毛概社会实践报告500字

篇一：毛概社会实践报告范文

关于‘‘学校内废旧自行车处理问题”调查报告

学院名称：专业班级：

小组成员： 姓名：学号:姓名：学号: 姓名：学号: 姓名：学号:

实践时间： 2011/11/25至2011/12/02 共7天

实践报告正文

一、 实践目的及范围：

本次实践的目的在于发现我们所生活的的周边环境中的一些突出问题，并对这些问题中的一项进行研究和调查，得出相关结论并提出合理与可行的建议，改善我们所生活的周边环境 。其意义是提高我们善于发现问题的能力，锻炼与他人交流沟通的能力，培养一种社会责任感。 实践地点为华中农业大学。实践的对象为不同年级的学生个体。

二、实践内容：

1.实践安排概况

a.2011/11/25至2011/11/26,小组各成员进行集体讨论，确定了本次社会实践的研究方向和研究的课题。

b.2011/11/27至2011/11/29,制作问卷调查表，小组各成员分批发放问卷调查表，调查范围主要集中在三教，对象基本包含各年级学生。

c.2011/11/30至2011/12/01,对问卷调查表的数据进行统计并分析，小组成员讨论并得出结果，写调研报告。

d.2011/12/02,检查相关细节并打印调研报告。 2. 具体实践流程与实践工作内容

经过小组讨论我们将研究方向定位于我们所生活的周边环境，再根据小组各成员的亲身经历，一致认为废旧自行车的处理问题十分的贴切，故将课题的名称定为“学校内废旧自行车处理问题”。大家提出不同问题，选出其中具有代表性的问题制作成问卷调查表，将调查表随机发放并回收，对于问卷上的结果进行合理的分析，集体讨论相关结果，得到了大多数同学认为有必要回收处理废旧自行车等一系列结果，而且得到了一些好的建议以及解决办法。撰写实践报告时，我们查询了相关资料，了解实践报告的格式及主要内容。 3. 重点研究的问题

废旧自行车有否对部分同学的生活带来不便，有无必要处理废旧自行车，应该怎样合理处理废

旧自行车，广大学生的建议是什么。

三、实践的数据处理与分析：

我们发现在每个宿舍楼的停车位出都有很多早已锈迹斑斑，但又无人问津的废旧自行车，这些自行车会给我们带来怎样的影响？引发了什么样的问题？学校和学生双方应该怎样去解决这一问题？带着这一系列的问题，本小组进行了实践调查，调查的主要形式是发放调查问卷得到我们感兴趣的数据，并对其进行处理。调查的实践数据处理和相关的分析如下。

（注：对于主要的问题，我们以图表形式来处理数据，次要的问题主要以文字表述为主）

1．本次调查共发放了150张调查问卷，调查的对象范围基本包括了大一至大四年级，其中大一的学生和大二的学生为主体，约占总人(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:毛概社会实践报告500字)数的75%，因其他们的生活环境基本上是在校园内，故他们对校园内的一些问题的反应会更具代表性。大三和大四的人数偏少，可能是因为考研和找工作的缘故，但他们与外界接触较多，思想上更为成熟，可以对我们的问题进行客观的回答并且能够提出一些切实可行的建议作为我们的重要参考。但是由于样本的数量较少，在一定的程度上会造成实验结果的偏差，但这也是无法避免的。

2.在调查的对象中，大约只有15%学生有自行车，这一点与实际生活中的情况不是十分的符合，我们预期大约有25%的学生拥有自行车，这是从我们身边的班级所得的结论。这样的话，会给某些问题带来不便。但是从总体上看，没有自行车的同学仍然是占大多数的，他们对于问题的反映会更加客观，侧重于废旧自行车对学校周边环境的影响。有自行车的同学对这些问题是深有体会的，他们能够结合自身的亲身经历，对问题的回答会更加的准确与具体。

3.对于校内废旧自行车为什么会大量堆积的问题，大部分同学认为是因为毕业生缺乏一定的责任感，毕业之后就将自己的自行车丢弃在校园，现在的学生只考虑了自身的利益，而没有考虑到他们的行为会对周围的环境带来什么样的影响，会不会对别的同学产生不好的影响和生活上的不便。这背后不仅是废旧自行车的问题，更是引发了更深层次的思考。还有的同学反映暑假之后，因为废旧自行车太多的缘故导致自己的自行车找不到了，误认为自己的自行车已经被偷，过了很长的时间在一楼车库中偶然找到。我们想如果没有偶然，这一部分自行车将会无辜地沦为废旧自行车。如果我们不将自身的观点转变，不强化自己的责任感意识，终有一天，校内的其他自行车将会无处可放。还有一部分同学认为学校对废旧自行车没有及时处理而导致了这些问题，这一部分同学的数量占总调查数量的40%，拥有不小的比重。反映了学校在某些工作上的疏忽，同时也反映了广大同学没有给学校提出建议的强烈意识，故在这方面还要加强，让学校和学生之间形成一种互相促进的关系，两者本就是不可分隔的统一整体，不可将两者分别视之。

4.废旧自行车带来哪些主要问题？

废旧自行车带来了什么问题是本实践调查的重点之一，由对它的调查可以得到最主要的问题是什么，由最主要的问题才能得到更为切实可行的措施去解决这一问题。我们提出的主要问题有：影响校容，破坏校园环境；占据大量停车位照造成停车困难；增加了勤工人员的工作量；造成自行车出库与入库的不便。其中较为突出的问题是废旧的自行车影响了校容，破坏了校园环境。从日常的生活中我们也能感受到这些废旧自行车带给我们一种不舒服的感觉，发现其与周围的环境是不和谐的 ，极大地影响了校园的美观，让人觉得有一种拥挤和杂乱不堪的感觉。同时，占据大量的停车位造成停车困难和增加勤工人员工作量也是显著问题。每年学校随着新生的到来，都会增加一大批自行车的数量，但同样也会遗留一大部分废旧自行车，这就增加了本就不宽松的停车空间的负担，废旧自行车的不处理是对空间资源的一种浪费，占用了他人使用空间资源的权利。我们小组认为增大了勤工人员工作量的问题尤其值得我们注意，勤工是我校优秀的学生组织，其主要作用就是为广大学生进行服务，美化校园环境，维持学校有关部门的正常运作的一个组织。其中有一部分同学就是分管摆放自行车的工作。由于废旧自行车和其他自行车相间摆放，再别人取车的时候又会破坏废旧自行车的整齐度，造成勤工人员对废旧自行车的再度摆放，这不仅增加了勤工人员的工作量，而且这完全是没有必要的，是一种浪费了时间和降低了工作效率的表现，如果废旧自行车能够得到处理，将会为勤工人员的工作带来方便，减轻他们的负担。自行车出库与入库不方便的问题较其他问题来说不是十分的显著，主要由那些有自行车的同学反映，但至少可以体现出车库内和宿舍楼外有着相同的情况。

通过分析，我们得知废旧自行车的确带来了一些较为显著的问题，而且这些问题亟待解决，找出这一系列问题之后，更加有利于我们去寻找解决问题的办法，才能让我们更好地发问去征询他人的意见，从而更好地解决这一问题。

5.学校有无必要解决废旧自行车处理问题？

对于学校有无必要处理废旧自行车这一问题也十分的关键，它表明了学生对于学校的一种态

度，学校有着强大的力量去解决一些问题，如果学校方面的介入，会使问题得到更好的解决。

从相关观点人数百分比图中，我们可以得到认为学校有必要处理废旧自行车的同学占了绝大多数，从中也反映了学生对于学校的一种依赖和迫切希望学校方面能够解决一些问题的态度。大多

数人认为学校有必要处理，也表明学校内废旧自行车的处理问题的确是一个重要的问题，是能够引起大家关注的一些问题。同学们想通过学校来进行解决，也表明这一问题是某个组织难以解决的，其解决的困难程度也可向而知。

只有少数同学认为没有必要，甚至是无所谓的的态度，这也表现出少数同学不关心学校的一些问题，没有处于他人的立场上为他人进行着想的意识，还有可能是对本次调查抱着不认真的态度

来填写的，对于这一部分数据可以忽略不计，不会对实践的结果造成大的影响。

综上分析可知：学校对废旧自行车的处理是完全有必要的，是广大学生的一种心声。

6.学校应当怎样处理废旧自行车？

有上述的问题我们可以自然地过度到学校应当怎样处理废旧自行车这一问题。在实践过程中我们发现在有一部分的废旧自行车中还是可以被利用的，故我们提出了三类处理办法，即将这些废旧自行车一律按废铁进行处理，还有就是分类处理，将可利用的利用起来，不造成资源的浪费，其他类主要是让被调查的对象自由发挥，提出自己对学校的建议，这一部分其实是很重要的，它能弥补我们考虑的不充足的地方，让给学校提出的建议更加的多元，但参与本选项的同学人数较少，虽然其中有好的建议，但仍不足以代表本实践的结论。

由图可知，大多数同学是希望能够分类处理，将可以用的捐献出去，不可用的当废铁处理。 体现出了广大同学有着废物再利用的意识。将废旧自行车全部当废铁处理的同学也有一部分，他们可能认为这些废旧自行车的利用价值已经不大了，分类处理已经没有多大的意义了，反而会浪费时间，还不如集体处理算了。

其他类有好的建议，如联系武汉的相关部门来对废旧自行车进行分类垃圾处理；找一个地方集体放置在分期处理；将其放置于工科基地，将其作为焊工教学时的实验工具等等。

综上：分类处理是一种科学的处理方法，是能够得到大家认同的解决办法。

7.对于我们将如何处理自己的废旧自行车？

对于解决废旧自已车的处理问题，并不是学校单方面的责任，我们自身也应该提高意识，培养自身的责任感，自己主动解决自己废旧自行车。

在这一实践调查中，我们提出了以下几个选项，其中又分为两类，一类是在自行车仍可用的情况下，将自行车捐给爱心组织；将自行车拿到华农每年一度的毕业生跳骚市场上卖掉。二是在自行车不可利用的情况下，将自行车自行当废物处理；以一种不负责任的态度，随便扔弃在一个地方。对于这些选项中，选择将自行车在华农每年一度的毕业生跳骚市场上卖掉的人最多，这也符合我们这个年龄段的人的心理状态，会以一种自己感兴趣或者是好玩的心态去处理事情。大一新生可能还没有见过华农的毕业生跳骚市场，故选这个答案同学大多数会是大二年级的。

四、实践的结论：

1.实践的效果

本次实践活动的效果是十分明显的，它让我们学会试着去分析和讨论问题，提供了一次能让我们深入地了解一些问题并能提出相关建议的机会。在实践过程中每一位组员都锻炼了自己的能力，提高了个人的素养，从发现问题到发现自身存在的问题。同时我们也学会了怎样在争议中达成一致，学会互相团结与合作，共同完成任务。总的来说，这一次实践起到了对自身能力提高的效果。

2.实践的成果

通过实践，针对校内废旧自行车的处理问题，我们得到废旧自行车的确带来了一些问题，显著问题是破坏学校的环境，影响校容，还有大多数同学都认为学校有必要对废旧自行车进行处理，并得到分类处理是最受大家欢迎的一种处理办法。此外，更重要的是我门对问题背后更深层次的思考， 如当代大学生责任感的缺乏，学校与学生之间缺乏必要的互动，大学生处理问题的心态等一些研究 。这些成果都是小组各成员共同努力的结果3.实践的注意事项

由于实践的时间较短，人力资源有限，样本数量过少，可能导致实验数据和结论不具有代表性

篇二：毛概大学生社会实践或调查报告几篇范文(整理版)

景德镇陶瓷大学

题目 城市住房情况的调查

指导老师汪水英

所在学校景德镇陶瓷大学

专业班级 14自动化二班

姓名 罗干

学号114040200217

联系电话 15170307572

实践时间5.26-5.30

对城镇住房情况的社会调查

摘要：本调查以城镇住房情况为调查内容，通过走访问卷调查的形式考察城镇住房情况，从不同年龄层、收入层的住房情况与购房需求的角度探究如今城镇住房的基本情况。得到的基本结论是：减少房地产的过度开发，避免居民盈利性买房，兴建经济适用房和福利房，合理推行旧城改造，保障居民的基本住房利益。

关键词：城镇 收入 购房需求 考虑因素

新中国成立之初，我国实施“统一管理，统一分配，以租养房”的公有住房实物分配制度。城镇居民的住房主要由所在单位解决，各级政府和单位统一按照国家的基本建设投资计划进行住房建设，住房建设资金的来源９０％主要靠政府拨款，少量靠单位自筹。住房建好后，单位以低租金分配给职工居住，住房成为一种福利。应该说，这种制度模式在当时较低水平的消费层次上，较好地满足了职工的基本住房需求。随着改革开放后，市场经济迅速发展，福利分房制度逐渐暴露出的问题以及住房供给不足矛盾的突出，促使我国政府必须寻求解决途径。随着94年的城镇居民住房改革，建立了新的住房制度，实现了商品化与社会化。

近年来，市委、市政府把住房保障工作作为改善民生、促进社会和谐的重点工作来抓，自2005年起，连续5年把住房保障列入全市民生工程。5年来，一共谋划了34个廉租住房项目，总投资8亿多元，建筑面积48万平方米，解决了16920户低收入家庭的住房困难问题。2008年、2009年，邯郸市连续两年被省政府评为“住房保障先进城市”。

着眼廉租房的公益性和惠民性，市整合各种资源，全方位支持廉租房建设：对廉租房一律免收城市基础设施建设配套费等行政事业性收费和政府性基金，建设用地一律免收城镇土地使用税。同时，在廉租房配建上，严格执行普通商品住房配建5%、经济适用住房配建15%的规定，并作为土地出让条件，做到同步规划、同步开工、同步预售，建成后无偿移交住房保障部门。

在资金筹措方面，该市坚持以政府投资为主导的多元融资渠道，截至目前，累计争取中央、省补助资金1.5亿元，落实地方廉租住房配套保障资金5.3亿元，地方政府债券安排资金1.1亿元。在廉租房的资金配套上，市、县两级财政在年度预算中列支专项资金，并将土地出让净收益的10%、住房公积金增值收益的绝大部分用于廉租房建设。同时，在全省首家组建了保障性住房投资建设公司，实施市场化融资，并鼓励棚户区业主单位、房地产开发企业积极参与保障性住房建设。

针对廉租房建设中面临的土地供应不足问题,邯郸市将廉租房建设用地列入各级土地供应计划，实行行政划拨、定向供应的方式优先安排，并采取核减下一年度用地指标的“倒逼”方式，确保每年建设用地指标。

一、调查设计、对象及方法

1. 问卷的编写

本问卷主要调查城镇居民住房的基本状况，设计包括两部分：一是被调查者的个人背景资料：包括性别、年龄、收入、受教育程度等；二是对被调查者在城镇购房意愿、在城市的住房状况、不买房的原因、买房考虑因素，以及对房价居高不下解决方法的调查。

2、问卷的采集及分析

通过寒假回家的机会进行的走访问卷调查，一共走访了10户人家，调查对象为不同需求的居民。通过询问被调查对象后直接填写，河北邯郸是旅游文化城市，属于中小城市，相比在大城市房价已升至天价的时候，中小城市更能反映民生跟实际，并且随着一线城市房产现象白热化，这股楼市风波也正转向中小城市，通过对不同类型城市，差异化人群的调查反映具体问题与真实情况。

二、 调查结果的分析

（一）城镇居民当前住房状

表一统计调查结果显示，城镇居民的住房面积出现了明显的分层现象，其中100-140居第一位，50-70居第二位，70-90居第三位，而50

及其以下和140及其以上占很小比例。表一说明居民住房50-70户型与100-140户型居大多数，而50-70户型家庭人口多为3人，100-140户型多为5人，反映出城镇居民人均面积水平基本持平，但与每人30平米还相差一段距离。

表二统计调查结果显示，城镇居民购买房屋的类型中商品房占绝大多数，经济适用房跟福利房比例很小，此外，其他类型的存在说明城镇城市化进程还未完备，仍需开发。而商品房占绝大多数也说明了房价居高不下的原因，同时经济适用房过少，也说明政府在房地产宏观调控方面要做得更多。

表三统计调查结果显示，城镇居民住房地点大多在市中心和外环以内，城郊跟镇中比例较小，这跟此次取样的城市多为中小类型城市有关，同时也说明中小城市中心地带的房价跟大城市相比差距较大，而随着城市化进程的加剧，势必房价又会大幅上涨，市中心又会出现一定程度地萎缩，居民居住地会远离中心发展。

（二）城镇居民购房意愿及考虑因素

表四统计调查结果显示，城镇居民对如今住房情况满意的占少数，绝大多数持一般和不满意的态度，而正是由于大多数人的态度才造成如今房地产市场如此火热的原因。

表五统计调查结果显示，城镇居民大多出于对住房现状的不满意，绝大多数有买房的意愿，反映出如今的房屋市场不能让城镇居民满意。

表六统计调查结果显示，占一半的居民购房的原因是因为住宅面积太小，其次是环境不满意，而盈利性买房与其他原因所占较少，说明居民如今购房多是出于自身需求，而盈利性买房很少的原因也是由于房价居高不下，居民也没太多闲置的资本购房了。

（三）城镇居民受教育程度与收入水平

表七统计调查结果显示，占五分之三的受访者学历在高中及其以上，也说明随着教育的普及与社会主力构成的变化，70、80年代的人成为购房的主力军，也从侧面反映出时下年轻人的购房压力。

表八统计调查结果显示，收入2500以上的占绝大多数，由于受访者来自中等城市，收入水平一般，而如今城市房价也多在4000-5000,购房压力可见一斑。

三、 调查结果及建议

综上所述，由于住房需求量大，房地产市场火热，甚至一些暗箱操作等各种原因造成了如今房地产市场的畸形，房价居高不下，城镇居民买房难，在居民收入水平不高难以应付高房价的情况下，政府应该出台一些切实可行的方案解决问题，让老百姓住的起房。

1. 减少房地产的过度开发，兴建经济适用房

对房地产开发商征地卖地进行更为严格的要求与监督，最大限度地防止炒地皮、哄抬房价的发生。与此同时，对一些棚户区进行妥善地旧城改造，提高对有限土地的可利用率，将可利用土地尽量多建成经济适用房，减少商品房的审批和提高房地产开发的税收，避免房地产的过度开发。

2. 提高房屋买卖过程中的税收，减少盈利性买房

对当前房价居高不下，很多选择买房作为给固定资产增值的最佳手段，也造成了很多商品房有人买却没有人住，也造成了房屋资源的极大浪费。如果在房屋买卖中合理增加对卖房的税收，则可以一定程度上减少这种现象，同时在开发商在房屋售卖过程中可以增加一些有益与此政策的强制性协议，让屯房卖房的盈利性大打折扣。

3. 鼓励企事业单位投资建设福利房，同时政策上给予适当补助

对于企事业单位集资建设福利房，政府应从政策上给予优惠，减免一定的税务，让员工可以以比市场价更优惠的价格买到房，同时对这类福利房的售出应做好合理的监督体制，防止企事业单位向非企业或单位员工出售，以此牟利，切实把优惠落到实处。

4.调整拆迁政策，加大对城市改造的力度，保障居民利益的同时改善居民的居住条件跟环境。

在拆迁过程中，政府应起到联系调节开发商跟居民的作用，而不是以往的暴力拆迁强制拆迁，并改善政府在拆迁工作中的形象，让老百姓切实感受从旧城改造中得到实惠，而不是政府跟开发商合伙牟利，欺诈百姓。对于那些享受国家低保实在难以购房的居民，应及时给予廉租房的优惠，同时也做好此政策的监督，防止廉租房没有用到实处。

5.保证住房质量

在建设新楼盘时，注重“以人为本”的理念，一切为群众着想，建设安全质量一流，设计规格适宜，环境友好型的和谐社会主义新型住房。避免造成土地浪费，拆除重建利益损失的尴尬局面。

四、实践调查感想

这次实践调查对我来说着实是一个挑战，不论是从开始调查表还是到最后结果的整合跟报告的书写，过程是艰难的，而调查的结果也让我感到生存在一个现代化都市的压力，作为有理想有抱负踌躇满志的大学生，面对着不可名状的社会现实，不觉让人心生怯意。房价真的不止

篇三：毛概社会实践调查报告学生自我鉴定

江西华东交通大学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践（调查）报告 题目：暑假实习 学院：软件工程

班级：5班

学号：20122110010506姓名：丁佑康

任课老师：王俊文2014年9月1日

一、 摘要：

大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个复杂的社会问题，从教育内

部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场

需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重

要指标之一，如何解决好大学生就业难问题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。

二．关键词：大学生，就业 ，实习

三、 正文：

我在酷暑中迎来了作为大学生的第二个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于

一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气暑冷，我毅然踏上了社会实践的

道路。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，

培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今

社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经

验又会拥有多少呢?

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和

提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变

化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我成为自家建筑装修公司的会计，开始了我这个假期

的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学

的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。 理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，

学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自

然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新

的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可

能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我

们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方

面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我努力弥补自己不完善的知识体系以及交流与人打交道等方面，

这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，

但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的

努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩

而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也

要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，

尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是

对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学

习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，

又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，

自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话

时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人

与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、

耐心、虚心地接受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺

乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，

就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。 知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺

少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的销售业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须

了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵

的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏

入社会就已体会社会更多方面。

四.参考文献

<<大学生就业指导书>>篇二：毛概社会实践调查报告范文 武汉工程大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践（调查）报告 题目：大学生消费结构调查与分析 专业：过程自动化 班级：01 姓名: 学号： 2014年 8月 26日

附件一：

社会实践（调查）信息反馈表 学生姓名： 专业班级：学号: 籍 贯：湖北 调查时间：2014/8/26

地点：学校 调查人签名： 2014年 月目录

一.摘要??????????????????

二.调查背景????????????????????

三.调查方法????????????????????

四.调查结果与分析????????????????

五.结论与建议??????????????????? 一.

摘要

在我国经济快速发展的大前提下，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观

念的塑造和培养不仅直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生

重要的影响,而且对我国的社会发展产生影响.因此，关注我们大学生消费状况，把握我们大

学生生活消费的心理特征和行为导向，培养正确消费的观念和提高我们的消费质量，同时也

是我们大学生需要学习的一方面. 关键字:大学生 消费观念 培养提高 二调查背景

在当今的社会中，大学的全面扩招计划使得更多的学生有了进入大学深造的机会.而大学

生们大多年纪轻，社会阅历浅薄，易受社会环境、校园环境、家庭经济背景的影响，他们在

自主消费中存在着很多的不合理之处.而大学生在众多的消费市场中，又是一个特殊的消费群

体，其消费的心理特征、行为及结构，是值得社会关注的，而正确的引导在校大学生最终走

向健康而合理消费则将成为一个重要的社会课题. 那么我们大武汉的莘莘学子消费情况如何呢?对此我对不同高校大学生以问卷调查的方

式进行了调查.关注大学生的消费质量问题, 把握大学生消费的心理特征、行为及结构,才能

正确的引导大学生进行合理消费.

三.调查方式

采用随机抽样的方法在我们学院选取了一百名我们学校的学生,向100 名学生在网上发

放问卷，共收到 了99 份.男女比例为60：39（基本符合一般理工类 院校的男女比例）.本

人研究工具采用从网找到消费结构问卷,之后个人对其进行了修改.包括单选题和多选题，问

题涉及月消费状况、消费支出用途情况、消费的 资金来源等. 问卷样题如下：

亲爱的同学： 你好！为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，

最终引导健康消费，我们组织了这项调查。请你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与

意见。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑，请填出最真实的答案。真诚谢谢你的

合作！

大学生消费结构的调查1 性别

a 男b 女 2 你来自篇三：毛概社会实践调查报告南京理工大学经济管理学院寒假社会实践报告报告题目：

基于河南省潢川县双柳树镇分析任课老师：

上课教室：

组 员：

涂亚运 （1007810234）黄丹祥 （1007830133）

曾东湘 （1007810240） 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1．农村小学教育资源认知状况问卷调查 1.0引言

在社会实践期间，针对农村小学教育资源认知与需求现状这一课题，我们设计了一张问

卷，调查对象为学生家长，区分乡镇。由于双柳树镇常年以青壮年劳务输出为主，正值暑假，

乡下孩子的父母大多不在家，这些孩子多由其爷爷奶奶帮忙照看。第一天在彭畈村做调查的

时候，我们就遇到了这种情况，以至于单纯性的问卷很难进行下去。“爷爷奶奶”们认字的极

少，偶尔遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒备心理说自己不识字，有的因为孩子已经长大早

就不关心小学教育了。面对这种状况，我们决定灵活机动，改变策略，以走访为主，弱化问

卷，尽可能地在村头巷尾和叔叔阿姨们聊天，把问题隐含在聊天内容中。这样一来，既能很

好地了解身边老百姓对家乡小学教育的认知情况，又能消除大家的戒备心理，获得更加准确

的信息来源。

于是，在彭畈、天桥、曙光等村调查时，我们都采取这种办法，能做问卷的就做问卷，

实在做不了的，我们就和他们聊天。而在双柳树镇街区，调查对象多为商户，他们大多有一

定的文化知识，做起问卷来比较容易。为节省时间，我们就直接以问卷为主、访谈为辅。事

实证明，这种调查方式因地制宜，比较合适。问卷调查的狭隘之处和聊谈访谈的泛泛而谈也

能互为弥补，更能了解到真实情况。此次调查，我们在双柳树镇共发放问卷177份，回收177份，其中有效问卷153份。在

有效问卷中，双柳镇区问卷110份，彭畈、天桥、曙光等乡村问卷43份。问卷统计分析结果

以镇区问卷为主，参考乡下问卷和走访记录，一并纳入最终的结果分析。

1.1对教育的认识 这两个问题的设置主要是为了了解普通百姓对于教育认识，另外，作为问卷调查的前两

题，我们也是有意如此设置，以便接受调查者能够很快上手。 当地居民在这个问题上没有任何异议，城镇乡村重视教育程度可见一斑。在农村走访中，

我们发 现，即使家庭贫困，家长们也是全力支持孩子上学，希望孩子能够改变命运，告别农

村，出人头地。至于辍学现象，问卷显示有16.3%的被调查者认为存在。结合访谈内容，我

们了解到，认为存在辍学现象的被调查者要么对问题理解有误，有么存在主观臆想。在乡下，

即使家庭条件实在不行，父母也不会允许孩子中途辍学。更一般的情况是，几乎全部的农家

子弟都能保证完整地接受九年义务教育，但很少一部分会进入重点高中，剩下的初中毕业生

们由于多种原因（成绩不好、学不进等）多是自愿退学，随亲属外出打工。

1.2对农村小学教育资源配置状况的认识 我们主要选取校园环境、硬件设施、师资力量三个方面来了解居民对于周边小学教育资

源的认识。表格统计结果面向的是双柳镇区小学教育资源配置。从统计结果看，被调查者的

选择都集中于“较好”、“较差”，结合我们做问卷时了解的情况，很多人会询问为什么没有“一

般”这个选项。也就是说，对于双柳树镇镇区居民来说，小学校园环境、基础设施和师资力

量均处于一般水平，这是总体上的认识。但在问卷之外，和大伙儿聊天的过程中，我们还是

了解到了镇区小学在教育资源配置上的一些困境。最直接的反应就是学生人数过于集中，由

于近些年双柳树镇各村小学日渐衰败，再加上城镇人口快速增长，导致双柳树镇中心小学接

纳的学生人数暴涨。在中心小学档案室我们看到，双柳树镇中心小学一至六年级共计29个教

学班，各班学生人数从53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育实属无奈，一

则学校容量有限，二则教师人员不足。在如此高密度的教学班级，教学质量可想而知，老师

难以面面俱到，对每个学生尽到责任，家长们的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家长向

我们反映：“她的儿子今年五岁，前年刚在中心小学上完中班，本该继续上大班，报导的时候

却发现小班中班大班的孩子竟然在一个教室上课。三四岁的小孩在教室里哭哭闹闹，教学环

境实在令人气愤！”

表格数据反应的是镇区状况，实际上，乡下的情况更为糟糕。具体到教育资源的三个方

面来说，对于校园环境和基础设施，多数家长并不十分看重。再则，很多乡村小学的校园环

境确实说得过去，校舍建设、桌椅板凳之类，每年政府也都有专款用以改善，因此最主要的

矛盾并不是环境设施。更为严峻的问题集中在学生流失、师资力量严重不足这一块儿。在这

一方面，乡下的被调查者多会认为本村师资力量“较差”或“很差”。教师问题主要集中在以

下两个方面：一、教师队伍结构严重不合理，老龄化情况严重，二、环境所限，教师待遇难

以吸引青年教室下乡。具体情况在《农村小学教育资源配置状况》一文中有详细陈述。 总体来看，镇区小学教育资源配置状况优于农村，但僧多粥少；农村小学教育资源配置

情况大大落后，生源数锐减，教师结构不合理，无米下锅之窘况逐渐凸显。

1.3农村小学义务教育成本与满意度问题 对于双柳镇区居民来说，问卷显示，对当前义务教育资源现状供给现状较为满意（56.5%

的认为“基本满意”，34.8%的认为“不满意”）；而且，教务教育的费用负担也不是很重（仅

有13%的被调查者认为负担“很重”）；更值得注意的是，66.3%的被调查者“愿意贡献人力、

物力或财力”用以改善农村小学教育现状，29.3%的人虽然选择了“不清楚”，但在走访过程

中我们了解到，这些家长主要是抱着随大流的心思，即，别人愿意我也愿意；别人不愿我就

不愿。由此可以看出，普通百姓还是很愿意在教育问题上花钱的，只要政府能够保证孩子拥

有良好的教育条件，很多家长都愿意贡献力量，这在一定程度上也表明了当地居民重视教育

的程度。

而在我们调查的几个村，大家对于本村小学教育的现状就很是不满了，这与镇区居民截

然不同。但教育负担对于绝大多数家庭来说都不是很重。除此之外，很多乡下居民虽然表示

愿意贡献力量支援基础教育建设，但在访谈过程中，很多人还是认为基础教育的主要责任在

于政府，政府应该有能力搞好，就不要总想着让老百姓出钱。

2．农村小学教育资源配置现状调查小学教育资源均衡配置是指将社会配给义务教育阶段的总资源相对平等地分配给每一所

小学，公平合理地对待每一所小学，让每一位受教育者实际享有的教育资源份额相当。小学

教育资源均衡配置

是义务教育顺利发展的前提和基础。本文从教师水平、物力资源、信息资源三个方面分

析双柳树镇教育资源配置现状。

2.1师资配置水平情况

2.1.1. 师生数量与师生比我们从双柳树镇15所小学中选取6所具有代表性的小学，研究其师、生的数量以及师生

比，在数量上考察师资配置水平的情况。 学生数

一小 二小 曙光 天桥 彭畈 郑岗 2011年

2012年

2013年 1980 2100 2458 210 230 281 210 150 132 220 190 178 112 105 81 65 32 7 从上述柱状图总体可以看出：2008年到2011年，双柳树镇农村小学学生主要集中在镇

中心小学，其它乡村小学学生较少，而且分布不均匀。另外，只考虑每一个小学，观察这3

年的人数趋势可知：镇中心小学学生人数逐年增加，且在2010-2011年增加幅度之大，达到

上一年的17%。二小由于是一小的附属小学，也在镇上，学生数呈现出增加的趋势。其余的

乡村小学学生人数有逐年减少的趋势。其中的郑岗小学在3年间由65人减少到7人，整个学

校已经办不下去了。由此可以反映乡村小学学生向镇上积聚的现象。这不仅造成了农村教育

资源的浪费，而且给镇上小学带来了一系列的问题，如班级人数编制，师资力量是否足够，

学生相对地说多了，老师是否能面面俱到等等。我们将在后面作出具体的分析解释。教师数

一小 二小 曙光 天桥 彭畈 郑岗 2011年 81 16 16 15 9 92012年 92 17 16 13 9 6

2013年 102 16 12 11 8 4篇四：毛概大学生社会实践调查报告 附件一：调查报告封面