文明学生主要事迹
篇一：十佳文明学生主要事迹
十佳文明学生主要事迹
我在班级中担任班长职位，尽职尽责，努力为班级同学服务，一心想要把班级工作做得最好。我的爱好广泛，尤其是写作，曾经获得过作文比赛。
我不是最优秀的，但我会是最努力的，刻苦努力学好哥们功课，无论是什么事，都会以百分之一百二的经理去认真对待每一次作业，尽力地完成，认真的书写。
当好班中的带队人，积极参加学校组织的义务劳动，自觉地打扫卫生，多干一点，但是我希望能感染更多的人，在班级上我也应该算个留校，我愿意成为更多人的朋友，相互帮助，真诚相待，共同进步。
在平时的生活中，严格要求自己，乐于帮助人，对学习一丝不苟，认真好学，有不懂的问题先认真独立思考，如果想不出来，再和同学们讨论，向老师请教，不会不罢休。
对工作积极负责，踏踏实实，保质保量完成任务。生活上尊敬师长，无论是在学校还是在家中都会为了自己和父母减轻压力，做力所能及的事。热爱生活对未来有着美好的憧憬，爱好广泛，乐观积极，热爱班级，有团队精神，勤奋的立志成才。从入学以来，总是从各方面，严格要求自己，虚心接受老师的教育，乐于帮助别人，我觉得帮助别人的同时就是提高自己。 我爱学习，爱钻研，求知欲强，各门功课都努力去学，力求
学习成绩进步，在课堂上认认真真，积极思考，和回答老师突出的问题。遵守课堂纪律，认真地完成每一次作业，脚踏实地的做好每一件事。我喜欢在课余时间阅读，读书看报成为习惯，同学们都说我是一个爱看书的人。
我是一名积极进取，不断追求进步的技能生。在生活上，我开朗积极，孝顺长辈，积极帮助父母和同学做一些力所能及的事，以积极的心态去影响同学，遇到困难时，我也许不能找到最佳的解决方法，但我可以用百分之百的努力去面对。在学习上，我有着一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风及精神，谦虚的良好习惯。成绩一直名列前茅，但我坚信：人外有人，天外有天；没有最好，只有更好。我要永远不断努力，工作上我严格要求自己，成为老师的得力助手，用心为班级做贡献，用心为同学去服务。在以后的学习生活道路上，我会以坚强的毅力去面对困难，面对生活。
我立志做一个社会道德优秀，行为作风良好的人，不做有损道德风尚违纪违法的事。自主学习，遵守日常行为规范。积极服务同学,班级，学校，勇于参与各种组织性活动。用心服务，有上进心。
篇二：文明小学生事迹材料
李鑫莲勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
在2012年德育主题月活动中，能够积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样：在学校，经常主动教室的关灯；看到水龙头没拧紧，就主动跑过去把它拧紧；吃饭时总提醒其他同学尽量把饭吃完，节约每一粒粮食；同学的笔没水了，会主动借笔给同学使用；班里的卫生用具乱了，一个人独自默默地整理；班上的值日生有事情请假时，积极主动地替他擦黑板、打扫教室；见到地上有垃圾或杂物，就主动地捡起来，放到垃圾桶里；同学生病了，能及时给予关心和关照；对于有困难的同学，会伸出手来尽最大的能力帮助同学解决困难；如果哪位同学不会做题，会不厌其烦地重复讲解，一直到他们懂了为止，从不计较个人得失。因此，她也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。 身为一名班干部，她利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动， 带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、义务扫公路等等。
在做好班级内的实践活动的同时，她还积极参加全校性的各项社会实践活动，和其他班级的班干部一起组建爱心小队，每逢周六，一起去镇上的老年敬老院，帮助打扫卫生，陪老人读报聊天，为老人表演节目，给老人们晚年带去温暖与快乐。受到周围广大家长的欢迎和一致好评。
在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还坚持读书、坚持自己的事情自己做，并坚持做好。
李鑫莲是个有爱心、责任心、恒心，多才多艺的优秀学生。
篇三：学生文明礼仪事迹
宋治纬文明礼仪之星事迹材料----美丽的心灵
宋治纬今年六岁了，是西街小学一年级五班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐
步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的
好孩子。
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老
师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠
右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑
板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。他开朗大方，热情友好，主动帮助有困
难的同学，总能和每一个同学和谐相处， 开心地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交
朋友；上学后，还知道了很多关于国旗与国歌的知识，每次升国旗他总是班里最认真、站的
最直的孩子。
校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，
不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单
的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米；他
还学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，
每个周末都会主动整理自己的玩具；每天下午作业后都会把自己的书包和其他学习用品整理
好。大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子。 他还是个爱读书的好孩子，从上幼儿园开始，每天晚上都会和妈妈一起看书学习，有时
候还喜欢把自己看过的、听过的故事讲给家长和小朋友听。 其实在生活中，只要人人都文明一小步，我们的社会就会前进一大步。即便个人的力量
是微不足道的，但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽，我想未
来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！篇二：校园
文明礼仪之星事迹简介波航中心学校
校园文明礼仪之星事迹简介颜风莲七．1班
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。 在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事
情自己做。
在校担任七．1班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，
团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊
上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我
会主动弯腰捡起。
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，
争取做到最好。罗德昌 七、2
嗨，大家好！我叫罗德昌，是七、2班的学生，班里少了我还真不行呢！我是第三组的
数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的人拖后腿。就连经
常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且认真写。谈到作业，
我可是史老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率，我在《补充习题》和《练
习与测试》都是优★。史明超七、3
我遵照中学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同
学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律
的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。 我还能时时处处奉献自己的爱心。例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援
助之手。在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展
的好学生。 张文静 八、1
中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人
云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，
是一个讲文明、懂礼貌的中学生。在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活
中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的中学生，我始
终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好
评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，
知耻改过。 在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还
练书法、学象棋，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！ 张慧萍 八、2
我的名字我李想，今年14岁了。 我可是班里的正班长，从七年级到八年级我都是老师们的小助手，我得到奖状很多。如：
三好学生、优秀学生干部、庆祝“妇女节”征文第一名、与“奥运同行”绘画第一名??。 上课时我认真地听老师讲课，大胆举手发言，还受到老师表扬我呢！ 我听了老师表扬我，
心里很自豪！
怎么样？这就是我啦！ 史明顺 八、3
我能严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、
不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师
督促学习上少自觉的学生按时完成作业。 我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认
真做好值日、保洁工作。
自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的 实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习！ 龙存玉 九、1
我是一个活泼、开朗的女孩，我有一个简单而朴素的名字：龙存玉。我有许多爱好，如
画画、打羽毛球等。虽然我画画不是很好，但我能尽量画。我爱笑，上学时，几乎每天都看
到我的笑容。
在家时，我总能帮妈妈做一些家务活儿，如洗餐具、洗衣服等，而且我还经常得到妈妈
的夸奖。我喜欢鲜艳的颜色，可是我虽然喜欢鲜艳的颜色，但妈妈和我买衣、裤子和鞋子时，
我可不挑颜色，我都是依照妈妈的意思，妈妈说东，我就不会说西，因为我很听话、乖巧，
你们说是吗？
在学校里，我是一个好学生，上课时总能看到我那高高举起的手，教室里总能听到我那
悦耳的声音。下课时，我就拿起课外书认真看起来。此时，我还是老师的小帮手，老师不在
的时候，我把班组管理的井井有条。
我就是那样能干、乖巧的一个女孩。 张芬芳 九（2）班
她是一名优秀的学生，上课认真听讲，按时完成作业，课余时间读一些有意义的课外书，
丰富头脑，开拓视野。她对所有的科目都非常重视，认真地去学每一科，取得了优秀的成绩。 无论课上还是课下，她都遵守纪律。上课的时候不说话，不搞小动作，课间不打闹，而
是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学，不迟到。有事不能上学就向班主任请
假。请了假，她才放心地在家养病。她很的集体荣誉感，从来不去做破坏班集体荣誉的事。她积极地参加学校组织的活动，
认真地做好自己的工作，值日时绝不偷懒，同时搞好个人卫生，勤洗头、剪指甲，养成了良
好的习惯。
在学校她尊敬老师，和同学们相处得很好。她还很爱帮别人，同学有困难时主动帮助他
们。有时，她的同学遇到难题，不知道怎样做了，她就热心地过去仔细地讲解起来，一边讲
一边用手比划着，直到那位同学弄明白了。在家她孝敬父母，经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务，如扫地、拖地、擦桌
子等等，减轻他们的负担。有时，她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事，逗他们开心。 她的爱好很广泛，如：画画、读书等等。空闲时，她才去做这些喜欢的事，绝不耽误学
习。 邵顺福 九、3
邵顺福同学是九、3班的班长。每次见到师长都能主动立正、敬礼，向老师问好；他带
领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，帮助同学解决难题，帮助生病
的同学补习功课；他见篇三：校园文明礼仪之星事迹简介1 校园文明礼仪之星事迹简介常丹 二(3)班
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。 在家里，我孝敬长辈，主动帮助
父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。 在校担任二（3）班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，
团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊
上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我
会主动弯腰捡起。
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，
争取做到最好。孙文婧 五(3)班
嗨，大家好！我叫孙文婧，是五（3）班的学生，班里少了我还真不行呢！ 我是第三组的数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的
人拖后腿。就连经常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且
认真写。谈到作业，我可是孙老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率，我可
都是优★，《补充习题》和《练习与测试》上都孙佳 二(4)班
我遵照小学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同
学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律
的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。 我还能时时处处奉献自己的爱心。例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援
助之手。在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展
的好学生。 李文欣 六(4)班
中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人
云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，
是一个讲文明、懂礼貌的小学生。在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活
中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始
终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好
评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，
知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还
练书法、学象棋，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！ 李时进 一(3)班
我能严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、
不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师
督促学习上少自觉的学生按时完成作业。 我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认
真做好值日、保洁工作。
自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的实际行动来感染周围的
同学，他的行为值得我们学习！篇四：小学生文明礼仪之星事迹在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。在学校，我从不打架，从不骂人，在学
习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，尊敬师长、团结同学，
见了老师我会鞠躬问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我
会主动制止。
在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚
持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！ 在街道上见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起并扔进垃圾箱。过马路时走斑马线，不会
闯红灯。
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，
争取做到最好。篇五：文明礼仪示范班级主要事迹文明礼仪示范班级主要事迹自开展文明礼仪教育评选礼仪示范班级以来，我校班班争创文明礼仪班级。在众多的班
级中，最为优秀的当属五年级一班。在该班的带动下，我校已变得 “地上无垃圾、墙上无脚
印、厕所无臭味、用水无浪费，课前无打闹、课上有秩序、使用文明语、各个讲文明的”的
校园景观。该班也因此被文明礼仪示范班级。据班主任李刚介绍该班主要做了以下重要工作。
一）重视文明礼仪知识普及活动为加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育，该班大力开展多种活动：指导学生阅读
《青少年文明礼仪教育读本》、观看青少年文明礼仪影视教材，对青少年进行文明礼仪知识的
普及教育，另外举行文明礼仪普及教育班会，根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划，
由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加，全体同学结合自己学习文明礼仪知识的
感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言，并且确保每位同学都有发言机会，使学生在
交流中不断进步、成长。
二）大力开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 传统文化礼仪教育，弘扬培育民族精神 为加强对学生的传统礼仪教育，该班通过多种途
径开展了传统文化礼仪教育来增强学生对传统文化礼仪的认识，树立基本的伦理道德观念，
让学生学会反思，学会自我管理和自我约束。比如充分利用清明节、端午节等中国传统节日，
让学生了解节日的来历、典故以及其中所蕴含的中华优秀人文内涵，通过加强对传统“礼仪”
知识的认知和认同，传播中华民族的优秀美德。除此之外还尽力营造“重道德、讲文明”的
良好的宣传舆论氛围。比如依托星期一的国旗下讲话、班级黑板报、学校宣传栏和校园广播、
校报，通过资料搜集、标语、讲座、开展大讨论等形式，加强对学生礼仪知识、礼仪规范等
方面的宣传。通过挖掘身边体现学生道德文明的小事，在校园中营造一种“重道德、讲文明”
的良好的宣传舆论氛围。并且充分发挥育人渠道作用，抓住晨会、班会等教育渠道，加强礼
仪培训和教育，使礼仪学习进课堂、进头脑，形成“人人都学礼仪”的格局，从而提高广大
学生对礼仪知识的知晓率。使学生在耳濡目染中积累传统礼仪知识。与此同时还组织学生根
据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信
等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演
活动，向全体师生宣传文明礼仪。
（三）开展文明礼仪践行教育活动 为了使学生的文明礼仪修养得到真正提高，并带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹
遍班级、校园、家庭和社会的各个角落。该班大力开展文明礼仪践行教育活动。
1、抓礼仪教育，创文明班风。该班利用每周班会时间，有计划地进行《中小学生文明礼
仪常规》的学习。要求学生对照《常规》找差距，让学生按常规要求规范自己的行为，运用
《常规》待人接物。开展“文明礼仪”主题班队会活动，进行班报评比，唱响文明礼仪新童
谣。积极开展家庭美德教育活动，使学生学会做家务，学会敬重父母，尊老爱幼，关爱别人，
友爱他人，能够常怀感恩之心。发挥家长在家庭中的模范作用，引导家长加强自身的文明礼
仪，对子女起到表率作用。实践社会礼仪，引导学生在社会公共场所要讲礼仪，学会礼让，
文明出行，文明娱乐，遵守规范、文明观看等公共场所的文明规范，推广文明礼貌用语，多
说“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等，倡导“文明从声音开始”、“文明从小事做起”、“文
明从招呼开始”、“文明从微笑做起”的理念，通过师生之间、父母与孩子之间相互督促，相
互提醒，来共同提高遵守社会公德的自觉意识，增强自觉行为。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯。该班以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼
貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，从小处入手，从学生学习生活实
际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。组织学生从“文明在我口中（从
讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始）”、“文明在我手中（从保持清洁如
不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱
抹、乱刻等爱护公共财物、节约水电等方面开始）”、“文明在我脚下（从文明行走，文明乘车，
文明游园，文明用厕等方面开始）”、“文明在我心中（从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待
他人等方面开始）”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯；组织学
生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及
隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。
3.拓宽礼仪教育的内涵，在活动中促成知行统一 该班抓住学雷锋志愿者活动、义务植树活动、重大节日等教育契机，拓宽礼仪教育的内
涵，在活动中促成知行统一。通过清明节、世界环境日、尊老爱老日、母亲节等宣传，广泛
开展各种形式的社会实践活动，组织学生积极加志愿者活动等，让学生感受责任意识，强化
认同，培养学生良好的道德品质。通过入队等仪式教育，在规范的程度操作中，在神圣的活
动氛围中，让学生进一步体验礼仪的重要性。