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难以想象的抉择答案

想象作文2018-09-18 23:49书业网

篇一:难以想象的抉择

难以想象的抉择

巴尼·罗柏格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨,巴尼像平时一样驾着吉普车去森林干活,由于下过一场暴雨,路上到处坑坑哇哇。他好不容易把车开到路的尽头,他走下车,拿了斧子和电锯,朝着林子深处又走了大约两英里路。

巴尼打量了一下四周的树木,决定把一棵直径超过两英尺的松树锯倒。出人意料的是:松树倒下时,上端猛的撞在附近的一棵大树上,一下松树弯成一张弓,旋即又反弹过来,重重地压在巴尼的右腿上。

剧烈的疼痛使巴尼觉得眼前一片漆黑。但他知道,自己首先要做的事是保持清醒。他试图把腿抽回来,可是办不到。腿给压得死死的,一点也动弹不得。巴尼很清楚,要是等到同伴们下工后发现他不见了再来找他的话,很可能会因流血过多而死去,他只能靠自己了。 巴尼拿走手边的斧子,狠命朝树身砍去。可是,由于用力过猛,砍了三四下后,斧子柄便断了。巴尼觉得自己真的什么都完了。他喘了口气,朝四周望了望,还好,电锯就在不远处躺着。他用手里的断斧柄,一点一点地拨着电锯,把它移支了自己手能够得着的地方,然后拿起电锯。但他发现,由于倒下的松树呈45°角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,那么他只能束手待毙了。左思右想,巴尼终于认定,只有唯一一条路可走了。他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,进行截肢……

巴尼把断腿简单包扎了一下,他决定爬回去。一路上,巴尼忍着剧痛,一寸一寸地爬着,他一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!

1、 从全文内容上看,巴尼的抉择难以想象,主要表现在:

2、文中表现巴尼的求生极为坚强,试举一例说明:

3、文中表现巴尼的求生极为理智,试举一例说明:

4、文中故事跌宕起伏,三起三落,具体表现在:

5、文中的“他只能靠自己了”一句与前文一句存在照应,它是:

6、文中的“一定要活着回去!”一句在文中所起的作用是:

8、怎样理解文中的“但他知道,自己首先要做的事是保持清醒。”一句:

最佳答案

1.在松树巴尼的右腿上,他的腿抽不出,斧子柄也断了,只有电锯时,他选择了自己截肢。

2.一路上,巴尼忍着剧痛,一寸一寸地爬着,他一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!

3.剧烈的疼痛使巴尼觉得眼前一片漆黑。但他知道,自己首先要做的事是保持清醒。

4.一场暴雨后,路上到处坑坑哇哇,巴尼好不容易把车开到路的尽头,后来决定把一棵直径超过两英尺的松树锯倒。二:松树重重地压在巴尼的右腿上,他试图把腿抽回来,可是办不到,而且很可能会因等不到同伴流血过多而死去。三:巴尼拿手边的斧子狠命朝树身砍去,可是,斧子柄断了,巴尼觉得自己真的什么都完了。(不知截肢这个结果算不算一个,算的话一就不要了,把这个换成三)

5.要是等到同伴们下工后发现他不见了再来找他的话,很可能会因流血过多而死去。(不确定,因果关系吧)

6.点睛,总结全文,全文的中心、主旨。

8.当剧烈的疼痛来袭时,只有保持清醒,才能想出拯救自己的方法,才有理智分辨,才能坚持,才能活下去。为下文活下去做铺垫。

篇二:六年级的阅读

六年级的阅读(一)

父亲的一句话

父亲离开我一年了。他是突然走的,没有留下半句遗言。但有句话我永远忘不了:好的亲戚可以当朋友走,好的朋友可以当亲戚走。这句话在少年时就懵懵懂懂听过,以后他又常常提起。

朋友是可以选择的,亲戚是天生的。亲戚是一张亲情的网,与你有着千丝万缕的联系。亲戚也不免要生磨擦。既为亲戚,就不免有虚礼。“世态炎凉比看破”。看破的也有亲戚的冷暖。人各有志,亲戚也有“闲人”不如的,亲戚中也有势利小人,这种亲戚不走也罢。父亲说,好的亲戚可以当朋友走,这种亲戚已经超越了血缘和姻亲之爱。

好的朋友可以当亲戚走。志同道合,情投意合,朋友是最可宝贵的。这是一种无血缘之缘,不论年龄,可以忘年,最不世俗,有骑士般的浪漫,不矫情,不雕饰,这样的朋友绝不比亲戚差。天假我年,这样的朋友,我不管他如今在官场上、商场上、文场上如何,是如意还是失意,老了,我都会拄一根拐杖随时去敲他的房门。当然也有过去的玩伴,现在大街上擦肩而过,不知为什么,已无当年的热情,时过境迁,突然感觉甚至很陌生了,话不投机。我不会忘记童年的时光,当然也不会忘记与他们曾经的友谊,可是这段友谊仅是一段脆弱的记忆而已。朋友在乎质量,所谓人生得一知己足矣,虽少了一点,但可以当亲戚走的朋友本不多矣。 实在不必计较亲戚中的冷面孔,也不必计较朋友又少了一个。亲戚里寻找朋友,朋友里发现亲戚,不失为两全其美的办法,也不枉了此生。不必苛求谁,不必抱憾什么,一切在于投不投缘。

父亲,我的理解对不对?

好的朋友可以当亲戚走,好的亲戚可以当朋友走。这句话有一种沧桑感,也算是父亲您的遗言吧。

1、根据语境理解词语含意。

懵懵懂懂 抱怨

2、贯穿全文的线索是什么?

3、本文作者要表达的主题是什么?用文中一句话概括。

4、指出下面加“· ”的词句的含义:

①“世态炎凉”皆看破。

②这样的朋友我打算走到“夕阳红”。

③朋友在乎“质量”。

④“也算是”父亲您的遗言吧!

5、为什么说“好的朋友可以当亲戚走?”请用简洁的的语言概括。

6、本文运用了几种表达方式?以段为单位,举例说明。

7、本文构段方法?

8、古人说:“血浓于水”,而西文中却说:好亲戚当朋友走,好朋友当亲戚走。对此你有何看法?

(二)

隔窗看雀

1、它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,好象每一根刚落上的细枝都不是它要的那枝。它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。

2、它不知道累。

3、除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡。

4、它常常是毫无缘由地“扑棱”一声就飞走了,忽然又毫无原因地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只,就不知道了。它们长得看起来一模一样,像是复制的。

5、它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子是非常可笑的,在中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的。

6、它如果不在中途赶紧扇几下它的小翅膀,那就眼看着往下栽了,像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高,它挽救了自己。

7、它不会翱翔,也不会盘旋,它不能像那些大的禽类那样捉住气流,直上白云苍空之间,作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者,从一棵树到另一棵树,从一个楼檐到另一个檐台,与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。

8、它那么小,落在枝上就是近视眼中的一个黑点,连逗号都看不清楚。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚韧或欢快,追逐着交配,有责任感地孵蛋、育雏……活着。

9、它是点缀在人类生活过程当中的活标点;落在冬季的枯枝上时,是( )号;落在某一墙头上时,是( )号;好几只一起落在电线上时,是( )号;求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是( )号。

10、和人的生活最贴近,但保持距离。

11、经常被人伤害,却总也不远走高飞,放弃贴近人时的方便,所以总不见灭绝。

12、人给它们起的名字是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢?

13、瞧,枝上的一个“逗号”飞走了。

14、“扑棱”一声又飞走了一个。

〖阅读理解〗

1、文章如何写麻雀的跳、翘、划的?其作用分别是什么?

2、找出最能表现麻雀习性与个性的语段?哪些词最能概括它的习性与个性?

3、结合上下文,在第(9)段括号内填上恰当的标点符号名称。

4、文章题目中“隔窗”能去掉吗?从这一角度观察有何好处?

5、在“生存于市井之中,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”一句中运用了什么修辞手法?此中表现了作者什么样的思想感受?

〖时文练读〗 设计/程言宝

(三)

坐车的孩子

1、车到中山路时,下去一群乘客,又上来一群乘客,司机却跟一个孩子吵了起来。

2、吵的内容很简单,孩子说往投币箱投过钱了,司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情,拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意,我坐在最前排都没留心看,别的人就更不清楚事情的真相了,大家都不做声。

3、孩子十五六岁的样子,脏乎乎的,背着一个旧书包,梗着脖子(甲):“我投钱了,投钱了。”但大家都明显地站在司机一边,连我这样自以为公允的人也揣摩,大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听:“肯定是你没投钱,难道我会冤枉你?一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱,我都没冤枉他们,凭什么我就冤枉你?”

4、孩子(乙):“我说投钱了就是投钱了,我也是天天坐车坐了这么多年,凭什么说我没往你这辆车投钱?”大家都笑。我劝司机和孩子说:“都别吵了,为块八毛钱吵场架不值得。”司机说:“可不是咋的,这钱投进去是投给我们公司,又不是投到我的腰包里,我本来并不在乎。没钱坐车不要紧,说一声就行了,难道我能把他撵下去?我又不在乎这块八毛的钱。”

5、孩子(丙):“谁又在乎块八毛的钱了?”孩子掏出张纸币来,用力晃着给大家看,然后一把塞到投币箱里:“我再投一份钱给你看,我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎张车票钱。”

6、我摇头叹息:“唉,看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀,你确认自己投了钱了,又何必浪费一块钱呢?”孩子眼泪汪汪的:“我就是为了证明我绝对没有逃票,去省那一块钱。”我对孩子说:“就是赌气也没必要往里投一块钱呀,你们学生买票做车都是半票,投五毛钱就够了。”

7、孩子(丁):“阿姨,我不上学了。不是学生,应该投一块钱了。”

我怒视司机,这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来,但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方,装做没听见。车到站了,上来几位乘客,往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子: 。

9、孩子的眼泪终于滚落下来。

〖训练〗

1、给下面加点的字注音:

梗着( ) 揣摩( )

塞到( ) 撵下( )

2、文中“( )”应填的一组短语依次为甲 、乙 、丙 、丁 。

A.低下了头 B。大声抗议

C.一个劲地反复辩解

D.一点都不服软

3、文章第(3)段画横线部门属于什么描写?有何作用?

4、本文写法上突出的特点是什么?

5、“洋洋得意”是什么意思?反映了司机怎样的心理?

6、读了本文,你认为事情的真相是什么?

7、结合上下文,在倒数第二自然段的横线上填写恰当的语句。

8、你最佩服文中哪个人物?请简要说明。

(四)

人生的阳光

在我念高二那年,学校规定住校生必须晚上自习,即使停电也不例外。可能因为电力紧张,隔三差五便会停电。每到停电的夜晚,教室里就会次第亮起星星点点的烛火。

每当这时,我便会独自一人偷偷溜出教室,到不远的小镇里闲逛,整天之乎者也XYZ,早已让人生厌。

一天傍晚又停电,同学们在一片嘘声之后便安静下来,积压自拿出准备好的蜡烛。我心庠难禁地溜出教室,一溜烟地穿过操场,操场上只有几个教师家属带着孩子玩。

穿过操场再经一段林阴道便出校园了。

“阳波,到哪去?”忽然我听见一个极为熟悉的声音。糟了,是班主任奚老师。我惴惴不安地站着,奚老师走了过来,脸色有些难看。我不禁低下头去,不安地用脚尖在地上画着。“蜡烛用光了,我……想去买蜡烛。”我突然想好了理由。“是吗?可是我却知道你经常溜去外面呢。走吧,回教室去。”奚老师语气有些严厉,我们二人一前一后地向教室走去。

回到教室,我才知道偷偷溜出教室的远不止我一人,有几个女生正坐在教室外面的一块草坪上说笑,被老师碰了个正着。奚老师沉着脸坐在讲台上A,整个班里悄无声息。不久,又陆陆续续地走进三四个男生。

看着同学们都回到教室,奚老师手里举着一支蜡烛,“我手里是一只燃烧的蜡烛,可是有谁知道它为什么会燃烧吗?”奚老师在教室里来回踱着,目光炯炯,指着我说:“阳波,你说你蜡烛为什么燃烧?”我涨红着脸站起来:“那是……因为蜡的缘故……。”“还有吗?”我摇了摇头。“错了,”奚老师铿锵有力的声音在教室里响起。奚老师吹灭手中的烛火,然后细心地剥去蜡烛外面的蜡泥,露出一根细长的蜡线来。“是这根蜡线让蜡烛燃烧,并发出灿烂的光芒。”

奚教师语重心长地说:“人的生命便如一根蜡烛,自诞生那一刻起便被我们自己引燃,它会越烧越短,并在燃烧的过程中留下生命的痕迹,生命珍贵,那是因燃烧着,在发出璀璨的光华,那根蜡线则是点燃人生的理想和信念,它使我们的生命变得灿烂而辉煌……”

B.整个教室里寂静无声,惟有烛光熠熠生辉。

许多年后,我还记得老师一手举着蜡线一手举着蜡泥的情景。自那一刻起,我的灵魂深处就有了一支不灭的烛光。

1、给加点的字注意:

铿锵( ) 璀璨( )

目光炯炯( ) 熠熠生辉( )

2、结合上下文分析加点的词语表现人物怎样的心理?

①我惴惴地站着,奚老师走了过来,脸色有些难看。

②我还记得老师一手举着蜡线一手举着蜡泥的情景。

③奚老师语重心长地说。

3、本文主要运用了什么样的描写方法?

4、文章第⑦自然段说:“是这根蜡线让蜡烛燃烧,并发出灿烂的光芒。”真的如此吗?老师这样说的用意是什么?

5、文中画“波浪线”的句子属于什么描写?A、B两处各反映了什么气氛?

6、请找出文中的两个比喻句,指出把什么比作什么,有何作用?

7、生活中你遇到过这样的情景吗?请简要描述对你影响最深的一堂课的片断。 (设计/程言宝)

(五)

难以想象的抉择

巴尼·罗柏格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨,巴尼像平时一样驾着吉普车去森林干活,由于下过一场暴雨,路上到处坑坑哇哇。他好不容易把车开到路的尽头,他走下车,拿了斧子和电锯,朝着林子深处又走了大约两英里路。 巴尼打量了一下四周的树木,决定把一棵直径超过两英尺的松树锯倒。出人意料的是:松树倒下时,上端猛的撞在附近的一棵大树上,一下松树弯成一张弓,旋即又反弹过来,重重地压在巴尼的右腿上。

剧烈的疼痛使巴尼觉得眼前一片漆黑。但他知道,自己首先要做的事是保持清醒。他试图把腿抽回来,可是办不到。腿给压得死死的,一点也动弹不得。巴尼很清楚,要是等到同伴们下工后发现他不见了再来找他的话,很可能会因流血过多而死去,他只能靠自己了。

巴尼拿走手边的斧子,狠命朝树身砍去。可是,由于用力过猛,砍了三四下后,

篇三:济南公交测试题17-20

一、服务用语

1. 我能为您做什么?

2. 请您注意安全。

3. 不客气!

4. 请投币!请将钱币展开!

5. 您乘错车了。您该乘XX路车。

6. 请往里走!

7. 车要转弯了,请您扶好,站好(请抓好扶手)。

8. 这是我应该做的。

9. 请您带好物品下车。

10. 请不要在车厢内吸烟。

11. 同志,请您把行李往里边放一下,以防他人挤坏您的东西。

12. 为了让更多的乘客及时上车,请门口的同志尽量往里走,以免耽误时间。

二、朗读

死海是怎样形成的呢? 请先听一个古老的传说吧。远古时候, 这儿原来是一片大陆。村里男子们有一种恶习, 先知鲁特劝他们改邪归正, 但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们, 便暗中谕告鲁特, 叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄, 并且告诫他离开村庄以后, 不管身后发生多么重大的事故, 都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄, 走了没多远, 他的妻子因为好奇, 偷偷地回过头去望了一眼。哎哟, 转瞬之间, 好端端的村庄塌陷了, 出现在她眼前的是一片汪洋大海, 这就是死海。她因为违背上帝的告诫, 立即变成了石人。虽然经过多少世纪的风雨, 她仍然立在死海附近的山坡上, 扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩罚那些执迷不悟的人们: 让他们既没有淡水喝, 也没有淡水种庄稼。

这当然是神话, 是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。其实, 死海是一个咸水湖, 它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段, 它的南北长75公里, 东西宽5至16公里, 海水平均深度146 米, 最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河,河水含有很多的盐类。河水流入死海, 不断蒸发, 盐类沉淀下来,长年累月, 越积越浓, 便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。

( 节选自《死海不死》)

三、说话(任选一题,至少2分钟)

1. 谈谈你对乘车让座的认识

2. 我喜欢的旅游胜地

一、服务用语

1. 请您尽量往上站,关门别夹着。

2. 您慢点跑,我们的车在等您。

3. 对不起,请原谅。

4. 请您扶好,慢点儿下。

5. 下车后请走人行道(边道),过马路时,请注意来往车辆。

6. 各位乘客,前方行驶弯路,请站稳、扶好。

7. 车辆进站,请注意安全。

8. 您提的对,我们今后一定注意。

9. 这位同志,您的小孩已经超过儿童购票标准了,请您给他买张票。

10. 按乘车规定,请您补一张票。

11. 对不起,因为没有看清楚,麻烦您了,请原谅。

12. 请您给这位孕妇让个座,谢谢。

二、朗读

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧, 它的确有时候很乖。它会找个暖和地方成天睡大觉, 无忧无虑。什么事也不过问。可是, 赶到它决定要出去玩玩, 就会走出一天一夜, 任凭谁怎么呼唤, 它也不肯回来。说它贪玩吧, 的确是呀, 要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是, 及至它听到点老鼠的响动啊, 它又多么尽职, 闭息凝视, 一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不拉倒!

它要是高兴, 能比谁都温柔可亲: 用身子蹭你的腿, 把脖儿伸出来要求给抓痒, 或是在你写稿子的时候, 跳上桌来, 在纸上踩印几朵咏小梅花。它还会丰富多腔地叫唤, 长短不同, 粗细各异, 变化多端, 力避单调。在不叫的时候, 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊, 无论谁说多少好话, 它一声也不出, 连半个小梅花也不肯印在稿纸上! 它倔强得很!

是, 猫的确是倔强。看吧, 大马戏团是什么狮子、老虎、大象、狗熊, 甚至于笨驴, 都能表演一些玩艺儿, 可是谁见过耍猫呢?( 昨天才听说: 苏联的某马戏团里确有耍猫的, 我当然还没亲眼见过) 。

这种小动物确是古怪。不管你多么善待它, 它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕, 总想藏起来。可是它又那么勇猛, 不要说见着小虫和老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或揭子蛰得肿起来。

( 节选自老舍《猫》)

三、说话(任选一题,至少2分钟)

1. 我喜爱的一种动物

2. 微笑服务

一、服务用语

1. 请您慢点下车,注意安全。

2. 请不要在车厢内吸烟。

3. 请您不要生气,慢慢讲。

4. 对不起,车厢内刚刚出现了故障,让大家久等了。

5. 您还有什么需要我帮助的吗?

6. 给您带来不便,请您原谅。

7. 感谢您的建议,我们一定加以改进。

8. 请不要将果皮、纸屑扔在地板上。

9. 请哪位同志帮忙搀扶一下,谢谢!

10.很抱歉,按规定易燃、易爆物品不能上车,请谅解。

11.同志,您的月票过期了,请按章补票。

12.同志,为了您的乘车安全,请不要将头、手、胳膊伸出窗外,以免发生危险。

二、朗读

大明湖位于济南市中心偏东北部。大明湖公园总面积80 公顷, 湖面约46.5 公顷。大明湖之名始见于北魏郦道元《水经注》:“北为大明湖。”六朝时曾名“莲子湖”, 隋唐时又名“历水陂”, 宋代称“西望湖”, 金代方通称为大明湖。大明湖水由济南珍珠泉、芙蓉泉、王府池等泉水汇集及湖底众泉喷涌而成。湖水清明如镜, 风光秀丽旖旎, 故该公园为济南三大名胜之一。

大明湖不仅有“久雨不涨旱不干, 青蛙不鸣蛇不见”的特点, 而且四季风光也各有千秋: “冬泛冰天, 夏挹荷浪, 秋容芦雪, 春色杨烟。”环湖楼台亭榭, 曲槛迥廓, 杨柳滴翠; 湖中碧波滟滟, 绿洲点点, 荷花飘香。泛舟湖上,“千条杨柳数声鸥, 一片玻璃一叶舟。闲看鱼儿游镜里, 不知人在镜中游。”唐宋八大家之一的曾巩就曾以“问吾何处避炎蒸, 十顷西湖照眼明”的诗句抒发其泛舟大明湖的豪情。

湖中点缀着数个郁郁葱葱的小岛, 最大的是历下亭。该亭约建于北魏, 原在五龙潭附近, 叫“客亭”。唐代大诗人杜甫与友人曾在此聚会, 并留下了“海右此亭古, 济南名士多”的名句。北宋后, 历下亭移建大明湖南岸, 清康熙年间才重建历下亭并移至湖心。“历下亭”匾额由清高宗御书。该亭红柱碧瓦, 古意盎然,四面环水, 古木参天, 为历代名士墨客吟咏赏月的好去处。

( 节选自《爱我中华·爱我山东》一书)

三、说话(任选一题,至少2分钟)

1、我是一名公交人

2. 我喜欢的一种颜色

一、服务用语

1、您乘错车了。您该乘XX路车。

2、请往里走!

3、车要转弯了,请您扶好,站好(请抓好扶手)。

4、这是我应该做的。

5、请您带好物品下车。

6、请您慢点下车,注意安全。

7、刚才我没听清楚,请再说一遍。

8、您的孩子超高了,请给小孩买张票。

9、请不要扶门缝,以免挤伤了手。

10、这位同志有病(或行动不便),请给他让个座,谢谢。

11、车内已开空调,请大家不要打开车窗。

12、各位乘客,现在是上(下)班的高峰期,人多拥挤,请大家互相谅解。

二、朗读

巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨, 巴尼像平时一样驾着吉普车去森林干活。由于下过

一场暴雨, 路上到处坑坑洼洼。他好不容易把车开到路的尽头。他走下车, 拿了斧子和电锯, 朝着林子深处又走了大约两英里路。

巴尼打量了一下周围的树林, 决定把一棵直径超过两英尺的松树锯倒。出人意料的是: 松树倒下时,上端猛地撞在附近的一棵大树上 ,一下子松树弯成了一张弓, 旋即又反弹回来, 重重地压在巴尼的右腿上。

剧烈的疼痛使巴尼只觉得眼前一片漆黑。但他知道,自己首先要做的事是保持清醒。他试图把腿抽回来, 可是办不到。腿给压得死死的, 一点也动弹不得。巴尼很清楚, 要是等到同伴们下工后发现他不见了再来找他的话 ,他可能会因流血过多而死去。他只能靠自己了。

( 沈亚刚译《难以想象的抉择》)

三、说话(任选一题,至少2分钟)

1. 谈谈体育锻炼

2. 谈谈你对“辛苦我一个,幸福千万家”的认识

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