欢迎访问华乐美文网

对于大学生创业的建议

建议书2018-03-29 01:09书业网

篇一:对大学生创业的的几点建议

对大学生创业的的几点建议

关于大学生创业,有一位学者说过这样的话,只要能摆脱陈腐观念的束缚,把握住最佳时机,不要瞻前顾后。就能成为幸运儿,踏上成功之路。

千万不要因为如下的这些原因成为你不敢去尝试的理由。

一,没有足够的资金。很多渴望创业的人用这个作为自己没有去实践的理由,关于这点,我们可以去想一想微软,想一想苹果,他们在创业之初,就是由几个人几台电脑在废旧的厂房里开始的创业,当然,可能我们没有像盖茨等人的那种高智商,但是这未尝不能作为一个我们用很少资金去创业的一个参考。

二,没有稳赚的项目。根据调查问卷显示,八成以上的被调查者表示,如果没有一个稳赚的项目,肯定不会去盲目投资创业。但是赚与不赚只是一个相对的概念。别人赚钱的项目,并不能保证你加入进去也会稳赚不赔,显然,经营方法才是决定性的因素。我们创业的时候,要选择自己喜欢,了解的项目,只有这样才能掌握住良好的经营方法。

三,缺乏足够的自信。众所周知,自信是致胜的法宝。如果我们心态消极,只是更多的怀疑自己是否有驾驭项目与风险的能力,机遇与幸运就会在犹豫不定中在你眼前一闪而过。改革开放初期,出现了众多贷款创业的企业家,他们在很多年后回忆起当年成功的路程,说

的最多的就是自己只是比别人大胆一了点,敢于尝试,没有过多的考虑失败。

四,经验不足。没有人是为创业而生的,任何经验都是在尝试中积累起来的,创业也不外如此。经验说被很多成功人士大加唾弃,认为这是失败者的借口,是创业者的拖累。

五,竞争过于激烈。竞争必定会陪伴我们的一生。各个年龄层面,各行各业,都存在激烈的竞争。从另一方面说只有竞争才能促进企业更加快速的发展,促进社会发展的多元化。不论是谁想在社会中过舒适享受的生活,都会成为温水中的青蛙,逐渐被社会淘汰。

每一位大学生都应该坚定的相信自己,用自己的青春活力去奋斗去拼搏。

近几年大学生创业成了国家重点关注的问题,为了支持大学生创业,国家和各级地方政府出台了许多优惠政策,这些政策涉及融资、税收、创业培训、创业指导等诸多方面,在这些政策的帮助下,许多大学生先后走向了致富的道路。

以下优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生所制定的,各地政府为了扶持当地大学生创业,也出台了相关的政策法规,而且更加细化,更贴近实际。关于国家对大学生创业的扶持争持主要有以下方面:

1、政府人事行政部门所属的人才中介服务机构,免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;免费提供查询人才、劳动力供求信息和发布招聘广告等服务;优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务;适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费。

2、大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位,经税务部门批准,第一年免征企业所得税,第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育

文化事业、卫生事业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税一年。

3、大学毕业生在毕业后两年内自主创业,到创业实体所在地的工商部门办理营业执照,注册资本在50万元以下的,允许分期到位,首期到位资金不低于注册资本的10%,1年内实缴注册资本追加到50%以上,余款可在3年内分期到位。

4、各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款,并简化程序,提供开户和结算便利,贷款额度在 2万元左右。贷款期限最长为两年,到期确定需延长的,可申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定,担保最高限额为担保基金的5倍,期限与贷款期限相同。

曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。因为年轻,所以有梦。对于刚毕业的大学生,一心怀揣着自己的梦想,想要看自己的汗水打拼出自己的一片天地。这不就有两个大学生成就了自己的梦想。下面我们就来简单了解一下其创业过程。

大学生创业致富案例一:

张先生90年代初大学生,念大学的时候,家里条件不好,我每个周末回家都要为一毛钱车费绞尽脑汁。穷极了的时候甚满脑袋里想的就是如何省钱以及赚钱,大学生创业的方法,想要说服室友出资合买一台彩色打印机---印钱!吓得几个室友天天来给我洗脑子,你想进提篮桥啊!

1991年,上海掀起了投资股票认购证的狂潮,那会儿的学生每天还在做诗写小说,很多都不知道这是怎么一回事。我虽然学的是文科,但是恰巧比大家早一步开始潜心研究投资理财,于是劝了自己的父母,把家中仅有的3000元存款变成了100张股票认购证。结果100张认购证中收益最低的一张是5000元,一夜之间,我们有了50万家产。后来,我曾经邀请了当年的室友去苏州游玩,并且送给每人一块价值千元的手表---要不是他们当年的诚心规劝,就不会有今天的成就。

大学生创业致富案例二:

篇二:大学生创业能力分析与建议

大学生创业能力

摘要:创业能力是使创业实践活动赖以启动、运转和展开的操作系统,是影响和制约创业实践活动的最直接、最重要的因素。本文从创业能力的界定入手,根据创业教育的基本理论,分析探讨了大学生创业能力培养的途径。

关键词:大学生 创业 创业能力

联合国教科文组织在《21世纪的高等教育:展望与行动的世界宣言》中明确提出:培养学生的创业技能,应成为高等教育主要关心的问题。我国也在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中强调指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素养。”目前大学生创业的能力比较缺乏,创业成功还有待于他们在实践中不断地磨砺。因此,如何开展创业能力培养就显得非常重要。

大学生创业能力存在问题及原因分析

1. 大学生创业的意愿较差。受中国传统文化的影响,求稳的思想一直沉淀在人们的头脑中。很多人不愿意自主创业主动开拓事业。再加上不少大学生缺乏基本的创业意识和创业能力,很多大学生只是把创业作为一种没有办法的选择,能不去创业就不去创业。2002年GEM报告显示我国大学生创业的人数还不到大学毕业生的1%。2009年《社会蓝皮书》也表明,我国自主创业型就业极少,只占1.2%。而实际现实中,很多大学生认识到创业的价值,但大多数大学生没有创业的准备和意愿。在本次调研中,真正创办企业的人占到样本的0.86%,可见,大学生创业的比例极低,创业的意愿极差,“以创业促进就业”战略就无法得到很好的落实。

2. 大学生创新创业能力普遍较低。创新创业是一项系统工程,需要研发项目、项目选择、市场运作、团队管理、人脉经营、资本运作等各个方面系统的知识和经验。创业者如果缺乏必备的创新思维、创业知识和技能,很可能会失败,因此,创业者要具备比一般就业者更多的开拓性思维、创业知识和技能。根据调查结果来看,大多数大学生创新创业意识淡薄,专业技术、企业管理、沟通与人际关系能力都较为欠缺。这表明很多大学生还不具备创业所要求的创新思维和基本创业技能。

3. 创业教育水平较低。由调查可知,近70%的大学生在校期间没有接受过创业课程的熏陶与创业实践的锻炼。当前,高校的创业课程覆盖率较低,大多数高校没有将创业课程纳入必修课的学分制范畴,没有和专业很好地融合,仅仅是以选修课的形式教授,创业课程的质量没有得到保证。在一定程度上,缺失的创业教育阻碍了大学生创业知识的积累、创业精神的树立、创业品格的塑造以及创业能力的培养。

4. 大学生创业的环境欠佳。这主要包括社会对大学生创业的鼓励与支持,如政府的创业政策实施程度低,风险投资环境差、不解决户口与社会保障问题,尊重创业、倡导创业的社会氛围不浓厚等。还有一些家人以及亲友不支持创业,再加上创业者本人缺乏社会工作经验、资金,社会关系薄弱等。总之,社会创业的大环境较差,大学生创业的风险很大,成功率极低,这些因素极大阻碍了我国大学生创业浪潮的到来。 大学生创业能力开发与培养的有效途径

大学生的创业能力决定了创业的整体水平和创业成功率。大学阶段是能力素质培养提升的关键时期。当前,我国的创业教育应该在创业能力培养训练方面加大力度。同时,大学生的创业能力培养更是一项系统工程,只有当高校、政府、学生3个“当事人”达成共识、形成合力时,才能有理想的效果。

创新能力的塑造是创业能力开发与培养的根本性因素

创新与创业相伴相生,相互促进而又相互影响。创新推动创业,创业引领创新。培养大学生的创业能力首先要培养大学生的创新能力。高校通过创新课程与创新氛围两方面来加强学生的创新能力的塑造。

1. 开设创新课程。创新思维的培养是创新能力提升的保障。高校作为大学生科技创新的重要阵地,承载着培养创新人才的使命。高校要推行创新教育,通过开设《创造学》等创新课程把创新思维的培养方式与各类教学课程融合起来,提升教师本身的创新意识,切实把创新融进课堂,融进学生的思维意识中。

2. 营造创新氛围。创新是创业的基础,创新创业离不开创新的环境。菲利普斯指出:“一个日益发展的社会中,任何对于自由的限制,都将减少人们所可尝试之事务的数量,从而亦会降低进步的速率。可见,自由是激发创新与推动进步的重要因素。高校作为思想文化交流传播的阵地,具有“开放、自由、多元”的特点。多元文化与思想交融的本质是激励,保障这种激励因素是实现创新创业能力开发的根本。高校要为师生营造多元文化和思想交融的创新文化氛围,引导师生积极思考、踊跃创造、敢于创新,善于从不

同的文化思想中汲取精华,创造更多的创新成果。

创业教育体系的构建是创业能力开发与培养的保障性因素

当前,将创业教育融入到高校的教学与管理中

来是新时期高校教育改革的重要任务。创业教育的目的在于提升大学生的创业能力,而创业能力的培养是一项系统工程,高校需要建立完善的创业教学育人体系、创业实践育人体系以及创业文化育人体系。

1. 创业教学育人体系。建立创业课程学分制管理体系。目前,教育部正在推行将《创业概论》纳入面向全体学生的不少于2个学分的必修课范畴的部署,这充分说明了我国高校创业教育教学迈出了关键的一步。从而即将形成“创业必修课与选修课相互融合、创业必修课与专业课程相融合”的创业教学体系。创业必修课以《创业概论》等创业知识普及为目标,主要面向大学一、二年级学生;创业技能与实务等方面的课程以选修课的形式开设,主要面对三、四年级的大学生,同时也面向一、二年级学生。此外,各学院也可以针对自身学科专业特点,开设与专业相融合的创业课程,把专业知识、创业知识与技能和创业项目有效结合起来,增强创业教学的普遍性、专业性与实用性。 组建有实力的创业师资队伍。加强创业教育课程师资培训与聘请专、兼职教师是推进创业教学向深层次发展的关键所在。第一, 组建专业的创业教师队伍,主要以经济管理学科的资深教师为主,为学生广泛开展创业必修课程; 第二,聘请思想政治教育类的辅导员等为兼职创业教师,为学生开设创业选修课课程,对学生进行正确的创业引导;第三,聘请风险投资家、知名企业家到学校开设创业讲座, 与学生分享、交流他们的创业经验;第四, 聘任企业家或者科研人员担任高校创业导师, 直接指导学生创业实践;第五,聘请KAB、SIYB创业培训师为创业学生开设GYB、SIB培训班,帮助学生积累企业运作管理经验。

2. 创业实践育人体系。以创新创业学校为平台,培养大学生的企业家素质。创新创业学校以培养学生的创新精神、创业品格、创业能力为宗旨,遴选具有创业意愿的综合素质较高的大学生,邀请KAB、SIYB以及风险投资家、知名企业家、学者通过集中授课、交流研讨、模拟实践等方式向学员讲授“准备创业、开办企业”过程中的程序、思路、方法等综合事宜,为学员选择创业项目、组建创业团队、完成商业计划书、入驻创业孵化基地做最充分的前期筹备工作。

以创业孵化基地为阵地,搭建大学生创业梦想的阶梯。创业孵化基地以成熟一个孵化一个项目为标准,对学生提交的创业计划书进行初审、组织专家评审答辩,对优秀的

创业项目予以入驻孵化资格。创业团队入驻孵化基地以后,以项目化、市场化的方式运行,需要在15天内完成创业工作室的布置并开展创业运作管理。高校为每个创业团队配备两名创业导师,对创业的项目以及市场进行综合指导。经过1—2年的孵化,高校可以优先推荐优秀的创业项目市场化运作,吸引风险投资基金或是获得政府继续孵化的资格入驻国家大学科技园,为企业的产业化搭建平台。

3. 创业文化育人体系。开展丰富多彩的创新创业活动。丰富的学术科研和创新创业活动是孵化科技成果的温床,高校要依托共青团的组织优势,以“挑战杯”为龙头,广泛开展科技节、科研立项、学术大讲堂、科普周末、创业沙龙、创新创业论坛等丰富多彩的创新创业活动,以此提升大学生的创新思维、创业意识与创业能力。

大力推进创业文化传承与创新。胡锦涛在清华大学百年校庆讲话中指出:必须大力推进文化传承与创新。高校作为创业文化传承与弘扬的阵地,搭建“创业教学、创业培训、创业活动、创业项目、创业团队”互动系统,促进系统内部的常态化互动以及与外部的交流,最终形成创业教学、创业实践、创业产业互动的系统,不断传承创业精神、总结创业精髓、弘扬创业事迹,有力营造浓厚的创业氛围,提升创业文化引领作用。创业环境的优化是创业能力开发与培养的基础性因素

大学生创业能力的开发与培养是一项系统工程,仅仅靠高校的力量是远远不够的。还需要政府与企业的参与和支持,形成一个良好的舆论、政策与资金环境,以此不断增强创业行为的吸引力。

1. 营造宽容的社会舆论氛围。一种鼓励创业、宽容创业的社会舆论氛围有利于人们树立正确创业文化价值取向,进而驱动创业行为。因此,在国家出台的创业政策的体系内,需要如下引导:一是加强主流媒体舆论导向的监管力度,宣传国家优惠的创业政策与创业先进事迹,引导人们正确看待创业,理性创业;二是举办创业事迹报告会、创业政策宣传会,帮助创业大学生了解国家的创业政策;三是政府的优惠创业政策要通过汇编成册的方式发放给大学生,做到让大学生了解创业政策、利用创业政策,从而服务创业行动。

2. 建立良好的创业制度环境。近几年来,党和政府出台了诸多创业优惠政策。但是这些政策门槛高,很难辐射到大学生。由此,国家通过大学科技园、创业公共服务平台等落实创业政策时应向大学生创业倾斜,在一定程度上,可以为大学生开设创业绿色通道,免费为大学生注册公司、办理相关手续等等,为大学生创业提供制度保障,以此不

断优化创业环境,促进创业企业对经济发展和民生就业的推动。

3. 建立多渠道的金融支持体系。从目前的社会宏观环境上看,社会资本不能够和高校大学生创业者有效衔接,不少学生享受不到社会提供的创业资金扶持。因此,第一,政府要降低大学生市场准入条件, 减少公司注册资金, 减免大学生到工商、税务等部门办理相关手续的相关费用。第二,在国有银行建立相对完备的大学生创业无担保贷款机构,对大学生创业计划书进行审查、评估以及对投资风险进行预测。对于具有可操作性的创业计划给予无担保贷款支持。对于在农村创业, 积极推动新农村建设和农村经济发展的大学生, 地方政府可以在银行贷款的基础上给予一定的土地使用、税收减免、资金扶持等政策倾斜。第三,政府要充分利用大学生创业基金会,从国有企业、民营企业以及新型行业企业中筹集创业基金,专门为好的大学生创业项目提高资金保障。第四,切实以“挑战杯”科技作品竞赛和创业计划竞赛等大赛为契机,搭建风险投资与创新创业项目接洽会,强势推动优秀创业项目落地孵化、市场化运作。

篇三:大学生创业调查分析与对策建议

大学生创业调查分析与对策建议

一、调研背景

在上世纪八九十年代,随着我国改革开放政策的逐步深入,经济体制改革的不断完善,我国逐渐形成了开放型的市场经济。与此同时,中国新增社会岗位和新增大学生人数之间比例失衡加剧,就业率走低,社会对大学毕业生的需求更加趋向“选择性”。自1999年高校扩招以来,大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002年145万猛增至212万入,2004年达到280万人,2005年达到340万人,2006年达到413万,比2005年增长73万,近年来我国高校毕业生人数总量更是猛增不降,2010年应届毕业生约630万,2011年高校毕业生人数约为660万人,而2012年则已经高达680万人次,2013年高校毕业生达到700万左右,就业的问题变得更加严峻和突出。

开放型经济环境和供大于求的就业形势促进了人们创业意识的提高,自主创业逐渐成为了人们寻求发展的一种路径。作为社会高层知识分子的大学生,自然也是这些创业大军的一个重要的组成部分。

广东省作为改革开放的排头兵,无论从经济实力,还是市场环境来看,都是自主创业极好的温床。一方面,中山大学、暨南大学、广东外语外贸大学、华南理工大学等高校良好的教育环境,为广东大学生的创业提供了良好的知识保障;另一方面,政府在政策法规上对大学生自主创业提供了包括银行贷款、人员招聘、人才培训、税收等多方面的便利。 然而,高质量的教育加上良好的环境,却没能为广东带来更高的大学生创业成功率。

广东省劳保厅厅长刘友君08年底向全国人大代表汇报的数据显示,广东大学生创业成功率仅为1%,低于全国的平均水平2%,与20%的世界平均水平相比更是相去甚远。在广东省的经济发展速度高于全国、高于世界平均发展速度的条件下,这一连串的数据让人心寒。

适合于创业的沃土却没有带来大学生创业的高成功率,其中的问题让人深思。痛定思痛,从2014年5月开始,本团队开始寻找大学生中的创业失败者,以其为调查对象之一进行了一次广而深的调研,从学生、对创业失败者、有意创业者、创业成功者的经验中提取出要点。我们希望从中挖掘出广东大学生创业失败背后的故事,探究其中更深层次的原因,并寻求能够提高广东大学生创业成功率的可行对策,扫清大学生创业之路上的阻碍。

二、调研时间及对象

调研时间:本学期

调研对象:学生、创业失败者、有意创业者

三、调研意义

通过本次调研,我们了解了在校大学生的创业想法,分析了大学生对创业风险问题的考虑,掌握了大学生自主创业存在的部分困难以及大学生创业失败的几项原因,并提供了相关的一些解决方法。有助于促进大学生毕业后自信创业,科学创业,成功创业。

四、调研目的

当今的大学生需要从就业观念向创业观念转变。独自闯出一片事业天空,或者集结三五好友的力量,合力创一番事业,每个人多多少少都有过这样的梦想,甚至拟订出一套计划,逐步实现,让美梦成真,但是,光有梦想、希望,若没有条件,则创业的梦想还是难以实现。最重要的,是累积创业前必要的经验,与充份的准备,才能达到事半功倍的效果。所以,创业前,不妨先停下来思考一下,我们大学生是否具备创业的观念,我们是否已为创业做好了准备,大学生创业到底需要我们具备怎样的素质以及需要什么样的创业条件,那么多人创业失败的原因是什么,怎样做才能增大成功的几率,这都不得不引起我们的思考。

五、调研方式

1)访谈调查法:组员们与被访者通过口头交谈的方式了解创业情况的方法。我们将对创业失败者、有意创业者、创业成功者等进行访谈。这要求组员们不仅要做好访谈前的各项准备工作,而且要善于进行沟通交流,与被访谈者建立起基本的信任和一定的感情,熟练地掌握访谈中的提问、引导等技巧,从而得到更加真实的信息。

2)问卷调查法:组员们利用问卷,选定一定数量和比例的调查对象去了解大学生创业情况或征询意见的方法。这能突破时空的限制,进行大范围的调查,调查资料便于汇总整理和分析,资料较为可靠,能够用较小的人力物力消耗而得到比较大的效果。

五、调研结果分析

(一)、调查问卷数据统计

根据我们6月9号到6月13号对107个大学生的的问卷调查,根据统计,最终得到了以下结果。

·数据与分析:

1.调查对象的类型

①表一调查对象的性别分布

②表二调查对象的年级分布

③图一调查对象的专业分布

分析:根据以上的数据,数据样本来自107个广东外语外贸大学的大学生,其中来自大一的,经济类和文法类专业的学生居多,男女比例较为平均。大一学生占总数的76.64%,经济类和文法类学生分别占总数的59.81%和15.89%。广东外语外贸大学身为一所极具特色、思想开放的学校,该校学生的调查是有一定代表性的,本问卷调查更加侧重于对广外低年级的经济类和文法类专业学生的观点看法有效性。

2. 图二大学生对于创业行为的意愿调查

上图表明,一般,较有,很有兴趣三个档次中一共有90.65%的学生,这充分说明了大学生对于创业是大部分有意愿的,当代大学生依旧保持着对创业的较高热情。在可以预见的未来,大学生将依旧是社会创业大潮的主力军之一,所以我们不得不重视大学生创业这个话题,将其作为一个课题来探讨。

3.图三大学生对于毕业后的职业规划调查

图三表明14.95%的学生愿意在大学毕业后立即创业,72.9%的学生更愿意在毕业后需求安稳的位置。很明显,反映了当下大学生对于社会创业的属于自己的认识,多了几分慎重,更少人愿意毕业即创业则从一个侧面反映出现今创业的难度也在慢慢提高了,不再像以前有一腔热血就可以闯天下。创业的“准入门槛”的提高导致愿意毕业即创业的大学生减少也就不足为奇了。

4. 图四在大学生预期中创业前的必要准备的调查

上图表明,78.5%的学生愿意先在社会中积累经验,81.3%的学生愿意与朋友合作,63.55%选择向成功者学习经验。这些表明了现在大学生更加懂得合作与学习的重要性,而不是再像过去只凭自己的勇气与所谓观察力单枪匹马。但也说明了一个问题:大学的教育比较缺乏创业指导这些课程教育,导致许多大学生与社会的现实情况脱轨,以至于只能通过自己向成功者学习,到社会中历练等方式来自学创业,所以大学继续完善创业方面的课程是提高大学生创业能力的当务之急。

5.图五大学生预期中创业过程中存在的困难调查

Copyright @ 2012-2024华乐美文网 All Rights Reserved. 版权所有