在教学中走进童心 (800字)
在教学中走进童心
作者：姚丽花
来源：《读写算》2013年第03期
（洛阳市瀍河区马坡回民小学 河南 洛阳 471000）
孩子的童心世界是美好的！在他们的童心世界里任何事物都可以赋予生命，使之有自己的情感故事，在他们的内心世界里可以和任何生物予以对话，可以与小鸟、动物以至花草进行语言的相通，他们的童心世界是善良的，而且使善良成为一种美的化身。在童心世界中，他们充满了希望、幻想，相信一切事物都可以实现，相信自己可以变成任何想变的，在他们的世界里，有他们崇拜的、喜欢的，他们相信自己有一天也会变成那样的。
童年是美好的、灿烂的，虽然我们这些当老师的早已远离了童年，但是我们和正处于金色童年的孩子们一起共度美丽时光，觉得很幸福。我们要走进孩子的心，促进孩子身心健康地发展，在教学生活中，我们就需要拥有一颗宝贵的童心，聆听童言，共享童趣。
一、童心未泯，收获教学的精彩
童心像小鸟，在想像的天空中自由地飞翔。童心能给你带来许多美丽的故事，让你享受到清澈透明的快乐。
曾经听说过女作家乔叶的故事：她在上小学的时候，有一堂语文自习课，她没有按老师的要求做练习册上那些机械重复的题目，只对造句和看图作文感兴趣。老师突然来到她身边，抽走了她的练习册，这令她惶恐不安。可老师并没有对她练习册上大片大片的空白大发雷霆，而对她的句子“花骨朵儿们正在聚精会神地倾听春天”产生了兴趣。老师真诚地夸赞：“非常好，很有想像力，多有灵性啊！”随后问道：“为什么不说倾听春天的脚步呢？”小女孩反驳道：“有时候春天来是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”老师听了大加赞赏。从此，小乔叶文学的才能喷薄而发，走上了作家之路。感谢老师，感谢老师也跟她一样拥有一颗纯真的童心，理解童心，爱护童心。我们在教学生活中经常发现，学生会有许多奇思妙想，会有许多跟我们大人不同的想法，也许这就是珍贵的教学资源，也许这就是快乐的源泉，也许这就是生命的精彩。
二、理解、信任、尊重幼儿是走进童心世界的交响曲
1.作为一个好老师，要学会理解学生，对于他们的举动应用孩子的童心去理解。记得一次户外活动时，学生跑来说：“罗老师，王秉坤在沙子里小便。“当时听了很生气，应该好好管教他，学生们们把王秉坤拉过来，可能知道自己做错事了，王秉坤低着头不说话，学生们都问：“你为什么在沙子里小便，以后让我们怎么玩呢？对啊！我们怎么玩啊！“我说：“王秉坤老师相信你是个好孩子，不是故意犯错的，那告诉我为什么可以吗？”王秉坤说：“老师我错了我那
样做不对，我是想和泥巴。”哦！我知道了，是不是你想用水和泥巴玩呢？嗯！王秉坤点点头说：“我想和泥巴搭个小房子”，哦，原来是这样，听到学生的回答，对于他的这种行为我没有过多的责备，而是给予理解给其讲明其中的道理，让他认识到自己的不对，如果这件事过多的去责备孩子肯定对孩子以后的活动造成心理的障碍.因此，只有真正理解他们、读懂他们才能真正走进他们的心里，真正体会童年的乐趣。因此我们应给与学生充分的理解。
2.要相信孩子、信任孩子
作为老师的我们，会让学生做很多力所能及的事，既然我们放手让学生做了，我们就应该相信他们信任他们。记得一次户外活动时，快到中午吃饭的时间了，我想何不锻炼一下学生自己摆桌子，找了几名学生并叮嘱他们，他们说：”我们能做好，放心吧老师我们能行.”可是很长时间了他们还是没有下来，我有点担心到教室一看，原来孩子们在擦桌子，他们说：”老师，我们摆的整齐吧，我们还把桌子擦干净了，面对孩子的成果，我感到很欣慰，真的既然我们放心让幼儿去做了，那我们就应该相信他、信任他，这样幼儿的才能才会得到发挥，得到更好的展示。
3.通过信任这座金色桥梁，来到童心世界的大门前，你要轻轻捧起“尊重”这块叩门砖来吧开通新世界的大门。理解、信任学生是建立在尊重学生基础上的，对于学生的选择我们应给予尊重和肯定，让学生觉得我们不但是老师而且也是他们的大朋友，与学生之间建立平等关系。怎样才是真正的尊重呢？这主要体现在对学生细微的态度和具体的行为上，我们都知道和别人讲话时眼睛要看着别人这是对人的尊重。
三、童趣盎然，舞动教学的灵性
小学生是天真烂漫、纯洁无邪，活泼可爱的，小学生一般都是有童趣的。随着年龄的增长、阅历的深厚，人变成熟、稳重了，也有城府、有心计了，童趣也就荡然无存了，所以，童趣也是小学生最可宝贵的财富。那么我们教学工作者，就要让我们的课堂童趣盎然，让教学充满灵性。
课堂中，不是仅仅有感悟、理解、训练，还要运用丰富多彩的教学形式，促进学生的发展。要把握小学生的心理特点，采用猜谜语、唱歌、表演、画画等多姿多彩的小学生喜欢的方式，调动学生的积极性，让课堂充满儿童情趣。学生很爱插话，总是不认真倾听他人的发言，虽然可以看出他们思维很活跃，但是良好的倾听习惯的养成也是非常重要的。于是就给孩子们讲了一个故事：在抗日战争期间，有个村子要招收一些游击队员，可是装备有限，于是，就召集村民开了个动员大会。村长脸红脖子粗地对村民说：“一个人一条枪——”村民们听了，无比激动，掌声如雷。村长清了清喉咙说：“那是不可能的。”村民叹了口气。村长又提高了声音：“两个人一条枪——”村民听了，还是很兴奋，终于可以摸上枪了，掌声四起。村长顿了顿说：“那也是不可能的。”村民垂下了头。村长从座位上站了起来，手一挥：“三个人一条枪——”村民们觉得还有希望，还是不约而同地鼓掌。村长扫视了大家，不紧不慢地说：“那是木头枪！”全场一片寂静。学生听了这个故事，略有所思，从这个故事里明白了认真倾听的重要性。
用一颗童心来点亮寒夜里的明灯；用一颗童心来笑看花开花落；用一颗童心来享受生命的精彩。走进童心，让我们心生期待，让我们拥有更多的感动，让我们的心灵更加鲜活，让我们的教学异彩纷呈。