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根据夏天的星空编一个童话故事

童话故事2018-10-10 05:46书业网

篇一:小学作文:夏天的星空

夏天的星空

夏天的星空是多么美丽啊!那些闪烁的星星是那么的平静、安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一颗颗闪亮的珍珠,让我产生了无穷的幻想......

金黄色的月亮挂在黑暗的天空,周围明亮了许多。街道上,一盏盏明灯慢慢开启,人们行走在夏天的街道上,好像一条条小鱼尽情畅游在小池塘里。马路上,一辆辆汽车快速的行驶着,好像一只只兔子奔跑在大地他*的怀抱里。在往远处看,一座座高楼便成为了一幅美丽的作品,高大的楼房一栋接着一栋,好像一座座大山一座接着一座。

再仔细听,知了奏起了自己的交响乐。

再仔细闻,荷花绽开了笑脸,香味扑鼻而来。

再仔细看,一个个又圆又大的西瓜结满了一地。

夏季,是一幅美的图画,而夏天的夜晚,就是图画中最美的一部分。

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篇二:美丽的星空(250字)作文

精选作文:美丽的星空(250字)作文 今天,我搬着小板凳来到阳台看星星。天上的星星真多呀!多得都可以串成无数串项链了。 成千上万颗星星在夜空中调皮

地眨着眼睛,好像在说什么悄悄话。一颗颗小星星在深蓝色的夜空中闪烁着,仿佛是一块深蓝色的布上镶嵌着无数闪闪发光的宝石。 天上的星星形态各异,有的连成了一座星星桥,有的连成了一盏路灯,还有几颗小星星连成了一把勺子,这就是北斗七星。 啊!星空真美呀!三年级:仲姝宁

篇一:小学作文:美丽的夜空

美丽的夜空

晚饭后,天慢慢黑了,妈妈带我们去散步,无意中,我抬头向天上看了一眼,立刻被那神奇的景象牢牢地吸引住。在秋天的夜空中,无数的星星闪闪发亮,像无数个向我们眨动的小眼睛,那一定是天使的眼睛,是一群快乐的小天使,在广阔的夜空中游戏、飞翔。

在广场的长椅上,我紧靠在他*的身上,一边望着天空中奇妙的景象,一边缠着妈妈问这问那,妈妈告诉我哪里是北斗星、牛郎织女星,哪里是银河,还讲好多星星的故事。我久久地不想说话,也不想回家。我的心已经飞到了天上,飞向那美丽的夜空,飞向那群可爱的小天使。

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篇二:美丽的星空作文500字

美丽的星空作文500字

美丽的星空夏夜的星空是那样美丽啊!那满天的繁星一闪一闪的,既想一双双明亮的眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯。

晚上的星星比钻石还耀眼,比流星灯还要美丽。白茫茫的银河,静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动,像是无数飘在河上的航标灯。在美丽的星空中,行星多的没法数,而月亮只有一个。月亮像月饼一样挂在天上,她像领着星星做游戏的大姐姐,有时把脸藏起来,谁也不让看;有时变成一个大弯钩,像只小船飘动在星空的海洋里;有时像一个圆圆的大金牌发着淡淡的光亮,我仿佛看见月亮上有人向地球撒下美好的祝愿······

你看,靠着银河的那颗星,多像一只在银河中展翅飞翔的雄鹰,那就是‘雄鹰座’。在银河南端的那颗星多像一个小孩骑在牛背上,它就是‘金牛座’。在银河左边的几颗星,多像一串项链;那颗牛郎星多么耀眼,好像正在望着对岸的织女星。传说:牛郎和织女是夫妻,后来被王母娘娘划条天河把他们分开了,只准一年七月初七见面。这些科学的,传说的故事真吸引人,我真想长上翅膀,飞到星星附近看一看,来解开我心中的谜。美丽的星空,无边无际,那么宽广,好像波澜起伏的大海星,就像海中的鱼儿,活蹦乱跳,那么欢快。我一边观看星空,心胸也好像在逐渐开阔,头脑中的想象无限的展开;星星上有山,有水吗?能发光发热吗?那里的小朋友和我们一样吗?

但是,美丽的星空有时不高兴会躲在浓浓的黑云后面,这是天上就会撒下两滴毛毛雨,飘几多白茫茫的云彩,点缀大地,但过了不久他又会重新露出可爱的笑脸。满天的小星斗,它尽着自己的力量,把点点滴滴的光芒融汇在一起。虽然没有太阳的辉煌,也没有月亮的清澈,但它们有梦幻般的光

撒到人间,把大地变成一个奇妙的世界,诱发着人们探索的欲望。

啊!我爱着美丽的星空,因为它是那么绚烂,那么美丽动人,那么富有神秘感!

篇三:小学作文:美丽的星空

美丽的星空

夏天的夜晚真是妙不可言,闪烁的星空更多了一些美妙和奇特。我非常喜欢夏季的星空,因为夏季的星空是无法用语言来形容的,这一切都是那么美丽,那么富有诗意??

我被这美丽的星空迷住了,我不由得赞叹这个美丽的星空。你看!在晴朗的夜晚,有几千亿颗星星静静的躺在湛蓝的天空之中,他们不停的在天空中绽放光芒。我一边看一边走,终于发现了:天鹅座、射手座、天蝎座、天鹰座。天鹅座它已经跃跃欲试的像在天空中飞行。射手座在我的心目中是神圣无比的,用任何东西都取代不了它,因为我认为射手座是专门用它的箭去射死那些坏人的,只要有坏人做了坏事,射手座就会饶不了他。天蝎座已神气十足地举起了双螯,那高高翘起的尾巴不由得让人毛骨悚然。看到天蝎,还真有几分害怕,生怕被它的尾巴扎一下。听老人们说,如果被蝎子的的毒针蛰一下,那可就麻烦了,因为蝎子的尾巴是有毒的。 通过观察,我知道了夏季的星空是十分美丽、漂亮的。

精彩片段:

嫦娥姐姐对我说:“你是何仙姑的孙女吧?”“不是,我是地球人。”嫦娥姐姐惊奇地望着我,说:“你是地球人?哦!来自地球的朋友,请到我那里喝一点我自己做的桂花蜜吧!”我高兴得跳了起来,“真好呀!你的家在哪儿啊!”嫦娥姐姐笑着说:“去了就知道了。”到了月宫,我正要喝桂花蜜呢,就被妹妹的一声尖叫惊醒了。

唉!真可惜,我没喝着嫦娥姐姐的桂花蜜。到现在,还直和妹妹算帐呢!

篇四:《美丽的夜空》作文教案

美丽的夜空

【教学目标】

1、观察图画,展开想像和幻想,有创意地理解图画的意思。

2、学会写比喻句。

3、用自己的话编一个比较完整的童话小故事并写下来。

【教学重难点】 理解图画意思,并以此为基点,引导学生展开丰富的想像和幻想,奇妙构思,写出各具个性的童话故事。

【教学准备】 多媒体课件

【教时安排】

一教时

【教学过程】

一、启发谈话,导入新课

同学们,过去我们学过《小溪生病了》、《丑小鸭》等许多生动有趣的童话故事。今天,老师还要带大家到童话国去看看,童话国里有什么呢?请同学们一边用眼睛看图片,一边用耳朵听音乐,一边展开想像,自己编一个童话小故事。希望同学们都能编出一个精彩的故事。

二、引导观察,解读图画

1、播放音乐,出示多媒体图片:边出示边与学生说话,帮助学生认识黑板上所画的银河、星星、月亮等。

2、仔细看图,尝试用“ 像。”来说话。

3、观察图画,理解图意:图中画了什么?它们之间有什么关系?请同学结合自己的感受,说说图画所表达的意思。

(对图画的理解应该是多元的,只要学生能够表达出图画中事物之间的联系,怎么理解都可以。因此,在教学这个环节时,要注意引导学生见仁见智地解读图画,并珍视学生个人的独特感受,为学生能编出构思奇妙的童话奠定基础。)

三、启发想像,口述故事

在学生理解图意的基础上,还要打开学生的思路,可不受图画的局限,任意想像各自头脑中美丽的夜空,构思故事的情节,从而使他们的创造思维得到充分的发展。

1、运用发散思维,构思情节。

启发思考:图画中正在过河的一颗小星星为什么眯着眼笑,而另外几颗却瞪大双眼?两颗小星星要干什么去,月亮妈妈为什么盯着那座小房子???

2、运用假说思维,构思情节。

启发思考:假如你就是其中一颗小星星,假如你就是月亮妈妈??我们怎样去展

开大胆的想像,编自己的童话故事呢?

(引导学生通过以上思维方式,打开思维的阐门,放飞想像,从而把那个无声的、静止的图画变成一个个妙趣横生、耐人寻味的活动场景。)

四、行笔成文,随机

辅导

1、在学生自己练说、同桌互说、伙伴互说后,动笔把自己编的故事写下来。

2、在文中尝试使用比喻句“ 像”的句式。

3、学生在动笔写话的过程中,教师进行巡视,及时给予个别指导。

五、朗读写话,交流评议

1、请愿意将自己写的话读给同学们听的学生读自己写的童话,其他同学注意听,看哪些地方写得好,哪些地方还需要修改。

2、让读写话的学生读完后自评,主要谈自己写得最满意的地方。

3、师生共同评议,主要侧重于是否使用比喻句,想像是否大胆、合理。

篇三:小学五年级数学第三单元B卷

人教版四年级上册第三单元试卷

第三单元(B卷)

综合能力和应用创新能力

时间:90分钟 满分:100分

一、下面哪组词语的注音全部正确?请打“v/” (4分)

1.覆盖(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )

2.魔杖(mó zhàng) 脸颊(1iǎn xiá) 义务(yì wù)( )

3.喧闹(xuān nào) 树杈(shù chà)砍伐(kǎn fá)( )

4.剩下(chéng xià) 铁锹(tiě qiāo)仍然(réng rán) ( )

二、根据拼音填字成词j(8分)

yì: 洋( ) 容( ) 有( ) ( )术

méi:杨( ) 烧( ) ( )日 ( )趣

shèng: 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开

fù: 反( ) 财( ) ( )火 ( )作用

三、选词填空。(5分)

眺望 凝视扫视仰望 盯

1.妈妈( )着我,眼神里充满了无限的温柔。

2.我抬头()星空,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

3.老师走进教窄,()了一下全班,然后开始讲课。

4.他奇怪地()着我,仿佛我是来自外星球的怪物。

5.站在山顶向远处( ),一切景物尽收眼底。

四、给下面句中的“临”选择恰当的解释,序号标在括号里 (4分)

临:①到,来;②靠近,面对;⑧将要,快要;④对着字画模仿。

1.隆冬来临.,刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( )

2.小兰正在临.摹柳公权的书法。( )

3.临.别时,好友紧紧地握住我的手。 ( )

4.由村里的房子临.溪而建,形成了一道亮丽的风景。 ( )

五、把下列词语补充完整。(9分)

草( )化( ) 绿树( )( ) 雪花( )( )

狂风( )( ) 瓜果( )( ) 鲜花( )( )

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2、

六、在括号里填上恰当的词语,使意思表达更具体(7分)

( )的天空像一位()的妈妈,给她的孩子们建造了一间( )的家。白云住在( )的房间里,露出了( )的肚皮,风婆婆看了以后跑过来,和白云做起( )的游戏。瞧,她们玩得多()啊!

七、把下列句子补充完整。(10分)

1.笑是很重要的,因为 。

2.,因此觉得自己是快乐的。

3

4.在童话王国里,我仿佛看到 ,听到 。

5.下雨了,,

八、想一想,你在课外阅读了哪些童话故事?哪篇童话给你留下最深刻的印象?用一段话简要介绍一下这篇童话。(8分)

阅读过的童话: 印象最深的童话:故事的大概内容:

九、阅读短文,完成练习。(20分)

小青虫的梦

夏天的夜晚,草丛里,音乐响起来了,它和月光一样,仿佛会流淌似的。

“吉玲玲??”

那是蟋蟀在开音乐会,他的琴弹得特别好,油亮亮的样子也特别神气。

“噢,伟大的音乐家!”

到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。

躲在一片草底下的小青虫,动也不敢动,她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看,但她爱音乐,爱得那么厉害。

“唉??”每当蟋蟀弹完一曲,小青虫都会发出一声轻轻的叹息,“太美了??” 音乐,总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。

可是,蟋蟀不喜欢小青虫,常常把她赶走。他挥舞着触须,不一耐烦地说:“我的音乐这么美,你这么丑,去去去!”

小青虫只好伤心地爬开去,躲在远远的地方流眼泪。眼泪里,映着满天冷冷的小星星。 “吉玲玲??”

音乐声又传来了。小青虫抬起头来,听得出神了,望着那远远的草丛,朦朦胧胧,那里显得更加迷人了。

她轻轻地向前爬去,后脚小心地踩着前脚的脚印。

她爬到一棵小树上。谁也没发现她。

月亮是那么圆,星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。

“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。

小青虫躲在一片树叶底下,悄悄地做了一个茧。她想:藏在茧里面听,蟋蟀就看不见我了。

一个淡灰色的茧,在风里轻轻摇晃着。

细丝织成的茧,把别的声音全挡在外面,只有音乐能传进来,在茧里面轻轻回荡。 听着优美的音乐,小青虫睡着了。

她做了一个梦,梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。

当小青虫醒来时,她已经变成了一只美丽的蝴蝶,美丽得让她自己也吃惊。

蝴蝶从茧里飞出来。

蟋蟀仰起头来,看着她。

“啊,像个仙女!仙女??”蟋蟀说。

蟋蟀大概还不知道,这美丽的蝴蝶就是那丑小青虫变的;蝴蝶大概也不知道,如果没有音乐,她会是什么样子。

琴声又响了,在月光里,在草丛里流淌。蝴蝶和着音乐,翩翩起舞。

昆虫们都在想:是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢,还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美?

1.看拼音,写词语。(4分)

cǎo cóng yáo yuǎn mèng jìng chī jīng

( ) ( ) ( ) ( )

2.读短文,在括号里填上适当的词语。(6分)

()的月光 ()的梦境 ()的音乐

()地听着 ()地爬()地做茧

3.请从文中找出小青虫喜爱音乐的句子,用“ ”画出来。(2分)

4.小青虫渴望的梦境是什么样的?(3分)

5.你认为是“蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美”,还是“蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美”?请说说自己的看法。(5分)

十、习作。(25分)

请你从下面提供的事物中选择几个,试着编一个童话故事,尽量编得美一点儿。 溪水 小鸟 老树 蜗牛 蟋蟀 牵牛花

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