心理教育,人物采访

篇一：电视人物专访中采访者与嘉宾“心理互动”的触发与推进

电视人物专访中采访者与嘉宾“心理互动”的触发与推进

摘 要 电视人物专访是一项以心理活动为基础的公开谈话类节目。访谈中采访者与嘉宾之间是否能够形成有效的“心理互动”是决定节目能否成功的重要因素。采访者应当在充分准备的基础上，引导双方在良好的氛围中完成节目的访谈任务，提高节目的质量。

关键词 电视人物专访；采访者；嘉宾；心理互动

电视人物专访节目主要通过对嘉宾进行采访，了解他们的人生经历和心灵感悟，发掘生命的价值和意义，表面上是一项言语交际活动，但更多则的是一种心理交际活动。在访谈中是否能够营造良好的访谈氛围，触发并推进采访者与嘉宾之间的心理互动，成为决定电视节目成功的关键。

1 触发并推进采访者与嘉宾“心理互动”的重要性

“心理互动”，是指互动双方从心理层面所产生的一种相互影响、相互促进的交流状态。人物专访节目是在电视谈话节目和新闻采访的基础上所产生的一种新的节目形态。电视人物专访节目中，主持人与嘉宾作为心理互动两极，在以主持人为主导所创设的访谈情境中，结合嘉宾自身的特殊经历和情感倾向，以语言为载体围绕某一话题进行平等融洽的交际活动。在这一过程中，良好的心理互动是支撑双方能够更好地完成专访的重要基础。只有双方都乐于进行相对坦诚、开放的交流，节目才有可能真正完成预定的访谈任务。因此，主持人要关注节目中双方的“心理互动”状态，采用有效手段触发并推进二者的“心理互动”。

2 触发并推进采访者与嘉宾“心理互动”的相关要素

心理属于主观意识范畴，但仍会受到客观环境的影响。在电视人物专访节目中，专访的主体、现场的环境以及采访者所运用的访问语言都会对双方的“心理互动”产生积极或消极的影响。

2.1专访主题

采访主题是奠定整个节目的基调，也是采访者与嘉宾是否能够达到一定深度的交流层面的重要因素。具体来说，专访主题的选择应考虑以下几方面因素：首先，应当充分考虑到专访嘉宾的实际情况，结合嘉宾个人的生活、工作经历和性格特点选择具有个性化特征的主题；其次，应当充分考虑当今社会的热点、焦点问题，选取能够激发各方谈话热情并最大可能地吸引广大受众的注意力的主题，如，《星型态》中杨幂接受专访时就涉及到“整容疑云”、“声音太甜”等尖锐的话题；再次，要充分兼顾到情感因素，选取符合社会伦理，具有一定人情味的、倡导文明发展的主题。

2.2访谈情境

篇二：人物访谈

人物访谈—大学生职业生涯规划

34080202班2013040802069周正

时间：2014年12月5号

人物：94060103班 高岐峰学长

进入大二，是对未来的目标有些迷茫，而且学的专业也涉及太广，未来的出路也各不相同，

但我比较感兴趣的是自主创业这一方面，所以我就关于自主创业方面的疑惑，向高岐峰学长

请教。

问：什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育 答：1.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意

有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力

和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新

在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，

经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新

的因素也被视为至关重要。 创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技

术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的

方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。 2.为什么要在

大学生中开展创新创业教育 。 （1）培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改

革的指导思想。大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生

进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。正是基于这一认识，我们一直从事相关问

题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一

些比较系统全面的认识。为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教

育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。 （2）

大学生就业、创业的实际需要，在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方

面的重视。开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会

的压力。当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的

培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。 （3）是

大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要开展创新创业研究以及大学生创新创业能力的培

养是非常重要的，学校应该支持这方面的工作。考虑到开展这方面的工作需要大量的人力物

力，我们希望能成立研究所来集体攻关，更好地完成相关的科研与教学工作。

问：如何理解自主创业与岗位创业 自主创业 自主创业者就是用自己劳动，自己的社会资

源获得财富的人群？

答：我觉得若向自主创业需具备以下条件： 1、要有长期打持久战的心理准备，最好结合

自身的专业和擅长，整合自身资源，找准项目，大胆尝试，刚开始时要有生活质量和水准暂

时下降的心理承受能力; 2、不要被别人意见所左右，切忌人云亦云，左右摇摆，认认真真走

自己的路，对外界的风言风语不去理会，别人说三道四自然不用认真，尤其是那些只说不干

的人更不要当回事。商场如战场，经营中战略战术要保密，不否认有些人会通过故意刺激你

的方式“逼”你说出相关秘密，这点要十分谨慎;3、刚开始时，不要四处弘扬指望合作，一

切等站稳脚跟后再说;4、前辈或他人的成功的东西可适当借鉴。但不能盲目照搬照抄。别人

成功是有其自身天利地势人和特定条件的，不一定适合你，要想办法审时度势，找出最适合

自己的一条路来。他人的经历是没办法重复的; 5、要有激情和想象力。前者能鼓励自己时刻

保持一种干劲和活力，后者能帮助自己克服在资金、管理、营销等方面遭遇不足和困难时的无奈并保持希望和梦想.6、创业者一定要有吃大苦耐大劳的准备，并要有失败后决不退缩东山再起，不达目的誓不罢休的斗志。类似于清朝曾国藩与太平军交战时?屡战屡败，屡败屡战?的精神，”想当年，史玉柱和巨人集团轰然倒塌，不得不隐姓埋名，何等落魄和凄凉，可是几年之后，“脑白金”风靡大江南北，让隐藏在背后的史玉柱再次成为关注的焦时，人们不得不惊叹创业者的坚韧和执着；7、要学会看待你的同伴的优点和不足。面对团队成员的彷徨和犹豫，除了以宽广的胸怀对待外，还要积极储备人才，这在开始时尤其重要。在这个社会上，没有人会随随便便成功，创业如同冲锋陷阵的打仗，有人临阵逃脱，有人一去不返，此时此刻不要叹气，更不要泄气，因着手立即招兵买马，不到最后关头不轻言退却和放弃，只有经过这样的磨炼，经风雨见世面，你才能洗去幼稚和单纯，不断走向成熟和老练，处理问题起来会越发得心应手，应付自如，直至取得最后的胜利；8、要注意团队同伴，一个团队里要有统一的价值核心理念，注重发挥每个人的特长和作用，记住一个人是不能创业的，就像联想的柳传志、百度的李彦宏，表面看似个人努力的成功，其实是一个团队在发挥作用；9、要不断的学习。这年头，社会发展变化太快，新东西，新名词不断出现，财经资讯、国家政策、互联网络，创业者要与时俱进，不断学习新东西，接受新观念新事物；

10、良好的生活习惯和健康的身体是开拓事业的前提和有力保证，即使工作再忙，再没规律，也不能忽视。

问：什么是岗位创业？

答：岗位创业这个概念区别于自主创业，是在已有的岗位上进行创新，从经济学角度看，可以使得生产效率提高，利润加大，减少成本，减少投入增加产出。它包括两个方面：1 对自己本岗位本职业有重大贡献和创举，甚至引领此行业的发展；2 利用现有资源去创业 这时你现在从事的职业相当于一个基石的作用三、从就业与创业的角度你怎样规划自己未来的职业发展之路 答：我觉得应该从以下几点来解析自己未来的职业发之路干什么？适合干什么？仅凭兴趣选择是不全面的，感兴趣的事情并不代表其有能力去做，宇航员杨利伟，导演张艺谋，央视名主持白岩松、水均益，球星姚明等人所从事的职业可以说是众多年轻人的兴趣和梦想，但从事这些职业所必备的个性能力特征决定了不是只有兴趣就能干好的。因此，清楚自己能干什么、适合干什么是选择专业的必备条件。因为不同能力优势的人适合学习的专业和未来从事的职业是有所区别的，如空间能力强的人适合于从事机械制造、工程设计、建筑等理工科的专业和艺术方面的专业，以及与这些专业相对应的职业；言语能力强的人适合于学习语言文学、文字编辑、翻译、文艺创作等专业和从事相应的职业，爱因斯坦因思考方式偏向直觉，就没有选择数学而是选择了更需要直觉的理论物理作为事业的主攻方向；湖南卫视著名节目主持人李湘，幼时曾因嘴巴过快，说话太多而被当成主要的缺点受到家长的批评，但恰恰是这一特点加之不懈的追求，使她成为优秀的娱乐节目主持人。在这方面，每个人都有自己的能力优势和个性特征，有自己的长项、弱项，只有在充分认识自己的前提下，才能恰当地选择好适合自己的学业和专业方向。

问：社会需求什么？

答：在明确自己想干、能干的专业领域和事业方向的同时，还应兼顾考虑社会的需求和未来发展前景等外在因素，这是专业选择是否成功的基本保证，如果所选择的专业自己既感兴趣又符合能力要求，但社会没有需求或需求极少，未来就业机会渺茫，这样的职业生涯规划其起步就是失败的。由于社会人才需求、劳动力市场变化发展的不确定性，衡量社会需求以及发展前景不是简单的事情，因而在选择专业时，应综合权衡、统筹考虑，正确分析处理好专业冷与热、目前就业市场需求大与小、名校不适合专业与非名校适合专业等矛盾，力争做到

在择己所爱、择己所长的同时择社会所需，理智地走好职业生涯规划的第一步。这一阶段是一个人完成大学或职业学校专业的学习，准备选择职业的阶段，因而这一阶段也可称为职业选择期。这一阶段的主要特征，是从学校走上工作岗位，它是人生事业发展的起点。如何起步，直接关系到今后的成败。 俗话说：“女怕嫁错郎，男怕入错行”，后半句指的就是职业定位。只有弄清楚了市场需要什么，自己想干什么，自己能干什么等等这些问题，才能定位自己的职业方向，从而找到自己喜欢的工作。好高骛远，只会是一事无成；妄自菲薄，终将悔恨终身。这一阶段生涯规划的核心内容就是在充分做好自我评价和内外环境分析的基础上，选择适合自己的职业——与自己兴趣、能力匹配，与所学专业领域方向一致、符合自己职业发展方向的理想职业。要达到这一理想目标，应注意以下几点：

1：重新审视

重新审视、评估自己的职业生涯规划，制定一份阶段性的职业发展目标。由于年龄、资历以及社会发展变化等原因，最初选择专业时制定的职业目标可能会有比较吻合或比较抽象甚至有所偏差等多样结果，经过几年专业学习，对自己进行再一次的职业定位，

设立阶段性的职业发展目标是必要的。

2:三大砝码

正确处理好理想职业与现实需求，以及个人职业目标与高薪高福利职业之间的矛盾，以利 于锻炼自己，充分发挥自身的潜能，有利于个人职业发展为宗旨选择最初的职业。

一般而言，最初在成功进行职业生涯规划基础上经过慎重、理智选择的专业，与几年后重新审视、评估的职业目标，其可选择的职业方向应该是基本一致或差距不大的，因而，初涉职场，应选择能与自己职业方向一致，有利于实现自己近期或长远职业目标的工作。

如果一个人所从事的职业与自己的职业方向不符，那么他的整体工作效率将会大大降低。 那种单纯以追求更高的职务和更多的薪水为目的的选择，只能是短期的目标，短期的目标很容易产生短期的行为，最终导致失败。因此要相信从事自己相对能力最强、兴趣最大，

同时社会也需要的职业是最能使自己成长、进步的职业，也是最容易使自己获得成功的事业。 3:小事情，大目标

善于从小事、从最具体的职业岗位做起，只要这种小事、具体事与自己的最终职业目标一致，有利于个人职业目标的实现，

都可以选择确定为自己的最初职业岗位。一件大事是由一千件小事组成的。就具体而言， 任何人做事都没有大事和小事之分，其所以最后的结果完全不同，是因为做大事的人所做的每一件小事和所定的目标都密切相关，

一千件小事的完成便意味着目标的达成；而成就不了大事的人所做的一千件小事之间是没有关联的、无序的，最后即使做完了几千件小事，也一事（大事）无成。人的职业生涯规划就是这样一件可以由若干件小事（行为）所组成的大事，立足于小事，才能成就大事。同样是管理专业毕业的两个人，一个选择高薪水的机关白领职业，另一个选择靠销售提成作薪水的销售业务员职业，在普通人看来，白领的工作比业务员的要好，但从个人职业生涯发展的角度来看，结果就不那么简单了。如果个性能力特征适合一般的机关白领职业而个人职业发展目标也是追求稳定和舒适，选择机关白领的职业是理想的；但对于追求富有挑战性工作，兴趣和职业志向是做企业的高层管理者的人来说，工作之初就选择坐机关，只会失去大好的锻炼机会，而选择做市场销售，从最基础的小事也是最艰难的事情做起，虽然暂时难一点，但从长远看，既可以锻炼能力又能积累宝贵的经验，应该说是为迈向高层奠定基础的必要过程。

四、 你认为沈阳航空航天大学在大学生创新与创业教育与实践方面现状如何？有什么建议？ 答：我觉得我们沈阳航空航天大学在大学生创新与创业教育与实践方面现状有以下几点不足：

1、创业教育理念相对滞后。目前我校仍在按照“教育就业”模式培养专业定向、意识丁泰、

思维定式和技能定性的人，而没有积极应对因知识经济时代的到来社会对人才需求结构的变化。我校的创新教育还处于自发、分散探索和启动的状态，只停留在第二课堂层面，在开展创业计划大赛等课堂外活动时才会涉及到，实施创业教育的深度和广度还不够。2、学生缺乏投身创业教育与创业实践的主动参与意识。在长期应试教育的影响下，很多学生把人生成功的目标定位收入高、单位稳定、地理位置优越等。思想保守，缺乏创业所需要的冒险和超越的激情；有些学生虽然敢于进行创业尝试，但他们由于长期享受长辈的宠爱，缺乏自强不息的精神和坚强的意志，独立性、适应性、责任感较差；还有些学生不善于对创业所需要的各方面知识进行学习和思考，缺乏法律和风险投资知识，不了解市场需求，对人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理、市场营销管理、经济法、知识产权法等知识了解甚少，以致容易创业遇到挫折甚至失败。

建议 ：全面实施创业教育，着力培养大学生创业精神和校园创业文化氛围。坚持课堂主渠道，逐步将创业教育融入专业教育过程。大学生创业精神的培养关键在于教师，在教师培训计划中，应逐步扩大教师在大中型企业挂职锻炼的比例。逐步培养教师的市场意识，有重点地改进教学方法，引导学生将专业知识与社会需求相结合，进一步深化学生对专业知识价值的认识。同时建立创业教育课程体系，满足学生多样化的创业需求。目前学校正在着力完善基于素质模型的全程化、多路径创业辅导体系，即以创业者作为研究对象，研究探索创业者胜任的素质模型，对有创业意识和兴趣的学生进行针对性指导，使这些学生毕业的时候基本具备创业者的素质，顺利走上创业之路。目前学校开设了《人力资源管理》、《市场营销》、《项目管理》等选修课，并逐步实施案例教学、模拟训练等先进的课程教学方式方法，进一步满足学生的创业知识需求。

感想：

在与学长交谈过后，自己对自主创业少了些懵懂，多了些了解，也明白了什么事都不是那么简单的，大学生不管是自主创业还有就业都需要面对社会残酷的竞争，也许现在加强自身的修养，加强知识的掌握，学通一方面，才能真正为未来铺好道路。

篇三：人物访谈

人物访谈

—衡阳市著名民营企业家刘爱国先生

关于大学生创业问题的探讨

一、采访附录：

时间：2012年2月10号

地点：湖南省衡阳市衡阳县江山中文学校

二、采访人物简介：刘爱国先生是衡阳文杰矿业有限公司、飞翔电子有限公司、

晶珠陶瓷原料加工厂创始人和老板。他还是衡阳著名私立学

校—江山中英文学校的董事长，是湖南省衡阳市杰出人物、

杰出民营企业家。

三、内容摘要：本文主要通过与创业成功人士刘爱国先生的采访对话，简单的讨

论了关于大学生创业这方面的问题。在对话中，他讲述了自己的

艰辛创业史，并对大学生创业提了很多有益的建议。他的创业历

程代表了多数白手起家的创业者过程，这些东西对当代大学生是

具有很高价值的启发性的。

四、采访记录：

问：您能否简单讲述一下您的创业之路呢？

答：我自幼生活在一个贫寒的农村家庭里，父母靠务农为生。因此我就只读

到初中，然后就出去务工。首先是在广东，后来辗转奔波还是回到了家乡，在衡阳一家国营电子加工厂工作。没过几年，这家电子厂就在市场经济大潮中出现收益连年下滑，濒临倒闭。但我觉得还有很大希望，便多方筹资以较小的成本承办了这家企业。因为以前在广东打过几年工，便通过以前的关系在广东那边接了一些电子产品的组装业务，使企业起死回生，从而赚了人生的第一桶金。后来，在本地“瓷泥淘金大潮”中，买下了界牌的许多矿地，开办了文杰矿业公司，成就了一番事业。此后的几年里，我又创办了晶珠陶瓷公司。并在2008年从香港中康教育集团收购了江山学校，达到现在的事业的顶峰。

问：谢谢您的详细回答，我还想知道在您的创业过程中，最大的阻力是什么？

答：最大的阻力应该是创业之初的那段经历。当时，承办电子厂时遇到了许

多困难。家人起初非常反对，觉得风险太大，而且因为亲戚朋友几乎都是农村的，储蓄非常少，筹资借款非常难。在我的坚持下，我的家人才勉强同意，但是拿出所有积蓄，能借的钱都借了，却还是又一笔资金缺口。幸好遇到老陈（此人我未考究），他借了款给我，解了燃眉之急。后来在广东找业务接单时，也是困难重重，这些我就不详细讲了。

问：您确实非常优秀，我很钦佩您。那么，在这段时间里，您觉得自己能够

克服困难并取胜的关键是什么呢？

答：这个嘛，应该是坚定的信念，。当然，正确的眼光与机遇也是我成功的关键。

问：哦！我还有几个问题，想请教您—您觉得当代大学生创业的基础是什么？

答：文化知识与学习能力。

问：您为什么觉得这些是大学生创业的基础呢？

答：我认为文化知识是个人已得能力的体现，是个人学习能力的体现。丰厚

的文化知识强有力的支撑一个年轻人的能力框架。学习能力能保证你一路前行。所学的能帮助你克服目前的大多数问题，学习能力能让你有可能解决那些未知的困难。

问：现在都说创新才能成功，而您所说的并没有将其概括进大学生创业的基

础。对此，我有些不解。

答：创业不等于成就大事业。简单的创业只能算个人事业的起步，财富的基

础。创新是需要极大风险的，对于大学生来讲，大部分人都不具备抗打击能力。如果创新作为大学生创业的基础，这是不现实的，并不是每个人都具备很强的创新能力，而且靠创新去成功创业，这就要求你有好的创新方案。我认为大学生应该首先去为别人打工，适应社会，学习必要的社会技能。这个，其实也相当于创业了。然后，你才去创造自己的产业。当然在社会中有那么少数人是直接通过创新为主题要素成功的，但只是少数，只能算特殊的一批。所以，我给江山学校的校训是“求实、创新”。先“求实”，把文化知识学好了，然后“创新”，去发挥你的想象力。可以这么说，文化知识和学习能力是创业的基础，创新是成功的关键。

问：听了您的这些话，我基本理解了。在这里，我想延伸一下，您觉得所有

创业者具备的基础是什么？

答：这个嘛，我觉得应该是学习能力和能抓住先机，把握机遇。当然，心态

和素质及创新能力也是非常重要的。

问：嗯，这个我也很赞同您。那您觉得大学生应该如何创业呢？

答：这个问题很大，不好回答。怎样创业，每个人都有自己的方法。我只能

这样回答—勤奋+自信+坚持+学习+机遇+创新=成功。当然，一定的胆识也是必须的。

问：没呀，我觉得您的回答非常好了。已经很好的概括了创业的条件了，告

诉我们如(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:心理教育,人物采访)何创业了。现在很流行合作，也有一种叫大学生合作创业的方式，您对此有何看法呢？

答：合作创业！很好呀！

问：但是，假如大学生A想创业，并且具备足够物质基础。A如果需要什么

人，直接聘请不就行了吗？

答：嗯，这个问题提得很好。我觉得合作创业史需要一些必要条件的。合作

双方都不备单独创业的能力，而只能互补整合才具备这些条件。像你举的那个例子应该是很难出现的，一方已经具备足够条件，是没必要找合作创业方的。

问：您能举例子说说合作创业的具体条件吗？

答：比如A吧，他有部分资金和技术，但不满足创业所需的，而B也有部分

资金（可以满足A创业空额）和管理能力，那么他们就可以互补，合作创业。

问：前面我们已经探讨了大学生创业的基础和条件及怎样创业的问题。那么，

您能就大学生创业应该注意的问题谈谈您的意见吗？

答：嗯，可以。其实，创业要注意的问题数不胜数。像常说的不断学习、学

会合作、敢于创新、不能刚愎自用等都是要谨记和注意的。而我，着重想提醒那些想创业的大学生们：

1、要坚持。敢于坚持自己正确的观点，不退缩，不盲从；

要果敢。果断决策，不能畏首畏尾、优柔寡断；

2、要高效。办事不能拖拉，要快速解决遇到的问题，尽量把问题消灭在萌芽状态；

3、要一定的独裁和权威。学会掌握权力，树立威望。当然，不是盲目独裁。权力的下放要注意度；

4、要凝聚人心。做事既讲规矩，也讲情面。原则问题上不留人情，非原则问题尽量人性。要留的住人，把公司凝聚成一个大家庭。

问：听了您的这些话，我受益匪浅。我要问的基本就是这些了，谢谢您百忙

中抽出时间的配合我的这次采访！

五、个人启示：

我今天通过与著名企业家刘爱国先生的交谈，我总结出了大学生创业的

条件—

勤奋、自信、忍耐、丰厚的文化知识、学习能力、创新能力、掌握先机和抓住机遇、坚定的信念和毅力等。而创业方式，我认为有这三种：

1、独资创业，靠个人背景。亲友拥有足够的精神支持和资金支持，但这类方式创办的企业普遍发展力部强、竞争力弱、创新力不够；

2、独资创业，靠个人能力。自身拥有足够实力创业，这类方式创办的企业发展前景好，创新力好等优势；

3、合资创业，靠双方合作。这类方式创办的企业也具有发展前景好，竞争力、创新力强等优势。

我希望我的这篇文章能给那些想创业的学生很好的帮助，希望你们成功！

（注：大学生创业是一个很复杂的问题。本人仅通过同一个成功人士的谈话探讨了这个问题，只能做参考作用。）

材料成型及控制工

程Z1101班

杨华

201

2-2-10