高频课程设计实验心得

篇一：高频课程设计实验报告

高频电子线路课程设计报告

——收音机安装与调试

专业：电子信息科学与技术 班级：2011150 学号：201115002 姓名：王冬冬

1、题目：博士208HAF收音机的安装与调试 2、方案介绍

收音机，由机械，电子，磁铁等构造而成，用电能将电波信号转换为声音，收听广播电台发射的电波信号的机器。又名无线电、广播等。其大致原理就是把从天线(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:高频课程设计实验心得)接收到的高频信号经鉴频或检波（解调）还原成音频信号，送到耳机或喇叭变成音波。由于科技进步，天空中有了很多不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来，音频信号就会象处于闹市之中一样，许多声音混杂在一起，结果什么也听不清了。为了设法选择所需要的节目，在接收天线后，有一个选择性电路，它的作用是把所需的信号（电台）挑选出来，并把不要的信号“滤掉”，以免产生干扰，这就是我们收听广播时，所使用的“选台”按钮。 选择性电路的输出是选出某个电台的高频调幅信号，利用它直接推动耳机（电声器）是不行的，还必须把它恢复成原来的音频信号，这种还原电路称为解调，把解调的音频信号送到耳机，就可以收到广播。 无线电广播的接收是由收音机实现的。收音机的接收天线收到空中的电波；调谐电路选中所需频率的信号；检波器将高频信号还原成声频信号(即解调)；解调后得到的声频信号再经过放大获得足够的推动功率；最后经过电声转换还原出广播内容。可见，在无线电广播和接收过程中，无线电波是信息传播的重要工具。 利用无线电波作为载波，对信号进行传递，可以用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。目前调频式收音机多采用集成芯片并用天线接收。在本次收音机整机电路实现和实践中采用的是CXA1191M集成芯片和其他的辅助电路，其整机具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。

集成电路收音机的特点是：结构比较简单，性能指标优越，体积小等优点。收音机通过调谐回路选出所需的电台，送到变频器与本机振荡电路送出的本振信号进行混频，然后选出差频作为中频输出（我国规定的AM中频为465KHZ，FM中频为10.7MHZ），中频信号经过检波器检波后输出调制信号（低频信号），调制信号（低频信号）经低频放大、功率放大后获得足够的电流和电压，即功率，再推动喇叭发出响的声音。

二、 课程设计目的与要求

1、掌握博士208HAF收音机各功能模块的基本工作原理，认识常用的电阻、电

容等电子元器件。

2、培养掌握电路设计的基本思想和方法。 3、熟练焊接的具体操作。

4、掌握接收系统的调试过程及故障排除。 5、培养分析问题、发现问题和解决问题的能力

(1) 元件清单：

(2) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，

烙铁头是铜制。

(3) 工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。

(4) 焊锡丝: 为锡铅合金。通常用于电子设备的锡焊。其锡铅比60/40。它的熔

点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(5) 两节5号电池。 (6)松香。

(7)支架：放置热的电烙铁。

四、课程设计原理 1、调频（FM）：

收音机是把广播电台发射的无线电波中的音频信号取出来，加以放大，然后通过扬声器还原出声音。具体讲：从天线接收到的许多广播电台的高频信号，通过输入回路（为并联谐振回路，具有选频作用）选出其中所需要的电台信号送入芯片的1号引脚，并且在芯片内部进行高频放大。同时，由本机振荡器产生高频等幅波信号，它的频率高于被选电台载波10.7MHz，送入芯片的13号引脚。二者

通过芯片内部电路进行混频，将高频调幅波变换成载波为10.7MHz的中频调幅波信号，并从芯片的3号引脚输出。在这个变换过程中，被改变的只是已调幅波载波的频率，而调幅波的振幅的变化规律（调制信号即声音）并未改变。变换后的中频信号通过频率为10.7MHZ的滤波器LP2选出载波为10.7MHz的中频调幅信号，被送到中频放大器，放大后，再送入检波器进行幅度检波，从而还原出音频信号，然后通过低频电压放大和功率放大，再去推动扬声器，还原出声音。

调频（FM）收音机由输入回路、高放回路、本振回路、混频回路、中放回路、鉴频回路和音频功率放大器组成，原理框图如下：

电路原理图如下：

在本次设计中高频小信号放大电路，混频电路，相移控制电路及检波器均在芯片CD2003GP内部，CD2003GP芯片的功能框图如下：

CD2003GP引脚说明如下：

2、调幅（AM）：调幅原理与调频原理大致相同，只是载频的频率是不变的，其幅值随调制信号而变。而且调幅的中频为465kHZ。

五、收音机的安装

1、元件的认识与区分 1.1电阻的认识

篇二：哈工大高频课程设计报告

Harbin Institute of Technology

通信电子线路课程设计

课程名称：院 系： 班 级： 姓 名： 学 号： 教 师：

哈尔滨工业大学 2015年5月

《通信电子线路》课程设计报告

一、概述

·设计目的

要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。

·设计任务析。

1、针对每个系统给出系统设计的详细功能框图。

2、按照任务技术指标和要求及系统功能框图，给出详细的参数计算及方案论证、器件选择的计算过程。 3、给出详细的电路原理图，标出电路模块的输入输出，给出详细的数学模型和计算过程。

4、对整个电路进行ADS、Multisim等计算机软件仿真，给出功能节点及系统的输入输出仿真波形及分

二、总体方案介绍，具体电路实现及仿真结果

（一）中波电台发射系统设计

发射机包括三个部分：高频部分，低频部分和电源部分。高频部分一般包括主振荡器、缓冲放大、中间

放大、功放推动级与末级功放。主振器的作用是产生频率稳定的载波。为了提高频率稳定性，主振级可以采用西勒电路，并在它后面加上缓冲级，以削弱后级对主振器的影响。低频部分包括声电变换、低频电压放大级、低频功率放大级与末级低频功率 放大级。低频信号通过逐渐放大，在末级功放处获得所需的功率电平，以便对高频末级功率放大器进行调制。电源部分需要采用稳压电源，以减少对系统稳定性的影响。设计框图如下：

1、主振荡器的设计与仿真

在无线电技术中，采用振荡器来产生535~1605 kHz的高频电流。振荡器可以看做将直流电能转变为交流电

能的换能器。振荡器是无线电调幅发射机的基本单元，常见的有三点式电容电路，克拉泼电路，西勒电路等。由于本设计要求频率稳定度在 量级，指标较高，故本次设计采用稳定度较高的西勒电路，电路原理图如下：

（1）参数设定

晶体管的选择：三极管的选择应满足：特征频率比系统要求的最大频率大，最大管耗比系统要求的输出功率

大，三极管跨导要大。为计算方便本次设计采用理想晶体管，后续设计不逐一说明。

静态工作点：根据习惯，将Vcc设为12V，由R1，R2，Re,Rc为三极管提供静态工作点。晶体管的UCEQ一

般取3~6V，IEQ取2~5mA，不妨设UCEQ=6V，IEQ=2mA。

R3?R6?

UCC?UCEQ

IEQ

?

9?6

?1.5k? 2

于是设R3?500?,R6?1k?。另在R2两侧并联一个旁路电容，取C2?0.1?F。

UBQ?R6?IEQ?UBE?500?0.003?0.7?2.3V

UBQ1R7

??

R8?R7UCC5

不妨设R8?15k?,R7?5k?

.

振荡电路：根据西勒电路图可知，C8,C9,C7,C10,L共同构成了谐振回路。其中，C10为可变电容，从而

实现载波的的可调。西勒振荡电路的振荡频率可近似认为是

f?

其中

C??

C7C8C9

?C10

C7C8?C8C9?C7C9

由于题目要求，振荡器产生的频率需在535~1605kHz范围内，而由满足相位平衡条件的基本准则可知，Xcb与

Xce,Xbe的电抗性质相反，所以C7与L一起成感性。因此C7的电容值要比C8,C9小得多。根据起振条件AF>1，

即

C8

?1，且C9越小，振荡器达到稳定的时间越短，故参数设计如下： C9

L?40?H

C7C8C95?10?9?10?9?480?10?12

C???C10??280pF?634pF

C7C8?C7C9?C8C95?10?9?10?9?5?10?9?480?10?12?10?9?

480?10?12

f?

（2）电路仿真

对电路进行仿真得到波形图，并对频率，幅度进行相应测量，结果如下：

??1.013MHz

经测量，

?f

?1.57?10?4，符合技术指标。 f

（3）误差分析

由仿真结果可以看出，输出频率与理论值之间存在较大差距。这是因为计算是将晶体管看成理想情况，但

实际电路中有结电容等存在，电路的C?要更大，从而所获得的输出振荡频率比理论值小。2、射极跟随器的计算与仿真

缓冲隔离级将振荡级与功放级隔离，以减小功放级对振荡级的影响。因为功放级输出信号较大，工作状态的变化会影响振荡器的频率稳定度或波形失真或输出电压减小。缓冲级采用射级跟随器，信号从基极输入，从发射极输出的放大器。其特点为输入阻抗高，输出阻抗低，常作阻抗变换和级间隔离用，以减少电路间直接相连所带来的影响，起缓冲作用。实际电路设计图如下：

（1）参数设定

由已学知识可知，共集电路只能放大电流不能放大电压，具有电压跟随的特点。且其输入电阻大，输出电阻小，因此常被用作隔离用的中间级。故本级电路采用晶体管共集放大电路作缓冲级。一般IEQ?2mA，UCEQ在3-6V之间，故我选UCEQ?6v

R4=

UCC?UCEQ

IEQ

?

9?6

?1.5k? 3

UBQ?R4?IEQ?UBE?1.5?3?0.7?5.2V

UBQ5.2R2

??

R1?R2UCC12

不妨设R1?20k?,R2?30k?.

C1,C3为耦合电感，将振荡电路连入射极跟随器,将整个前级电路连入后级。信号为高频，故取C1?C3?100?F.R5为负载，姑且设为6k?。

（2）电路仿真

对电路进行仿真得到输出电压值，频率值如下图：

篇三：华南理工大学高频课程设计实验报告