校园网站整改方案

篇一：校园网络整改方案

目录

第一章 需求分析 ........................................................................................................................................... 2

1.1 网络现状 ..................................................................................................... 2

1.2 存在的问题 .................................................................................................. 3

第二章 系统升级改造方案 ......................................................................................................................... 3

2.1 系统改造思想及网络拓扑 ............................................................................ 3

2.2 应用的主要网络技术 ................................................................................... 4

2.3 网络设计..................................................................................................... 6

2.4 新网络系统分析 .......................................................................................... 7

第三章 系统改造实施文档 ......................................................................................................................... 8

3.1 施工过程..................................................................................................... 8

3.2 割切成败测试.............................................................................................. 9

第四章 售后服务 ........................................................................................................................................... 9

4.1 售后服务机构状况..................................................................................... 10

4.2 系统质量保证期 ........................................................................................ 10

4.3 产品设备维护措施 ......................................................................................11

4.4 质量保证期后的技术服务措施：................................................................ 12

第一章 需求分析

1.1 项目概况

XXX坐落于繁华的泉州市田安南路，学校投资近2亿元，占地近50亩，建筑面积5万多平方米，严格按照省一级达标学校的标准要求进行规划、设计、建设，现有专任教师293人（其中21位教师具有硕士研究生学历），学生3811人，拥有先进的计算机校园网络、交互式校园网、功能齐全的多媒体实验室、优雅的语音室、壮丽的教学观摩中心和课件制作中心、宽敞的电子阅览室、严格的安全监控系统、标准的塑胶跑道等，全校所有教室均为多媒体教室，“三机一幕”进课堂，实现教育技术信息化。学校现有3栋教学楼，其中新教学楼6楼与综合楼9楼设有专门的网络机房新教学楼的各教室均配有高考监控摄像头。

学校为了进一步的提高教育教学质量和更好的落实素质教育，积极地推进课改计划的实施。经过和校方交流，拟对一些未能完全满足未来发展需求的设备进行更换及整改。

1.2 网络现状

现有的网络现状为，采用一台港湾公司的6802做交换核心，放置于新教学楼机房，其提供10个千兆电口与2个千兆光纤接口，交换容量32G，包转发率48Mpps，能够提供线速转发能力。教新学楼的办公、教学、监控和综合楼的教学网络通过港湾公司的接入层交换机U24堆叠以千兆上联到核心6802，用于教学网络的无盘工作站服务器、高考监控服务器以及网管工作站通过千兆链路直接连在核心6802上。综合楼配置一台港湾的5010做汇聚层交换，通过单链路千兆光纤上联到核心6802，综合楼的办公和工会网络网络通过港湾U24与华为3024以百兆链路上联到汇聚交换机5010，综合楼的代理服务器、WEB服务器、网管工作站与防火墙直连在会聚交换机上。综合楼的教学网络通过百兆光纤收发器连入核心6802。旧教学楼通过百兆光纤收发器连入会聚交换机。

整个网络规划若干vlan，vlan间通过核心6802的三层转发功能实现。学校的internet上网通过综合楼汇聚交换机5010经过防火墙联到电信。随着学校规模的扩大，现有网络在诸多方面存在问题或急需改进。

现有网络拓扑见书尾附图1

1.2 存在的问题

1、 现有核心交换机6802只插入一块业务板，只有10个千兆位电口和2个千兆位光口，普遍的接入层千兆位上联的模式缺乏足够的端口。

2、 会聚层交换机5010性能低下，且只提供2个千兆接口模块插槽，同时又承载着综

合楼的办公网络、工会网络以及部分服务器服务的流量，造成网络拥塞

3、 随着网络的快速发展，现有基本是100Mbps桌面接入，1000M上联的模式，交换

机间的上行带宽已现不足

4、 现有网络中部分接入交换机的个别端口已经无法使用，影响了个别电脑的使用

5、 现有VLAN的规划显得杂乱无章，影响后期网络的快速检验

6、 综合楼的教学网络通过100Mbps的光纤收发器连接到核心6802，链路带宽过低，

容易产生拥塞，影响教学质量

7、 现有6802交换机提供32G背板带宽与48Mpps的包转发率，性能较低，且只提供

2个业务板，扩展能力较差，不适用将来网络业务的发展

8、 核心交换机6802只提供2个业务板插槽，可扩展性较差，且其性能为交换容量

32G，包转发率48Mpps，性能较低，不利于将来网络教学的发展。

第二章 系统升级改造方案

2.1 系统改造思想及网络拓扑

计算机网络系统本着统一领导、统一规划、统一标准、共同建设的指导原则，采取了以网络中心机房为整个系统交换中心，系统建设能够适应C/S、B/S、异步数据传送以及透明数据共享和Intranet等多种要求，一个具有较高可靠性和安全性、较强的网络管理能力、

具备较好的扩充性，能够充分保护现有系统投资。我们为贵校的校园网采用以千兆位以太网为技术，实现10/100M交换式快速以太网到桌面相结合的解决方案。具体改造方案应针对当前网络存在的问题进行一一对应的解决。

新网络拓扑见书尾附图2

2.2 应用的主要网络技术

2.2.1虚拟局域网技术

为了便于管理，并提高网络的效率和安全性，除了网络的物理设计外，还需要对网络进行逻辑设计，即划分虚拟网(VLAN)以及选用合适的路由技术(路由技术略)。

虚拟网技术是将网络的物理基础设施与网络的逻辑基础设计相分离，使得网管人员能方便而动态地建立和重构虚拟网络，以适应今后部门机构的协作与变动，方便网络管理，降低网络管理的成本。

在交换式网络体系结构中，虚拟局域网VLAN是一个重要的组成部分。通过VLAN的合理设置，网络中的用户可以方便地在网络中移动，而不需硬件线路的改变。这样，可以从逻辑上对用户和其它网络对象进行分组，并设定相应的安全和访问权限，然后，由计算机自动根据配置形成相应的虚拟网络工作组，充分发挥交换网络的优势，体现交换网络高速、灵活、易管理等特性。采用VLAN具有下述优势：

? 控制网络上的广播风暴

? 增加网络的安全性

? 集中化的管理控制

综合以上优势，我们在设计网络时采用

了VLAN技术，使得网络更加高效、稳定、安全。

2.2.2链路聚合协议

以太网通道技术不仅起到容错作用，更是链路带宽扩容的一条重要途径。它可在100M(快速以太网通道，简称FEC)或1000M(千兆以太网通道，简称GEC)以太网端

口间实现，用于将多条并行链路的带宽叠加起来。H3C交换机产品最大支持8个100M/1000M端口聚合，聚合带宽高达1.6G/8Gbps。这样多条链路被用作单条高速数据通道，通道中部分线路的故障不会影响其它线路的带宽聚合，从而也保证了网络的可靠性。

以太网通道技术也体现了产品的可扩充性能，能充分利用现有设备实现高速数据传输。H3C公司的全线交换机产品和带快速以太网端口的路由器都可以实施以太网通道技术，并且还可与多家厂商(Intel、Xircom、Adaptec等)的网卡构造以太网通道，在交换机和服务器之间建立高速连接。

2.2.3三层交换技术

三层交换（也称多层交换技术，或IP交换技术）是相对于传统交换概念而提出的。众所周知，传统的交换技术是在OSI网络标准模型中的第二层——数据链路层进行操作的，而三层交换技术是在网络模型中的第三层实现了数据包的高速转发。简单地说，三层交换技术就是：二层交换技术＋三层转发技术。

三层交换技术的出现，解决了局域网中网段划分之后，网段中子网必须依赖路由器进行管理的局面，解决了传统路由器低速、复杂所造成的网络瓶颈问题。

一个具有三层交换功能的设备，是一个带有第三层路由功能的第二层交换机，但它是二者的有机结合，并不是简单地把路由器设备的硬件及软件叠加在局域网交换机上。其原理是：假设两个使用IP协议的站点A、B通过第三层交换机进行通信，发送站点A在开始发送时，把自己的IP地址与B站的IP地址比较，判断B站是否与自己在同一子网内。若目的站B与发送站A在同一子网内，则进行二层的转发。若两个站点不在同一子网内，如发送站A要与目的站B通信，发送站A要向“缺省网关”发出ARP(地址解析)封包，而“缺省网关”的IP地址其实是三层交换机的三层交换模块。当发送站A对“缺省网关”的IP地址广播出一个ARP请求时，如果三层交换模块在以前的通信过程中已经知道B站的MAC地址，则向发送站A回复B的MAC地址。否则三层交换模块根据路由信息向B站广播一个ARP请求，B站得到此ARP请求后向三层交换模块回复其MAC地址，三层交换模块保存此地址并回复给发送站A,同时将B站的MAC地址发送到二层交换引擎的MAC地址表中。从这以后，当A向B发送的数据包便全部交给二层交换处理，信息得以高速交换。由于仅仅在路由过程中

篇二：实验小学校园网网络结构整改方案

实验小学校园网网络结构整改方案

一、 整改理由：

校园网于1999年上半年投资建成。本人没有参于组建网络，在初建时，把网控中心设在三楼是合理的，但设在阳面是不合理的，而且窗户非常多而且大，应该设在不朝阳的房间比较合适。本人于1999年下半年在领导直接安排下接管了校园网的管理工作。那时的各种信息技术设备都非常贵，所以规模并不大，只是在部分办公室布置了一个或者2个终端接口。随着信息技术不断的发展和学校教育对信息技术不断的需要，在学校领导的指导下，本着节约、节省、简单、方便的原则，在原来的基础上进行添加、补充各种设备以及布线扩建。从而形成较复杂的布局。另外在每年的暑期中，交换机、收发器、网卡、计算机等信息技术设备曾多次被雷击现象。 二、 整改建议：

根据以上原因不难得出学校网络结构不合理，网络负载不平衡，带宽不足的原因。比如,简单的将一个交换机加到一个现有的交换机上，随着交换机等设备的不断增加，数据包必须经过额外的跳数才能到达目的地，使网络带宽不足，造成网络通信效率降低。现有网络建于12年前，网线、RJ-45接头、跳线等由于品质、性能差，老化等原因造成网络通信效率下降。随着网络技术的发展，现有网络技术已经被淘汰，现在最新的网络标准是七类网络规范。现有网络中光纤还是百兆的多模光纤，目前网络施工中都已采用千兆单模光纤。交换机等设备由于质量或老化等原因容易造成网络中断。各种设备经常遭到雷击。

为了使校园网结构及布局更合理与优越，更加安全可靠，快速顺畅，管理和维护更加方便快速，从而提高校园网络的性能，特此对校园网进行整改提出以下合理化意见，敬请领导审阅批示：

1、 建议把网控中心与教务处办公室互换。这样机房的设备则处在不朝阳的房间，省去空调的管理费用，网控中心与教务处就一墙之隔，互换很容易实施，完全可行。

2、 在校园网线中布置避雷措施。避雷方案待网络方案确定后设计实施。 3、 整改建议：

学校现有信息点125个。根据教学楼分布情况，整改后在设中心机房一个，分机房两个。中心机房在树人楼三楼南区（现有房间朝阳面，最好调整到北边隔壁教务处）；一号机房在南行政楼三楼微机室；二号机房在育德楼一楼楼梯下方。一号跟二号分机房的信号接入由中心机房通过光纤接入，办公室及教室所有信息点由中心机房及分机房接入，一号二号机房用48口带1光纤模块的交换机，这样就减少了原来需要在中心机房和一、二号机房处添加光纤收发器这一层级，从而实现楼宇之间完全是通过高速的光纤信号接入，形成主干网为千兆的网络结构，并建议更换光纤，因为现在最新的网络标准是七类网络规范。现有网络中光纤还是百兆的多模光纤，目前网络施工中都已采用千兆单模光纤。树人楼每层楼设立1个24口楼层交换机，楼层交换机直接连接到中心机房的主交换机上，但从中心机房处到楼层交换机处需要接入两根网线，以备终端需要。这样就把以前的24口交换机都用到树人楼的楼层交换机处。树人楼楼层交换机处分别设在一楼的财务室、二楼的政教处，三楼的网控中心，四楼的英语办公室。改造时做到原来能用的网线都尽量用上，用完原来的网线后，不够的再用新网线布线，用多少算多少。改造完毕后，信息端口总数达到232个。通过这样改造，减少了网络层级，优化了网络结构，提高了网络运行效率。具体对比如下：

北教学楼现有信息点75个，改造增设62个网络端口，共计137个网络端

口

南行政楼信息点20个，改造增设20个网络端口，共计40个网络端口。 西教学楼信息点30个，改造增设25个网络端口，共计55个网络端口

三、改造前后网络结构拓扑图如下：

改造前：

INTERNET

。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 客户端

改造后：

INTERNET

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

四、整改资金预算：（以下资金只是预算，整改后按实际使用材料结算。）

五、 整改时间：建议在10月1日至10月7日国庆节期间进行。

电教中心

2011.9

篇三：学校管理整改方案

学校管理整改方案

为使我校管理进一步规范有序，规章制度进一步完善，最大限度的调动全体职工的工作积极性，达到教书育人，全面提高教育教学质量的目的，制定本整改方案。

一、整改工作指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，明确时限，落实责任，切实解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，促进我校教育事业又好又快发展。

二、整改内容及目标

整改内容1：进一步规范教师管理工作。

整改目标：组织教师学习落实《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师行为十不准》加强教师的师德师风教育，教育全体教师做到爱岗敬业，廉洁从教。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，精于教书，勤于育人，把握好备课、上课、作业、辅导、检查考核等环节，完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。、有缺必补、有错必纠。

整改责任人：教导处

整改内容2：进一步重视语数外教学工作。

整改目标：努力克服我校教师紧缺的困难，一方面向上级教育主管部门申请配备师资，一方面就学校现有师资人才中选拔根据学校需要培养欠缺学科人才。在学生当中营造重视学习，喜欢学习的良好氛

围。使我校各科教学都在教学方面有新突破，有新进展。

整改责任人：教导处

整改内容3：进一步抓好学生的兴趣小组活动。

整改目标：一是总结我校近几年开展兴趣小组活动的成功经验；二是找出不足之处，制定切合实际的整改方案，达到根据学生爱好，充分挖掘学生潜能，培养学生特长的目的，并根据学生取得的成绩给予辅导教师一定的奖励，为学校完善特色教育探索新路子。

整改责任人：综合教研组

整改内容4：校务公开内容进一步拓宽。

整改目标：校务公开工作在教代会讨论通过的校务公开制度下规范有序地开展，达到公开的内容明确，形式完善，公开及时的目的。特别是与教职工有直接利益关系的奖惩制度、职称评聘等事项，及时、客观地给予公开，接受监督。取得广大教职工及群众的好评。

整改责任人：校工会

整改内容5：进一步完善后勤工作。

整改目标：后勤管理规范有序。建立健全门卫、食堂、教学楼的管理制度。门卫、食堂工作人员严格遵守管理制度，切实履行好岗位职责。建立对校舍定期检查、维修制度。后勤采购实现制度化、规范化，达到节约成本、提高质量的要求。做到严格国有资产管理。对学校的所有资产做到认真登记，妥善保管，合理使用和处置备案。

整改责任人：总务处

整改内容6：时刻注重安全稳定工作。

整改目标：安全稳定管理规范到位。确立学校法定代表人为安全稳定工作第一责任人，学校班子成员分工负责，部门负责人、班主任、任课教师层层签定职责范围内的安全责任书。层层落实安全稳定工作责任。及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防发生重大群体性事件和在重大活动和敏感时期出现影响稳定的事端。

加强食品卫生管理。禁止学生带零食进校园，教育学生不去小摊贩买零食吃。

加强饮用水卫生管理。禁止学生饮用生水。

加强传染病防治管理。继续做好“消杀”和“三检”工作。 加强学生路队护送管理。做好放学时的学生疏散工作，杜绝拥挤、踩踏事件发生。注意学生的交通安全要求家长按时接送学生上学，严禁乘坐无牌无证车辆。 严格执行安全稳定事件报告制度。

整改责任人：负责安全的分管领导

三、整改措施

（一）加强教师队伍建设

1、推进师德建设。进一步完善师德评估标准，细化师德行为规范，建立社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建设长效监督网络和有效考核机制，将师德培训作为教师全员培训的重要内容，把师德表现作为教师考核和聘任奖惩的重要依据。

2、推进教研。以推进校本化课题研究为手段，通过各种有效形式鼓励广大教师积极参与校本教研，积极申报科研课题，积极撰写教研论文，不断提升教师的教科研能力和水平。

3、推进骨干教师队伍建设。按照“个人申报、学校推荐”的程序，建立规范的骨干教师机制，让每一位教师明确发展目标，激发教师队伍活力。定期开展各级各类教学竞赛，推动教师专业成长。

4、推进信息化强师工程。信息化水平是衡量教师队伍现代化水平的重要标准。充分发挥网络特点，探索有效的网络培训模式，增强教研活动的便捷性和互动性。

5、推进德育队伍建设工程。依托学校开展校本德育课题研究,要健全激励机制，逐步探索对全校班主任进行星级评定工作。

(二)加强教学常规管理

1、学校的教学工作计划，要由校务会讨论通过。

2、充分备好课。教师备课要做到“三备”:一备教材，教师要认真学习课程标准，按照各学科制定的常规教学指导意见，明确学科要求，充分把握课程的性质、基本理念、整体设计思路和应达成的总目标；二备学生，教师要了解学生的基础知识、基本能力和非智力因素等情况，针对不同学生的特点和差异，确定有层次的教学目标、有效的教学方式方法，努力做到分层教学、分类指导；三备教法，教师要根据有关的教学理论和要求，处理教材与授课的关系，根据学生已有知识水平和认知能力，设计出科学有效的教学过程和教学环节。提倡同科备课，小组备课，坚持教研组集体备课。

3、扎实上好每一节课。课堂教学是学校教育的基本组织形式，是学校落实素质教育的主要渠道。提高课堂教学效益是减轻学生学习负担、提高教学质量的根本途径。教师要积极创设师生平等的氛围，

合理安排教学环节，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的衔接性、教学语言表达和媒体演示的合理性，引导学生积极参与学习。

4、科学合理地布置作业。作业一般分为课堂作业与课后作业（或称家庭作业）。作业设计和批改要做到精选、精讲、精练、精批。对作业要有留必收、有收必批、有批必评

（三）、规范办学行为

开全课程，开足课时。学校严格按照课程标准设置课时。严格控制学生在校时间，学生每天在校时间不超过8小时。讲巩固也求实践，体现层次性和可选择性，具有一定数量的探究性和实践性题目。作业总量不超过1.5小时，保证学生有9小时的睡眠时间,让学生在有限的时间内尽可能多地获得健康快乐的学习与生活的体验。用活动构建丰富师生精神生活：每天1小时丰富多彩的快乐课间活动。每学期有计划地安排师生精神生活菜单：小到慢骑自行车比赛、托球比赛、下棋比赛、书法比赛、师生拔河比赛，大到快乐大课间活动、师生才艺展示

（四）、学校特色

学校一贯重视师生的活动锻炼，经常性地开展多种形式的比赛活动，各项体育比赛都走在了我县的前列：“师魂杯教师乒乓球比赛”自开展以来，我校代表队成绩稳居前三名，在2008年的比赛中又获得了第二名的好成绩。今后，我们将继续重视体育锻炼，力争让每一位师生都有一个健康的身体。

（五）优化育人环境