“两学一做”排查为题及整改情况

篇一：局机关党建排查整改方案,两学一做问题梳理解决办法

*****局机关党建工作整改方案,

两学一做问题梳理解决办法

按照全市《关于在“两学一做”学习教育*****的实施意见》的要求，*****局结合实际查找了***项问题，针对自查和机关党工委检查出的问题，我们召开了专题议党会议 ，研究制定了整改方案，具体方案如下：

问题1：党内各种组织制度坚持的不够经常，组织管理有时不够规范。

整改目标：规范管理，经常性坚持组织制度

整改措施：统一思想，提高认识。结合工作工作实际，始终坚持抓好党的“三会一课”制度的落实。全面落实党建工作责任制，履行职责，把“三会一课”制度作为一项重要内容列入了工作计划，抓出成效。制定具体措施，严格纪律，确保所有党员按时参加党的“三会一课”。对“三会一课”的内容，党总支都事先有准备、有安排，做到重点突出。

整改时限：年底并长期坚持

具体责任人：***

问题2：党员领导干部双重组织生活制度坚持的不够经常。

整改目标：确保经常性坚持领导干部双重组织生活制度

整改措施：建立落实党建工作目标责任制。牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称

职”理念，书记带头认真学习党的创新理论，坚持用党的创新理论指导工作、指导实践，特别要注重经常坚持党员领导干部双重组织生活制度，要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

整改时限：年底并长期坚持

具体责任人：****

问题3：自主学习主动性不够高，学习内容学的不深不细。

整改目标：主动加强学习，提高学习深度广度

整改措施：提高认识，在思想上增强自觉性。注重在方法上有所创新，要寻求新的载体、新的形式，力求教育形式的多样化，以进一步增强理论学习的吸引力和感染力。把个人自学与集体辅导、专题讲座等有机的结合起来，同时探索不同学习途径。引进现代化教育手段，如用电化教育代替开大会，用微信、QQ等网络学习代替集体阅读，用观看光盘的方式弥补集中学习的局限性，以新的方式和载体，进一步增强理论学习的吸引力。

整改时限：年底并长期坚持

具体责任人：***

问题4：局机关干部兼职党务工作，党务工作力量相对薄弱。

整改目标：增强党务工作力量，合理设置党务机构和配备党务干部

整改措施：合理设置党务机构和配备党务干部。本着精干、高效、协调、有力的原则，配备专职党务干部，组织专职党务干部参加全市性党务工作培训，从机构和人员编制上保障党务工作有人抓、有人管。大力支持党务干部的工作，维护党务干部的威信，从舆论、时间、经费、提拔任用等方面予以倾斜

整改时限：年底并长期坚持

具体责任人：****

问题5：开展党建活动创新载体不够丰富

整改目标：结合本职工作，创新活动载体

整改措施：创新活动载体。一是党建结合职能工作，深入开展“创建共产党员服务城”活动，组织全局党员干部主动亮明身份，深入农村，开展科技服务工作。二是结合业务工作特点，设置服务岗位，创新科技指导模式。

整改时限：年底并长期坚持

具体责任人：****

问题6：党建工作与单位的业务工作联系不够紧密。 整改目标：加强党务干部队伍建设，党务理论联系工作实际

整改措施：加强党员干部队伍建设。进一步加强党务干部队伍建设，使全局党务干部成为党建工作的规划者、组织者、实践者和推动者，成为党建工作的骨干和中坚力量。从舆论、时间、经费、提拔任用等方面予以倾斜，在全局形成

尊重党务工作者，支持党务工作者，自觉参与党务工作的良好氛围，使党务干部进一步增强做好党务工作的信心和决心。

整改时限：年底并长期坚持

具体责任人：***

问题7：对党员严格管理不够经常，与党员谈心谈话、提醒告诫制度坚持不够好。

整改目标：严格管理，经常性坚持诫勉谈话谈心制度 整改措施：加强谈话谈心，加大对党建考核奖惩力度。平时加强党员管理，注重谈话谈心，坚持提醒诫勉制度，将考核结果纳入到干部提拔使用、表彰奖励考察评定范围。树立抓好党建是本职、主业、首责的鲜明导向，坚持党建工作与中心工作同谋划、同推进、同部署、同安排。建立定期分析研究机关党建工作制度。评先评优、干部提拔使用上在同等条件下，优先向党务干部倾斜。

整改时限：年底并长期坚持

具体责任人：***

篇二：学校“两学一做”自查报告及整改措施

临桂县城第三小学党支部

“两学一做”存在问题及整改措施

党的十八大召开以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，中央提出，要学党章党规、学系列讲话，做合格党员。“两学一做”着眼当前普通党员教育管理现状，有很强的针对性，为广大普通党员思想政治学习教育指明了方向。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。“学”，就是深入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范。“做”，就是做合格的共产党员，坚定信仰信念、强化政治意识，加强党性修养，始终保持共产党员本色，更加主动地立足岗位作贡献。下面我将从活动开展情况、活动存在的问题以及解决方法三个方面进行汇报。

一、基本情况

临桂县城第三小学党支部现有党员63名（其中在职教工有党员49名，退休职工有党员14名）。现任支部委员会由书记、副书记、宣传委员、组织委员、纪律委员各1人组成，整个支部分成7个党员小组。

二、主要工作

1. 高度重视，成立机构。活动开始以来，我校立即成立了活动领导小组，并结合实际情况，制定了切实可行的活动方案，并及时召开了全体党员大会，安排部署了此项工作。党支部认真组织学习相关文件，向全体党员传达了“两学一做”活动的具体要求，细化责任落实，分解工作任务，切实确保每一位党员教师都能深刻领会到开展“两学一做”活动的精神内涵，统一思想，使每一位党员教育都能从“两学一做”活动中受益，都能从具体的学习中成长，坚定理想信念，为教育发展奠定坚实的思想基础。

2. 精心组织，认真学习。全体党员教师开展形式多样的学习活动，撰写心得体会、个人自查、集体学习、小组学习、个人自学等，重温党章精神实质，通过学习党章，来坚定党员的理想信念。结合自己的实际工作，将学习中的体会和感悟落实到工作实践中，提高了工作效率，转变了工作作风。

3. 加强宣传，营造氛围。学校制作学习专栏和党员展示园地。党支部成立“两学一做”学习办公室，专人负责具体活动的开展，并在室外布设宣传专栏，营造良好的学习氛围。

三、存在不足

1. 学习时间比较短，导致学习不系统和深入，只能针对某些问题进行讲解。个别同志思想觉悟还有待提高。在开展学习教育活动中，个别同志对当前形势、学习精神领

会还不到位，对“两学一做”活动开展思想认识不足，学习中存在敷衍塞责，学习消极怠慢，态度不端正。

2. 思想教育学习工作开展动作迟缓。党员不能扎实的开展自查和问题挖掘，学习中不能严格要求自己，对分配的工作任务不能按时完成，学习效果不明显。

3. 学习的内容过于单一，联系实际不够。党员学习过程中，学习形式、手段过于传统，不能创新学习形式，开发更丰富的学习平台，大多数党员不能科学的将学习内容和实际工作结合起来，不能达到学习的目的。

4. 党员集中学习出勤率不高。由于二胎政策影响，休病产假、保胎假等长假人员较多，加之退休党员居住分散在各地，想要在同一时间聚齐所有人，难度很大。所以党员集中学习出勤率一直徘徊在70%左右，很难聚集全体党员。

5. 部分党员有精神懈怠现象。近年来，中央出台了各种规定和政策，从“八项规定”、“六项禁令”到《新准则》和《新条例》，推出了一系列整治活动，从群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育。这些“整改之风”继续有力，让很多党员有点“吃不消”，产生了“缓口气”、“放放松”的懈怠情绪。

6. 学做脱节。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”。“学”不是简单地读读书、看看报，而要带着问题去深学、细学。“做”也不是简单地说一说，而要针对问题去真改。总之，要突出问题导向，注重实效。而部分党员学习积极，但没有认真对照去查找自身存在的实际问题，没有把“做”落实到工作中。

四、改进措施

1. 强化保障投入。党支部在后期的学习中投入一定财力物力，给全体党员提供更加丰富的学习学习内容和素材，不断丰富党员学习的知识范围，接触更多新资讯、新内容，扩大党员的知识视野。

2. 创新学习平台。下阶段将开通“两学一做”学习交流微信群和QQ群，加强党员之间的学习交流互动，将具体学习贯穿到日常工作中。

3. 组织一次党章知识竞赛。支部每年可开展一次党章知识竞赛。同时，开展主题演讲、党史故事会等丰富多彩的活动，调动学习热情、促进知识普及。

4. 开展主题实践活动。党支部计划开展“践行党章、服务群众”的主题实践活动，以建设服务型党组织为主题，深入基层、学习基层、服务基层、推进基层，进一步强化党组织的服务功能，提升党员的宗旨意。

临桂县城第三小学

2016年12月6日

篇三：两学一做 个人问题及整改措施

县医院贾永梅同志个人专题汇报材料

2016年6月21日

根据县委巡视组工作部署，结合我院深入开展“两学一做”活动，我对自己在工作中存在的问题从思想方面和业务方面进行了剖析。

首先，在思想方面，我个人认真贯彻执行中央八项规定，严格履行卫生行业“九不准”，不存在吃拿卡要、收受红包、迟到、早退等现象。但是由于一直以来的惯性思维导致我们是业务工作者，一切以业务为主，对政治理论学习的重视程度不够，态度不是很积极，学习不是很深刻，没有意识到思想贫困的严重后果。在今后的工作中，要转变态度，加强政治理论学习，避免政治上的迷茫和思想上的盲目。

业务方面：2014年6月，根据院方安排我担任医务科主任一职，对医务科工作全面负责，任职以来，在院领导的正确领导下，在全院职工鼎力配合和无私帮助下，医务科全体人员密切配合、分工协作，在医务管理工作中加强修养、勤奋工作，积极改进管理模式，努力提高医疗质量，规范医务人员从业行为，在2015年顺利通过二级甲等医院的评审，使全院医疗工作在各方面有了较大的提高。但是由于个人素质等诸多因素制约，我个人在工作过程中存在诸多不足，具体表现如下：

一、管理经验不足

由于我个人管理资历浅，有时造成工作忙乱和不得要领，由于我院人员紧缺，我个人同时兼职一线工作，与临床沟通时间少，不能及时发现管理过程中出现的问题，工作方法有待进一步改进，在今后工

作中争取平衡业务工作和管理工作的冲突，进一步学习管理经验，增强履职能力。

二、管理能力低下

我本人从事影像专业工作，对医疗文书及医疗行为的认知水平有限，导致不能及时发现医疗工作中的缺陷和不足，不能给一线医务人员提供指导和帮助。为此，我个人将加强业务学习，提高自己的专业水平，积极参加业务方面和管理方面的学习培训，提高自己的履职水平。

三、工作责任心不强

由于医疗行为的特殊性和职能部门相对薄弱，医务科人员流动性大，新面孔不断出现，对新进人员的培训考核不力，工作能力普遍低下，长此以往形成领导催一催动一动的工作局面，被动工作成为医务科工作模式的主流。针对这种情况(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:“两学一做”排查为题及整改情况)，我们将加强医务科内部学习培训，让每个人明确自己的职责，在做好本职工作的同时，及时发现工作中的问题和不足，积极改进，逐步转变被动工作模式，为医疗质量提高和医疗安全保障工作提供后勤保障。