高中版家长会学生代表发言稿

精选范文:高中版家长会学生代表发言稿(共2篇)

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！
　　首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。

　　时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。
　　在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。

　　把握高考，首先要拥有良好的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。

　　把握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油！

　　把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。目前，我们正处于第一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。
　　平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到“通－项、会－片、高－步”的目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。
　　再则，就是要处理好平时与参试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。
　　最后，对于学习方法的具体细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。

　　如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。

　　最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪！

　　谢谢！

[高中版家长会学生代表发言稿(共2篇)]

篇一：(最新版)高一家长会学生代表发言稿

高一家长会学生代表发言材料

对于暑假后马上就要步入高中和已经在高中的同学而言，高中阶段会遇到很多的困惑，但是高中是决定人一生方向的重要关口，在这里，我们每个人都应该胸怀坦荡、胸有成竹，颇感自豪和荣幸。

进入高中，孩子们对紧张的高中生活已经逐渐适应，不管成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，普遍感到不再像高一那样吃力了。相对于三年的高中生活而言，高中阶段可以说是比较“轻松”的阶段（相对而言），在这个阶段，孩子们制造的故事最多。我们家长在这一阶段不但要关注孩子的学习和衣食住行，更要关注孩子精神上的成长。

注意孩子的心理动态。高中这一年，学生情绪最不稳定，容易受外界影响，逆反心态也比较重。我儿子在高中的时候也曾制造过不少“麻烦”，记得有一次是晚上8点多的时候，我们接到他班主任一个电话，说孩子跟他的数学老师闹矛盾了，让我们

和老师之间有误会，不管是因为什么原因，你也不能跟老师较劲，一来因为老师平时对你那么好，这么做不应该。二来也耽误你自己的时间啊，你看，今天这两节课不就耽误了吗？我们说这些话的时候，儿子一直听着，可能觉得我们说得有道理了吧。过了一段时间，我给儿子寄去一首小诗，是诺贝尔文学奖得主，英国作家拉雅德.吉卜林写给他12岁的儿子的赠言：

如果在众人六神无主时

你能镇定自若而不是人云亦云

如果在被众人猜忌怀疑之日

你能自信如常而不去枉加辩论

如果你有梦想又不迷失自我

如果你有神思又不致走火入魔

如果在成功之中能不妄形于色

而在灾难之后也勇于咀嚼苦果

如果听到自己说出的奥秘被无赖

歪曲成面目全非的魔术而不生怨艾

如果看到自己追求的美好受天灾

破灭为零碎的瓦砾也不说放弃

如果你辛苦劳作已是功成名就

还是冒险一博哪怕功名成乌有

即使惨遭失败也仍要从头开始

如果你跟村夫交谈而不失恭敬之态

和王侯散步而不露谀媚之颜

如果他人的爱憎左右不了你的正气

如果你和任何人为伍都能卓然独立

如果昏惑的骚扰动摇不了你的意志

你能等自己平心静气再作答谢

那么你的修养就如同天地般博大

你就是真正的男子汉了

我的儿子

我给好多家长推荐过这首小诗，建议他们送给自己的孩子，并且告诉他们相信自己的孩子，能读懂父母的心。

正确看待孩子早恋。对于学生的早恋或者男女异性同学交往过密等，总是让很多家长头痛。但是，如果我们一味地强调早恋为孩子所带来的负面影响，而不考虑其不可抹杀的固有的特性，或者因此而断定孩子是个坏孩子，而一味地阻止、再阻止。这对孩子来说显然是不公平的，也是不科学的。相反，你越阻止，孩子就越和你对着干，假如一开始孩子还有可能跟家长说起他的早恋，在家长的一味阻止下，孩子就极有可能对家长关闭心扉。我调查了好多高中生的家长，也调查过好多高中生，有过早恋情形的高中生特别多。下面是我在网上认识的一个高中男孩和我的一段对话：

高中男孩：阿姨您好，我能问您个问题吗？

我：可以啊，什么问题？

高中男孩：我非常喜欢女孩子，自从我告诉我妈以后，我妈老说我是坏孩子，我都不愿意跟我妈说话了。阿姨，我想问问您，我是坏孩子吗？

我：不是啊。你们这个年龄喜欢异性很正常啊！

高中男孩：那我可以爱女孩子吗？

我：不可以。

高中男孩：为什么？

[高中版家长会学生代表发言稿(共2篇)]

我：因为在你们这个年龄，只有喜欢异性的权利，没有喜欢异性的能力。

高中男孩：您的意思我不懂。

我：你还想继续上学吗？

高中男孩：当然想啊！

我：你上学为了什么？

高中男孩：将来有一个好工作啊？

我：如果你把心思都用在喜欢女孩子上，而因此耽误了学业，我说你非常不值得。

高中男孩：可我确实非常喜欢女孩子，有的时候不能自拔，怎么办啊！

我：你还是上学的目标不明确。你们这个年龄的孩子不喜欢异性就不正常了。但是要看怎么喜欢。我觉得你们这个年龄应该把喜欢异性改为欣赏异性更为确切。任何人都要经历这个阶段，谁能控制住自己，把握住自己，谁就有可能成功，谁要是陷入感情的深渊，不能自拔，谁就要失败。还有，什么年龄的人就做什么年龄的事儿，而你现在的年龄正是学习的年龄啊。

高中男孩：谢谢您阿姨，我明白了，我会把握好的。

评论：这就是一个真实的高中男孩，非常好的一个孩子，只是因为他把自己的内心世界告诉了他的妈妈以后，本来孩子的目的是想得到妈妈的理解，同时也想得到妈妈的指导，可是他妈妈对孩子的真诚并没有表示理解，所以导致孩子在不知所措的时候，宁愿咨询一个陌生人，也不愿意跟妈妈交流。

下面也是一个高中的男孩和他妈妈的一段对话：

男孩：妈，我有个秘密想告诉你。

妈妈:奥，什么秘密啊。（妈妈的样子非常好奇，其实男孩的妈妈已经猜到了是什么秘密） 男孩：不好意思的抓着妈妈的手说，妈，我喜欢一个女孩。

妈妈：很平静地“奥”了一声，然后坐到孩子身边，表示出要听孩子接着讲下去。

男孩:妈，你不惊讶啊？

妈妈：这有什么可惊讶的，你们这个年龄男孩喜欢女孩不是很正常吗？

男孩：妈，我喜欢这个女孩有一段时间了，我觉得我必须把这个做法告诉咱家的一个大人，我想来想去就想告诉你，看来我今天没找错人。其实，我的做法是对的还是错的，我也说不清楚，我告诉你，就是想听听你的看法。

妈妈：你能把你的秘密告诉我，我很高兴。妈妈和爸爸也是从你这个年龄过来的，你的感受妈妈非常能理解。你既然想征求我的意见，那我就说说我的看法。喜欢一个女孩儿，可以，但必须把这份喜欢埋在心里，否则会因为这份喜欢导致你俩的成绩频频下滑，到高三毕业的时候，等着你俩的就只有后悔和眼泪了。

男孩：其实吧，妈，我也觉得你说的非常对，不过现在想让我一下子就不再想这件事儿了，做不到，我需要一段时间考虑。

妈妈：恩，妈觉得你能处理好的。

评论：这位妈妈的做法很值得我们借鉴，对孩子的“朦胧的早恋”没有一棍子打死，而是非常温和的让儿子把自己的心里话全都说出来，然后再站在孩子的角度为孩子出谋划策。

我觉得上面的两个男孩并不是特例，他们的想法可以说代表了大多数高中年级的孩子的内心。这两个孩子的想法很正常，没有错，不但没错，反而我觉得他们都能主动跟家长沟通，这种做法很好。其实，在孩子的内心里，他们也知道“早恋”不对，但是明知道不对，为什么还要去做呢？这就是孩子想跟家长沟通的原因，极有可能孩子在决定把“这件事情告诉家长”之前，已经在心里思量了好多遍才鼓起勇气说出来的。其实，这个时候，孩子的内心很复杂，他们非常希望得到爸爸或者妈妈来给他点拨一下。

有句话我觉得说的非常好：许多事情,总是在经历以后才会懂得。孩子们的早恋也是如此。很有可能大多数家长都告诉过孩子早恋的危害吧（包括我在内），可再问问孩子们，有多少听了家长的告诫的，凡是早恋的孩子哪个不是自己经历了以后才慢慢懂得自己的做法是不对的。明明知道是错的，但还非要去实践。这就是高中生，真实的高中生。那我们家长做什么？在理解孩子的基础上，加以正确引导，为孩子指点迷津。尽量将他们的“恋情”所带来的负面影响控制在最低程度。

关注孩子和同学之间的交往。大多数人都认为自己结交朋友最多最真诚的时候是在中学时期。而经历了高一一年的接触，对同学有了很深刻的了解则是在高中阶段，这个时期的孩子不再满足于老师和父母的教导，甚至他们觉得与父母难以沟通，有话宁可与朋友讲，也不愿对父母说。所以这个阶段的孩子受到同学的影响非常大。同样，在价值观的形成过程当中，同学带来的影响也是父母难以比拟的。所以，家长要关注孩子的交往。怎么关注？从孩子的言谈话语中关注。如果孩子经常跟家长提到的哪个同学很上进，很懂事，家长就要鼓励孩子的交往，怎么鼓励？“你说的你们同学谁谁这么懂事，真好，你跟这样的孩子在一起，爸爸妈妈特别高兴，有时间你带他来咱家玩，让我们也认识认识”。如果孩子提到哪个同学经常违反纪律，或者有喜欢上网等不好的习惯，家长就要提醒孩子：这个孩子的做法可不对，等我给你们老师侧面反映一下，帮助这个孩子改掉这些坏毛病，不过这段时间，你要把握好自己，别让他的坏毛病传染上你。

高中阶段是故事多发阶段，所以家长要始终关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，做孩子的坚强后盾。但关注不等于一味的督促和唠叨，最好通过孩子的成绩变化来观察孩子

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篇二：高中家长会学生代表发言稿

[高中版家长会学生代表发言稿(共2篇)]

高中家长会学生代表发言稿

尊敬的各位家长，老师：

大家好！我叫XX，是XX的学生。很荣幸能站在这里发言，感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题，感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图！ 时间飞逝，我们已经度过高中生活的三分之二了，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟--

在这样的青春时光，很庆幸自己能够在XX班学习，虽然班级里只有少部分男生，但班级的热情毫不逊色于其他班级。我们在运动会上奋力拼搏，团结互助，取得了

次代表同学们谢谢家长，谢谢你们当初为我们选择了****学校，让我们有这么好的学校，这么好的校领导，这么好的老师。

尊敬的学校领导、各位家长、老师们，我们非常清楚，你们为我们创造了这么好的生活条件和学习环境，是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，注目学校眼前的中心工作，我们一定能在争创省一级学校的工作中，努力做好我们该做的一切事情，为确保创办省一级学校的成功作出我们应有的贡献。展望未来的学习和每年一度的高中考，我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之思，报答家长们的养育之恩。

尊敬的学校领导、老师，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

今天是个特殊的日子，我站在这个台上，代表六（3）班的全体同学发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。

各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。请让我在此向各位家长说件事：由于我的学习习惯差，自控力不强，期中考试前爸爸妈妈工作忙，也没顾上管我的学习，我可就自由了，放学后不复习功课，而在玩电脑，结果数学考试只落得了个87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的学生向爸爸妈妈们提几点建议：

1、经常过问我们在校的学习情况。

2、教育我们要有端正的学习态度。

3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。

4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

这学期，我们6年级重新进行了分班。让我们感到幸运的是：我们6（3）班得到了两位非常负责任的老师。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光*老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。

我们有许多的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不乏。我们有负责的老师，有爸爸他*的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在两位老师的带领下，我们的学习有了很大的进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸他*的配合下，我们一定会成为优秀的人才！ 我很感激学校的领导和我的班主任陈老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！！！（敬礼）

爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为最后两年的小学生活画上圆满的句号！（鞠躬） 谢谢大家！