一个冬天的友谊阅读答案

篇一：三年级语文题

三年级上册语文单元作业

第一单元

一、写一写，看看你的字有进步吗？

chuān dàì

wán shuǎyǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ

shǒu zhǎn

ɡpínɡ

bà

二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。

使 劲（jìn jìnɡ） 绒 毛（r?nɡ y?nɡ） 鲫 鱼 (jì jí) ．．．

照 相（xiàng xiāng ） 似 乎（sìshì）放 假（jiǎ jià） ．．．

三、选字填空。

带 代 戴

（ ）领（ ）价 爱（ ） 皮（ ）（ ）眼镜温（ ）

辩 辫 瓣

争（ ）花（ ） （ ）子 豆（ ）（ ）论 蒜（ ）

四、 填上合适的词语。（一定要注意“的”“地”的不同用法哟！） kǒn

ɡ quay

ǎnɡ wànɡ

（）的歌声 （ ）的微笑 （ ）的国旗（ ）的清香 （）地听 （ ）地说 （ ）地观察 （ ）地玩耍

五、选词填空。

居然果然 竟然

（1）这样长的公路（ ）只用八天的时间就修完了。

（2）我真没想到他（ ）会做出这样的事来。

（3）妈妈（ ）带我去看电影了。

一起??一起??一会儿??一会儿?? 一边??一边??

（1）放学路上，她（）走，（）唱，高兴极了。

（2）我奋力向峰顶爬去，（ ）攀着铁链上，（）手脚并用向上爬。

（3）蒲公英和我们（ ）睡觉，和我们（）起床。

六、选择下列句子所用的修辞手法。

比喻 拟人句排比

（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（）

（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有

汉族的。（ ）

（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

七、阅读课文片段，完成文后习题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

（1）这段话说了两层意思，第一层意思讲的是 ；第二层意

思讲的是。

（2）写出下列词语的反义词。

张开（ ）

（3）填空。

片段中描写时间的词语有 。

片段中描写颜色的词语有 。

（4）“我”早起钓鱼，发现草地会变颜色的原因是什么？

八、阅读短文，回答问题。

仔细（ ）

乌龟赴宴

明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

小白兔（ ）了树林，（ ）了山冈，（ ）了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”

谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。

兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！”

小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲??”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。

这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”

1． 把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。

爬过蹚过 穿过

2． 根据句子意思从文中找出词语。

（1）表示非常吃惊。（ ）

（2）表示说到做到。（ ）

（3）表示思想不集中。（ ）

（4）表示朋友间的友情。（ ）

3．根据上文的意思回答问题。

（1）“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么？

（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？

第二单元

一、相信你能写得又正确又漂亮。

sànbù hu?zhě xiōnɡ pú tūránzhan jīnɡ

mìshū bǎi n?nɡzhù mínɡ zhuō mí cánɡ

二、填上合适的量词。

一

一

电车 一

杂志社

一 一 一 糖果

三、照样子，写词语。

孤零零

严严实实

检查检查

四、把名言补充完整。

在于学习，在于积累。

，只要肯登攀。

书籍是 阶梯。

我还能写出以前学过的一句名言：

五、连一连。

《灰雀》 高尔基 爱思考

《小摄影师》 李四光 爱动物

《奇怪的大石头》宋庆龄 爱孩子

《我不能失信》 列宁 讲信用

六、给下面句子加上合适的标点符号。

不行 不行 小珍来了会扑空的，那多不好啊 庆龄边说边把手抽回来

我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧

晚上 秘书告诉高尔基 外面来了一位摄影师

七、照样子，写句子。

例：小明的兔子丢了，他很着急。

因为小明的兔子丢了，所以他很着急。

小明很着急，因为他的兔子丢了。

苗苗生病了，她今天没有上学。

八、阅读课文片段，完成练习

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

1．写出三个和“望”意思相近的词。

2．找出两个表示颜色的词语： 、

3．用“惹人喜爱”写一句话。

4． 文中有四个词最能体现列宁对灰雀的喜爱于关切之情，请圈出来。

5． 联系全文回答问题。

那只胸脯深红的灰雀哪儿去了？

九、阅读短文，回答问题。

篇二：四年级上期语文阅读复习题

四年级上期语文阅读复习题

班级： 姓名：

（一）那片绿绿的爬山虎

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳

着，先得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、 这段中的“我”是指（），作家是指（）

2、 词语解释：摇曳：沉郁：

3、 “庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是（ ） A：“我”的作文《一幅画像》获奖了。

B：“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。

C：我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家

4、“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人（）；“作品”指叶老写文章（ ）。

5、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么？（ 答案：）

A：叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。

B：爬山虎是四季常青的职务，所以说它总是绿的。

6、为什么在“我”眼前，那片爬山虎总是那么绿着？

答：

7、判断：（1）这篇课文与《爬山虎的脚》都是写景状物的文章，对吗？（ ）

（2）这篇文章的作者是叶圣陶。对吗？（ ）

（3）童话《稻草人》是叶圣陶老先生的作品。对吗？（）

8、这篇课文（ ）次具体描写了叶老家院子里的爬山虎。作者这样的写法就是。

（二）妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说我看看你的作业说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

1、写出下列词语的近（反）义词。温柔（近义词） 严厉（反义词）

2、在第3自然段空白处加上标点。

3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4、根据短文内容填空。

（1）我的妈妈有一双的手，一双 的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手。

（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到。

5、这篇短文开头的方法是（ ）

A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜C、开门见山，点明主旨

6、这篇文章围绕妈妈的“”写了两件事，第一件事是 第二件事是 因此，这篇文章主要写了

7、联系实际生活谈一谈“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话的意思。

（三）渡河少年

①一条清澈的小河，一条（ ）在岸边的渡船。

②我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”

③老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”

④竹篙一（ ），小船离岸而去。

⑤孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包（ ）在手中，“哧溜”一下滑进了河里。

⑥秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上（ ）过，想喊，没喊出声。孩子举着衣服 书包 踩着水 一摇一摇地向河当中游去 黝黑的脸蛋冻得乌青 撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”

⑦孩子好像没听见。

⑧船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。

⑨“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”

⑩孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

（11）好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！

（12）终于到了对岸，泥鳅一般窜上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。

（13）后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。

（14）有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。

（15）可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

1、在原文括号里依次应填入的最恰当的一组动词是（）。

A、停 摆 提 冲 B、漂 撑 拿 浸 C、泊 点 擎 漫 D、拴 指 放 流

2、用“”画出文章的中心句。

3、描写少年下水，上岸采用的动词有等。

4、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）

（1）本文刻画的主人公是（ ）。 A、老人 B、少年 C、我

（2）文章①自然段的作用是（ ）。A、交代坏境地点B、总起全文 C、点明中心

（3）第⑨自然段中破折号的作用是（） A、表示解释说明 B、表示转折 C、表示递进

5、给第⑥自然段没标点的地方打上标点。

6、在括号里写出下面句子采用的描写方法。（4分）

（1）忽然大叫：“伢子，上船，快上船！”（ ）

（2）他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。（ ）

（3）黝黑的脸蛋冻得乌青。（ ）

（4）秋风秋水，他受得了吗？（ ）

7、判断。是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（5分）

（1）河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。（ ）

（2）两遭小刷子似的眉毛紧紧的蹙在一起。（ ）

（3）孩子好像没听见。（ ）

（4）阳光在他的背脊上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。（ ）

（5）孩子像当头挨了一棒。（ ）

8、回答：你喜欢圆脸少年吗？为什么？（2分）

（四）

老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。

山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。 老鼠答应了山神的条件。

但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（），它后悔了。

但它还是决定试一试。它想，自己要是从 大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。

这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声巨大的轰响，它便觉得（ ），就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。

大象由此也恨透了老鼠。心想，这老鼠长得小，胃口可不小，它竟然想打我大象的主意，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。

此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。 可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（），大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗。

然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，它不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，它终于从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。

不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。

老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”

山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界 上还有比这更完美的战胜吗？”

1.给这则童话加一个合适的题目：

2.把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。 （ 天赐良机 天方夜谭 天旋地转 ）

3.根据上下文，理解下列语言的意思。

（1）天有不测风云（

（2）化干戈为玉帛（

4.“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是（ ）

A.世界上还有比这更完美的战胜。

B.世界上没有比这更完美的战胜。

C.世界上不会没有比这更完美的战胜。

5.概括一下文中主要写了关于老鼠和大象的两件事。

第一件： 第二件： 5.读了这篇文章，你有什么启发？

（五）雪

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！ 雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞??真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。 雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

1、照样子写词语 飘飘洒洒： 千姿百态 ：

2、本文是按结构来写，其中2、3、4自然段从方面，写出了雪花的可爱。

3、文中画“、辞方法来写一个句子：

4、文中的省略号表示。

5、写出带“雪”的两个成语：

6、文中的第二自然段是/”分层，并写出第二层的层意。

第二层：

（六） _____________

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．这篇短文的题目：《____________》

2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）

平凡（ ） 品格（） 不畏（）

3．在文中的四个空白处里加上标点符号。

4．“岁寒三友“是指________、________、________

5．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。

6．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。

7．选择正确的答案序号填在括号里。

息：①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

“息息相关”的“息”意思是（） “自强不息”的“息”意思是（ ）

8．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。

9．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”

“这种精神’指的是__________________________________________________。

作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格来歌颂________________ 。

10、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句：

篇三：小学五年级语文期末试卷(带答案)

2012—2013学年下学期期末检测

5．给下列句中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里（1分）

疾：A．疾病 B．痛恨 C．快速 （1）阿炳也因患眼疾而双目失明。（A） ．（2）肖邦登上马车，疾驰而去。（C） ．

6．说说下列新词的意思，并试着再写两个新词（2分） 大腕有很多钱的人追星族：喜欢追捧明星的人 牛哥悍将 二、句子（11分） 1．填空（4分）

（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （3）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2．按要求写句子（6分）

（1）要搞教室环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言：

（2）我们暂时分开了。我们的友谊却像长江的波涛永世不绝。（用关联词语把两

句话并成一句话）

我们虽然暂时分开了，但是我们的友谊却像长江的波涛永世不绝。 （3）他勤奋好学，同学们都欣赏他。

改成反问句：他勤奋好学，同学们难道不都欣赏他吗？ （4）林中的鸟儿边飞边鸣。

改成拟人句：林中的鸟儿边飞边鸣，好像在说：“这儿的空气真新鲜啊！” （5）棕红色的水杉落叶，走在上面软绵绵的。

改成比喻句：棕红色的水杉落叶，走在上面软绵绵的，像走在毛毯上似的。 （6）我从菜地里赶出了小猪。

改成“把”字句：我把小猪赶出了菜地。 3．修改病句（1分）

在秋天的田野里，到处能看到成熟的景象和芳香。

五年级语文试卷

（检测时间：120分钟，满分100分）

一、字词（19分）

1．看拼音写汉字、词语（6分）

2．比一比，再组词（4分）

卑（自卑） 墨（墨汁） 擎（引擎） 膊（赤膊）

脾（沁人心脾） 默（沉默） 警（警告） 傅（师傅） 3．选词填空（4分）

神态自若 神态庄重 神态各异 神态严峻 （1）仔细端详，它们（神态各异）。

（2）武士俑个个目光炯炯，双唇紧闭，（神态严峻）。

（3）兵马俑有的眼如铜铃，（神态庄重），好像在暗下决心，誓为秦国统一天

下作殊死拼搏。

（4）将军俑那（神态自若）的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任的高级

将领。

4．按要求写词语（2分）

人的“笑”有多种多样，有微笑，还有苦笑、偷笑、大笑、 莞尔一笑。

五年级语文试卷 · 第 1 页（共 3 页）

改：在秋天的田野里，到处能看到成熟的景象，闻到沁人心脾的芳香。 三、口语交际（4分）

今年，云南省遭遇百年不遇的干旱，许多学校或村庄缺水或断水。旱情严重，社会各界人士纷纷捐款或送水帮助灾区。面对这些好心人，你想对他们说些什么呢？请你写下来。

你们真有爱心，肯将自己的东西捐给云南。 四、阅读（36分）

1．按原文填空，再按要求做题（7分）

红军不怕远征难， 万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅薄走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁锁寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。

（1）这首诗的作者是毛泽东，他是一位伟大的政治家、思想家、革命家，还是一

位杰出的军事家。

（2）写出这首诗中你最喜欢的一句，并说明理由。

金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁锁寒。

因为这句话写出了红军战士不畏艰险的精神。 2．读课文片段，完成各题（15分）

片段一：（2分）

枪声响了。彭德怀向斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽??

此时彭德怀心里会想些什么？说些什么？请发挥想象用几句话写下来。彭德怀心里会想：它真伟大！ 片段二：（13分）

克隆技术是一项可以造福于人类的科学成果。 人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育优质、高产的粮食， ．．蔬菜新品种，也可以培育大量品质优良的jiā chù（家畜），大大提高shì yǎnɡ．．．

（使用）xiào lǜ（效率）。

克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的物种免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就

能重新“装配”??

（1）看拼音，在括号中写出正确的词语。（3分）

（2）读课文片段，给没有标点的句子加上标点。（3分） （3）写出下列词语的近义词。（2分）

培育——（培养）挽救——（拯救）

（4）用文中带点的词语写一句意思完整的句子。（2分）

可以??也可以??人的双手可以写字，也可以做其他的许多事情。 （5）用“1分）

（6）关于克隆技术“可以造福于人类”，你还了解哪些，请简要地写下来。（2分）

他可以快速地繁殖出家畜。 3．阅读短文，按要求做题（14分）

因为他有尊严

一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好吃的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。‖

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔拿食物送到他面前时，他仰起头问：“先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来说：“好了，小伙子，你捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

杰克孙大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手，过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百

五年级语文试卷 · 第 2 页（共 3 页）

分之百是个富翁，因为他有尊严！”‖

20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。他就是石油大王哈默。‖

（1）写出下列词语的近义词。（2分）

款待——（招待） 顿时——（立刻） 惬意——（舒适） 注视——（凝视）

（2）“一无所有”的意思是什么也没有。“富翁”是指有钱人。杰克逊大叔断定

这个“现在一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”，是因为：杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”（用文中原话）。（3分）

（3）短文已按故事情节用“‖”分成了三段，请写出每段的段意。（3分）

第一段写：一群逃荒者遇到了小镇居民的款待，他们都狼吞虎咽起来 第二段写：一个人要做了事情才肯吃饭。 第三段写：那个人就是石油大王哈默。

（4）读了“只有一个例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人”这句话，你

会想到哪两个问题？（2分） ɑ．为什么他会是例外？ b．为什么只有他是例外？

（5）请对文中的年轻人作出自己的评价。（2分）

他很有尊严，他有这一笔财富是应该的。 （6）读了这个故事，你想说些什么？（2分）

我们也要向哈默学习他的尊严的这种精神。 五、习作（30分）

你的同学、老师、家长??当中，肯定有不少能人。请从中选出一位，以“??能手”为题，将他（她）的突出能力用一两个具体事例写出来，介绍给大家。

五年级语文试卷 · 第 3 页（共 3 页）