初二优秀班级事迹

篇一：八(1)班先进班集体事迹(余)

远航的梦将在这儿实现

---霍山县大化坪中心学校八（1）班先进材料

霍山县大化坪镇是全国百名环境优美乡镇，它像一颗明珠镶嵌在大别山最高主峰——白马尖脚下。来此观光的游客，无不领略了纯净古朴的大自然奇异风景，也品尝了茶中精品——霍山黄芽的独特美味，同时还感觉到了在这蓬勃腾飞的小镇上，山区基础教育的无穷活力与生机：我校作为全县教育大港湾中一艘待航的航母将要在这里起航，近几年来的教育教学质量始终位于全县前列，学校教职工像打造黄芽精品那样向山区人民奉献精品教育，先进个人与班集体不断涌现，八（1）班就是他们中的杰出代表。

八（1）班共有学生30名，其中男生 16人，女生14人，来自本乡镇以及慕名而来的临近乡镇，其中寄宿生11人，班主任是有多年教学经验的优秀班主任余胜福老师。俗话说：强将手下无弱兵。八（1）班自进入初中以来，一直发展良好，同学们在这个温馨的大家庭里，每个人都最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的能量，为这个班集体增光添彩。“学会做人、学会感恩、学会奋斗、团结友爱、奋勇力争”是班级的共同心声。

潮起海天阔，扬帆正当时。沐浴着有效教学的阳光雨露，踏着坚实有力的步伐，八（1）班虽然历经初中阶段的两年路程，但一步步扎实的足印，记载着他们的自信、自强、自律、团结互助、敢于拼搏、携手共进的足迹，此刻就让我们去细数他们的成长，领略他们的风采吧。

这是一个目标明确，健康向上的班集体。同学们爱国、

爱校、关心集体、追求进步，像雷锋那样学习与生活，争做新时代的文明中学生，营造了一个团结、互助、比学赶帮、求真务实、不断争先的班级氛围。

这是一个勤学苦练，争创佳绩的班集体。同学们乐于思考、相互合作、积极探究、形成了“笃行、乐学、慎思、好问、善辨、”的良好学风。

这是一个贵在实践，全面发展的班集体。同学们积极参加各项社会活动、科技活动，他们活学活用，在综合实践活动中，动手操作能力强，锻炼了创新与求异思维，参加各项活动竞赛榜上有名。

这是一个互帮互学，阳光纯朴的班集体。同学们虽然来自邻近十几个行政村的莘莘学子，但他们团结得像一家人似的，他们互谅互让、互帮互学、互相关心、相亲相爱、有一个共同的目标，远大的理想，成了一个密不可分的大家庭。这个大家庭在学校历次考试中，班级均分、优等生，多次获年级第一；连续近两年4个期中、3个期末荣获学校班级综合考评第一名的成绩。各类竞赛中多人获奖，韩泓堃、李梦雯等同学获县级“我的梦中国梦”爱教征文大赛奖；韩泓堃还获得2014年“我的梦中国梦”爱教征文六安市三等奖。李梦雯在“争当百佳校园环保小卫士”活动中，荣获“环保主题知识竞赛”安徽省二等奖。体育竞赛更是人才辈出，成绩斐然：2014年霍山县第八届中学生秋季运动会上我班王国胜同学在男子乙组跳远比赛中荣获全县第二名。彭晓霞、程梓馨在女子4×100米接力赛中技压群雄,一举夺得初中女子乙组第三名，为我校争的可贵的六分。该班在2014年我校第二届秋季运动会中荣获总分第一好成绩。王国胜获得男子

组1000米第一名，祝沁园、毛立武分别获得男子1500第一、第二好成绩；程雅、程松琳、程婉月囊括女子乒乓球单打冠、亚、季军，班级获得八年级组拔河团体赛第一名，男子4×50米与女子4×50米接力赛第一名。在学雷锋活动中更是文明学生辈出，李梦雯、何书恒等学生多次被评为“校园小雷锋”。

成绩的取得，主要归功于班级管理工作不断开拓、务实高效，突出表现在以下几个方面：

一、自我管理民主，奋斗目标具体

该班每学期采取自荐、互荐、民主评选方式产生班委会。根据各自的爱好与能力，明确分工，相互合作，积极开展有效的管理工作。寝室中也通过民主方式产生寝室长，负责本寝室的卫生评比，晚就寝纪律以及安全防范等各项工作。由于这些班干队伍的自身能力强，乐于奉献，又是同学们信得过的民主推荐的学生，赢得了同学们的支持与信赖。班长韩泓堃，学习委员何书恒，寝室长毛立武、程苗苗，纪律委员程婉月等多次被学校评为优秀学生干部。在班干的带领下，各项工作均有序开展，班级凝聚力强、暴发力足，持续力久。

按照学校工作要求，根据班级发展状况，该班适时发动学生组织讨论，制定通过努力可以达到的近期与远期目标。有了目标就有了方向，有了动力，同学们的干劲就能够始终鼓起，兴趣就能够始终保持，智慧就能够不断产生，成绩就能够不断刷新。根据学校运动会的要求，班级及时确定了周训目标以及比赛的最终目标，适时调整体育训练的内容与方式，学生体育锻炼的劲头更足，信心更强，终于在竞赛中取得很好的成绩。王国胜、余修远等同学不仅获得100米、1000米单项冠军，还刷新了该项校运会记录。

二、班级文化多样，集体活动异彩

身负建设班集体重任的班主任余老师认真对待班级文化，他认为在实行班级管理的时候，大力加强班级文化建设，是优化班集体的有效途径。加强班级文化建设，从培养全面发展的建设者和接班人这一总体目标出发，利用班级文化具有潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，使班级工作有所创新，迈向新的台阶。为此该班确定：

班级目标：做最棒的自己、创优秀的班级。

班级理念：非学无以广才、非志无以成学。

个人愿景：各位同学用自己的才艺将自己的美好愿望用文字、绘画、诗歌、名言等各种方式，别具一格地展示在教室的墙壁上。这种方式既激发了同学们的远大理想，也培养学生的动手能力，给了他们展示才华的舞台，培养了他们的自信心与自豪感。

班级成长记录袋：收集大家几年来的成功靓影，见证每个学生的成长历程，展示各自的生活趣事。

班级图书角：摆满学生爱读的书籍，做为学生成长的伴侣。

班级花卉苑：芦荟、吊兰、文竹、蝴蝶兰、观音坐莲等错落有致，争奇斗艳。

班级黑板报：定期按学校要求，由文艺委员组织班上同学轮流执笔，培养大家的合作意识，激发了个人爱好，锻炼了能力。

班级卫生角：劳动工具摆放整齐，垃圾处理有序.

优秀作业展示：见证每个人的处女作和成功作，引领每

个同学奋笔疾书。

实践证明，该班班级文化建设取得了鲜明的教育效果。优美的班级物质环境与和谐的人文环境相得益彰，让同学们在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活乐趣，培养了学生正确的审美观，使班级形成强大的凝聚力和向心力，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱班集体的积极情感。一个健康向上，而又充满个性的班级风气已经形成，一个舒适，充满爱心，能激发出人学习兴趣的“软文化”环境悄然筑起，学生获得了巨大的发展空间和发展动力。

该班充分发挥班级活动对同学们成长的引领作用。为此该班：

（一）主题班会是灵魂、航标。有计划确定班会主题，对学生进行人生观、价值观、班纪法制、心理健康、安全卫生、青春期教育等。

（二）安全第一、生命至上。加强安全教育，开展“三节三爱”、“三防”（防火、防溺水、防震）教育，培养防范意识，训练防范技巧，锻炼防范能力。

（三）学生兴趣的培养。建立课外活动实践、数学、绘画、文学爱好等兴趣小组，多利用课余时间在一起读书交流，切磋技艺，共同提高，充实了学习生活，又发挥了自己的特长，其它同学也在他们的影响下，激发了兴趣，加入其中，以补自己的不足。读名著汇报会，参加文艺汇演，举办书法比赛，参加学雷锋小组献爱心活动。

（四）平凡普通的爱心。班上彭晓霞同学幼年丧父，母亲改嫁；李冬梅同学母亲患疯痴病，每天怎是疯疯癫癫在外

篇二：优秀中学生班干部优秀事迹

优秀中学生班干部优秀事迹

我叫潘杜维，黎溪中学初三的一名学生，我认识到作为一个优秀的中学生，思想、学习、优良的品质是必须的，所以我每时每刻都严格要求着自己。

自入校以来，我积极参加班级各项活动，并有幸担任了班里的一名班干部，在配合老师老师和其他班委完成班级工作的同时，自己也从中得到了很好的锻炼。此外，我还按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格的要求自己，在各个方面都以身作则，从不敢有丝毫的松懈。因为，我知道，要想做一名合格的中学生，做到这些，是最基础的，也是最重要的。在学习上，我谨着卧薪尝胆的作风，不放过一道不明白的问题，追求真理，虚心好学；在纪律上，我从不违法乱纪，上课认真听讲，起着模范带头作用；在生活中，我勤俭自强，从不浪费一粒米，一张纸。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的优秀中学生。

在学习上，我时常用华罗庚说过一句话来勉励自己：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”我始终相信，“一分耕耘一分收获”，“只要付出努力就一定会有回报”。于是我总是加大数学的练习量，上课积极回答老师提出的问题，课余时间主动向老师或同学请教疑难问题，并把不会的应用题抄成卷子，认真地做几遍，以加深印象。很快我的数学成绩就有了一个很大的飞跃，在考试中取得了好成绩。

作为一名中学生，我除了严格要求自己认真学习外，还促进同学之间的学习交流和思想沟通。在平时，我总是热心的帮助老师和同学，我能和每个同学关系融洽，不论是优生或是差生，当他们有问题时，我总是及时的出现。课上我与同学们认真听讲，课后，我就充当起了小老师，找学习上有困难的同学，主动帮助他们解决学习上的困难，，正是因为我的真诚和耐心，我结交了许多的朋友，在班级获得了同学们的信任，建立了自己的威信。

由于我的突出表现，我曾多次获得“行规示范生“优秀学生”等荣誉称号。

篇三：初中优秀班集体申报材料

篇一：初中先进班集体申报材料

安顺市第五中学七（1）班先进集体事迹材料

我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。在学校领导老师的亲切关怀下, 成为一个凝聚力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。 “团结奋斗，共同进步”一直是我们班的建设口号。

一、加强班级建设，营造良好班级氛围

1．班级制度的建设

班级制度是班级建设的思想体现，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就出现了．结合我带班的经验、现阶段中学生的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，讨论一起制定班级班规，然后根据学生在学习和生活中出现的问题，不断完善。最有特色的是将班级班规与目标考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、学习、卫生、体育、宣传、文艺、好人好事、都有了具体的考核，用操行分的多少来考察学生的进步，然后表扬先进与激励后进，将班级班规落实到实处。

2. 重视学风建设，营造良好学习氛围

强化纪律，创造良好的环境。纪律是班级的生命线，学习是学生的未来。只有拥有一张平静的书桌，才能保证学习的效果。所以我非常重视课堂纪律，要求学生提前进教室，并将课本打开预习。所以班级的纪律得到了所有课任老师的认可，学生学习的效果也很不错。3. 注重行为，培养习惯

我们班根据实际情况，每天的早读、晨读都有安排，一、三、五早读是英语，二、四早读就是语文。晨读根据每天的第一节课确定。这样我们班级的学生都形成一个意识：什么时间做什么事情。学习效果有了很大的提高。

4. 落实学习监督检查机制

我们班有一个专门学习监督检查班干部队伍，专门负责早读、晨读及作业的检查和监督。这样就能保证个别同学按时完成，或者督促其完成。效果不错，班级作业能按时完成。受到老师们的称赞。同时学生的成绩也在不知不觉中提高了。

5. 实行学习奖励激励机制

我们班对在学习上取得好成绩的同学给予奖励，不仅在操行分上有反映，而且还发小奖品。在学习上我们有单科优秀奖、学习进步奖等等，以此来树立学习榜样，激励学生在学习上的竞争，调动学生学习的积极性。

我们班学习在本年级中一直名列前茅；考勤方面，该班同学保持100％的出勤率；在课堂纪律方面，我班良好的课堂秩序得到多位任课老师的好评；6人次被评为校级“优秀学生干部”、“优秀三好学生”。

二、实行民主管理，培养学生能力

１、班委工作有序开展

班级的所有班委都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级服务，班委委员通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，都积极投入到班级的建设中，并能起到模范带头作用。每周五早上召开班委会，仔细组织开展工作，密切联系同学，从生活点滴抓起，了解同学们的思想动态，及时解决同学们需要解决的问题，学期末要求各班干部做好工作回顾与总结，通过这种形式建立健全班级的工作制度，增强了学生干部的责任感，收到了很好的效果。

２、人人有事做，事事有人做

我们班有许许多多的“小主人”，都在日常的班级生活中体现着自己的价值，如仪表长、窗长、门长、讲台长等等。他们都意识到自己是班级的一员，以高度的责任感和主人翁意识让班级

更加和谐，也提高了自己的自信心和荣誉感。

三. 卫生和体育成绩显着

我们班卫生达标率达到97%，在历次检查中成绩都良好。多次获得学校颁发的流动红旗。校运会上，班上多名同学参加运动会，取得了优异的成绩。

七<1>班，一个积极向上的集体，一个充满希望与活力的集体。今天，我们班获得优秀班集体的称号，同时我们清楚的知道，未来会更美好(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:初二优秀班级事迹)。我们只有做的更多、更好，我们才能获得更多的成绩，赢得更多的荣誉和进步。我们深信：在师生的共同努力下，在领导的关心、关怀下，明天会更加的辉煌！篇二：初中先进班集体申报材料

初中先进班集体申报材料

浓厚学风，造就优异成绩。“吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在两年多的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。在历次考试中，他们的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。

平凡爱心 彰显人格。尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。2013年九（1）班学生xx家发生火灾学校组织捐款时他们总是尽己所能，响应学校的号召，积极捐款、捐物。两年多来他们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。

累累硕果 进步永无止境。两年多来,九（2）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：2011—2012学年第一学期荣获：校广播体操比赛一等奖，秋季运动会团体总分第一名，拔河比赛第二名，校文明班集体，校先进班集体；2011—2012学年第二学期荣获： “五四”歌咏比赛第二名，校先进班集体；2012—2013学年第一学期荣获：秋季运动会比赛第二名，片区英语竞赛第一名。2012-2013学年第二学期荣获：演讲比赛第一名，校先进班集体，学生宿舍被评为卫生文明宿舍。2013-2014学年第一学期荣获：校书画比赛团体总分第一名，班级量化考核总分第一名??

同时该班学生xx、xx多次代表学校参加县篮球比赛，多次获奖并获得好评，xxx同学参加县教育局“我心中的好老师”主题征文活动荣获二等奖，多名同学参加“网络知识大赛”并得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。同时注重能力的全面发展，xx同学被选为校学生会主席，另有多人担任学生会干部。此外，他们还积极参加社区活动，进行社会调查、为创卫做贡献等。

九（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是对过去取得成绩的认识，也是对今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！篇三：先进班集体事迹材料

点滴学做人，时刻取进步

我校七（1）班是一个团结、奋进的班集体，是一个温暖、和谐的大家庭。在学校领导的关心

下，在各位老师的帮助下，在“点滴学做人，时刻取进步”的班风和完善的班级制度的指引下，同学们不断进取，茁壮成长，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为集体增光添彩。

一、树新风，增强凝聚力

一个好的班风班纪是班级集体稳定和进步的重要条件，也是学生成长的重要因素。自学生入学以来，我们就通过各种形式对学生进行教育，逐步形成良好的班风。如：组织学生观看《邹越老师感恩演讲》的视频；借家长会的大好机会开展了“感恩之心，与爱同行”主题班会以及“讲故事、学做人”演讲。通过这些活动使学生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研，树立了积极向上的人生观、价值观。

每学期初，我们班级组织学生学习《中学生守则》、《廖巷中学学生一日常规》、对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生制订出班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定。

选好带头人，建立好班委。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班主任趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，完成好各项工作。

二、明确学习目标，形成浓厚学习氛围班内开展“师友结对”“手拉手”等活动。以优生带后进生，既增进同学之间的友谊，又提高了成绩。实行组与组竞争制，小组与小组之间有了比较与竞争，每一位学生都会力争为自己所在的学习小组进行最好的表现。竞争制包括卫生值日，作业收缴、学习成绩，纪律考勤等方面。重点评价小组合作学习，强化学习小组的集体荣誉感。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师问问题的同学，甚至午休、活动课、晚放学后，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

三、强化文体艺建设，促进学生的全面发展

初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，增强学生的体质，我们除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用班会课和团队课开展演讲比赛，让学生明白了做人的许多道理；开展了学生才艺大展示，小组才艺大竞赛，学习《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强了学生的法制观念；开展学习交流和阅读比赛、英语手抄报比赛，既巩固了学生的学习成果，又提高了学生学习的积极性和主动性。普及健康保健知识，以小组为单位，开展丰富多彩的体育活动，既提升了学生的身体素质，陶冶了学生的情操，也培养了学生的协作意识和团队精神。在学校举行的拔河比赛中，同学们齐心协力，取得了第一名的好成绩。

四、加强班级文化建设，营造良好育人环境

“让墙壁说话，让花草育人”。良好的班级文化氛围会陶冶我们的情操，升华我们的人性。我班十分重视班级的文化建设：绿色醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定；“学会做人，

学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们努力的方向；“厚德自省、勤奋专注、坚毅自信”的班训我们永不忘记；“团结协作、共同进步、提高素质、班级和谐、争创优秀文明班集体”是班级奋斗目标我们牢记心中；“学习园地”解决了我们学习中很多的难点；“名人名言”和“无思厌思废思思而无用，自学好学勤学学而有功”、“勤奋博学出状元，懒惰厌学难成器”的对联让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气；定期更换的黑板报成为我们交流学习方法和思想感情的有效阵地；为我们奋勇争先、顽强拼搏提供了不竭动力。

总的来说，我们七（1）班无论在学习上还是在体育上，无论在集体活动中还是在个别行为表现上，都是出色的，这也受到了学校领导的多次表扬，得到了其他班级的肯定。但是，七（1）班是不会满足的，更不会骄傲的。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信在学校领导的关怀指导下，我们全体师生会更加努力，一定会使七（1）班走向更加灿烂美好的明天。

先 进 班 集 体 材 料

单位：廖巷初级中学

班级：七（1）班

时间：2012年3月