浅谈浙江省中考作文批改标准 (精选范文)
浅谈浙江省中考作文批改标准（连载贴）
很快就要中考了,作文一直都是语文考试的重头戏。想要在中考作文中取得好成绩,关于中考作文评分标准同学们还是要有所了解的。 本人现就一些评分标准简要同亲们沟通一下。
评分标准？一般从结构，内容进行评分的。一般来说，第一印象很重要，中考改卷的老师每天要改很多卷子，这就决定了他阅读一篇文章的平均时间只有几十秒，所以第一印象尤其重要。当然，字体美观加的是额外分。文章中适当运用比喻，拟人，排比等修辞方法的话无疑是锦上添花，让阅卷老师耳目一新，自然情不自禁给你高分啦，另外还有寓意深刻啦，主题创新啦都容易拿高分。
一类作文（35-40分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。结构严谨，条理清晰。简洁得体。卷面整洁，书写工整。
要想写出一类作文，同学们在作文的立意上一定要花功夫，同样的题目，你写出了有深度的思想，定会打动阅卷老师，取得好分数。
二类作文（30-34分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。层次分明，结构完整。语言通顺，较准确。卷面整洁，书写规范。
好结构是好作文的关键，我有时会专们教学生写些比较独到的结构，这样在考试中就能出奇制胜。吸引阅卷老师的眼球。
三类作文（25-29分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。层次清楚，结构较完整。语言较通顺，有个别语病。卷面较整洁，书写较规范。出现三类作文，最大的问题就是有语病出现，表达上不通顺，前言不达后语。
我自己平时在教学生写作文时特别强调文从字顺，写作基本功一定要过关，多去教教学生如何优化自己的表达。
四类作文（20-24分）中心基本明确，内容不够具体。层次较清楚，结构较完整。语言基本通顺，有少量语病。卷面较凌乱，书写较潦草。
在写的过程只讲字数，不求内容上的详细和感情上的真挚。而且书写也过于潦草，这样的考场作文肯定会落入四类较差作文中去。我平时在和同学们上作文就和他们讲书写分很重要，你写的字别人不认识，内容上再好也是白写的，所以书写工整，标点正确，是作文的外表，如同人的一张脸一样。
五类作文（19分以下）中心不明确，内容不具体，偏离题意。条理不清，结构混乱。语句不通顺。卷面杂乱，字迹不清。出现五类作文的分数是属于特别差了，对语文成绩的影响是可想而知的，审题出现偏差，不能挖掘题目的深层含义，无法理解出题者的深层含义，结构混乱也是最要命的。所以平时若有写作技巧训练的学生肯定不会出现这样的低级错误。
大家就快要中考了，现在就应该进行写作训练了，加油哈！
知己知彼，方能百战不殆。作文考试也是如此，如果知道作文阅卷时的失分点、得分点，那么练习或写作时注意绕过失分点，紧抓得分点，这样想不得高分都不容易。眼看中考在即，我们必须将这一招告知广大考生，你们只需用五分钟的时间熟悉一下以下内容，了解作文阅卷细则，绝对是夺得高分作文的强大推手。
问题作文
1.阅卷教师的特点
(1)工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分;电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。
必须用专用笔答题，浓淡适度;少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改;字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。
(2)阅卷老师易产生主观性。必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。
俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在120分的语文卷中占据了40分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7 分(7分以内的取两人的平均分)以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取三个人的平均分)就交由第四人(终评人) 批阅，并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。
关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。