旧情(后记)
《旧情》终于完稿了。
这段旧情谈不上什么小说，谈不上什么文学功底，更谈不上什么艺术价值，我只想通过“我”叙述一下普通人的情感。
从《说时依旧》到《旧情》，经历了一年多的创作过程，这对与我这个不太会写作的人来说，这段经历是很艰难的创作过程。
《旧情》中的“我”，曾经是我工作中的一位好友，我们经常一同出差，所以有了很多共同相处的时间，加上我们是同龄人，在相处的过程中，她经常会给我讲起她的那段旧情，特别让我触动的是，她毫不思索的就能背出她和她初恋的男友互发的短信，二十年前他们互写的情书，情深之处更是催人泪下。正是因为我经常听到她动情的讲诉，看到她对这份旧情的痴醉，我被深深的感染了，使我有了想写点什么的冲动，所以，就有了《说时依旧》这部很不成熟的一万多字的记录。
当《说时依旧》中的原型“柳青”，看了这段文字的时候，几次都被感动的泣不成声。当我的朋友，同事，文友们看到了这篇《说时依旧》时，也给了我很多的鼓励，特别是雪松老师看了我写的《说时依旧》，知道了“柳青”看了这个故事后的心情，雪松老师就一再鼓励我把《说时依旧》改写成小说。在雪松老师的鼓励、帮助、指导下，我经过一再考虑决定写这部《旧情》。
在写《旧情》期间，我翻阅学习了大量的相关小说，花费了半年多的时间构思，又经过半年的艰苦写作，今天终于有了这部《旧情》。
《旧情》在创作的过程当中，这一年多来，我真可谓是除了工作外，时时刻刻都想着《旧情》，因为这是我第一次写小说，没有写作经验，很多情节的构思，都需要反复的想，反复的揣摩，有时甚至还要把自己当成角色去表演，这样投入的去构思也曾让我烧坏了一只烧水壶，一口炖汤的锅，现在想来也是有些痴迷。
我在写作的过程中，很多时候自己拿不准写作是否合理，构思是否缜密，我也经常请教雪松老师。例如其中之一：《旧情》中送金牌，退金牌，再送金牌的情节构思，我起初只是从女主人翁的原型出发，写了送金牌，让《旧情》的情节看起来显得平淡。雪松老师看了我写的这个部分，提出了一些看法和指导性建议，才有了后来的退金牌，再送金牌的情节，让这个故事情节有了跌宕起伏。
整部《旧情》的创作离不开雪松老师热情的帮助和指导，我敢肯定的说，如果没有雪松老师的积极鼓励、热情帮助和耐心细致的指导，就没有今天的《旧情》。在此，我向雪松老师表示深深的谢意！
我写这部《旧情》，是想通过“我”的自诉，提醒学生们不要早恋，早恋不论是在情感和精神上都会让人受到致命的打击。
在中学时代，这个青春懵懂的时期，一定要把握好男女生交往的尺度，特别是面对情感的问题，作为中学生的你们，一定要多和父母沟通交流，正确合理地处理好青春萌动的情感，千万不要因为早恋影响到学业，甚至荒废了学业。作为学生，最好尽量避免早恋，早恋后患无穷。
《旧情》中，“我”和钟伟的这段情，只是普通人的一段普通情感，它不是单纯肉体上的宣泄，也不是纯粹的精神寄托，更不同于大款包养情人，它源于年轻时的初恋情结，初恋时的深深相爱，加上后来迫不得已的分手，使这段情在彼此的心中变得更加珍贵难忘，正是因为有了这段美好的、难忘的情珍藏在彼此的心底，就很难再有一种情能够走进他们的心里，将它取代，最后，“我”和小说中的钟伟只能是带着这份初恋的情怀，各自走进传统式的婚姻。
所谓传统式的婚姻，我在此借雪松老师《我眼中的情人》一文中的一段话来描述：“传统意义上的婚姻，只是为了繁衍后代，为了防老，组合家庭的意义就是打发日子。这样没有爱，或者说爱的成份很少的家庭组合时间长了，有一部分家庭就会产生矛盾，而导致各自去寻找倾诉的对象，而这个倾诉对象往往就会是情人。到了这个时候，家庭就会破裂，就是没有破裂的家庭，也是一个“空壳”了。”
“我”的家庭和小说中钟伟的家庭都是这样传统式的家庭，所以，这让他们很容易沉浸在过去的情感中不能自拔，也就出现了《旧情》中“我”和男主人翁钟伟后来的情形，其实，这样的情感表现在当今社会也并不少见。
可能有朋友看了《旧情》，会说“我”和男主人翁钟伟的再相逢纯粹是一幕激情戏，但我更想说的是，这段激情正是他们初恋时不求任何回报，不加任何条件的真爱，在心中压抑已久地迸发，这只是当前情和爱的一种表现方式。我认为“我”和男主人翁钟伟无论是真情还是假意并没有影响到社会和家庭，虽然“我”的这段旧情还在延续，但他们很好的处理了理性和感性的“度”，我认为这份情就是合理的，也体现了最基本的人性。
所以，真情永存！
小说《旧情》的诞生，让我在文字创作上上了一个新台阶，这离不开雪松老师真诚的指导和我认真的学习。在这一年来《旧情》的创作过程中，让我有幸和雪松老师在文学知识、写作技巧等方面进行学习和交流的同时，也奠定了我们深厚的友情，这是我写《旧情》取得的最大收获，为此，我要再一次深深的鸣谢雪松老师!
阅微
2013年3月