难言的感觉(500字)作文
精选作文:难言的感觉(500字)作文
今天表姐要回部队去了。是今早6点上车。
我心里涌上了一种无名的感觉……有不舍，有难过，就像五味瓶般百感交集。昨天晚上，我发了条短信：
表姐，本来今天我要去找你的后来寻思还是在你回部队之前留下一些空间给你和别的亲朋好友。留不住的是时间，剪不断的是挂念，无论距离或近或远，祝福的细语轻敲耳畔。相聚的时间那么短暂！再见，表姐，我会向你一样努力！再见！
后来，我又收到了表姐的回信：
表妹，表姐回去啦，明年再见了！非常珍惜和你一起玩的时光，让我感觉又回到了童年……可是终归我还是要回去，，在那里我会认真工作，认真生活，希望以后我们再聚时，都是更好的自己。
看了她的回信。我在心里默默地想：表姐，我们明年一定要再相会，一定……等她再来的时候，我就已经上六年级了，或者上初中了。她虽说明年再见，但是如果部队里忙的话，两年都很难回家。是表姐在我考完试的这几天给了我欢乐，虽然在一起的时间短，但我非常不舍，总希望她能再多留几天……我竟然流泪了。那是一滴很重很重的泪。
表姐放假一个月，但我感觉就像一个星期那么短暂。军队的纪律是铁的，这句话一点也不错，表姐不得不回到部队。表姐，祝你一帆风顺，心想事成，带上我的祝福上路，你一定会事事顺心的！?(^ω^)?加油哦！不要忘记我哦，你的表妹。
五年级:董育含
篇一：难言的父爱1000字作文
父亲去找我的时候我并没有在学校。
通过同学的指引，他在附近的一家网吧找到了我。
当时我坐在角落里看到他正站在大厅中央无措的四下张望，心理忽然觉得有点对不住他。想想这么多年来，我与他打着旷日持久的冷战。有时坐下来也是彼此沉默着，虽然有种交谈的欲望，但感觉却是那么的陌生。甚至面对他时一丝一毫的勇气也没有。已经习惯性的躲着他一个人生活。但我始终不明白，即便是无限的逃离，我也始终逃不开对他的那么一点依恋。
我并不想上前和他打招呼，视而不见已经成为了我们心中默认的一种相间时的姿态。我坐在那里心中有些惴惴，盘算着他来找我的目的。我知道，如果没有什么特别的事儿，他是不会主动来找我的。所以我觉得可能出了什么事儿。
他看到我时神情有点激动，但也只是那么一瞬间，转瞬便又恢复了惯常的冷漠。可是我分明看到，此时他的眼中溢满了忧伤。我没有说破，依旧打量着他。他还是穿着那件有点儿过时的薄呢风衣，脚下是一双擦得过于黑亮的皮鞋。看起来十分利落。他的头发还是那么稀疏，依稀的有些花白却是我始料未及的。在我眼中他看起来总是那么的年轻，并且利落。但这几年我发现他的确有些老了。
我递给他一支烟，说：“抽一支吧，我们好久没一块抽过了。”
他没有推辞，将烟点燃，连吸了三口，我忽然想起我们
在那一瞬间我们彼此看对方了一眼，却都没有说话。也许，时间真的让我们有些疏离了，甚至差点忘却了彼此的血亲关系。
“我一直都很好，你不用来找我的。”我淡淡的说。
“你还怪我？”
“你和我妈都离婚这么多年了，连她也不怪你了，我还有什么资格怨你弃我们而去呢？” “我想知道你到底是怎么想的。”
“其实谁都没什么错，错在生活太无常了。”
“你妈真不怪我了？”
“说心里话，我发现至今她都爱你。”
“爱――”
“恩。”
父亲垂下头，懊丧的叹了一口气。气很粗，即使是有喧闹的人语声，我却还是能很清晰的听到。
“你们现在生活得还好吗？”父亲显然问了一句废话。
“过得去。外公去世之前是他一直接济我们。后来他去世了，妈妈就靠自她那点儿社保金生活。我每个月有点稿费，勉强可以养活自己。
“你还在写小说？”
“恩，不写靠什么生活啊。况且，文学是我唯一的理想。”
自始至终他都保持着一种平和安详的微笑，似乎在掩饰着什么。却又那么的生硬。
“你爷爷，他死了――”
父亲终于说出了这句话。我有点惊讶，终于明白他今天的异常是因为什么。
“你见到他最后一面了？”
“没有。我去的时候，他已经像石像一样躺在床上一动不动了。然后我发现有一种东西萦绕了我很久。”
“是爱――”
父亲惊讶的瞥了我一眼，而后叹了口气。
“一直以来我都觉得你爷爷是因为我不是他的亲生儿子而对我疏远，所以我始终不知该怎样去面对他。”
“可事实上爷爷并不知道你不是他的亲生儿子。”
“所以我说是心理作用。就在看到死去的他的那一刻，我才真正体会到一种爱，是父爱。”父亲此时有些失落，瞬间竟沧老了许多。我似乎看到有一种无形的利器将他的灵魂一点点刻花。
“我懂，一直都懂。”
父亲冲我勉强的笑了一下，而后泪水便划破了他的脸。
篇二：作文-难言的纸条
难言的纸条
石家庄市南石家庄小学 郝立娜
在课堂上，总会有料想不到的各种各样的突发事件。因为我们的学生正处于成长阶段，总会有这样或那样的稀奇古怪的想法或举动，从而出现了扰乱课堂纪律、分散注意力的行为。
面对这样的一些随机事件，要机智、灵活的处理，使其不温不火、恰如其分地得到妥善解决。最近我就遇到了这样一件事，抓住了三个要素进行处理：一要趁热打铁，二要幽默风趣，三要循循善诱、见好就收。
上课铃响了，我刚刚跨进教室，只见从后面飞来了一艘“帆船”，上面还载着一个叠得四四方方的四角。我顺势捡了起来，在讲桌上摊开，只见上面写着几个歪歪扭扭的大字：“谁打开，谁是缩头乌龟。”我不动声色地把纸合上，若无其事地扫视了一下全班，最后一排的晓光双手托着腮帮子，低着头一脸的尴尬，他的同桌正对着他偷偷窃笑。晓光属于那种一肚子坏水的学生，总是给别人搞恶作剧。
我本想讲完课了再说，谁知夏亚军这个调皮鬼高喊了一声：“老师，给我们说说那纸上写的什么呀？”
一部分同学也跟着附和起来：“对，老师给我们念念。”
想想晓光平时经常捉弄同学，再看看大家期待的眼神，我觉得时机来了，微笑着问大家：“你们真想知道？”
“真想知道！”大家异口同声地说道。
“那老师把这个光荣而艰巨的任务交给晓光同学，因为平时他的声音比较洪亮，好不好？”
“好！”大家劲头很足。
我把纸条放到晓光的面前，他有些措手不及，磨磨蹭蹭，不肯说话。于是我趁热打铁：“咱们给晓光来点掌声好吗？”
“哗哗……”同学们掌声四起。
晓光见不好收场，于是来到我跟前，小声地说：“老师，我错了，以后不再跟同学们开玩笑了。”我也凑到他跟前，悄悄地说：“保证以后再也不。”
“保证！”这时他的声音高了一点。
“大声点告诉大家，保证什么？”我接着又给了他一棒。
“我保证以后不再跟大家开玩笑，不再搞恶作剧了。”这几个字他说的很清晰。
“同学们，晓光能在这么多人面前勇于承认错误，难能可贵，我们为他鼓掌。”
“哗哗……”又是掌声四起，但这一次是激励的掌声。
我抚摸着晓光的头，深情地说：“我们相信通过今天的事情，你一定会改正与同学们交往的形式，与大家和谐相处的，是吗？”他使劲地点了点头，眼里充满了感激，此时教室里静悄悄的，同学们似乎领悟到了什么，此时无声胜有声，一场风波平息了。
随后，我注意观察晓光的行为，果然有了很大的改变，同学们对他也有了新的评价。
这件事对我感触颇大，做一名教师不仅要有过硬的专业基础知识，更要具备高尚的道德情操。在平时的班级工作中，不仅要做到坚持原则、认真负责，对学生温和热情、发扬民主，还要具有随机应变、灵活驾驭课堂的组织能力，要善于利用突发事情化消极因素为积极因素，不失时机地把“教书”和“育人”紧紧地结合起来，进行生动、活泼的教育教学活动，真正做到寓教育于活动和管理之中。
篇三：作文《答案》
答案
（简评：文章立意深刻，注意围绕“答案”在写，描写不多但很突出，词语新颖的搭配，使得句子有耳目一新的感觉。）
我的外公，是一个怪人，他不喜欢便捷，舒适的城中生活。哎！他真不懂得享福！为什么？长年我的心中都追求着答案。
外公有一头灰白的短发，像土地一样棕红色的脸由于长年日晒而出现老年斑，在他沟壑纵横的脸上好似一片片湖泊，很瘦，明显小时候营养不良，长年劳作让他背驼了，手粗了。
他一辈子，就没少受苦，一个贫下中农供两个孩子读书，唯一的乐趣就是几支烟。按理说，他应该喜欢城市里享清福的生活。
终于，他的身体已经被劳累与吸烟带来的废疾压到了。他无法顺畅地呼吸，只能在床上艾艾叹气。我们把他接到了城里的最好的医院，挂了号。那么多年来，他
奶？”还是没有回答。不知怎地，我心里忽然有点慌张。放下书包，我快步走进奶奶的房间。高高大大的黑色椅背完全挡住了奶奶的身影，但我听见了报纸翻动的声音，这使我有一种莫名的喜悦。“我回来啦！”我大声说，黑色背椅缓缓转动，露出那个熟悉的身影。奶奶放下报纸，“回来了？明早要上补习班？”“对，十点！”“作业做完了？”“没有，还有一点。不过??”我逐一回答那些我曾经不愿聆听的无聊问题，奶奶满意地笑了，她得到了她想要的答案和那五分钟。
或许以后每次回家，她都会问这些问题，但我将不再吝啬我的答案。
答案
我们会遇到各种各样的问题，许多问题都会有自己的答案。有些时候，答案不是唯一的，也没有标准的答案，当我们找出一个答案时，也可以继续探索新的答案。
记得之前看过一个故事，老师问一年级的同学们：弯弯的月亮像什么？大家都说像小船。只有一个同学举手说像豆角。因此，同学嘲笑了她，老师也批评了她，但是，月亮难道不像豆角吗？它还可以像各种东西。这个问题的答案很多，不分对错，可以用想象力想更多。
平时写作业，练习册后总有一个参考答案，要对照着来批改自己当天的作业。但是我们不要忽略，这个答案也只是“参考”的答案，它不一定是正确的，也不一定比自己的好。
有一天晚修，我做完了数学作业，开始对答案。那天的作业不难，但我竟然错了三道题。不过我没有打叉，而是把参考答案上的答案用红笔写在一边，然后重新做了那三道题，发现和参考答案还是不一样。又做了几遍，接着成功地证明了参考答案一定是错的。我很开心，原来不是我做错了，是答案错了。感觉证明出参考答案的错是一件很有成就感的事。
合上作业本，偏头一看，发现同桌正在他那本正确的答案上“豪爽”地打着叉，一边大叫着：“怎么又做错了！”接着把“正确”答案写在一边，准备合上书，做下一项作业。我用笔指着被他打叉的几道题：“谁说参考答案都是对的！”他“哦”了一声，把叉改成勾，“就说怎么错这么多??”我眼睁睁地看着他把确实做错的题也打上了勾，只好再次告诉他：“我也没说你做的都是对的呀??你再看一下题行不？”在再次对题目的审视下，他终于做出了真正的正确的答案，我想，他现在也一定像我之前一样感到快乐吧！
“尽信书不如无书”，尽信答案还不如自己去探索。要相信自己，但自己的答案也不一定全是对的。有时，答案是多种多样的，没有错的那个。要用亲身的实践、探索去检验答案。
答案
我望着眼前的膏圆形像，不禁呆住了。温暖的橘黄色的光线笼罩着整个圆溜溜的石膏像，在画室里发光似的。
我拿着画板，上面架着一张被擦得脏兮兮的图纸。我起草了一遍遍，始终觉得这个球状石膏不应该是这样的，怎么看起来那么奇怪？我站起，的确是柔美的光笼罩着，但每当我坐下，却只看到一丝一点的微光照射在上面，下面全都是一片黑和灰构成的阴影。难道是我错了吗？答案又真正是什么？我很苦恼。我看向前面的同学，那个同学位置和我大致差不多，但是她画的球形却是老师常教的那种最完美的球形。这是正确答案吗？我很犹豫。我看向旁边的同学也是如此，他们不用观察的吗？难道我错了？
我不断地质疑自己的眼睛。我站起来，围着石膏不停地看，沉思，似乎都不是完美球形画法。这时，我那才刚上完幼稚园的弟弟就蹦蹦跳跳地跑过来画室，向我炫耀：“笨蛋姐姐，我都画完了。你看！”我不耐烦地抓过，他那画得乱七八糟的画纸，上面随意地画着一堆不同形
状的鸡蛋。似乎弟弟的画纸带给了我一点灵感与感悟，我离开座位，再次观察球形，不同的角度来观察球形，拿着铅笔在空中比划着球的直径，哪儿是明暗交界线。果真，在不同的角度下球状是不一样的。答案或许不叫答案吧，答案不唯一吧。我迅速地在画纸上画出大致的线和球的比例，按照座位的角度观察画出原先的图形。上面是园的亮面的一部分，其余都是黑灰面构成的阴影。最后，那一副画被老师赞扬了，并且很好地被保存着。
虽然现在的我没有继续学习素描了，但是那一次思考，那一次画圆的经历看似不完美，不是老师的完美画法。没有答案或是不唯一的答案才是最完美的，角度不同答案也是不同的。这正是中国学生的弊端吧，答案不再只是答案，开放性的答案和观察很重要。
答案
我们总会说，“事物的正确答案不止一个”，但我认为这句话是错误的。这正如那些令人眼花缭乱的数学方程题，解到最后几步才发现它竟是无解的。这便说明，任何事情并不一定都有答案。而有时候我们更不应该把所谓的“答案”强加在它们身上。
正如期中考试前的两个星期，数学老师在黑板上画下一个图像，并问我们如果作几条直线是否会有最大值。他还扶了扶眼镜并笑着对我们说，“如果谁能求出来，我把我的优盘送他。” 听到他这么说，我们整个班都沸腾了。我的心也抑制不住狂跳起来，二话不说，抓起桌上的笔及哗哗哗在纸上开始写了起来。顿时，整个班级突然就静了下来，听见的只有笔与纸摩擦的声音和风扇转动的声音。我几乎能感受到全班人都很想迫切算出答案的那种心情。
然而，我很快发现了一个问题：这道题中有一个点是不确定的，这样一来整个图形都无法确定下来，更不可能求得什么值。抬起头，我向四周望去，发现有几个人已经满脸笑容地举高了手，叫唤老师来查看他们的答案。顿时，一种暴躁感充满了我的心头。我再次将目光投向了我面前的草稿纸。按开始的思路仔细检查一遍——对啊，这怎么可能会有答案呢？
直到老师大喊一声“停”，所有人来依次把注意力从课桌转到了老师身上。老师先是微微一笑道，“有多少位同学算出了答案？”回应他的，不足十人。我望着他们，内心充满了疑惑和不解。老师接下来的一句话却打破了我的迷惑，就如一阵风吹走了我心中的雾霾，迎来了一片光明——“其实，这道题是没有答案的！”
我惊奇地看着他讲述着思考过程——我的思路竟与老师讲解完全一样。老师接着说道：“其实你们应该去质疑我的问法的，如果你们顺着自己的思路思索下去，我相信你们都会得出‘没有答案’这个答案的。”
经过这一节课，我想我明白了一个道理：“答案”是不能强加或是强求的。只有顺着自己内心的方向去追赶答案，我们才能收获自己最淳朴、最真实的答案。
答案
（简评：只是开头结尾出现答案，主体没有点题，也没围绕“答案”去写。但是记叙简单，文字的表达特别优雅清新。故事本身很动人，领悟也很深刻，这些值得学习。记住，作文最重要的是围绕主题去写，主体要体现主题并要在主体中间点题！！！！）
这是学校每年一届的合唱比赛。每一个班级都精心策划着。对于初三的我们，是最后一次参加比赛，有不一般的意义。
我领了班级定做的裙子，上下打量，心中充满了种种期待。一奔回家，我便几下子打开行李箱，谨慎庄重地取出像礼服般别致的裙子，赶快躲进房间，急切地要试穿一下——很意外，这裙子挺宽松，可是显得自己很无精打采。我不免稍觉得沮丧：最后依次与大家登台演唱，多么想看到自己也能发光夺目一次呀！
这时婆婆带着惊异的目光走进我，看见从不穿裙子的我忽然“文艺”恬静了许多，她爽口提
出要为我的服装加工加工。
她庄严地紧皱着眉头，上上下下为我量了量尺寸，手里握着针线。然后她让我脱了裙子，她便坐在小凳上忙活起来。我看着她手上简单朴素的器材，心想着婆婆或许心中没有什么明确的答案吧？若是改得粗糙不合身，也不出奇。
那天的午日天空环绕着明媚浑厚的光晕，屋外小贩叫卖的声音响个没完，令每个人产生了睡衣。
已是午后近两点钟，我从床上爬起来，正要去客厅接杯凉水解渴。晕晕乎乎的我走到客厅，却看见婆婆仍然坐在茶几旁矮矮的小凳上，各种大小不一的针线在她有些发红又并不细腻的手指中一来一回穿梭??大家都还在呼呼大睡呢，我的心弦瞬间便拨动了似的，五味杂陈。
那时的我有感难言，默默等婆婆认真裁缝了三个多小时后，终于拿到了她十分满意的劳动成果。我捧着加工后和原来别无异处的裙子，半晌还特别困惑，为什么外婆尽管心底没数，却甘心为我操劳半天呢？她真的已有了答案？
渐渐我明白，事实上婆婆给我改初中的最后一件演出服，她并不清楚结果如何，但她有着对我最淳朴的爱，爱是不需要答案的。
那一时刻的我被 沉甸甸的幸福感紧裹着。为爱的人付出，不需要猜疑有什么回报，我们的心中便已经有了答案。
篇四：作文：——的滋味
《 的滋味》作文讲评
文题：请以“ 的滋味”为题，写一篇800字左右的记叙文。
要求：将标题补充完整；立意自定。
一、审题：滋味 1.味道。2.比喻某种感受。
可见，滋味是用来品的，是用来感受的。而你填的内容，要有品的价值（往往是美好的），或是能让人产生某些独特感受的人、事、场景等。
二、不足之处：
1、 未扣题或扣题不紧，具体表现在
⑴所填内容跟“滋味”似乎不搭界。如“前进的滋味”“青春的滋味”“那个黄昏留下的滋味” “蓦然回首的滋味” “冬天的滋味”“风暴的滋味”“通往幸福路上的滋味” “往事的滋味”等。
⑵改了标题。如“苦滋味”“无滋味”。
附：所填内容跟“滋味”联系较好的标题
熊立勋《失去亲人的滋味》 聂冰然《离别的滋味》
吴陈宇《独处的滋味》 徐向天《被冤枉的滋味》
柳如画《等待的滋味》 陈思宇《被唠叨的滋味》
⑶行文的时候，所填内容跟“滋味”没有有机地联系上去，如写“幸福的滋味”，就只写自己如何幸福，不提“滋味”。
⑷点题不够，全文几乎不提及“滋味”，没有“品”或“感受”的过程。
2、 平铺直叙，唠唠叨叨，内容无重点，句式无变化。
3、 字数过多。应控制在800——900之间。分段不合理，有时一段太长。
4、 人物形象模糊，自始至终都称“他”或“她”，还有称甲乙丙丁的。
三、范文欣赏
离别的滋味
2013级（1）班：聂冰然
开到荼蘼花事了，尘烟过，知多少？
三年时光如白驹过隙，就这样匆匆流淌而过，终不复昨，到如今物非人也非。而这三年，究竟成就了什么？
都说天下无不散之筵席，我也知道我们的相遇就注定了分离，因为我们在十三班，十三十三，失散失散，我们终究要带着各自的梦想各奔东西。可即便是这样，当真要与你们离别的时候，霎时间涌上心头的滋味却将我紧紧包围，令我几乎窒息。
六个多月前的我们还站在操场上迎着骄阳大声宣誓，为自己的梦想加油鼓劲，让梦想坚定更坚定。我本以为会和你们一起冲刺中考，却没想到几周后的一次招生考试，让我要提前与你们分别。那几天我真的很纠结到底去不去，最后还是听从了父母的意见，而我最初的梦想，也散成了泡影。
青春的节奏太快，我们都很意外，梦想还未登台，就要提前离开。
临走的前一天，我赶紧买了同学录，毕竟三年如此美好的时光总不能没个念想。那天真的很混乱，早上发完了一大堆同学录，中午就收回了一大堆。忙着写，忙着收，离别的伤感之情似乎也在忙碌中遗忘。而我在收到同学录的时候，内心是十分欢喜的。
待到下午放学，教室里只剩寥寥几人，都是要好的同学。我看着空荡荡的课桌，看着满满一本同学录，看着那几位同学一张张熟悉的脸，一股酸涩突然就弥漫了整个心房。明天，明天就要离开他们了，就要离开这个班级了啊，双眼立刻就被泪水模糊。我捂住嘴低声啜泣，同学们也红着眼眶来安慰我：“只是暂时分离，无需伤感，以后也有机会见到的。”我默然点 1
头，后来带着十分低沉的心情回到家躲进房里，轻轻地翻开同学录，细细地读着同学们写给我的话。我实在忍不住，趴在桌上
青涩的滋味
2013级（1）班：周雨昕
坐在高中的教室里，看着开学来的高一新生，回想起自己还未满三年的初中生活。那些年，犹如涩果般的我们，犹如涩果青绿的青春，那样清新的颜色，细品起来是那样酸涩，这小女生的口味，给我留下了无限涩果般的回味。
初中班主任的嗜好，往往总伴随着那令人无比厌恶的该死的二手烟飘进教室。坐在窗口的我，一闻见就提高警惕地向周围发出信号：“高哥来了！”于是装出我是乖孩子的样子。每当他在讲台上对着电脑傻笑时，我总是和周围的人“眉来眼去”传递着“你懂的”偷乐的眼神。他因抽烟而极度不健康的牙，也在这时朝我们邪恶地一笑。
英语老王是风云人物，不仅我们班的同学敬畏他，其他班也有不少。圣诞节那天他在校门口行政值日竟收了一满怀“苹安果”。说真的，他绝对有资本去写一本《那些年英俊潇洒的老男人》的自传。
和小学一样，初中也不例外地在我的大脑中留下了小纸条乱飞的场景，尽管发现其实都是些闲来无事的废话。当想起科代表也是无比辛酸时，一个片段插进来。
前任科代表徐虎幸灾乐祸一脸玩味儿地瞧着忙着补作业的现任科代表宋茁成，嘲讽道：“哎呀，数学科代表还赶着补数学作业。”我一听也跟着掺和一句：“得了吧你，人家没你那么缺德，是谁以前布置了作业自己没做完，叫所有人都陪你不交作业的？”他听我这么说，自己也立马笑岔了气。这青涩的行为令人哑然失笑。
红极一时的《江南style》偶尔飘进教室，一阵闷笑。这时班主任解不开一道数学题，在黑板上写了一大串。“百度一下，你就知道！”一阵大笑。英语课上取的外号真不少，老王的幽默感活跃着整个英语课堂，与此同时也锻炼了某些人的脸皮，正如老王常说的“脸比城墙还厚”，这一句中的“城墙”让青涩的我们音译为方言的“陈强”。我们的思品老师，还有固定的格式，“书关倒！提问！”他总是双眼放空无比淡定地吐出这句让我们内心无比崩溃的话。
这欢笑生活的背后，还夹杂着女生们文字里淡淡的苦涩，她们曾经为离别而记录下的悲伤。最后一次运动会上因感动而被泪水充盈的双眼，映在我的脑海中，她们念出自己离别的作文时全班的寂静也定格在记忆中。
我们是拥有青春的涩果，当你回忆起从前时，请不要忘记摘下这让人感到青涩、苦涩的绿色果子。回想那些疯狂的没心没肺的日子，感受三年的成长，历练，不要忘记踏足那片带给我们美好境遇的校园，留下这三年“初试酸甜，后觉苦涩”的青涩滋味。
父爱的滋味
2013级（1）班：邹进成
总是向你索取却不曾说声“谢谢你”，直到长大以后才懂得你不容易。每次离开总是装作轻松的样子，微笑着说“回去吧”，转身已泪盈眼底。你是我人生中遇到的最有责任感的男人，为了这个家你牺牲了你自己。生活中，你就像我的调味剂，给了我酸甜苦辣各种滋味。
还记得上小学的时候，几次期末考试成绩没有达到妈妈的期望值，于是我拖着沮丧的身体回到家中接受妈妈的惩罚。这惩罚在当时看来是很重的，所以每次我都要哭得稀里哗啦。每当这个时候，你总会走过来，用自己粗糙的手牵起我的小手，说：“走，我们去买糖吃。”看到拿着棒棒糖高兴起来的我，你露出了一丝笑容。是你，在我无比失落的时候，让我开心。是你，给了我苦中有甜的滋味。
你很爱抽烟，爱到入魔的那种，虽然戒了很多次，但没一次是成功的。无论亲戚朋友和妈妈怎么劝，你都还是戒不下来。可每当我在的时候就不这样了。夏天的晚上，一家人坐在沙发上看电视，你又拿出一根烟，开始“云里雾里”了起来。妈妈这时便把我撞一下，我就 3
开始嚷嚷着要吃羊肉串。听到这句话，还在享受中的你立马掐断了烟扔进垃圾桶，接着就说：“走，我带你去买羊肉串！”夏天吃着羊肉串，又香又辣。是你，舍弃自己的爱好迁就我。你，给了我香辣的滋味。
一年之中，你只能在家呆上三分之一的时间，然后就外出打工。每次的离别，都让不断长大的我印象很深。在车站，你总是在要上车的时候对我说：“快回去吧，别送了，要好好学习哦！”说完，你便转身走向车门。此时此刻，我有了朱自清看到他父亲那饱受艰难的背影时的辛酸的感受。我知道你一定在流泪，只是不想让我看到罢了。是你，为了这个家而辛苦奔波，也是你，给了我鼻子里那种酸酸的滋味。
谢谢你做的一切，双手撑起我们这个家，总是竭尽所有把最好的给我。但愿时光能够慢些吧，不要再让你变老了，因为你是我永远的“调味品”，永远给我酸甜苦辣的滋味的父亲！最后，我要在这里跟你深情地说一声：“爸爸，我永远爱你！”
幸福的滋味
2013级（1）班：程巧
一个人漫步于草坪，脑海中浮起一个个温馨的画面，耳边也想起那一句句贴心的话语：“你之所愿，我愿赴汤蹈火以求之；你所不愿，我愿赴汤蹈火以阻之。”“别灰心，下次我们一起去奋斗，一起前进。”嘴角也不禁上扬了起来。其实，我挺幸福的。
和煦的三月春风
“孩子，冷不冷啊？快过来喝一杯豆浆吧，可别冻坏了。”我从王奶奶的豆浆摊点走过，奶奶对我说道。“嗯。”我点点头，走到摊点前，端起一杯豆浆捧在手上，心里感觉暖暖的。喝了一口，不甜，但有一股淡淡的清香。这时，我的几个同学也被招呼过来了，我们边说边笑，奶奶也不时插上一句：“快点喝，别忙着说话，凉的喝了对胃不好。”就这样，在奶奶不时的叮嘱声中，我们喝完了豆浆，站起身，跟奶奶说了“再见”就去上学了。临走之前，奶奶还不忘嘱咐几句：“上学别迟到，注意安全！”这时，一阵风吹过，心里暖暖的。或许，这就是幸福的滋味吧——淡淡的豆浆的清香和那一声声叮咛嘱咐。
温暖的七月夏风
在老师的支持和同学的鼓励下，我成为了这一个新的班集体的数学科代表，从这一天起，我就肩负了帮助48名同学学好数学的重任。炎炎烈日，谁都想坐在空调房里，由于老师说今天中午要发数学作业，我无奈只好提前去学校。抱着一摞本子，在组与组、行与行中穿梭着。这时小明挡住了我的路。他伸出双手，说道：“看你，这么投入，忙得连鞋带散了都不知道。把作业给我，我替你发，去系鞋带吧。”我把作业给他，对他笑笑，就弯下腰系鞋带。原来，在这个新的班集体中，还有这样一份友情。我品味出了其中幸福的滋味。
凉爽的九月秋风
我呆呆地望着窗外，心中泛起一阵阵涟漪。面对自己糟糕的月考成绩，我不知所措。这时，雪走过来，对我说：“别想了，八月月考已成为历史，这次没考好，还有下一次，我们一起奋斗，一起前进！”“可是我??”“没有可是，只有从头再来！功夫不负有心人，不是吗？只要你肯努力。记住，你要一步一步向上爬，等待阳光，静静地看着它的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。”雪打断我的话说道。
“好吧，我们一起努力，一起看着明天的太阳升起。”我说道。“这才对嘛，你的背后总有我的肩膀，你之所愿，我愿赴汤蹈火以求之；你所不愿，我愿赴汤蹈火以阻之。”她的话，简单而又意味深长，就这样刻在了我的脑海里。或许，这就是幸福的滋味。
早晨的一杯豆浆，发作业时的一句温馨的提示，考试失败后的安慰??拥有这些我就足够了，我感受到了幸福的滋味。
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