三上语文试卷

篇一：2015三年级语文期末试题

2014-2015学年度第一学期期末质量检测

三年级语文试题（人教版）

（时间：90分钟 总分：100+10分附加题）

一、看图写名称，读拼音,写词语，希望你的字和雪花一样美。（8分） qiān xǖliáo kuò hú dié xīn shǎng

sàn bù zhǔn bèi wēi wǔ gǔlì

二、组成词语，分清这几片相似的“雪花”，送给冬爷爷作纪念吧。（4分）

咬( )捕( )脑( ) 精( ) 胶( )脯( )恼( ) 情( )

三、补充完整下面的词语，你会感到春天的脚步越来越近了。（4分）

不 兴高烈成 结队 相 并论

千 一本正千奇百 头丧气

四、照样子，写词语，写对了你就能收到春姑娘的新春贺卡啦！（10分）

1．例：红通通．． 胖乎乎．．

2．例：安安静静快快乐乐

3．例：不紧不慢．．．． 不闻不问．．．．

4、例：一马当先（以数字开头的成语）

五、针锋相对（在括号里填上一对反义词）（6分）

1、他做事十分（ ），从不（ ）。

2、爬栏杆（ ），走人行道（ ）。 3、这条路我十分（ ），但蜜蜂却很（ ）。

六、在括号里填上合适的关联词（4分）

1、赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。

2、（ ）孔子谦虚好学、不耻下问，（ ）成了我们伟大的思想家和教育家。

2.秋天的雨是一把钥匙。它带着( )和( )，轻轻地，轻轻地，趁你( )，把秋天的大门打开了。

3、西沙群岛是 上的一群岛屿，是我国的 。那里 3、我们（ ）勤学好问，（ ）能取得优异的成绩。 4、陶罐（ ）很美，（ ）从不骄傲。

七、把下面的句子补充完整，作为送给春天的贺礼吧。（8分）

1．千里之行， 。 2．百尺竿头， 。

3．聪明在于学习， 。 4．学而时习之，？ 5．玉不琢，不成器。 ，。 6.知之为知之， ，是知也。 7.雨中山果落， 。

八、根据课文内容填空，为春天的到来歌唱吧。（12分）（每空1分）

1．， 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）这首诗的题目是《 》。题目的意思是

（2）这首诗表达了诗人 的思想感情。（1分）

，，是个可爱的地方。

九、阅读下面的选文，回答后面的问题，高高挂起迎春的红灯笼！（18分） （一）课内阅读我最行（9分）

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又后的脚掌。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 1、 照样子写词语。（3分） 例：又肥又厚的脚掌

又（ ）又（ ）的（） 又（ ）又（ ）的（） 2、松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。这句话用的什么修辞手法？（2分）（ ） 3、我能写出四个描写冬天的四字词语，如“雪花飞舞”。（4分） （ ）（ ）（ ）（ ）

（二）比本领 （9分）

大森林里，住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己的本领大。于

是，他们请大象伯伯做裁（cái）判(pàn)。大象伯伯说：“河对面有棵果树，你们谁先跨过小河，到果树上采20个果子回来，就算谁的本领大！”

比赛开始了，大象伯伯一声令下，梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到了果树下，可是果树太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果我们已读过不少童话故事，故事中的角色深受小朋友的喜爱，如白雪公主、丑小鸭、小红帽、匹诺曹、皮皮鲁、喜羊羊与灰太狼等。假如其中的一位童话角色与你相遇了，你们之间会发生什

么故事？想象一下，试着写一篇童话，看谁编得既有趣又有意义 ，题目自拟。

子，只好垂(chuí)头丧(sàng)气地回去了。这时金丝猴被河水拦住了去路，过不了河，正急得团团转呢。他连忙叫住梅花鹿，说：“梅花鹿，你把我驮(tuó)过去，我可以摘下果子。”梅花鹿想了想，说：“对，小猴会爬树，可以摘果子。”于是，梅花鹿把金丝猴驮过河，金丝猴爬上树摘下果子，他们一起回到对岸。

大象伯伯问：“你们明白了什么道理？”梅花鹿和金丝猴说：“我们明白了 。“”对，你们说的对！”其他动物们异口同声地说。大象伯伯把果子分给大家，小动物们你一口，我一口，开心地吃起来，都成了好朋友。

1．这篇短文主要讲 和 比本领的事。（2分） 2．在文中的“ ”上填上合适的内容。（3分）

3．这篇短文中的“异口同声”是什么意思呢？请写在下面。（2分）

4．“团团转”中的“转”字是多音字，在这里读作 ，它的第三笔是 。（2分）

十、按要求习作，快快大开家门迎春风吧。（26分）

附加题：（10分）

1、洛阳亲友如相问2、千门万户??尤?、桃花流水杳然去4、童孙未解供耕织5、春风又绿江南岸 。。。。？

，，，，，

篇二：小学三年级语文试卷及答案

一． 看拼音写词语。（8分）

jì xù () yùn cáng（ ）suí biàn（ ） dàng yàng（） gū dān （ ） yōu yǎ（ ）

二。比一比，再组词（8分）

玩（ ） 历（ ）潮（ ）忘（ ）

顽（ ） 厉（ ）嘲（ ）望（ ）

三． 这些关联词语我分得清（8分）

因为??所以?? 不但??而且??

一边??一边?? 如果??就??

1.海底世界（ ）景色奇异，（ ）多产丰富。

2. （ ）今天是元宵节，（ ）到处灯火通明。

3. （ ）你能承认错误，（ ）会得到大家的原谅。

4.放学了，同学们（ ）走路，（ ）唱歌。

四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号内。

（）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

五．根据课文填空。

1.悉尼歌剧院真美啊!它的整座建筑（），造型（ ），三面（ ），与远处（ ），简直是（ ），它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话：（）。

2.

3.

六．快乐阅读训练营（15分）

（一）我让妈妈高兴

一轮旭日喷薄而出（bó báo），给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。

对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮??”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，

睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（2分）

2. 在括号里填上合适的词语（3分）

（ ）的金光（ ）的红花（ ）的泪花

3.给下列词语找个近义词（8分）

寻常（） 瑰丽（）

急不可待（） 仔细（）

4. 划出“我”给妈妈做红花的句子（2分）

（二）猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。

猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、 给第三小节加标点。

2、 在文中找出下列词语的近义词。

念叨（）疑惑（）思考（ ）有名（）

3、联系上下文解释词语。

（1）勃然大怒：

（2）兴致勃勃：

4.仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。

5.这篇短文告诉我们一个什么道理？

答案

一.继续 蕴藏 随便荡漾 孤单 优雅（每空0.5分）

二．略

三．1.不但??而且?? 2.因为??所以?? 3.如果??就??

4.一边??一边??（每空2分）

四．排列序号：（2）（5）（3）（1）（4）

五．略

六． 阅读（一）

1. bó zhàn 2.瑰丽鲜艳 欢快3.平常 美丽 迫不及待 认真等

4.文中第二自然段（2分）

阅读（二）

1.加标点

猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”

2.找近义词。 唠叨 迷惑 考虑著名

3.解释词语。（1）勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。

（2）兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。

4.找句子。

你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

或者

挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”

5.道理。

说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。 不能光动嘴皮子，重要的是实干。

篇三：三年级语文试卷

2013学年度第二学期三年级教学质量检测

语文试卷

说明：考试时间100分钟，全卷总分100分。

一、积累与运用（49分）

1、根据汉语拼音写出相应的词语。（4分）

后huǐ悔

熟xī 悉 莲pénɡ 蓬 rán燃烧 lí黎明 警jǐnɡ察 队wǔ 伍 ténɡ 疼痛

2、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）

羊圈（quān juàn ） 重复（chónɡ zhònɡ） ．．

降临（jiànɡ xiánɡ） 湛蓝（zhàn kān） ．．

3、下面词语有错别字，请在错别字下面划横线，改正过来。（4分）

词语

改正 各色各样 式 繁值 殖 伺养 饲 迫不急待 及

4、补充完整下面词语。（4分）

无影无 踪

万紫千 红 左 顾右盼 亡 羊补牢 提心 吊胆目不转睛 情不自 禁 光芒 四射

5、比一比，再组词。（8分）

罐（ ） 犹（） 幕（） 挣（ ） 灌（ ） 忧（） 慕（） 睁（ ）

5、选择恰当的词语填入句中横线处。（4分）

（1）很长时间里，小柱子（终于始终）坚持练习心算乘法，

（终于 始终）在第二次比绝招时镇住了大家。

（2）长时间的掌声 （淹没埋没）了观众的议论声。

（3）在车站，一辆漂亮（舒服 舒适）的空调列车正准备启程。

6、给下面句子带点词换个意思相近的词。（4分）

（1）可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？（ 原因 ） ．．

（2）古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。（秘密） ．．

（3）他们送的是一批特殊的客人——燕子。（特别） ．．

（4）我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里。（神奇） ．．

7、照样子写句子。（4分）

例：橡树那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的士兵一样。

（1）荷叶上的露珠那么晶莹、透亮，就像 。

（2）十五的月亮那么光亮、明净，就像 。

8、仿照课文《燕子》里的一段话，描写你认识的一种动物。（4分）

一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了

活泼机灵的小燕子。

9、古诗默写。（9分）

（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。（贺知章《咏柳》）

（2）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 。（朱熹《春日》）

（3）海内存知己 ，天涯若比邻。（王勃）

（4）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（林杰《乞巧》）

（5）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（李商隐《嫦娥》）

（7）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

（8）补充完整孟郊《游子吟》一诗。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归 。谁言寸草心 ，报得三春晖。

一、阅读理解（21分）

（一）可贵的沉默（节选）（14分）

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是（不约而同 七嘴八舌）了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈（不约而同 七嘴八舌）地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”……

啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！

10、在文中括号处选出恰当的词语填空，打“√”。（2分）

11、请从文中找出两个词语概括学生情绪的变化。（2分）

沉默 热闹

12、文章多次出现表示安静的词语，结合文章，说说你对下面这句话加点词语

的理解。（4分）

“孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……” ．．．．

（1）孩子们沉默是因为学生不知道家长的生日，感到惭愧而沉默，

（2）老师的沉默是因为在思考如何制造气氛，让孩子觉得自己不知道父母生日是错误的。

13、文章中的孩子是可爱的，请找出两句表现孩子可爱的句子，说说孩子的可爱之处。（4分）

句1： 孩子的可爱之处： 句2： 孩子的可爱之处：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话：孩子们诚实。

那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。孩子们活泼

教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。学生认识到自己的过错。

14、“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”请你说说“我”享受到的是什么？（2分）

教育的成果、孩子懂得了对父母的尊重

（二）失踪的鼻子（7分）

意大利·罗大里

一天早晨，住在小轮船码头对面的一位先生起了床，当他对着镜子准备刮胡子的时候，突然大声地叫了起来：

“天哪！我的鼻子不见了！”

鼻子，脸上的鼻子没有了。在它呆过的地方，现在只剩下光溜溜的一片了。那位先生赶紧跑上阳台，正好看见他的鼻子穿过广场朝小码头快步前进呢。

那位先生急急忙忙下了楼，追赶逃跑的鼻子，一面追，一面用手帕捂着脸，像得了感冒似的。

可不幸的很，他没追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪儿去了。

几天以后，一个渔夫在收鱼网的时候发现了逃跑的鼻子，就把它拿到市场上，打算卖一笔钱。

恰巧那位先生的女仆来到了市场，想要买几条鱼。她一眼就看见了放在鲤鱼和梭鱼之间的鼻子。

“这不是我主人的鼻子吗！”她惊叫着说，立即花了一大笔钱把这个鼻子买了回来。然后小心翼翼地把它包在手帕里，带回家交给了先生。

那位先生颤抖地捧着他的鼻子，气呼呼地说；“你，你为什么要开小差？我做了什么对不起你的事了吗？”

鼻子斜着眼瞧着他，非常嫌恶地说：“你听着！从今以后你不要再把手指头放进鼻子里。最起码得把指甲剪短些！”

15、根据文章，写出鼻子从逃跑到回归主人的路线图。（3分）

逃跑——码头 ——大海 ——市场 ——回归主人

16、鼻子逃跑的原因是什么？（2分）

主人不尊重它，不讲卫生。（总把手指头放进鼻子里）

17、 鼻子本是主人的，现在却要花一大笔钱买回来，你从这得到什么启发。（2分） 要懂得珍惜

三、习作（30分）

根据《失踪的鼻子》里的“可不幸的很，他没追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪儿去了。”“几天以后，一个渔夫在收鱼网的时候发现了逃跑的鼻子，就把它拿到市场上，打算卖一笔钱。”鼻子在被渔夫发现前过了几天自由自在的日子，请你展开想象，写一写鼻子那几天的快活生活。

篇四：三年级语文试卷及答案

————————————————————————————————————————————————————————————————————— 小学三年级（下）语文期末试题一、基础知识。 1、读拼音，写词语。 zhàn lánchan shānfán zhí qínɡ bù zì jīn

班级：___________姓名：______________ 得分：_______________ xiàn mùy

óu lǎn ào mì qīn

ɡ xīkě jiàn

2、给带点的字选择正确的读音，并用“?”标出。 教书（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ） ．．． 复习（fúfù） 否则 （ fǒu fǎo ） 虽然（ suī suí） ．．．3、给多音字组词。

ààánɡ () 大降ǎàànɡ () 4、比一比，组成词语。 蹈（ ）洲（ ）悔（ ）致（ ） 踏（ ）州（ ）诲（ ）至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。光彩夺目（ ）春天 时间过（）真快 快快乐乐（ ）学习 6、把成语补充完整。 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 7、选词填空。 ① 一（ ）清泉。一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ ）了。（严肃严格严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活灵巧机灵） 8、按要求写句子。 （1）扩写句子。

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老师（）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。

（3）造句。

①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。

____________________________________________________________

②??因为??所以?? ______________________________________

____________________________________________________________

9、把诗句补充完整，并按要求填空。

（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《 》中的诗句。

（2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___________________________________________________________

（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。

10、把语句补充完整。

（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

（3）八仙过海—_。

二、阅读

（一）阅读语段，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视

着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱

翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。

这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）

的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

3、从文中找出下列词语的近义词。

等候——（） 锋利——（）

４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（ ）。

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开

始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁

白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果

的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜

的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（ ）的细雨 （）的露珠

（ ）的绿叶（ ）的海洋

2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

（1） 形状：

（2） 颜色：开始呈，后来

3、用“——”画出一个比喻句。

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、 ____________。

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

三、习作

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你

选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:三上语文试卷)

答案：

1、读拼音，写词语。（10分）

zhàn lánchan shānfán zhíqínɡ bùzìjīn 湛蓝 衬衫繁殖 情不自禁

xiàn mùyóu lǎn ào mì qīnɡxī kějiàn

羡慕 游览奥秘 清晰可见

2、给带点的字选择正确的读音，并用“?”标出。（6分）

教书（jiāo? jiào） 弓弦 （ xián? xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ?） ．．．

复习（fúfù?） 否则 （ fǒu? fǎo ） 虽然（ suī?suí） ．．．

3、给多音字组词。（6分）

ài(载重à(大人ánɡ (投降)

大降

ǎi (记载ài(大夫ànɡ (降落)

4、比一比，组成词语。（4分）

蹈（舞蹈）洲（绿洲）悔（后悔）致（一致）

踏（踏步）州（滨州）诲（教诲）至（至于）

5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分）

光彩夺目（的）春天 时间过（得）真快 快快乐乐（地）学习

6、把成语补充完整。（4分）

大材小用 异口同声 和颜悦色鸦雀无声

苍翠欲滴 落英缤纷 勤学好问津津有味

7、选词填空。（6分）

① 一（眼）清泉。一（ 束 ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ 严肃）了。（严肃严格严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（ 机灵）。 （灵活灵巧机灵）

8、按要求写句子。（14分）

（1）扩写句子。（３分）

①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。

②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。（4分）

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。 这不恰好是我最喜欢的那本书吗？

（3）造句。（６分）

①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。

__新开了一座超市，里边的商品应有尽有。______

②??因为??所以?? ___因为明天是元旦，所以放假不上学了。_____

9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6分)

（1）“嫦娥应悔偷灵药，__碧海青天夜夜心_。”是唐代诗人李商隐 《嫦娥》中的诗句。（2分）

（2）“__碧玉妆成一树高 __ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___ 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。（3分）

（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。（1分）

10、把语句补充完整。（６分）

（1）_____漠漠水田飞白鹭___，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，___不怕千万里___；常常做，___不怕千万事____。

（3）八仙过海—_各显神通 。

二、阅读（15分）

（一）阅读语段，回答问题。（6分）

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视

着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。