公文培训新闻稿

篇一：关于公文写作培训的报道

提升业务素质 追求有效得体

-----纪冶炼事业部公文写作培训

（事业部行政办/孙文耀讯）2011年8月19日上午9时，冶炼事业部人力资源部、行政管理部在冶炼事业部五楼会议室举办冶炼事业部所属范围内的相关工作人员公文写作培训。

为了提升冶炼事业部办公效率，进一步提升相关文职人员的公文写作业务能力，提高行政办公效率。经冶炼事业部决定由事业部人力资源部、行政管理部两部门合作组织进行公文写作培训。为此，事业部特别邀请了青海师范大学客座教授高兰老师，来我事业部对事业部本部及所属各单位文书、文秘等相关工作同志进行公文写作培训。 培训当天，高兰老师深入浅出，讲述了有关公文写作的基础知识，并详细阐述了公文的规范体式，将公文文头、正文、文尾的写作方法详尽叙述。而后，高兰老师又在与参训同事互动的同时将她自己总结的有关公文写作艺术的问题一一道来，她说，公文写作一定要显示公文的主旨，要注意“标题揭旨、一锤定音；起句立意、开门见山；交代缘由、引出主旨；头尾呼应、显示中心”并要求公文写作人员，一定要随时随地的注意材料的收集积累，要根据客观标准鉴别选择材料，要注重公文中的用语艺术，一定要注意称谓、期盼、时态、结构判断、强调、同音字词等用语的使用方式方法。在高兰老师不辞辛苦的教导中，同志们的学习兴趣也是非常浓厚，现场气氛也是很热烈，同志就平时在公文写作过程中遇到的一些问题向高兰老师请教，而高

兰老师也是认真负责的为同事们一一解答。

短暂的午休后，培训继续，下午的培训过程中高兰老师着重为我们讲述了有关请示、报告、工作总结、通知、通报、会议纪要等常用公文的写作方法，并逐个举例说明，生动形象，记忆深刻；最后，她又为我们讲述了有关新闻稿件的写作方法，对于消息、通讯的内容编辑、两者之间的区别等方面制作了非常全面的介绍，让我们获益匪浅。 紧张、短暂的培训结束了，大家都在情绪高涨的说：“今天的培训学到的可真是有用啊！”我想，本次的培训给每一位参训人员注入了动力，给与了方法，在以后的工作中，一定能让我们提升业务素质，在公文写作中追求有效得体，进一步的提高文职人员的办公效率，从而使我们的精细化管理更加的完善。

篇二：通讯报道公文写作培训总结

公文写作、通讯报道员培训总结

2014年6月11日至6月13日，我参加了公司举办的公文写作、通讯员培训班，为期三天的公文写作、通讯员培训班，收获颇丰。培训内容丰富多彩，主要是年度工作总结与计划、工作请示、报告、会议纪要、信息等几种常用公文的写作方法及要求；如何写好短新闻和小通讯；视频新闻的制作与采编；摄影作品经验交流。此次培训，讲课内容丰富多彩、讲课形式多样、老师与学员互动较多。通过这次培训，学习到了写作、摄影方面的新知识，对今后站内的通讯报道工作起到了很大的帮助。

作为一名基层站场的通讯报道员，主要对站内相关工作进行报道，内容不够丰富、写作形式比较单一。通过××老师、××老师、××站长、××老师和河北大学中文系××老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，学习了一些写作的小技巧。 现场经验丰富的××老师幽默风趣的讲课风格让人记忆犹新，同时对于如何写好短新闻和小通讯进行了详细的讲解，记忆最深的是告诉我们要有一双发现新闻的慧眼。××老师和××站长就电视新闻的拍摄和视频新闻的制作进行了剖析讲解，让我们获益匪浅，在此我们看到了一个优秀的视频短片后面的细致构思，学到了如何去制作一个小短片，参与了各自管理处自己的短片制作中。最紧张的××老师讲的课，在这堂课上讲解了人物通讯的写作，并现场进

行了一次人物采访，使大家能够学以致用。最后是河北大学中文系××老师对公文写作的讲解，在此我们体会到了公文写作的严谨性，对于日常工作的启发很大。此次培训对我来说是一次难得的学习机会，通过学习此次培训，不仅激发了我的写作积极性，还从中体会到了写作的乐趣。

篇三：公文写作讲座 新闻稿

11月15日晚，我院在公颜实训大楼B307室举办第十九届“物理文化月”系列活动之公文写作讲座。本次讲座教授主讲，辅导员 出席旁听，全体团学干部及准干事均到场学习。

讲座上，教授主要从文秘管理的三种能力与当代大学生的关系进行深度解析，并从“社会对我们的期待是什么”“我们需要学习和提高什么”“我们该如何提高应急措施”三个方面进行详细的解说，在教授幽默风趣的语言以及实用的方法经验，让本次讲座几度达到高潮。同学们在讲座的问答环节积极发言，踊跃向 教授提出自己的疑问，并在教授以及辅导员共同回答下获得了满意的答案，伴随着阵阵掌声，此次讲座圆满结束。

本次讲座让在座的团学干部、干事以及其他同学们得到了很大的收获，在他们在今后的学习、工作乃至走向社会都起到重要的引导作用。

篇四：新闻稿写作培训---必看

新闻稿写作培训

采编：

1. 最好能，向活动负责人或相关志愿者理解活动的内容，背景以及意义，适当做些有用于新闻稿报道的笔记

2. 全程活动的记录以及

3. 活动出席者，特别是领导和老师的一定要写清楚，并注意根据职位高低写出场顺序

4. 活动结束后，可以采访一下参加活动的志愿者有什么感受，也就是交流一下聊聊天 O(∩_∩)O注意稿件中这部分应放在结尾段，而且要尽量反应积极的感受（例如你聊的志愿者觉得活动很辛苦但是他还是坚持下来了，你就可以写“尽管志愿活动并不是那么轻松，有些还会比较辛苦，但是志愿者们都以饱满的精神坚持到活动结束。”）

布局:

1. 用写新闻稿

2. 一定要有一个能（不花哨，不过长，不隐晦，如果能有诗意一些更好，实际上能让人一看就明白了志愿者又参加或举办了什么活动就行了）

3. 开头第一段：5W（when why who where what）通过简洁清楚地告诉读者：什么时间出于什么目的谁在哪里干了什么（有时why可以省略）

4. 第二段：如有重要领导出席，此处要介绍一下

5. 正文：或过程→挖掘活动价值所在（eg: "志愿者面向大众活动，社会时刻需要志愿者"等）

6. 内容的写作注意事项：情节的选取要取精去糟，写出 客观概括领导老师讲话的内容→

整体风格：新闻稿不同于会议记录那样死板，也不是记日记那样叙事抒情，也不是作文，而是按一定模板把活动要素及内容客观地介绍清楚，并且能点明事件的重要性和意义。因此要注意用词简洁明了，语言大气，以及专业化

7. 结尾：在很多活动中都必不可少，可以采访领导、活动组织者、负责人和参加的志愿者等（个人认为这部分的总结概括可以感性些） 如果没有个人采访，可用几句话对活动进行总结升华，不宜太长。可以用发言人的一两句精彩的发言点明活动的意义，也可以直接说明活动的效果或意义，志愿者以后继续努力服务更多人等等

8. 字数要求：

写作新闻稿的能力如何提高？

1. 每次参加需要写稿的活动时，充分，写作时根据培训的要求做取舍，注意用词达意简洁明了，写完后检查一遍，看看用词是否合适以及是否通顺

2. 平时多多地关注上的新闻报道以及上的报道和文章，赏析他人的写作优劣势

希望大家认真地学习，将其理解吸收运用在以后的稿件中，相信只要做到了以上这些，你的能力将能得到巨大的提高，以后能从中长久受益（嘿嘿~~~上面的写作要求有点高，但我们相信有志者事竟成，加油！FIGHTING ~~O(∩_∩)O~~ ）