学校里不少中层纷纷辞职

篇一：2016学校领导辞职报告范文

2016学校领导辞职报告范文

在辞职信中,人际功能涉及写信者和读信者之间的互动关系,写信人通过语言表达自己的意图和态度从而去影响读信者的态度和行为。本文是学习啦小编为大家整理的学校领导辞职报告范文，仅供参考。

学校领导辞职报告范文一：

尊敬的领导：

您好!首先想向您和各位领导及同事说声抱歉，只在学校两个月便提出了辞职，确实有些欠妥。再次我想说声感谢，在这短短的两月中，我成长了许多，无论是专业技能还是为人处事方面都让我受益颇深，感谢学校领导和同事长期对我的栽培、关心、支持和帮助。

天下无不散之筵席，经过深思熟虑，我决定辞去在学校所担任的职位。目前，我觉得我不太适合这份工作，有时候会缺乏热情和耐心，这样我觉得对自己和学校都是一种不负责任的表现;再则我还很年轻，我不想就这么踏实、稳定的过下去，外面的世界很精彩，我也很渴望出去闯荡一番??所以我决心离开，我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉，相信学校可以找到比我更合适的员工来接替我的工作。 再次对我的离职给学校带来的不便表示抱歉，我会努力做好辞职前的各项工作，同时我也希望学校能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。

最后，真心地祝您和学校全体同事身体健康、工作顺利!也祝学校基业常青，欣欣向荣! 辞职人：

xx年x月x日

学校领导辞职报告范文二：

尊敬的学校领导：

承蒙学校领导的厚爱和信任，本人自20xx年9月始担任学校的政教处主任以来，分管德育以及安全工作，至今近三载，这期间，经历了很多的事情，我也得到了许多宝贵的人生财富，对此，我颇感幸运，也很感谢学校领导给我的机会。

然而随着学校方方面面的变化，学校管理理念的转变，再加上本人的性格上的原因(心直口快、直来直往)，引来了管理团队中一些人的反感以及排斥，我也曾试着与他人沟通，但始终未能转变别人“积怨已深”的印象。即使我已退让三分，笑看风雨，也经不起“咄咄逼人”的中伤与挑衅。

心有余而力不足之际，思及近三年来，我们校园校貌的巨大改变，再看我校师生的纪律意识正逐渐淡薄，拖沓、推诿之风悄然袭来，本人承担着不可推卸的责任，与其“在其位不能谋其职，不如让有德者而居之”。

因此，本人思之再三，慎而又慎之后，决定向学校领导提出辞职，从此甘心做一个普普通通的教师，回到原点，以求整个管理层的“安定团结”，“皆大欢喜”。

本人虽然离开学校领导班子集体，但还是二道小学的一员，也许在原领导班子成员中，唯有我，从来没有外出高就的念头，身为土生土长的二道老百姓，二道小学的发展对于我来说显得尤为重要。

所以今后我一定会认真做好自己的本职工作，除了不再担任学校任何领导职务(包括政教处、少先队等)之外，其他方面只要学校用

得着我的地方，我都会尽力而为，不敢说做的很好，但至少不会给二道小学脸上抹黑。 我意已决，考虑到下学期的开学工作问题，我选择了这个时候递交报告，意在使学校工作能够按部就班的进行，请学校尽快考虑我的报告。

最后想给学校管理提几点个人意见，以供参考：

1、个人认为，所谓的“人文管理”在我们二道小学是一个不太成功的管理模式，因为不管是老师还是学生的思想素质都还没有达到那个自觉的高度。

当我们在制定制度的时候，全体教师都在看，家长们也再看。而当我们的制度只是一纸空文的时候，换得的是大家淡定的一笑。

在工作作风方面，作为学校管理团队的一员，任何班子成员都当“以诚相待”。毛主席“团结-批评-团结”的公式告诉我们要善于倾听“好”与“不好”的意见。在处理不同意见方面，有四种情况，其一直谏，其二微谏，其三无动于衷，其四当面不敢说，背后“煽风点火”，唯恐天下不乱。如果领导集体内部都不团结，还谈什么全体教师齐心协力，共创佳绩。

在个人发展方面，光靠“个人魅力”去吸引师生的支持，那是很短暂的美好。长此以往，将会成就一批只会提意见而不会干实事的人。中层干部即使有能力做到，魅力也将暗淡。

2、提高各种任职尤其是班主任的待遇。学校的发展离不开班级的发展。好的学校往往有非常出色的班主任“坐镇边关”。班主任的事情很多，责任很大。

和班主任教师深入交流的三年里，大部分老师，有特别是年长的老师都是任劳任怨的。他们的奉献精神深深的感动了我。班主任队伍需要充实新的力量，年轻的教师需要展示的“平台”。班主任的专题会议很少开，但是他们的工作照常做。

平时也许看不出来，一到关键时刻。个个都精神起来了，为点小利就大动肝火的那是个别的，不影响整体发展。那么，我们可不可以在加大点“刺激”，让那些有思想、有作为的班主任老师们走得更远呢?

班主任教师是“团长”，我们的学校需要更多的“优秀团长”!班主任优秀则团队凝聚力强，团队凝聚力强则班级优秀，班级优秀则学生能力杰出，学生能力杰出则教育改革不再是空话。

3、教师的评优评先机制还是有待于改进，评优的目的就是促进大家行动起来，不要把它变成就那么几个人的事情!几个人坐在那里商量另几个人中哪个更合适!

年轻的老师很有激情，是学校建设的主力军!他们想多点机会学习、进取是情理之事!外出学习诚然要多派他们出去，内部提高更加有利于他们实际的成长!

以前还有个“骨干教师结对子”，有了开头，就不见结尾。 “教师讲坛”办得很好，好像也是断断续续。

课堂教学改革，雷声大，雨点越来越小了。

课题的事情，成了几个人的事情。

有能力的人才，不想把“秘方”外泄的关键原因，就是没有足够的“刺激”调动他的“激情”。

给那些有才华的老师们一点“甜头”、一点“盼头”，评奖、评优不是送人情，大家都在看呢。几个人评出来的不一定就是真正的贤能者!让学生也加入评价进来，让业绩来说话!

让老师与其应付式的写点论文，换个奖，涨个“收入”。不如竭力打造本校的名师。“三名工程”县上早就启动了，我们看到的还是老样子。

4、 学生干部队伍必须进一步加强建设力度。三年里，在学生管理工作方面取得的成绩离不开学生干部的功劳!随着学生的毕业，学生干部人才不接、良莠不齐。

一部分学生干部没有经受过专门的培训就开始踏上工作岗位，处理问题欠缺随机应变和实干精神!甚至一部分学生干部成绩优异，却处处违纪。花点时间在学生干部身上是值得的!急切希望学生干部例行会议能落实下来!

以上意见也许提得不够委婉，万望领导海涵。

离开政教处一职是个艰难的选择，“痛定思痛”之后，前面的路将更加宽广，更加阳光!

最后，全力向校长室推荐邓金权同志继任政教处主任一职，并真诚祝愿二道小学教育越办越好!

辞职人：

xx年x月x日

学校领导辞职报告范文三：

尊敬的教育局领导、尊敬的曾校长：

辞职人张沛，男，汉族，1967年11月生，现年44周岁，本科学历，中共党员，现任西平小学副校长，负责学校常务管理，分管师培、电教、重建等工作，承担三年级《科学》教学。本人1995年8月至20xx年4月，先后在凯河小学(九年一贯制)、上新小学、八洞小学任校长，20xx年5月至今在西平小学任副校长。

从教及担任学校领导职务以来，受到了历届和各级领导的培养、教育，思想认识、业务能力及工作经验都得到了很大程度的提高，我本人亦因此为教育的进步和学校的发展奉献了全部的青春热血。到西平小学任副校长以来，我通过学习、实践和反思发现，自己的思想意识、处事哲学和社会经验均有很多需要改进和与时俱进的地方，为此，我按照“懂规矩、会做事”的干部要求更加努力地工作，在学校的“乡村少年宫”建设、灾后重建、封闭占用老公路等重大工作项目及学校常务管理中殚思竭虑、废寝忘食，燃烧生命，终因思想压力过大、工作强度过高等原因造成精神和身体的严重受损，近期常常出现失眠、烦躁、眩晕(三次骑摩托车眩晕摔倒)、严重脱发(“曾经青丝如春草，如今满头皆荒凉”)等症状，并在课堂教学中出现对学生的暴力倾向，如今，本人已无法适应高强度、快节奏的工作需要。

为了不削弱学校领导班子的战斗实力，为了不影响学校正常的管理效率，更为了不让一个为教育和学校奉献了青春和热血的同志成为学校、家庭和社会的负担或者英年早逝，我申请辞去西平小学副校长职务，不再承担任何学校领导工作任务，并在20xx年12月底之前完成分管工作的交接。

最后，祝西平小学健康发展!祝三台教育长盛不衰!祝伟大的祖国繁荣昌盛!

辞职人：

xx年x月x日

篇二：中层管理者的思维与能力

中层管理者的思维与能力

基层培训多侧重于技能培训，而中高层培训则侧重于思维方式，而中层管理者的思维与团队建设管理能力至关重要，就像一个成功的足球教练，自己球技一般，但带出的球队却特棒。一个失败的足球教练就是自己可能踢得特别棒，但是带队却一塌糊涂。

而企业销售做的最好的时候，往往也是缺陷暴露最多、管理最混乱的时候，所以我们经常会说“企业的成功源于营销，而败于管理”，因此，作为企业的中层管理者，怎样调整自己的思维？怎样加强中层人员的管理能力是最为重要的话题。

一、新形势下中层管理者所面临的困局

（一）宏观环境因素所带来的困局

1.现阶段买方市场已逐步形成，市场竞争日益激烈，对于客户的争夺已经到了白热化阶段，所以有的业务员为了保住客户，为了自身的利益，同客户一起“出谋划策”，向企业要条件。

2.越来越完善的国家政策法规，对企业管理的影响越来越明显。很大一部分兽药企业在刚起步时，靠的是钻政策法规的空子，面对现在逐渐成熟的政策法规，已经没有空子可钻，企业如何生存下去？企业的管理该如何进行调整？都是现阶段企业急需解决的问题。

3.行业风险的不确定性，对企业的管理有非常大的影响。2005年的禽流感虽然对很多企业的影响并不像想象中的那么大，但是2006年的市场对于很多企业影响是巨大的，到了2007年，对于基础工作做得扎实的企业来说，市场是不错的，但是对于不扎实的企业来说，则不全是利好年头。面对不确定的市场，企业管理要抓主流，绝对不能什么都抓，我们不是全才，什么产品都做，高中低档产品都有的企业，形不成品牌。

4.行业间对于优秀人员的争夺导致团队不稳定。有很多业务员认为自己的市场做得好就代表自己的能力大，业务技能高，其实业务员做好市场的前提条件有以下三个方面：企业的文化与形象+过得去的产品（不是最好的产品，因为市场上卖的最好的产品往往不是最好的产品，而是过得去的产品）+个人的努力与公司的支持。业务员跳槽时往往只考虑到第三个方面一半的因素，就是整体条件的16.5%左右，仅仅凭这个数据就急于跳槽是非常不明智的选择，所以很多业务员是越跳越不行，越跳业务做的越不好，连带影响企业团队。

5.目标客户的逐步成熟对于管理者提出了更高的要求，现在不是前些年那样只是简单的买进卖出的时候了，越是优秀的客户越对返还小恩惠不重视。谈经销商就像谈对象一样，越是答应对方快，结婚的对象越不会是你。对于特别优秀的客户业务员靠的是“脑袋”，你的思维必须前卫、必须灵活。

（二）团队管理中的困局

员工的忠诚度普遍降低 现在大环境、中环境、小环境即社会、学校、家庭对每个人都有很大的影响，但是这三个环境是我们管理学所不能改变的，所以我们只能改变或创造员工即将加入的新环境，也就是企业自身的环境，只有这样才能保障新加入员工的良性发展。有一点需要注意，满意度不等于忠诚度。员工的满意度越高表明他的能力越大，自身价值体现的越大，被猎头公司及竞争对手盯上的几率就相对较大，所以说员工满意度越高，对于企业来说潜在的危险反而就越大。

团队中的急功近利思想严重 急功近利思想主要表现为短期行为。

评价员工的行为与结果的两难 有的员工经常加班加点，但是成绩平平；有的员工在正常工作时间就将工作做的井井有条，成绩很好。这时评价的时候就应该注意,是从行为过程上加以评定还是从结果上加以评定,都是管理者需要考虑的问题中国兽药114网。

制度与人情的矛盾 对于管理者来说经常遇到这样的问题：资格越深、功劳越大的员工管理难度越大，这时候对于一些事情的处理往往会很棘手，越是有功劳的人问题越多处理越棘手，发展了三五年的企业，这个问题就更严重。但可以掌握一个简单的原则，就是对待无关紧要的事情要讲情理，对于大是大非的事一定要讲原则。

（三）个人发展所面临的困局

随着不断变化的环境，思维方式还定格在以前的阶段，就会产生矛盾，另外工作压力的加大、经验与现实的矛盾也使得员工个人面临困局。如果企业没有将员工的个人规划作为最重要的课题，就会导致很多员工在发展到一定的程度时会缺乏安全感，失去发展方向。这时一定要及时调整思维方式，适应发展的需要。

二、中层管理者应具备的能力

（一）中层管理者应具备的基本技能作为中层管理者要掌握的能力很多，角色认知能力、目标管理能力、时间管理能力、压力管理能力、沟通能力、授权能力、激励能力、影响能力、培养他人能力、创新能力、学习能力、协作能力、执行能力、团队管理能力、绩效管理能力等等。总之，作为管理者最主要的是要具备思考力、学习力、自律力，这三点是作为管理者最不可缺少的。

（二）中层管理者的管理能力及层级

指的是自我管理→管理人际关系→管理下属→管理业务→管理项目和变革→管理战略方向，其中，自我管理、管理人际关系这两个层次属于自我管理层级，管理下属、管理业务层属于狭义上的管理层级，管理项目和变革、管理战略方向这两个层次属于狭义的领导层级。 其实作领导就是要做正确的事，作管理者就是要正确的做事。领导是干大事的，员工是干具体工作的；领导层注重思考，管理层注重执行。

（三）优秀管理者具备的素质

德才兼备 德的标准是责任心、上进心、事业心（需要注意的是此标准与传统意义上的道德标准无关），胸怀、眼界和大局观以及有自知之明、能超越自我，还包括公正、廉洁、谦逊、文明。

才的标准是要有敏锐的洞察力，富有创新精神，善于总结提高，有强烈的务实精神，能带出一支过硬的队伍。

用心 成功很多情况下，不是因为聪明，不是因为能力，而是因为用心，所以说用心应该也属于管理者应该重视的一个素质。

三、中层管理者的正确思维

（一）中层管理者的核心思维原则

逆向思维原则作为管理者应该站在对方的角度考虑一些问题，这样对于问题的解决及大局的把握会很有利。

系统思维原则 即站在团队中、公司中考虑问题，而不是只站在自身部门中考虑。

创新思维原则 不按传统的思维考虑，不用经验考虑问题，认识到事情在不断的变化中，同样遇到的问题也是在不断的变化着，处理问题的方式也要变化。

（二）中层管理者的角色认知

中层管理者不是一个特定的角色，在不同的环境下，有不同角色。作为下属时，是经营者的替身和执行者;作为公司的一员，在接受公司派出时你就是公司的替身，是执行者，上司不在时，你就是最高的司令官，该做主时就做主；作为同事时，是沟通者和协调者。需要

注意的是销售部和财务部最容易出问题，销售部感觉公司的业绩都是自己部门创下的，气粗；而财务部则认为是掌管钱财的，也比较有底气，所以一定要有一个好的协调；作为上级时，是领导者、管理者、变革者、绩效伙伴和教练。只有在不同的情况下，进行准确的角色定位，才能处理好不同的工作。

（三）中层管理者的自我认识

首先，要有老板意识 作为中层管理者，要有老板的意识，要有全局意识，不要从部门利益着想，站在公司整体立场考虑问题。就如一篇文章只有都看完，才能总结出段落大意。比如在很多公司进行GMP培训时，只是对于各个岗位进行本岗位的技能培训，结果往往起不到预期的效果。作为管理者首先要对GMP有一个全面的了解，然后对员工进行全面的培训，让各个岗位的工作人员知道自身岗位与上、下生产线之间的关系，这样才能让员工从全局出发。而现在很多企业的管理者却是“遇到问题拍脑袋，解决问题拍胸脯，出现问题拍屁股”。 其次，和下属保持一定的距离 在工作场合一定要上、下级分明，在管理下属时，自身要在某方面比业务员强，并且这个“强”要在关键时候显示出来，前提是不能通过自己的权力。大家都知道“黔之驴”的故事，开始驴能生存下来，在于和老虎保持一定的距离，当驴开始接近老虎时，(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:学校里不少中层纷纷辞职)踢之，老虎逐渐发现其只有此能力，故食之。

第三，做好表率在管理时，如果你的下属搞鬼，那么你一定要知道他是如何做的，知道问题出在哪里，要管需要从哪里下手，从哪里管。如果对于下属的错误，中层管理者每次只是教训，而找不到其根源，无法进行指导，长此下去就会导致下属错误的进一步发展，并对管理者自身的素质有一定的影响。

第四，学会改善思维模式 不用过去的经验来指导现在与将来出现的问题，过去的经验只适用于过去发生的事情。

最后，学会调整自己的心态 职位越高，压力越大，问题也越多，发泄的机会也越小，中层管理者在遇到问题的时候一定要先稳定情绪，先处理心情后处理事情，千万不能带着情绪处理问题。

如果下属在没有更好的职位与环境下离职，是在打上级的耳光，证明管理工作没有做到位。 中层管理者不能有技术专家的心态，我个人认为，不要将技术、业务水平最高的提升为经理，而应该将技术水平、业务能力为中等偏上的，但管理能力好的提为经理，这样才能结合他自身的优点做好管理工作。

还有一点需要注意作为管理者你可以不知道下属的短处，但是一定要知道下属的长处，很多情况下往往是相反的，中层管理者紧盯住下属的短处，遇到问题首先想到的是他的短处，直至影响管理。其实管理就是用人所长，避人之短。比如，你买了一部手机，各种功能齐全，但是买回来后发现录音功能不是特别好，尽管其他功能无可挑剔,这样你的心里仍然不舒服。所以不要只是因为对方的一点点小小的瑕疵就忽视他的优势所在。

作为优秀的管理者一定要尝试改变自己，在不同的阶段要有不同的改变，只有这样才能带动团队的发展。比如说打保龄球，刚打时只是玩玩，并没有说要怎么去学学，当然姿势动作肯定有不对的地方，但是分数还不一定少拿。当有人教你正确的打法之后，姿势动作都做对了，但是分数降下来了，接下来有两个选择：一种是继续坚持正确的打法，但是分数不高；另一种是放弃，选择自己原先的方式。选择了前者之后，可能会在一定的时间段里，成绩上不去，并且还会下滑，但是只要你坚持住，成绩会比原先在错误方式下取得的还要好。所以说，一定要尝试着改变自己。

做事情的时候一定要做最坏的打算，做最好的努力。复旦大学请了位日本教授讲课，为了这堂课的效果，教授亲自来中国考察了三次，第一次是为了了解课程的听众是哪类人群，需要多长时间；第二次是为了看看用的是什么设备，第三次来是为了看看讲课的空间有多大，讲课所需要的仪器的摆放位置。为了这堂课这位教授可谓是做了最好的努力。

另外，作为管理者还要时刻让身边充满欢乐，有一颗包容的心。

（四）对于团队成员的全新认识

人大概可以分为三种类型，自然人、社会人、经济人。社会人属于不求回报，追求个人价值展示，以团队利益为核心；经济人指的是以自身利益为核心，在约束的条件下追求利益最大化，是现在的主要人群。团队不是铁打的，有忠诚高效的队员，也有搬弄是非的小人，没有这样的人团队不热闹，关键是你要清醒。

作为中层管理者你一定要知道自己的团队成员属于哪类人。如果你的团队大部分都为社会人，恭喜你！如果你的团队大部分属于经济人，作为管理者应该不断地告诉你的员工，公司的约束条件是什么，在一定条件下不断帮助他实现利益最大化，对于经济人提倡敬业而不提倡奉献。

针对不同的成员进行不同的管理，这样才能建立起“以人为本”的核心企业文化。对管理者来说，企业文化的意义在于帮助人们认识、理解各种约束条件，并在该条件下实现自身利益最大化，所以理性的现代管理者在企业中不提倡“雷锋精神”。

对不同的人要有不同的处事态度——毫不利己、专门利人的人是崇高的，敬而仰之；利人利己者是豁达的，钦而佩之；利己利人者是聪明的，欣而赞之；利己不利人者是狭隘的，疏而远之；损人不利己者是愚蠢的，警而防之；损人利己者是丑恶的，讨而伐之；损人害己者是可悲的，回而避之。对于高管来说做人的底线是利人利己，对于中层管理者来说是利己利人，对于基层来说是不损人利己。

有关员工的忠诚度也是一个古老的话题，其实忠诚是一个双向的过程，员工对于企业的忠诚来源于企业对于员工的尊重，比如面对员工的辞职，如果他没有一个好的归宿，就要反思自己的管理失利；如果有好的归宿，要高兴的送他走，并祝福他。我理解的忠诚是员工在的时候能遵守企业制度，按标准完成工作，离开时是良性的离开，这就是最基本的忠诚。 忠诚更多的来源于对双方利益的尊重和保护，而不是简单的审查，也不是仅仅靠教育能够形成的，在市场经济条件下，最基本的特点是人与人之间、人与企业之间、企业与国家之间、国家和人之间，利益的等价交换，这是市场的基础，也是我们管理的基础。

有人说，人等于丰富的知识＋思考的习惯＋高尚的情操。知识越多就越象人，越少就越象动物。所以，学习的捷径是向成功的人和书本学习，建立以人为本的核心管理理念，即不断追求知识，不断创造知识为本，按照社会要求、社会规范来行事。

（六）对企业的再认识

企业是能使人发挥才能，创造效益，增长个人和社会财富的人的集合体。

企业是学习的场所、个性能力发挥的场所、获得个人价值、地位、财富的场所，同时还是交友的场所、竞争的场所。

企业成长越快、发展越大、问题越多，问题都是管理者“造”出来的，如果不想往大处做就没有问题了。对于所有的岗位都是为解决问题而设立的，没有问题就没有岗位。解决问题时我们要向海尔那样：发生问题，没有找到原因不放过；没有找到责任不放过；没有整改措施不放过。

篇三：学校领导辞职申请书

辞职申请书

尊敬教育局领导：

本人自从担任了******校长至今，以满腔的热情，全身心投入，每一天起早贪黑，不但负责管理学校日常事务,而且还兼任政治课教学。风雨无阻，尽心尽力。

如今在县教育局新一届领导班子带领导之下，我校教育出现了可喜的变化。

我辞职的原因首先是年龄偏大、能力有限，我发现现在家庭、工作都要照顾，很多工作起不了带头作用。第二个原因是，我身体不好，经过医院诊断，我有神经衰弱症，经常失眠头疼，长期为琐事烦恼。 鉴于当下的教育形势，素质教育全面的铺开，自己是顾得了教学质量没有办法顾的了学校管理，顾了管理顾没有办法顾的了教学质量。学校的发展大局以及美好前景，应该要托付给有能力、德才兼备人去创造。

为了不耽误学校的工作，自己决定辞去副校长这个职务。这是自己反复思考许久做出的决定，正式向县教育局的领导提出的请求。自己个人定会放下所有的包袱，轻装前行。

本人坚信自己一定会在普通的教育一线上做出更好的成绩。

辞职人：

****年**月**日