高校安全问题研究论文
篇一：高校校园安全论文
研究性学习课题
高校校园安全现状与改善
姓名：XXXX
学号：XXXXXXXXXXXX 学院：XXXXXXXXXXXX 专业:XXXXXXXXXXXXXX
摘要：安全是一切工作进行的基础，对于意在培养高素质人才的高校就显得更
为重要了。可是近期高校安全事故频频见诸与媒体，性质日趋严重，涉及范围也越来越广，根据最近校园安全事故的新特点和新状况，从校园安全的种类与危害出发，分析此类事故发生的原因，并提出有效解决之道消除隐患，努力维护高校的长治久安，为高校发展营造一个和谐、稳定、安全的环境。
关键字：校园安全?隐患?解决之道
目录
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校园安全的现状 ....................................................................................................................... 1 校园安全事故的种类 ............................................................................................................... 1 2.1 危害学生的校园事故主要分为两大类： ................................................................... 1 2.2 典型的校园安全隐患： ............................................................................................... 1 校园安全事故的成因分析 ....................................................................................................... 2 高校安全的应对措施 ............................................................................................................... 3 4.1 注重安全教育 ............................................................................................................... 3 4.2 多关心学生心理健康问题 ........................................................................................... 3 4.3 联合政府相关执法部门共同治理周边环境 ............................................................... 3 国外优秀安全教育借鉴 ........................................................................................................... 3 5.1 美国许多高校在其学校主页都有提供防范安全事故，采取安全措施的建议指导性强。..................................................................................................... 错误！未定义书签。 5.2 美国高校把营造良好的校园安全氛围作为加强诚信教育的有力手段之一。 ....... 3 5.3 美国许多高校建立信息通知系统，以便在紧急情况时告知学生。 ....................... 3 参考文献： ............................................................................................................................... 4
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1·校园安全的现状
随着市场经济的推进，高校校园由封闭、半封闭转为开放，高校与社会的互动越来越多，
校园及周边治安问题也不断增多，不稳定的安全隐患随之增多。并且由于随着高等教育迈入大众化阶段，高校在校生大幅增长，社会化不断提升，给高校校园安全工作带来空前的挑战，学生自杀、公寓失火、宿舍盗窃、食物中毒、校园暴 力等高校校园安全事故频发，造成很多负面影响，成为影响高校校园乃至整个社会和谐稳定的不利因素。
2·校园安全事故的种类
2.1危害学生的校园事故主要分为两大类： ①校园内的安全事件：财务被盗?食物中毒?打架斗殴?火灾?跌伤摔伤?拥挤踩踏?自
杀他杀?酗酒闹事以及各类自然灾害等等。
②校园外的安全事故：交通事故?治安事故?溺水事故?恶性伤害以及工作实习期间的签
约陷阱等等。
2.2典型的校园安全隐患：
①诈骗手段日新月异
每当大学新生入校之际就是这些诈骗分子行动之时，他们会穿着时尚的外衣以各种
理由进入宿舍，说是你的师兄师姐和你套近乎，新生们由于刚进学校不太了解情况，很容易就被这些所谓的“师兄?师姐”绕进去，然后傻傻的把钱送入他们的口袋了。大学毕业生由于求职心切，缺乏理性思考，很容易就被诈骗分子抓到机会进入校园张贴各类形形色色的招聘广告，以高薪，好福利为诱饵，骗取大学生上钩，先是以各种理由要求收取保证金，培训费，钱到手，他们立刻就人间蒸发，更有甚者会蛊惑你引诱你的同学?朋友上钩，从中分红给你，让你一步步走向犯罪的深渊，回不了头。
②盗窃现象防不胜防
学生宿舍不仅是学生生活的主要场所，而且也是学生贵重物品的保存场所，一些价
格不菲的手机，笔记本电脑，高档电子产品就是小偷的最爱了。另外在一些人口比较密集的场所，如：图书馆?运动场?饭堂等等场所也是财务被盗的多发地点。大学生对赃物有所需求，是导致自行车?摩托车经常被盗的重要原因之一。 甚至有一部分大学生为了贪图享受，与外界不良青年内外勾结一起入室盗窃学校或学生财产。
③人员混杂治安紊乱
随着高校的扩招，后勤社会化举措的出台，函授、夜大、自考、培训等与全日制办
学方式齐头并进，导致学生数量增加、层次复杂、人流密度增大、教学资源设施短缺，增添了许多不安定因素，给安全保卫工作带来了新的挑战。并且于缺少有力的监督机制，许多身体健康不合格、素质不高、甚至身份信息不明确，有危险倾向的廉价务工人员及闲杂人员也进入校园，成为新的危险因素。
④交通安全不容忽视
校园周边地区车来车往，川流不息，校园内部道路狭窄，人来人往，交通环境不太
便利，很容易发生交通堵塞现象。特别是校园门口，那些云集在门口的违章经营屡禁不止的黑车司机，大声吆喝，争相拉客，车辆随意停放，与与日俱增的师生的私家车，校
园的电瓶车，来来往往的人群混在一起，使校园如同闹市，交通险情随时都会发生
⑤餐饮状况令人堪忧
俗话说“病从口入”，高校周围开着许多大排档?小吃店，为了拉客，生意
从店内做到店外，造就了许许多多的流动摊档，这些摊档严重缺乏卫生消毒措施，在
车尘滚滚中，凭借美味可口，低廉的价格吸引了大批大批打着聚餐的名义成群结队的吃着这些“美味可口”的食物，通常情况下，食后都会引发呕吐?腹泻?急性肠胃炎等等疾病，当代大学生健康呈下降趋势，应该引起重视。
3．校园安全事故的成因分析
①高校周边地区存在巨大的商机
高校师生众多，消费能力普遍较强，这就让高校周边地区容易形成一个以大学为依托，
以师生为消费中心的特殊的商业圈，在经济利益的驱使下，吸引着大帮大帮以追求利益最大化为主素质低下的生意人。
②心里障碍如入歧途
新一代大学生都有着鲜明的时代烙印，他们一出生就可以享受改开放的丰硕成果，没
吃过苦，自立自理能力不强，心理承受能力较差，人生价值观和世界观初步形成，且大部分都是独生子女，在家里过着小皇帝小公主一样的生活，面对当前严峻的就业形势和激烈的社会竞争双重打压下如果得不到及时有效的指引，他们会变得焦躁不安，神经衰弱，强迫症，最终引发各种极端行为甚至是违法犯罪。1)
③安全经费不足，安全监管不到位
有些学校因为办学经费不足，一些年久失修的教学楼宿舍楼还在继续使用，这些房屋
多多少少都会存在各类安全隐患，从而导致各种料想不到的意外发生。经费不足，学校消防器材未按规定配给?监控覆盖面有限?保卫人员不足，安保工作不到位，食堂监管不力，食堂卫生不达标，师生安全就得不到保障。
④不良的社会文化入侵
近几年来，一些道德领域失控，拜金主义?享乐主义?个人主义滋生，封建迷信活
动和黄?赌?毒等丑恶现象泛滥，文化事业受到消极的冲击，学生很容易被一些武侠?言情小说?影片人物，以及带有传奇色彩的黑社会人物所误导，而且校园周围的网吧，游戏厅?录像厅?酒吧为了迎合学生的需求，大量传播血腥?淫乱?凶杀?恐怖等垃圾信息，改变学生的世界观人生观。
⑤高校教育观念落后
高校学生培养一味追求专业课成绩，而忽视了对大学生安全教育和心理健康教育，
这与教育的本质有点相违背。他们要求的是学生的能取得好成绩，却不关心思想教育，也不关心学生的社交能力和沟通能力，使得许多学生道德低下，品行恶劣，容易偏激坏事。而更为严重的是，大学生安全教育也一直被摆在可有可无的不重要位置，多数高校未把大学生安全教育纳入学校的教学计划。
篇二：关于校园安全的论文
中职学校校园安全问题及对策
当前中职学校培养的对象发生了根本性的变化,学校将要承担着更多的社会责任,校园学生安全工作在学校中的重要位置就显得更为突出.尤其是校园学生安全问题涉及千家万户,事关社会稳定,直接影响到学校改革的顺利推进和学校事业的可持续发展,也是学校整体工作有序开展的基础.
目前学校安全存在的主要问题：一是部分教学设施陈旧。一部分新建学校这一矛盾得到了较好的解决，但相当部分的老学校这一矛盾仍较为突出。教学楼是十几年甚至几十年前建造的，设计标准低，没有消防设施。据有关部门统计，这类学校一旦发生火灾，将有60%发生严重后果。我国《消防法》中明确规定：在消防检查中发现违反规定的，就地严肃处理。还有电路老、旧问题。电路老、旧的直接后果就是线路温度升高和产生电火花，导致失火，最后是体育设施的陈旧问题。体育设施的损坏在量变时不易被发现，质变时猝不及防。这是安全的重要隐患之一。二是安全管理不到位。管理在安全工作中占有重要地位。在各项安全管理工作中存在的主要问题是管理制度不完善、不落实，管理力度不够和管理效率低。管理目标实现的标志是：学生和教职工安全观念强，处理危机能力强。自我保护能力强，所有设施处于良好状态，全部安全工作处于受控状态，学校的运行处于安全状态。目前距安全管理目标还有差距。三是安全环境有待改善。环境对学校安全有很大影响，如交通环境、校园周围环境、社会环境等等，交通拥挤对学生安全也产生影响。学校周边是不良青少年易聚集的地方，这部分人群对学生安全构成威胁。社会上的网吧对学生具有极大的吸引力，严格管理，将成为学生安全的重要隐患。因此，对安全环境应进行严格整治。四是食品安全要进一步加强。学生在校就餐，一旦出现食品中毒事件，后果不堪设想，学校一定要加强食品安全检查工作，绝不容许此类事件发生。针对以上问题应采取的措施如下：
一、解决校园安全，立法为证、细节着手
眼下校园安全事故频频发生，教室里爆炸事件、食物中毒事件、楼道挤压死学生事件??11月14日早晨，山西省长治市沁源县沁源二中学生出早操返校途中，被一辆疾驰的载重卡车碾压，造成20名学生和1名教师死亡，18人受伤。血的教训，再次给学校安全工作敲响了警钟。在处理事故的过程中，由于缺乏法律参照，学校、学生、老师与家长常常在事故原因、责任分担、赔偿范围与额度等问题上纠缠不清。为了避免麻烦，有的学校干脆大白天紧闭校门，限制学生出入，连必要的课外实践、课外活动也能免则免，从一定程度上制约了学校、学生的活力。这样的做法，有时会事与愿违，适得其返。同样学生长跑，最近，《衢州日
报》上报道了一所学校的体育老师带学生到竹林中锻炼却安然无恙。这一正一反的例子，很能说明问题。
其实，在增强学校、家长、学生安全防范意识的同时，要从根本上解决校园的安全问题，必须通过校园安全立法，以法律特有的强制性、权威性，来规范校园安全管理行为。学校抓安全并不是一味的把学生关在教室里就不出事故了。必要的活动可以促进校园平安，只要我们把工作做细，措施落实到位。
二、狠抓安全教育与管理，打造平安校园
“安全第一，责任重于泰山”，学校的安全工作是学校各项工作的基础，只有安全工作落到实处，学校的各项工作才能得以顺利开展。
1、建立校园安全管理网络体系。
校园安全，人人有责。一所办学规模较大的学校，编织“安全网”尤其重要。由校长负总责，分管政教的副校长为直接责任人，层层签订安全责任书，各处室分块负责的校园安全管理网络细化体系和严厉的责任追究制。①教学管理安全网。教务处负责学校的教学设施、教学用具、教学环节（包括课外活动）的安全管理，督促检查图书室、资料室、电教中心的设备、仪器，各种实验室以及实验用品的安全防范措施落实情况。教科室负责学校网络运行的安全。②安全管理教育网。政教处负责学生出操、集合、教室寝室的财产及人身安全。加强对学生进行法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理调节等方面的教育，指导督促班主任、寝室管理员做好学生的安全管理教育工作。结合防疫部门、中心卫生院做好学生的防病治病工作，促进学生身心健康发展。③校园环境管理保卫网。学校办公室与政教处协作，加强对校园及周边的治安防范，防止治安案件发生，进行突发事件处理，做好校园夜间巡逻，确保校园无治安案件发生，无重大失窃现象。指导督促门卫做好外来人员进入校园的查询登记工作。④(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:高校安全问题研究论文)安全生活、学习网。总务处负责学校建筑及施工、消防设施、电路、食堂的设备及器具、教室与楼道畅通、食品安全、饮用水的安全等。⑤安全信息网。各班班主任作为班级安全第一责任人，组建班级安全联防小组，小组长负责掌握小组成员在上课、往返学校、就餐、就寝过程中的突发状况，并注意排解小组成员之间或与他人的矛盾纠纷，并将情况及时上报班主任。科任教师负责本课程学生安全。认真填写好教学日记，发现问题及时处理，迅速与班主任联系。学校安全员负责校园巡视、排查、登记和汇报。学校办公室建立向上月报安全制度和制订紧急预案。
2、建立了安全隐患登记和报告制度。
在学生的宿舍楼，门卫等地方分别放隐患登记表，教师、学生、门卫及管理员填写安全隐患地点或设施设备，由值周领导每日巡查收集，总务处及时整改设施设备隐患。如：更换损坏的、松动的床铺板、下水道盖板、电风扇、灯泡、应急灯、电线开关等其它管理方面的隐患，并责成有关处室负责人及时整改。事关重大，值周领导，值周老师、值周生立即报告校长，由校长指挥，是否启动紧急援救预案。
3、狠抓重点时段和关键环节的安全管理与教育。
①大型考试前，放假前后，学校必定由政教组织以交通安全、消防安全、卫生安全，人身财产安全与专题的大型讲座，致学生家长公开信，旨在强化学生的安全防范意识和提高自护自救能力及家长的监护能力。②政教处主办以安全自护自救为主题的宣传栏，有防火、防盗、防水、防骗、防灾等专题或演习活动，使学生增长安全方面的知识与技能。③学校在校园内进行地毯式的检查，检查学生是否携带弹簧刀、匕首、电工刀等危害学生安全的管制刀具，收缴学生各种低级趣味的音像制品及书籍。④建立问题学生的跟踪成长档案，及时调适和监控问题学生的心理状况，作好安全预防工作。⑤家庭、学校共同搞好对走读生（非住校学生）的安全教育与管理，走读生接触社会的机会多一些，也很容易受外界的影响。为此，政教处可给走读生发放《走读生须知》宣传单。给家长发送《告家长书 》,以保证走读生在学校、社会和家庭的安全，努力打造平安校园。
三、建设“平安校园”，突出“生命教育”
衢州市教育局局长姚宏昌在《人民教育》（2005.22）上发表题为《构建和谐教育，建设“六大校园”》一篇文章，文中指出：“建设‘平安校园’，要始终坚持以人为本，重点突出‘生命教育’。生命教育是‘平安校园’建设的最佳切入点。”过去我们很难听到校园安全事件，而如今校园安全事故接二连三地发生，难道是过去学校安全工作做得天衣无缝吗？不是的，如今，除了进入信息时代外，更主要的是人们开始关注生命，提升生命的质量。组织教育教学活动，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切为“人”；开展每项工作，都要从关爱学生生命的角度去思考、设计、实践、反思。
总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。
篇三：校园安全管理论文校园安全问题论文
校园安全管理论文校园安全问题论文：
高校数字化校园的数据建设和安全管理研究
摘要: 高校数字化校园的建设和应用,实现了管理网络化和教育教学手段现代化,极大提高了高校的教学管理效率;同时因其开放和共享性,给数据建设和安全管理带来了新的挑战,本文从数据的整合策略切入,提出一套数据管理的方案,同时针对存在的安全隐患,进行了数字化校园环境下的数据安全管理研究。
Abstract: The construction and application of Digital
campus,has made the management of campus network, brought about various kinds of education tools,and also greatly promoted the efficiency of teaching management; simultaneity,because of its opening and sharing, the data construction and safe management is facing new challenges.This paper firstly brings a data integration strategy,and then puts forward a set of data management
solutions,and finally makes some researchs on the management of data security under the Digital campus environment, considering there exists security risks.
关键词: 高校;数字化校园;数据;整合;管理;安全
Key words: universities;digital
campus;data;integration;management;safety
中图分类号:G47文献标识码:A文章编
号:1006-4311(2010)29-0202-02
1数字化校园的概念
数字化校园的概念由来已久,1998年,美国前副总统戈尔最先提出“数字化地球”的概念,由此引出了“数字化城市”、“数字化校园”等概念。而针对高校这个特殊群体,考虑其建设目标,数字化校园定义为:利用计算机技术、网络通讯技术对学校教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化,并科学规范地对这些信息资源进行最大限度的采集、传输、存储、整合、利用和共享,以构成统一的身份认证、统一的数据平台和统一的信息门户,从而优化传统工作流程,把学校建设成一个超越时空的虚拟大学,最终达到提高办学质量、提高工作效率、提升核心竞争力的目标。
2高校数字化校园建设背景
总体来讲,国内高校数字化校园发展呈现名校牵头,竞相发展的局面。清华大学、复旦大学和中山大学等名校引领了数字化校园建设的浪潮,清华大学自2000年提出“数字清华”建设目标,采用自主研发模式,使其数字化校园建设走在全国高校的前列;复旦大学利用集成建设模式,充分整合已有资源,高度重视信息化建设,将其作为学校“三大战略”之一,并取得显著成效;中山大学于2001年7月一次性投资数千万元,用于“十五”专项建设,通过全新的平台搭建、数据采集、流程优化,建设成一个崭新高效的数字化校园。
近十年来,各高校对校园数字化方面的建设都比较重视,各大中专院校也进行了轰轰烈烈的数字化校园建设,大家都以建设一个以校园
网为基础的集教学、管理、消费和身份认证等服务为一体的新型的工作、学习和生活环境为目标,取得了一定的成绩。
在建设过程中,各单位也暴露出来一系列问题,如重硬件基础,轻软件环境的思想;重建设、轻维护和更新,深度加工不够;重设备建设,轻人才培养,管理维护人员数量、质量和技能不够;建设的规章制度不够完善和规范,缺乏整体规划性和服务意识;重系统资源建设,共享利用不够;重眼前效益,技术架构的长远投资无法实现等等。总之,国内各高校在不断探索中,积极谋划,开拓创新,努力解决各种新旧问题,国内数字化校园的建设也在不断地完善和提高。
3数字化校园数据整合方案
随着信息化的普及和学校业务发展的不断深化,越来越多的意识到:各个应用系统的业务和数据之间具备很强的互补性,但是信息孤岛的存在使得各个系统的数据彼此不能实现共享,管理部门也就无法获得全局性的数据视图。因此,需要建立一个统一的数据中心,有效整合校内分散在各部门、各不同应用系统中的异构数据,获得统一的数据视图,构建权威、全面的数据库。
数据中心建设,作为整个数字化校园工程中的一项重要内容,已越来越引起高度的重视,可以说数据收集是否权威,数据更新是否及时,数据维护是否高效,数据标准是否统一,是关系到数字化校园能否取得深入应用的关键环节。在数字化校园建设伊始,各种矛盾都会凸显,例如组织描述不统一,传输格式不一致,数据格式不稳定等。通过统一数据标准,整合全校教学、科研、办公等各方面数据,通过规范化数据的
公共语义和数据源,允许数据验证保证采集数据具有较高的质量,这个阶段通常称为数据准备阶段。然后,通过提供公共数据的公共语言和格式,提供共享数据的一系列公共服务,达到数据交换的目的。 公共数据平台建立后,采用何种方法把有用信息从这种大量数据库中提取出来,即数据的管理和利用,也是建设过程的重点,而普遍采用的即数据挖掘技术。数据挖掘(data mining),传统意义定义为从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程。这个定义包括好几层含义:数据源必须是真实的、大量的、含噪声的;发现的是用户感兴趣的知识;发现的知识要可接受、可理解、可运用;并不要求发现放之四海皆准的知识,仅支持特定的发现问题。
数据挖掘与传统的数据收集不同,这就要求数字化校园的基础数据平台功能强大,覆盖全面,管理统一,提取方便,存放各类共享信息数据至共享数据库中,使得数据的存放更为精简有效,避免存取不需要的数据,并且减少了数据存取时的开销,同时能够保证数据及时更新,保证了全校信息的一致性。
4数据管理策略的提升带来的优势
数字化校园通过数据共享,内容管理实现了突破创新,建设的内容管理系统解决了过去的单机构模型,而普遍形成了ASP管理模式,更适合了学校各院系或部门管理职能分散的模式。
数字化校园的公共数据库因采用了基于数据仓库的ODS存储,不同于以往 的单纯依靠数据库的技术,既能把握实时的学校运作情
况,从而采取及时的应对措施;又能把握历史纵向概况,进行远期战略规划;从技术发展看,旧的数据库应用到新的数据仓库还学要繁杂的数据交换迁移。而信息资产集中后的主题应用,也随之发生巨大的变迁。旧时数据库集成只支持报表或基本查询,而最新的服务集成模式支持动态报表、高级查询、OLAP展现和数据挖掘等技术,从根本上解决了过去的数据缺乏表现力和自动化分析展现能力的缺点,使储存的数据更生动,更具有交互性。
从投资上来看,虽然说数字化校园采用的新式服务集成,首次投资较高,但由于以前的数据库建设投资技术上比较陈旧,采用免费中间件,缺少对SOA技术投资,需要更多的学习成本和迁移维护成本,所以维护起来耗资巨大;新技术的应用会减少旧模式在报表制作、数据交换、信息查询及辅助决策方面的开发与维护成本,从长远来看效益明显。 5数据安全管理的实现
数字化校园管理系统的运用,极大的提高了学校的管理效率,同时其共享与公开需求也对数字化校园的安全提出了更高的要求。由于其开放性,不可避免地会受到病毒、黑客、恶意软件和其他不轨行为的安全威胁和攻击,校园网数据丢失、系统被篡改、网络瘫痪的事情时有发生,如何才能使计算机及其网络系统资源和信息资源,不受自然和人为有害因素的威胁和危害?必须建立完善的全面的校园网络安全策略,才能确保数字化校园安全、稳定、高效地运转。
威胁数据中心数据安全的因素主要包括物理因素,技术因素,管理因素,用户因素,安全教育等因素。从物理环境角度来看,校园网络的安