情感教育课 (3000字)
情感教育课：小乌鸦爱妈妈 一：说教材
结合三八妇女节这一节日活动，教育幼儿关心妈妈爱妈妈了解妈妈的辛勤劳动，感知妈妈的喜怒哀乐。通过情感故事，小乌鸦在妈妈生病后细心照顾妈妈，引申出我要当个好孩子，妈妈生病我照顾，最后有感情的唱出歌曲“小乌鸦爱妈妈”从歌曲中感受小乌鸦对妈妈的爱，萌发自己对妈妈的感情。
根据学前班幼儿发展水平，我认为这一活动要达到以下目标：
1、 能用连贯的语言讲述生活经历，萌发爱妈妈的情感。
2、 感受小乌鸦爱妈妈的美好情感。
3、 尝试表现歌曲内容和优美旋律。
重点：正确表达爱妈妈的情感，有感情的演唱歌曲。 难点：理解歌曲的结构和内容。
二、说教法
针对本班幼儿年龄特点，我用了故事图片讲述法和情感表演法，让幼儿充分发挥想象力和口语表达力，萌发幼儿对妈妈的爱，利用歌曲示范法演唱法，练习法，艺术熏陶法，让幼儿用激情演唱歌曲，表达对妈妈的情感。
三、说学法
幼儿活泼好动，想象力丰富，语言表达有了一定的基础，能根据故事情节，设想故事发展，从而进行情讲表演展示自己对妈妈的爱，通过观察图片讲述故事，加深对歌词的理解，再根据示范演
唱，从而有激情的演唱歌曲。
四、说教学过程
1、图片导入，一故事的形式引出爱妈妈的主题
这是一只什么鸟，谁能叫出它的名字？引出小朋友学习兴趣，通过一连串发散的提问回答，充分发挥幼儿思维能力和语言表达能力
2、谈话“怎样爱自己的妈妈”通过师幼互答可以让幼儿通过经验讲述出妈妈的工作辛苦，妈妈的喜怒哀乐。讲出自己生病了妈妈是怎样照顾的，通过情感迁移引发幼儿对妈妈的美好情感（此部分通过师幼互动让幼儿讲述妈妈的喜事因自己怒视因自己乐观因自己）
3、假如妈妈生病了，我该做些什么？设置表演场地，通过情感表演，让幼儿从表演中学习关心妈妈，帮助妈妈，是妈妈感到温暖（图片输尿管小乌鸦的妈妈是怎样想的）
4、根据图片说出歌词听旋律学唱歌曲
通过提问和分段欣赏，让幼儿感知歌曲的三段音乐
第一段音乐优美抒情，叙述了小乌鸦幸福快乐的生活。
第二段音乐舒缓比较慢，讲的是妈妈年纪大了，小乌鸦喂妈妈
第三段音乐稍微快速赞美，欢快活泼的音乐在夸奖小乌鸦
4、 有感情的表现歌曲内容，通过三段不同的音乐特质的描述 表达不同的情感，分别感知表现三种不同的情感。在歌曲的学唱部分，通过对图片的理解记忆歌词，利用整首歌曲跟唱法和分段
歌曲演唱法学习歌曲，并根据歌词创编动作。
五、图片的出示方法，情景物品的用法
图片开始出现起到点题的作用，图片再次出现起到辅助记忆歌词的作用，情感表演中的杯子，小碗，小勺有助于幼儿真实表演。
六、说课综述
以上是我对小乌鸦爱妈妈一课的认识和对教学过程的设计，我严格遵循大纲提出的学生是学习的主体是学习者，教师是引导者，参与者应该充分发挥幼儿主体性和能动性，整个教学设计由幼儿主动参与，获取知识，充分体现了现代幼儿园整合课程的特点，提倡开放的学习方法，鼓励幼儿创造性的运用语言，把主动性还给幼儿，在活动中兼顾了不同层次学习的能力，设置了不同程度幼儿理解的内容。
泰山青山幼儿园