名人传,米开朗琪罗,阅读理解
篇一：名著阅读 《名人传》 检测题答案
名著阅读《名人传》检测题答案
班级 学号 姓名得分
一、填空题。
3、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：。
4、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》 三部传记。其中， 贝多芬 （人名）饱受耳聋折磨。
5、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（ 托尔斯泰 ）的外貌描写。
6、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色??又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（ 米开朗琪罗 ）的外貌描写。
7、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞??额头凸起、宽大??双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（ 贝多芬）的外貌描写。
二、简答题。
1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨??”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）
示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。 2、米开朗琪罗只知道工作，却不肯改善一下生活；贝多芬与资助他的朋友绝交，使自己陷入困境；托尔斯泰放着舒适的日子不过，想到森林里去修行，这些做法是不是自讨苦吃？说说你的看法。
答：每个人的身上都会降临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
三、阅读题：
（一）2010年天津：名著阅读（5分）
《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答1～2题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
1、【片断一】中的“他”是指；【片断二】中的“他”是指。
2、读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）
示例：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。
1
米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。
列夫〃托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。
（二）
贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。1824年5月7日，在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功，几乎是盛况空前。当贝多芬出现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬，贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是一个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。
1、本文段节选自《名人传·贝多芬传》，作者是法国作家罗曼?罗兰，该书的另外两个传主分别是米开朗琪罗 和 托尔斯泰 。
2、根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。
（1）“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢？
答：也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动，人们才流泪的。
（2）怎样理解选文中划横线句的含义？
答：作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而是扼住命运的咽喉，向命运挑战，克服困难，执着于自己的音乐梦想，最终获得了重大的艺术成就，(-----一个孤独、痛苦的人，竟创造了欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。因此他是“自己命运的战胜者，他是苦痛的战胜者”，他是一位音乐巨人-----。)
3、罗曼?罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发?
答：不会影响。人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近生活真鬟，有血 有肉，介性鲜明。启示：写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。（其他说法只要言之成理就行。）
（三）2009年辽宁省阜新市阅读名著可以净化我们的心灵。下面两段文字似曾相识吧？读一读，回答问题。（3分）
多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。
一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。
（1）以上文字出自名著《名人传 》， “他”指的是 贝多芬 。
（2）请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。
示例：贝多芬忍受双耳失聪的痛苦，创作出不朽名作《欢乐颂》。
（三）
当欢乐的主题初次出现时，乐队忽然中止；出其不意地一片静默；这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。而这是不错的：这个主题的确是一个神明。“欢乐”自天而降，包裹在非现实的宁静中间 (1)它用柔和的气息抚慰着痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时，第一下的抚摩又是那么温柔，令人如贝多芬的那个朋友一样，禁不住因“看到他柔和的眼睛而为之下泪。”当主题接着过渡到人声上去时，先由低音表现，带着一种严肃而受压迫的情调。(2)慢慢地，“欢乐”抓住了生命。这是一种征服，一场对痛苦的斗争。然后是进行曲的节奏，浩浩荡荡的军队，男高音热烈急促的歌，在这些沸腾的乐章内，我们可以听到贝多芬的气息，他的呼吸，与他受着感应的呼喊的节奏，活现出他在田野间奔驰，作着他的乐曲，受着如醉如狂的激情鼓动，宛如大雷雨中的李尔老王。在战争的欢乐之后，是宗教的醉意；随后又是神圣的宴会，又是爱的兴奋。整个的人类向天张着手臂，大声疾呼着扑向“欢乐”，把它紧紧地搂在怀里。
2
——（节选自《名人传·贝多芬传》，有删改，）
I．文段中多次出现“欢乐”，在贝多芬的意念中，“欢乐”指的是什么？
答：是人类的爱、对上帝的敬畏之心，是“神明”的化身。
2．文中画线处(1)描写有什么特色？其作用是什么？
答：动作（行动）描写；活灵活现地写出了“我”（贝多芬）对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的判逆性格。
3．你如何理解画线处(2)“慢慢地，‘欢乐’抓住了生命。这是一种征服，一场对痛苦的斗争。”这个句子的内涵？
答：突出了贝多芬因完全耳聋而无法指挥带来的巨大痛苦。这 个场而是指贝多芬耳聋了，无法准确指挥演奏，全乱了套。
3
篇二：《名人传》阅读练习及答案
人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会应。
2.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。其中，贝多芬(人名)饱受耳聋折磨。
3.本书写的人物是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。
4.贝多芬的童年是艰苦、悲惨的，贝多芬11岁加入戏院乐队。
5.贝多芬父亲的开拓了他的音乐天分。
6.贝多芬佩服歌德的天才。
7.贝多芬认为晚年时的他没有朋友，孤零零地活在世。
8.米开朗琪罗的父亲是法官。
9.米开朗琪罗被寄养在一个石匠家。
10.米开朗琪罗酷爱田地。
11.青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。
12.托尔斯泰是俄国人，他曾攻读土耳其语、阿拉伯语(语言)。
13.托尔斯泰的自传体小说《童年》、《少年》
14.托尔斯泰认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。
15.托尔斯泰呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。
16.托尔斯泰病死于一个小火车站上。
1
篇三：名人传文段阅读理解题、练习题、同步测试题
名著导读—————全书贯通，
经典打炼。
（中考必备）
《名人传》文段阅读
（一）
贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。1824年5月7日，在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功，几乎是盛况空前。当贝多芬出现时，观众们掌声不怠，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竞惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家：他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬，贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，—-但他壬P是一个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。(选自《贝多芬传》)l．本文段节选自《名人传·贝多芬传》，作者是法国作家罗曼·罗兰，该书的另外两个传主分别是米开朗琪罗和托尔斯泰。
2．根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。
(1)“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢？
也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动，人们才流泪的。
(2)怎样理解选文中画横线句的含义？
作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而是扼住命运的咽喉，向命运挑战，克服困难，执着于自己的音乐梦想，最终获得了重大的艺术成就，(-----一个孤独、痛苦的人，竟创造了欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。因此他是“自己命运的战胜者，他是苦痛的战胜者”，他是一位音乐巨人-----。)
3．罗曼`罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬？这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发？ 不会影响。人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近生活真鬟，有血 有肉，介性鲜明。启示：写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。（其他说法只要言之成理就行。）
(二）
A
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟 大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵??而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯 贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德 挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按 道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这
队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了 他一顿，毫不同他客气??
B
他要求指挥总排练??自第一幕的二部起，显然他已完全听不见舞台上的演奏了。他大大 地减缓演奏；当乐队跟着他的指挥棒演奏时，歌手们则自顾自地在超前。于是乎，一下子全乱 了套了。平常的那位乐队指挥乌洛夫提议稍事休息，但并未说明缘由：同歌手们交谈了几句之 后，演奏重新开始。同样的混乱再度出现。必须再次停下来。很显然，不可能在贝多芬的指挥 下继续演出了；但又怎么同他讲呢？没有谁忍心对他说： “退下吧，可怜的家伙，你无法指挥 了。”贝多芬焦急，烦躁，左顾右盼，努力地想从不同的表情中看出点原因来：但大家全都默 然无声。突然，他厉声唤我。当我走近他的身旁时，他把他的笔记本递给我，示意我写。我写 下了下面这句话： “我恳求您别继续指挥了；回去后我将向您说明理由。”他猛地一下跳到下 面，冲我嚷叫道： “咱们快走！”他一口气跑回家来；进得门来，他瘫软地跌坐在沙发上，双 手掩面：他就这样一直呆到吃饭。饭桌上，没法让他说一句话：一副痛苦不堪、颓丧无力的样 子。晚饭后，当我起身告辞时，他挽留我，向我表示不愿一个人呆着。我俩分别时，他求我陪 他去看在治耳疾方面颇负盛名的那位医生??在我同贝多芬的全部交往中，我从未看到过有哪 一天能同十一月里这致命的一天相比拟的。他的心灵受到打击，直到死的那一天，他都生活在 这个可怕场面的阴影之下。
1. A、B两面个文段选自哪一部名著？作者是谁？文段B中的“他”是谁？
《名人传》；罗曼·罗兰：贝多芬。
2.A段中画线的句子属于哪一种人物描写方法？分析这样描写的作用。
3．B段中加点 的词语对描写“他”有什么作用？文中“这个可怕场面的阴影”，指的是什么场面？ 突出了贝多芬因完全耳聋而无法指挥带来的巨大痛苦。这个场而是指贝多芬耳聋了，无法
准确指挥演奏，全乱了套。
（三）
当欢乐的主题初次出现时，乐队忽然中止；出其不意地一片静默；这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。而这是不错的：这个主题的确是一个神明。“欢乐”自天而降，包裹在非现实的宁静中间 (1)它用柔和的气息抚慰着痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时，第一下的抚摩又是那么温柔，令人如贝多芬的那个朋友一样，禁不住因“看到他柔和的眼睛而为之下泪。”当主题接着过渡到人声上去时，先由低音表现，带着一种严肃而受压迫的情调。(2)慢慢地，“欢乐”抓住了生命。这是一种征服，一场对痛苦的斗争。然后是进行曲的节奏，浩浩荡荡的军队，男高音热烈急促的歌，在这些沸腾的乐章内，我们可以听到贝多芬的气息，他的呼吸，与他受着感应的呼喊的节奏，活现出他在田野间奔驰，作着他的乐曲，受着如醉如狂的激情鼓动，宛如大雷雨中的李尔老王。在战争的欢乐之后，是宗教的醉意；随后又是神圣的宴会，又是爱的兴奋。整个的人类向天张着手臂，大声疾呼着扑向“欢乐”，把它紧紧地搂在怀里。
（节选自《名人传·贝多芬传》，有删改，）I．文段中多次出现“欢乐”，在贝多芬的意念中，“欢乐”指的是什么？
埘人类的爱、对上帝的敬畏之心，是“神明”的化身。
2．文中画线处(1)描写有什么特色？其作用是什么？
动作（行动）描写；活灵活现地写出了“我”（贝多芬）对皇亲
国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的判逆性格。
3．你如何理解画线处(2)“慢慢地，‘欢乐’抓住了生命。这是一种征服，一场对痛苦的斗争。” 这个句子的内涵？
突出了贝多芬因完全耳聋而无法指挥带来的巨大痛苦。这 个场而是指贝多芬耳聋了，无法
准确指挥演奏，全乱了套。
（四）
①亲爱的贝多芬！多少人已颂赞过他艺术上的伟大。但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力量。对于一般受苦而奋斗的人，他是最大最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，他似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与善的庸俗，斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐，一种感到与神同在的醉意。仿佛在他和大自然不息地沟通之下，他竞感染了自然的深邃的力。葛里巴扎对贝多芬是钦佩之中含有惧意的，在提及他时说： “他所到达的那种境界，艺术和犷野与古怪的原子混合为一。”舒芒提到《第五交响乐》时也说： “尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”他的密友兴特勒说：“他抓住了大自然的精神。”——这是不错的：贝多芬是自然界的一股力；N种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。
②他的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的，可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响乐》与《第五交响乐》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自18 01年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升化：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心灵；往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即是快乐本身也蒙上苦涩与狂野的性质。所有的情操里都混合着一种热病，一种毒素。黄昏降临，雷雨也随着酝酿。然后是沉重的云，饱蓄着闪电给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。——突然，当风狂风骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日底清明重又还给了我们。
③什么胜利可和这场胜利比？波拿巴的哪一场战争，奥斯丹列兹哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好拟他用那句豪语来说明的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：
④“惟其痛苦，才有快乐。” （节选《名人传·贝多芬传》，有删节）
1.文段的第2段中“他的一生宛如一天雷雨的日子”这句话运用了什么修辞方法？说说这句话的具体含义。
修辞方法：比喻。 含义：“一天雷雨的口子”，指的是他一生屡遭挫折，大起大落，比如
失意与耳聋等不幸相继发生，使他的人生经历了很多风雨和磨难。
2．罗曼·罗兰说这位英雄是“世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐”，请你结合他的生活经历和杰出成就，说说“苦难”和“欢乐”各指什么。
①“苦难”指贝多芬经历了很多的苦难，例如贫穷、耳聋，孤独等： ②“欢乐”可以指
他的《欢乐颂》，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地
鼓掌 欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
3.在《名人传》中，罗曼·罗兰把首席给予了贝多芬，你对此有什么看法？
示例：他这样做是恰当的，贝多芬能扼住命运的咽喉，以 坚韧不拔的毅力创造奇迹，给人
带来精神上的鼓舞与指引，这是真正的心灵的伟大，这是真正的英雄气概！他的人格魅力
深深地感染了每位读者，贝多芬为首席当之无愧。（言之有理即可）
（五）
1501年春，他回到翡冷翠。
四十年前，翡冷翠大寺维持会曾委托阿戈斯蒂诺雕一个先知者像，那作品动工了没有多少便中止了。一向没有人敢接手的这块巨大的白石，这次交托给米开朗琪罗了；硕大无比的《大卫》，便是缘源于此。
相传：翡冷翠的行政长官皮耶尔‘索德里尼（即是决定交托米氏雕塑的人）去看这座像时，为表示他的高见计，加以若干批评：他认为鼻子太厚了。米开朗琪罗拿了剪刀和一些石粉爬上台架，轻轻地把剪刀动了几下，手中慢慢地散下若干粉屑；但他一些也没有改动鼻子，还是照它老样。于是，他转身向着长官问道：
“现在请看。”
——“现在，”索德里尼说，“它使我更喜欢了些。你把它改得有生气了。”
“ 是，米开朗琪罗走下台架，暗暗地好笑。”
、 （节选自《名人传米开朗琪罗传》，有删节）
1．文段第二：自然段中写到“没有人敢接手”雕制一座先知像，为什么米开朗琪罗敢接手？ 米开朗琪罗有着高超的、无与伦比的雕刻技术以及他对艺
术的尽善尽美的追求。
2．用一句话概括文段内容。
写米开朗琪罗机智保护自己的作品的经过。
3．从文段中可以看出米开朗琪罗是一个怎样的人？而皮尔·索德里尼又是一·个怎样的人？ 米开朗琪罗是一个机智、聪明，具有高超的雕刻技术的酷爱自己作品的人。皮尔·索德里
尼是一个虚伪、不懂艺术而又装懂的无知的家伙。
4．从米开朗琪罗对待皮尔·索德里尼的做法中，你得到了什么启示？
对待自己不喜欢的人或事，当面顶着，还不如采用巧妙的做法来处理会更好些。
（六）
①在翡冷翠的国家美术馆中，有_座为米开朗琪罗称为《胜利者》的白石雕像。这是一个裸露的青年，生成美丽的躯体，低低的额上垂覆着卷曲的头发。昂昂地站着，头伸向前面，如一匹牛。可是胜利者并不注视它。即在他的拳头将要击下去的一刹那，他停住了。手臂折转去向着肩头：身子往后仰着；他不再要求胜利，胜利使他厌恶。他已征服了，但亦被征服。
②这幅英雄的惶惑之像，这个折了羽翼的胜利之神，在米开朗琪罗全部作品中是永留在工作室的惟一的作品，以后，但尼哀特·伏尔丹想把它安在弥氏墓上。——他即是米开朗琪罗自己，即是他全部生涯的象征。
③痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难，疾病，命运的偏狂，人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救：因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。
④米开朗琪罗的痛苦，即是这后一种。他强有力，他生来便是为战斗为征服的人：而且他居然征服了。?～可是，他不要胜利 o他所要的并不在此。——真是哈姆富德式的悲剧呀！赋有英雄的天才而没有实现的意志：赋有专断的热情，而无奋激的愿望：这是多么悲痛的矛盾！
⑤人们可不要以为我们在许多别的伟大之外，在此更发现一桩伟大！我们永远不会说是因为一个人太伟大了，世界于他才显得不够。精神的烦闷并非伟大的一种标识。即在一般伟大的人物，缺少生灵与万物之间，生命与生命律令之间的和谐并不算是伟大，却是一桩弱点。——为何要隐蔽这弱点呢？最弱的人难道是最不值得人家爱恋吗？——他正是更值得爱恋，因为他对于家的需求更为迫切。我绝不会造成不可企及的英雄范型。我恨那懦怯的理想主义，它只教人不去注视人生的苦难和心灵的弱点。我们当和太容易被梦想与甘言所欺骗的民众说： “英雄的谎言只是懦怯的表现。世界上只有一种英雄主义，便是注视世界的真面目一一一并且爱世界。”
⑥我在此所要叙述的悲剧，是一种与生俱来的痛苦，从生命的核心中发出的，它毫无间歇地侵蚀生命，直到把生命完全毁灭为止。
1．米开朗琪罗，是意大利著名雕塑家，画家，同时也是著名诗人和建筑家，他的艺术作
品除文段中捉到的这座称《胜利者》的雕像外，还有 《大卫》雕像，同样是举世闻名。
2．文段中“我在此所要叙述的悲剧，是一种与生俱来的痛苦”，可以看出米开朗琪罗的痛苦是怎样的一种痛苦？
因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求他所成为的样子。是一种蕴藏在
人的内心的痛苦。
3．从文中可以看出米开朗琪罗是伟大的，他的伟大表现在哪里？（用原文回答）
“注视世界的真面目，-并且爱世界。”
（七）
米开朗琪罗独自一人带着几个小工；但这更大的困难并未使他胆怯，反而让他扩大计划，决定不仅像原定的那样画拱顶，而且四周的墙壁也给画上。
1508年5月1 0日，巨大的工程开工了。阴暗的年月，——是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年！这是传奇式的米开朗琪罗，是西斯廷大教堂的英雄，他那伟大的形象已被而且应该被铭刻在人类的记忆之中。
他痛苦不堪。他当时的那些信证明了他的极大的沮丧，即使他那神圣的思想也无法使他得以摆脱。 “我的精神处于极大的颓丧之中：已经都一年了，我没拿到教皇的一分钱；我没向他提出任何要求，因为我的活计进展不快，所以觉得不配得到什么报酬。这是因为这活计太难了，而且也根本不是我的专长。因此，我是在白白地浪费时间。愿上帝保佑我！”
他刚一完成《大洪水>，该作便开始发霉了：你都无法辨认各个人物的相貌了。他拒绝继续干下去。但教皇不允许有任何借口。他只好又干起来。
除了本身的疲劳及烦躁而外，他的家人又跑来添乱。全家人都靠他养活，拼命地盘剥他，压榨他。他父亲老是一个劲地哀叹没有钱了。他只好花费时问去让父亲振作起精神来，而他(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:名人传,米开朗琪罗,阅读理解)自己则已是不堪重负了。
（节选自《名人传·米开朗琪罗传》，有删节）
1．尤利乌斯二世强迫米开朗琪罗做什么？
尤利乌斯二世命令这位对壁画技巧一窍不通的画家去绘西斯廷教堂的拱顶，从1508年到1512年用5年时间。
2．怎样理解“阴暗的年月，——是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年”？
1508年到1512年，米开朗琪罗处于那忘恩负义与嫉羡的环境中，他在一个盘剥他的可耻家庭和窥饲他的失败的顽固敌人之间苦苦挣扎着，然而就在这段时间，他完成了西
斯廷大教堂那件了不起的作品。
3．你从米开朗琪罗身上学到了什么？
坚强自信、宽容善良、乐观、有孝心、重手足之情。
（八）
在他以后的作品中，托尔斯泰又把这些保持精神健康的方法加以补充。他殚精竭虑地筹思如何救治心魂，如何培养元气，同时又须排除麻醉意识的畸形的享乐和灭绝良知的残酷的享乐。他以身作则。一八八四年，他牺牲了他最根深蒂固的嗜好：行猎。 他实行持斋以锻炼意志：宛如一个运动家自己定下严厉的规条，迫使自己奋斗与战胜。
<我们应当做什么？》这是托尔斯泰离开了宗教默想的相当的平和，而卷入社会旋涡后所取的艰难的途径的第一程。这时候便开始了这二十载的苦斗，孤独的亚斯纳亚老人在一切党派之外，（并指