现代诗歌精选300首

篇一：大学语文试卷

大学语文试卷A1

一、判断题

1.先秦的“楚辞”实际上主要是屈原的作品。（ ）

答案：正确

2.杨亿、刘筠和钱惟演是西昆派的代表人物。（ ）

答案：正确

3.《长河》的作者是沈从文。（ ）

答案：正确

4.《孽海花》是晚清“四大谴责小说”之一。（ ）

答案：正确

5.《随想录》是丁玲在新时期的散文力作。（ ）

答案：不正确

6.《牡丹亭·惊梦》的女主人公是杜十娘。（ ）

答案：不正确

7.《雷雨》和《原野》是曹禺的戏剧作品。（ ）

答案：正确

8.读书可以陶冶情操，不足以提高才干。（ ）

答案：不正确

9.《再别康桥》是徐志摩最为脍炙人口的诗篇。（ ）

答案：正确

10.骈文修辞上注重藻饰和用典。（ ）

答案：正确

11.柳宗元晚年又号“六一居士”。（ ）

答案：不正确

12.柳永的词集是《漱玉词》。（ ）

答案：不正确

13.现行汉字手写体软笔字指传统的毛笔字。（ ）

答案：正确

14.从道光元年（1821）开始，传奇创作进入尾声。（ ）

答案：正确

15.语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。（答案：正确

二、选择题

16.东晋末年为诗坛带来新的活力的诗人是（ ）。

A.陶渊明

B.曹植

C.阮籍

D.庾信

答案：A

17.下列不属于曹操代表作的一篇是（ ）。

A.《让县自明本志令》

B.《求贤令》

C.《举贤勿拘品行令》

D.《求自试表》

答案：D

18.“王荆公体”的作者是（ ）。

A.王若钦

B.王安石

C.王之涣

D.王禹偁

答案：B ）

19.《长恨歌》的作者是（ ）。

A.陈鸿

B.白居易

C.元稹

D.张籍

答案：B

20.下列属于晚唐小品文代表作家的是（ ）。

A.杜牧

B.李商隐

C.皮日休

D.孙樵

答案：C

21.下列作品属于元代前期社会剧的是（ ）。

A.《单刀会》

B.《梧桐雨》

C.《曲江池》

D.《双献功》

答案：B

22.诗作《放声歌唱》的作者是（ ）。

A.李季

B.阮章竞

C.郭小川

D.贺敬之

答案：D

23.典故的运用（ ）。

A.不能改造

B.不可引申

C.可用原意

D.与现实无关

答案：C

24.请示是（ ）。

A.事务文书

B.公务文书

C.生活文书

D.公关文书

答案：B

25.《红楼梦》最初流传的抄本回数是（ ）。

A.60回

B.80回

C.100回

D.120回

答案：B

26.成语来源之一是（ ）。

A.外来语

B.惯用语

C.方言词

D.神话

答案：D

27.我国现代杂文的开拓者是（ ）。

A.鲁迅

B.郭沫若

C.沈尹默

D.林语堂

答案：A

28.下列作家中原来的名号为沈雁冰的是（ ）。

A.废名

B.柯灵

C.夏衍

D.茅盾

答案：D

29.下列属于老舍的戏剧作品是（）。

A.《月牙儿》

B.《西望长安》

C.《老张的哲学》

D.《二马》

答案：B

30.下列作家属于清代的是（ ）。

A.元好问

B.纳兰性德

C.萨都剌

D.刘辰翁

答案：B

三、古文阅读

夫物量无穷，时无止，分无常，终始无故。是故大知观于远近，故小而不寡，大而不多：知量无穷。证曏今故，故遥而不闷，掇而不跂：知时无止。

《庄子·秋水》

31.无常（ ）

A.不固定

B.不经常

答案：A

32.今故（ ）

A.今天所以

B.古今

答案：B

33.掇（ ）

A.收拾

B.伸手可拾

答案：B

时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。

刘义庆《世说新语·任诞》(王子猷居山阴)

34.就之（ ）

A.到那里去

B.完成它

答案：A

35.造（ ）

A.制造

B.到达

答案：B

四、理解与辨析

36.简述文体的构成。

A.文体的构成，它不仅包括文章的写作目的，而且还包括题材内容、结构类型、语言体式、形

态格式、思维方式、心理机制及表达手法，以及时代、地域、民族、风格、作用等。

B.文体的构成，它不仅包括文章的写作风格，而且还包括题材内容、结构类型、方言运用、形态格式、研究思路、心理机制及表达手法，以及时代、主题、民族、风格、作用等。

C.文体的构成，它不仅包括作者的写作角度，而且还包括题材内容、书写类型、语言腔调、形态格式、思维方式、心理机制及表达手法，以及时代、价值、民族、风格、作用等。 答案：A

37.简述花间词派的基本情况。

A.五代时期，西蜀一批文人奉温庭筠为祖进行词的创作。后蜀时欧阳炯将晚唐五代的温庭筠、韦庄、牛峤、欧阳炯等十八家词人的500首词编为《花间集》。这是我国最早一部词总集，花间词派也由此而得名。《花间集》实为供歌女伶工演唱的曲子词选本，花间词实为齐梁宫体诗与晚唐五代倡风相结合的产物，其“助欢佐乐”的功能，典丽精工的总体风格，都深深影响于后世。

B.晚唐时期，西蜀一批文人奉温庭筠为祖进行词的创作。后蜀时赵崇祚将晚唐五代的温庭筠、韦庄、牛峤、欧阳炯等八家词人的300首词编为《花间集》。这是我国第一部文人词总集，花间词派也由此而得名。《花间集》实为供歌女伶工演唱的曲子词选本，花间词实为齐梁宫体诗与晚唐五代倡风相结合的产物，其“娱宾遣兴”的功能，辞艳情柔的总体风格，都深深影响于后世。

C.五代时期，西蜀一批文人奉温庭筠为祖进行词的创作。后蜀时赵崇祚将晚唐五代的温庭筠、韦庄、牛峤、欧阳炯等十八家词人的500首词编为《花间集》。这是我国第一部文人词总集，花间词派也由此而得名。《花间集》实为供歌女伶工演唱的曲子词选本，花间词实为齐梁宫体诗与晚唐五代倡风相结合的产物，其“助欢佐乐”的功能，辞艳情柔的总体风格，都深深影响于后世。

答案：C

38.简述《西厢记·长亭送别》中崔莺莺的形象。

A.崔莺莺是王实甫现实主义创作

下屈服封建礼教的典型。本折通过大段的唱词，正面塑造了崔莺莺的形象。她不敢反抗封建礼教，大胆追求爱情自由，逃避真挚爱情，把功名利禄视为评价男子的首要标准。这是一个被封建礼教扭曲人格的人物。

B.崔莺莺是王实甫现实主义创作下在礼教婚姻问题上矛盾的典型。本折通过大段的唱词，成功塑造了崔莺莺的形象。她一方面敢于把功名利禄视为“蜗角虚名，蝇头微利”，一方面却不敢反抗封建礼教，不敢大胆追求爱情自由。这是一个性格充满矛盾的人物。

C.崔莺莺是王实甫现实主义创作下反抗封建礼教的典型。本折通过大段的唱词，正面塑造了崔莺莺的形象。她敢于反抗封建礼教，大胆追求爱情自由，对爱情真挚专一，把功名利禄视为“蜗角虚名，蝇头微利”。这是一个闪耀着叛逆性格光辉的人物。

答案：C

五、作文题

39.作文题目：

1）问路

2）命运

要求：

1．不少于500字。

2．除诗歌外，文体不限。

3．内容切题，思想健康。

4．条理清楚，文从字顺。

5．结构完整，格式规范。

篇二：2013年3月26日广播稿 贺森 仝伟伟

2013年3月26日广播稿

播音：仝伟伟 贺森

轻音乐导播

仝：不论平地与山尖，

贺：无限风光尽被占。

仝：采得百花成蜜后，

贺：为谁辛苦为谁甜？

仝：尊敬的老师，亲爱的同学们，中午好！这里是小蜜蜂广播电台，欢迎您收听今天的节目！

贺：首先，请走进第一个栏目《历史上的今天》。

仝：今天是2013年3月26日，历史上的今天发生了哪些重要的事呢？

贺：１８２７年３月２６日，被公认为有史以来最伟大的作曲家贝多芬逝世。贝多芬１７７０年１２月１７日出生于波恩的一个音乐之家。他的作品集古典音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，其享誉世界的作品有《月光奏鸣曲》《田园交响曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》《合唱交响曲》等。

仝：１８９２年３月２６日，美国著名诗人惠特曼逝世，享年７３岁。惠特曼是美国１９世纪最杰出的诗人和新兴资产阶级的热情歌手，《草叶集》是其诗歌总集，包括近３００首诗，表达了极其丰富的生活内容和思想意义。

贺： １８９５年３月２６日，日本派兵占领台湾岛和澎湖列岛，

遭到台湾人民的奋起抵抗。

仝：1976 年 3 月 26 日 ，中国现代作家林语堂病逝于香港。林语堂，原名林玉堂，福建龙溪人。中国现代作家、学者。1916 年毕业于上海圣约翰大学。 1919 年去美国哈佛大学留学，后又到德国留学， 1923 年获博士学位后归国。相继任北京大学、北京女子师范大学、厦门大学教授，并为《语丝》周刊撰稿。

贺：1936 年 8 月赴美任教，并用英文从事写作，曾任联合国教科文组织美术与文学主任。 1954年任新加坡南洋大学校长。 1966 年定居台湾。1967 年任香港大学研究教授，主持编写词典。

著有《语言学论丛》、《逃向自由城》、《语堂文集》、《大荒集》，长篇小说《京华烟云》、《朱门》、《远景》、《红牡丹》等。

仝：关于历史上的今天我们就了解到这里，一段轻音乐之后请继续收听我们的节目。

（播放轻音乐）

贺：给你一把神奇钥匙，开启习作之门。

仝：传你一条锦囊妙计，打开阅读之窗。

贺：亲爱的同学们，今天的《习作天地》里，教给你考场作文的写作技巧。

仝：我们不难发现，有些同学平时写作文的功底很好，可却写不出高分的考场作文。原因何在？一方面由于考试气氛紧张，时间紧，无资料可查，无老师指导；另一方面也可能和缺乏临考技巧有关。那么，考场作文技巧有哪些呢？

贺：其实，写好考场作文是有门道的，需要做到这四个字：准、新、清。听我和仝老师为你们一一解释吧！

仝：一、审题突出“准”

在作文考试中，第一关就是作文的审题。审题的时候，认真研究作文要求，仔细看清，谨慎立意。这是关系文章成败的一件大事，容不得丝毫的粗心大意。

贺：嗯，在审题这一关，同学们首先要审准作文的体裁。小学阶段一般有以下一些作文体裁：记叙文(写景、写人、记事)、说明文、书信、读后感、日记等。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文；有些题目可能没有明确表示对体裁的要求，如半命题作文或自拟作文题目，那我们就要看作文提示，准确判断作文的体裁要求。

仝：其次，还要审准题眼。考试由于时间较紧张，有些同学往往草草地一看题目就匆匆动笔。这是考场作文的大忌。考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用。如《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，如果写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，审题就偏了。

贺：另外，还要确定亮点。在审题的过程中我们就要确立一篇作文的亮点。亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可

以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点??总而言之，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。

仝：同学们，在审题时原来就有这么多小技巧，你记住了吗？让我们再来回顾一遍：首先要审准作文的体裁，其次，还要审准题眼，最后，还要确定这篇作文的亮点。那么，贺老师，接下来，该怎么做呢？

贺：第二个要注意的问题是表达要突出“新”。“文章最忌随人后”，大文豪苏轼倡导文贵创新，现代教育家叶圣陶也强调“作文贵有新意”。可见文章中有新颖的表达，就具有鲜活的生命力。

仝：是的，首先要做到题目新：夺人眼球。标题醒目，是整篇文章的首个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。

贺：其次，要注意开头新，奠定基调。“良好的开端是成功的一半。”开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，我们务必悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。

仝：好的开头要因文而异，可以引用名言、诗句，可以揭示中心，可以设置悬念，可以提出问题，还可以描述场景等等。同学们，等下期节目，我和贺老师会具体教大家怎样写作文的开头。

贺：好，让我们接着说说怎样才能做到表达新，我认为除了上面的两点外，还要注意细节新：动人心弦。如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”，才能使形象丰满起来。

仝：如苏教版五年级《爱如茉莉》课文中的一个细节片段：当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。这里对妈妈脸上表情的细节描写可以让我们感受到妈妈内心的幸福；而对爸爸动作的细节描写则让我们感受到他对妈妈深深的爱。

贺：另外，立意一定要明了：要集中笔墨表现一个中心。立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，即使是通过数件小事来表现中心，也要做到紧贴中心行文，目标始终如一。

仝：最后，结尾要新：意味深长。文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

贺：同学们，让我们再来总结归纳——表达要突出“新”这一环节，需要注意的问题。一是题目新，二是开头新，三是细节新，四是

篇三：《唐诗三百首》读后感

唐诗三百首读后感

英国的培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”宋代的苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”两位在文学领域具有重大成就的人都认为，读诗，可以提升人的智慧与情操。放眼我国五千年的历史，唐朝的诗歌发展最为昌盛，为后人留下了无数经典之作。

读到了《唐诗三百首》,我初识的古诗是白居易的《赋得古原草送别》，“醉过方知酒浓”，一读之下竟欲罢不能，从此，我便沉浸于诗的世界。

最初读诗，读的是朗朗上口的语句；再读诗，便读出了诗中字词的斟酌；而后，在外公的指引下，我读出了诗中或悲或喜的故事。我最爱在清风微拂的傍晚，于柳树下，读一首唐诗，或读李白的豪情，在现实中饮酒放歌；或读杜甫的雄浑，让自己多一份忧国忧民；或读白居易的清扬畅丽，在内心添一份清雅；再或是，读读孟浩然的恬静，品品李商隐的委婉??每当此时，总是心潮澎湃，仿佛自己也是满腹经纶的儒生，稍不留神就能吐出千古绝句。 我向来垂青富含思想的诗歌，因为它们陪我走过了许多坎坷。人生难免有失意的时候，当我考试不利时，那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”鼓励我突破“行路难”的困境；当我与朋友道别时，“海内存知己，天涯若比邻。”就成为心中的慰藉。诗，融入了我的生活，无论失意得意，无论悲愁欢喜，诗，一直是我不离不弃的知己，是我的精神支柱。

然而，现代社会迅速发展，许多中华文化被取代甚至被遗弃，对外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化，忘记了唐诗，他们宁愿生活在虚拟的世界，追逐一些索然无味的事物。曾有一则新闻报导：近六成的人认为中国人崇洋媚外。面对这个结果，我不禁震惊，难道中国文化的内涵不及外国文化吗？并非如此，相反，中国文化博大精深，那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。试问，如果每个中国人能够多读一首唐诗，多一份对诗歌的热爱，又如何会出现如今的局面。

如今的唐诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。细读唐诗，它能给予你智慧；品读唐诗则可以使其勉励你，鞭策你，使你前行。在纷繁的今日，不妨觅一个清静之所，心如止水地捧一本唐诗，来领略其中的感悟。