2017丽水中考作文范文

篇一：2017年中考作文预测范文大全

2017年中考作文预测范文大全 预测一：感动的瞬间

感动的瞬间

感动，就像黑夜里的一束烟花，虽然短暂，但在那一瞬间却撕破了黑夜，给天空染上绚丽的色彩。

深夜，清冷的月光透过窗帘打到我的脸上。鸟儿早已睡了，只有蟋蟀和蝉仍聒聒不舍，合奏着一首刺耳难听的曲子。此时的我正躺在床上，把空调开到最低温，仿佛这样才能平息我心中的怒火。

仍记得今天下午，又轮到我在校门口执勤了。我戴着红袖章，认真地观察着走在路上的每一个学生，看他们有没有违纪现象。可是，一个午间，我只查出了别的班级的几个违纪学生。我们班长不乐意了，说查少了别的班级扣分少，有可能超过我班的量化

分。接着又把我的值日班长给撤了。我心里很不服气，因为确实没有很多违纪的。更令我愤怒的是，班长撤我的原因是嫌我太诚实!我一下午闷闷不乐，回到家还阴沉着脸，胡乱扒拉点饭，草草写完作业，一闭门就躺在了床上。

正当我郁闷的时候，就听见门把手突然响了一下，我立刻静静地躺好，假装睡觉。门开了一条缝，一个熟悉的面孔露了出来，那不是爸爸吗?!在月光的照射下，只见他摄手摄脚地走进了我的房间，来到了空调处。他先是看了一下空调，紧跟着就到处找着什么。终于，他找到了。借着月光，我看见了他手里的东西——空调遥控器。爸爸让空调上的温度不断上升着，最终停在了26摄氏度。然后他又走到我床前，把我的脚放进了被子里，准备离开。在这时，我突然感觉到月光不冷了，月亮罩上了一层皎洁的光辉，格外温暖，格外美丽。蟋蟀和蝉的鸣叫声也变得好听了，

仿佛合奏着一首和谐的乐章。“26”这个数字，化成一股暖流，缓缓地渗入到了我的心房。我的郁闷一扫而光，剩下的就只有感动了。“对不起”从我的口中一下子冒了出来。爸爸愣了片刻，嘴角微微上扬，“没事就好。”之后轻轻地关闭了房门。随着脚步声的消逝，我也平静下来，进入了甜美的梦乡……

桃花潭水深千尺，不及爸爸爱我情。睡梦中，一个小小的数字，一个轻轻的微笑，化作了黑夜中一束最绚丽的烟火，在一瞬间撕破了我内心的黑暗，温暖了我愤怒的心灵。爸爸，感谢您——给了我这温暖的瞬间。

【17年中考作文预测：感动的瞬间】 预测二：你的笑，我永远记得 你的笑，我永远记得

在我的记忆中，有一位不笑的老师，那就是在小学教我美术的廖老师。

廖老师五十多了，身材不算高，眉毛又黑又浓，长长的挤在一起向下垂着，，一双大而黑的眼睛，炯炯有神。他总是双唇紧闭，从来不笑。一见到他，你就会猜到他是一位整天绷着脸的，很严厉的老师。老师对工作很负责，那些不爱完成作业的同学甭想从他眼皮底下溜过去。可能是因为他工作太负责任了，也可能是他长得太严厉了，所以在学校里，几乎同学们都怕他。叮铃铃，上课了，廖老师推开我们班的门，顿时，教室里鸦雀无声，同学们瞪着一双双眼睛凝视着老师，教室静得出奇，空气仿佛都凝固了。廖老师走上讲台背过身，拿起粉笔刚要写什么，又停了下来, “你们了解老师吗?”他慢慢转过身，非常严厉的说，“这堂美术课，我请你们用所学的美术技法来画我，并写上一句话来形容我。”

真没想到这节美术课这么上，沉闷的教室立刻活跃起来，大家议论纷纷，这时只听到廖老师“嗯’了一声，同学们又立刻恢复了安静，开始作画了。怎么画呢?我瞪圆了眼睛久久地望着老师，脑子里像电影似的出现了一幅画……

那是一年级的时候，我参加过学校组织的绘画比赛，小小的我背着大书包，胆怯的来到教室，找不到位子，是廖老师拉着我，把我领到桌子旁，拿来椅子，说“别怕”。我紧张的心情一下舒缓很多。我拿出笔墨，接好水，很快就画好一幅清池，美丽的荷花亭亭玉立，几只小蝌蚪在水中自由的游着。在我画的时候，廖老师不时的走到我跟前，还点头……画画完了，老师叫我倒掉刷笔水，又帮我装好书包，在老师的帮助下，这次比赛我获得第二名的成绩，我的心情莫名的喜悦，廖老师在学校里出了教美术课之外，还是学校的”美容师“，他管理学校的花呀草呀，把校园装

扮得特别美丽。那一朵朵鲜花，每天早上都会仰起他们的笑脸，迎接同学们。

想着想着，我的手不知不觉得画起来，但我看着画惊呆了，这是廖老师吗?他慈祥的脸上有两道弯弯的眉毛，眯着一双微笑的眼睛，亲切的望着我，嘴巴咧开一条缝，嘴角还有两个酒窝，我轻轻的拿起画端详着，想了想，写下一句话“老师，您像画上的一样，经常笑一笑，该多好啊!”我把我的作品放到讲桌上，老师走过来，一张张翻阅着同学们的作品，眉紧紧的皱着，忽然，他拿起我的画，我的心怦怦直跳，眼睛直勾勾的望着他的脸。哈!快看，廖老师笑了。

【中考2017年作文预测：你的笑，我永远记得】 预测三：开在心中的花 开在心中的花

我一直都不喜欢外公，因为我总觉得他偏心。

外公是一个退伍军人，退伍后便当上了实实在在的农民，身上有着农民的一切品德：诚实、善良、勤苦......每天早上5点就要起床，到地里去。踩着一路月光，和着鸡啼，推起自己做的木制小车，戴上草帽，将毛巾挂到脖子上，帅帅气气地走出门去。以前总是我坐在小车上，外公推着，那种幸福感真是难以形容的。总之是非常非常幸福，独自享受着外公那深沉的爱。但是，妹妹出生后，一切都变了.......

外公不再让我坐在小车上，说我长大了，变重了，他推不动了，叫我跟在他后面走。边说边从舅妈怀里接过妹妹，把她架到自己脖子上，开心地笑着：“马儿要走??抱好爷爷的脖子!”妹妹也咯咯地笑，用手蒙住外公的眼睛，小脸贴在他那有些扎人的头发上。这爷孙俩就快乐地在前面走，留下我一个迈着小腿奋力追

赶，却怎么也赶不上外公的大步流星。流着泪，辛酸地看着他们的背影。

我讨厌外公，因为他什么都偏爱妹妹：给妹妹更多的压岁钱，做了好吃的先分给妹妹，让妹妹看更久她喜欢的动画片......

妈妈看出了我的辛酸，她把我叫去，语重心长地说道：“你知道吗?以前的我也很不喜欢他，因为他总是偏爱我弟弟——你的舅舅。但后来，你外婆给我说了一番话，让我永生难忘。她说：他不擅于表达，但对所有的孩子的爱都是一样的，他认为，小孩子要捧在手心里，但孩子长大了就不行了，要把他们放在地上，让他们自己奔跑，不然就永远也长不大。我明白了，也就理解了他，女儿啊，你也要理解他。”我点了点头，泪水在眼中打转。原来，他一直都是爱我的;原来，他只是把爱藏在心里;原来，属于我的那朵花，一直都在......

我爱你，外公。感谢那朵开在你心中的花，它是那么美，我会永远珍惜。

【中考作文预测2017：开在心中的花】 预测四：温暖的“靠山” 温暖的“靠山”

悄然倚靠在父亲宽大的脊背上，紧紧环抱住，将耳朵轻轻贴在他的背部，断断续续传来隐约声带的颤动，好似是在低语着什么?

渐渐，身体就这样暖和起来了。四周的寒风，好像不再是那么凛冽了，就如同浮云一般空虚缥缈。父亲啊，你是否感受到了这份暖流在我们之间潺潺流动?

还处于残秋之时，温度仿佛已经申明了冬的即将到来，小院儿里的叶片，依旧是顽强的绿着，只是不知何时上面好似铺了一

层凄凉的苍白，无力憔悴的样子令人油然而生出怜悯之心。无奈这四季轮回的必经之处是残酷的，它们终将还是无法避开冬的爪牙。期盼有一天春的再一次重生，它们便能再一次的复苏。

父亲与我都做好了准备，准备着每日的必行之事——父亲总是开着摩托载我奔于上学的路上。日复一日，随着天气的逐渐转寒，这种享受风的机会就不那么令人愉快了。清晨，寒风刺骨，给人留下一记清醒而又深刻的印象，每每感受着父亲好似只是穿了一件单薄的外套下冰冷的皮肤，心里总是有些微微的过意不去，但父亲总是带着“朝气蓬勃”的样子，挥手目送我入校……

又一日，也不知是第几次艰难而又恋恋不舍的起床了，我和父亲都睡眼惺忪。温度明显又一次骤降，神志瞬间就清醒了，父亲一如既往的开摩托车送我，也不知我是真的冷了还是其他原因，我浑然不知中抱住父亲。父亲欣欣然的说：“这样多好，我们都

篇二：2016-2017中考语文作文讲义及满分作文首尾段范例

中考语文作文指导

无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。李、杜所以称大家者，无意之诗，十不得一二也。烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。

——王夫之[明末清初大思想家] 小序中有言“每自属文，尤见其情，恒患意不称物，文不逮意。

——陆机[西晋大文学家]

一、明确写作要求

1、中心明确

2、感情真挚

3、结构合理

4、文体明确

5、敢于创新

二、写作六大关键点 [审题、立意、选材、结构、语言、首尾]

1、审题：去俗求新

示例：

（1）难忘的一堂课

（2）我最好的朋友

（3）打开一扇窗

（4）请听我诉说

2、立意：反弹琵琶

示例：

（1）父爱主题

（2）近朱者赤

原则：符合客观规律和主流观念

3、选材：点石成金

基本要求：旧瓶装新酒，把普通的事情写出新的情感和感悟

示例：

（1）母爱：母亲接我回家，但不见人影

高阶要求：人无我有、人有我新、人新我奇

示例：

（1），其实很快乐

4、结构：有起有落

示例：

（1）多个事件：[糖葫芦法]

火烧新野－舌战群儒－七擒孟获－巧设空城计

（2）单一事件：[巧设悬念欲扬先抑]

温暖的旅程

粗心的父亲

5、语言：妙笔生花

示例：

（1）虚实相间，多用比喻修辞

孤独是沉睡千年的莲子，寂寞而耐人寻味。

（2）部分代整体

不知不觉，我走进了那个树叶被

烈日染黄的季节，心里不免有些怅然。

（3）简单语境勾勒

白云、蓝天、海鸥、沙滩形成一幅美丽的画卷。

一抹夕阳、一棵古树、一缕炊烟、一位母亲，这就是我家的夕阳图。

6、首尾：凤头豹尾

开头：

（1）开门见山：一提起她，大家都会竖起大拇哥，因为她那种敢于担当责任的精神，令我深深地佩服。

（2）时间倒流：我手捧着这双印有梅花的皮鞋，泪如泉涌……

（3）时间超越：我手捧着这双印有梅花的皮鞋，仿佛已经踏上了赛场，穿着它翩翩起舞。

（4）欲扬先抑：老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这个大伙都叫她“虎妞”。

（5）设问开篇：往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？

结尾：

（1）余音绕梁：

夜深了，灯下，有一张苍白秀丽的脸。她睡着了，苍白的灯光笼罩着她。她睡去了，明天再也不会醒来，永远永远地睡去了。

灯下有一本日记和一个沉睡的少女，在控诉这漆黑的夜晚……

（2）总结归纳：

马克思的一生，是光辉战斗的一生，也是刻苦学习的一生，他的勤奋学习精神，是永远值得我们学习的。

（3）首尾呼应：

头：纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚，天地间雾蒙蒙地一片……

尾：风，更猛了。雪，更大了。

（4）号召式结尾：

你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答案是否定的，那么，你万不可忘记带那钥匙，你得能发问，勤发问。

三、写作程序

1、审题：搞清楚要写什么

标题信息筛选：对象、内容、重点

文章基本设定：文体、范围、虚实

2、确定中心

3、选择材料

4、精巧构思

5、设计结构（提纲）

6、完整写作

四、写作举例：

《我终于笑了》

审题：

1、只写我的事情；

2、终于表示是经过种种变化后才出现的情况；

3、笑，是一件结果愉快的事情；

综合：写自己经过某种变化后高兴激动的一种情况。

中心：

依据材料，结合特定环境，确定中心为：

只要不怕困难，认真做一件事，终会取得成功。

脑海中浮现的材料：

1、小时候有一次外出迷了路，哭了起来，后来向人问路终于找到了家。

2、小学时因淘气未能加入少先队，后经老师帮助入了队。

3、初一时，身体弱小，经锻炼体育成绩得了优。

4、和某同学吵架，经家长帮助，与同学和好了。

5、在老师的帮助下，我的英语成绩有了进步。

6、我通过不断努力，参加演讲比赛得了奖。

选择材料：“我”参加作文比赛，修改了好几次稿子，终于得了奖。

明确中心：通过这件事情说明只要不怕困难，认真做一件事，终会取得成功。 题目：我终于笑了

文章结构：

1、议论，点题

2、起因，决定参加学校组织的作文比赛

3、经过1，写作的过程，几次改稿的不易（详）

4、经过2，等待成绩出来的过程（次详）

5、结果，得了奖（略）

6、结尾，再次抒情议论。（略）

五、写作低级误区：

1、不要以为“文体不限”就是可以不要文体；

2、不要摘录导语；

篇三：2017中考材料作文题目预测及范文

2017中考材料作文题目预测及范文：追求

阅读下面的文字，写一篇不少于600字的作文。

一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”

追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐??

你对此又有怎样的联想与思考，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【名师题解】

一、仔细研读，多方追问。

材料作文审题立意要立足一个“准”字，仔细研读材料，抓住能体现意旨倾向的关键词和关键语句，审慎思考，多问几个为什么，深入领略材料的蕴涵。如为什么说“曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念”? 为什么“追求的意义在于它有血有肉的过程”? 为什么“哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐”? 这样，可以从追求的意义、价值、过程、收获等方面宏观切入去写。

二、把握核心，准确立意。

材料作文的引文材料，都会有一个或两个核心关键词，要把握住并善于有意识地将材料作文转化为独词话题或关系型话题的形式。如本材料的核心关键词就是“追求”，这样就可以将其转化为以“追求”为话题，或以“追求与所得”的关系型话题的形式，写追求过程的美丽与快乐，写追求中的付出与回报，写只要不停息追求的脚步又何必在意所得，同时，这追求可视为一种崇高的理想、一种淡泊宁静的心智、一种积极乐观的心态、一种矢志不渝的坚守、一种真挚不虚的诚信、一种至高无上的责任等，从而明确立意。

2017中考材料作文题目预测及范文：园子里的蒲公英

阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

先师那斯鲁丁决定开辟一座花园，他准备了很多种子。

但是，过了一段时间，花园里不但长出了原先种植的品种，更长满了非预期中的蒲公英。他四处打听，向很多园丁和专家请教有关铲除它们的办法，但是都没有效果。最后，他来到城里请教照顾宫殿花园的园丁。

这位老年的智者以前曾当过很多园丁的顾问，为人解答有关种植、驱虫、锄草的种种疑难问题。

他们两个人对坐沉默片刻，最后这位智者开口说:“我建议你不妨学着去爱这些蒲公英吧!”

【名师题解】

这是一个充满哲思的小故事，情节并不复杂，经过分析可以简化为:铲除→蒲公英→喜爱。先师那斯鲁丁想铲除蒲公英，不是因为它横行霸道，让别的花草没法活，而是它并非预期。老年智者让他换一种心态，费力气除掉不如花心思喜欢。这里的蒲公英象征出乎意料的、带有特性的某些人、某些物、某些事，尽管看去有点另类“奇葩”，却对世界无伤大雅，若用宽广的胸怀包容、善待它，将会拥有别样的风景。

无论是叙述或议论，选材的时候都要注意体现“改变、包容、爱护”这些要素。比如，我们身边有些人，他们的行为习惯我们一时看不惯，可是若理解了才发现他们没那么讨厌，我们的偏见从此改变;有些动物植物，它们的习性或样子我们不喜欢，可是多一分了解后我们看到了它对自然的贡献;有些事情，我们想极力粉饰遮掩，经过反思我们觉得不如勇敢面对，一切变得那么自在坦然。

理解了题意，写作就不再困难。如果选择记叙文，我们可以根据自己的真实经历，写出自己的成长历程，从而得出与主题相关的领悟或感慨;如果选择议论文，我们可以多运用一些经典的素材，比如人物故事，前南非总统曼德拉在出狱后对于当年虐待自己的狱警却选择了原谅与宽容，比如诗歌警句，“海纳百川，有容乃大”“仁者爱万物”等，都可以入文。

【范文】

爱着一片蒲公英

真正的园丁，不只爱一蔬一果，还爱每一棵蒲公英。

——题记

窗外，北风悄悄，雪花飘飘。周末的校园又安静又干净，圣洁如仙境。我陪父亲在门卫室值日，我看两页书，他写一点字，倒也闲适。静谧中，醺醺然不知今世是何世。

电话铃声将我们惊醒。父亲接电话，我隐约听到一个不熟悉的声音“老师，我是关铁珍”。放下电话，父亲聊起往事。在他潺潺如溪的讲述中，我的眼前浮现出一朵朵蒲公英。

一切要追溯到25年前。“关铁珍”这个“人物形象”是—短发，苹果脸，单眼皮儿，一个可爱的农村小丫头。她是父亲大学毕业后教的第一届学生，好像还是个班级干部(劳动委员还是文艺委员，他记不清了)。那时他们虽然刚上初中，但是已在小学做了六年学生，有丰富的“对敌经验”。而父亲只年长他们六七岁，初为人师，“带兵打仗”还有点嫩。那是怎样的一个班级啊!就像打理一片菜园，栽下的是土豆、辣椒、茄子，可也冒出红姑娘、黑天天，还有蒲公英。记不清他们惹出多少事故，也留下多少故事，反正他们虐父亲千百遍，父亲待他们如初恋。

那是一段燃烧的岁月一一除了愤怒燃烧，更多的是激情燃烧。在那偏僻遥远的煤矿中学，在苦丁香熏染的教室里，他为学生写示范日记。黑板每天刷新，优美词语都用彩粉笔套色。“才华横溢”，唬得他们一愣一愣的。至于推荐过谁谁的日记在报刊上发表，那更是传奇。 年轻没有对象，他把教学当爱情，把校园当家庭。下班不逛街，泡在办公室里，灯光漂白四壁。一次，家住学校后的一男生翻墙入校玩球，透过窗户惊见他伏于作文本上酣睡，大为感动。

春风又绿山野。学生蠢蠢欲动，他抵挡不住撺掇，于是周日带他们去响水水库春游。全班“自骑游”，会骑车的还要带个别不会骑车的。学生们撒欢儿上路，如脱笼之鹄。真疯狂啊!三十多里路，上岭下坡不说，路上还有过往车辆风驰电掣??他们奋不顾身，像蒲公英一样，怒放于青山绿水间!这“牧羊曲”，唱得其他班学生艳羡不已，唱得其他班主任瞳目结舌，唱得如今的我都为当年的他捏一把汗:为学生一次笑靥如花，他抵押的可是教育生涯。令人惊讶的是，学校对他和他们班这朵奇葩，竟然也没说啥

如今，他的学生关铁珍夫君定居韩国。她想让小女儿拜他为师，学英语。他憨笑着挠头:“嗨，只教她3年，她25年都没把我忘掉。”

我望着他，心底里有个声音在说:他们怎么会忘记你呢?捧着一颗心来，不带半根草去。更可爱的是缺乏“统治”经验，缺少“镇压”手段，让每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太阳金灿灿。

如果我不是他的儿子，真想当他的学生，穿越到25年前，做一朵蒲公英绽放他身边。

【教师评点】

本文通过一个电话牵出一段往事，将一位学生终身难忘的教师形象推到人们眼前。初为人师，因为没有经验“统治”，没有手段“镇压”，学生们能作出什么花样也不难想象。可他有意无意间容纳了孩子们的天性，让他们的身心像蒲公英一样得到舒展。题记设计得恰当得体，与全文内容相得益彰。结构清晰，脉络分明，文笔流畅，语言生动而饱含感情。 材料作文

戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。

另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。

这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量;命运掌握在自己手中;坚强的意志是成功的动力;锲而不舍才能获得成功。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。

②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、校名。