福建中考作文评分标准
篇一：福州市中考语文作文评分标准
福州市中考语文作文评分标准
注：A 内容 B 语言 C 篇章
1、一类卷：(54—60分)
A 符合题意，中心突出，内容充实；B 语言顺畅，没有语病；C 结构完整，条理清楚。 ①具备 ABC 三项条件的,评一类下(54分)； 三项条件的, 评一类下(54分
②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；
具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)。
具备其中一项条件的，评一类中(55—57分
2、二类卷：(45—53分)
A 符合题意，中心明确，内容具体；B 语言通顺，偶有语病；C 结构完整，条理较清楚。 以49分为基准分，适当浮动；
①具备 B 项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备 ABC 三项条件的,酌情加分;
③具备 B 项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
3、三类卷：(36—44分)
A 基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B 语言尚通顺，语病不多；C 条理尚清楚， 能分段。
以40分为基准分，适当浮动：
① 基本具备 ABC 三项条件的，获得基准分；
② 其中 B 项比较好的酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
4、四类卷：(18—35分)
A 偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B 语言不通顺，语病较多；C 条理不清楚。 三项之一者，评为四类卷，获得基准分； 另两项较好的， 以26分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC 三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
③ 另两项较好的， 酌情加分；
③兼有 ABC 两项以上情况的，酌情减分。
5、五类卷：(0—l7分)
A 文不对题，不知所云；B 语病严重，文理不通；C 结构混乱，不能完篇。
以9分为基准分，适当浮动：
① 凡属 ABC 三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
② 其它两项尚好，酌情加分；
③ 兼有 ABC 两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1． 漏写题目扣3分。
2． 错别字每3个扣 l 分。重现不计，扣满3分为止。
3． 字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。
4． 凡认为观点有严重错误，或文不对题的答卷。应提请评卷领导小组研究处理。
篇二：中考作文评分标准
贵阳市中考语文作文评分标准
注：A内容B语言C篇章 1、一类卷：(54—60分)
A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。 ①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)； ②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分； 具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)。 具备其中一项条件的，评一类中(55—57分)。 2、二类卷：(45—53分)
A符合题意，中心明确，内容具体；B语言通顺，偶有语病；C结构完整，条理较清楚。
以49分为基准分，适当浮动；①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
3、三类卷：(36—44分)
A基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B语言尚通顺，语病不多；C条理尚清楚， 能分段。
以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
4.四类卷：(18—35分)
A偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。
以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
5、五类卷：(0—l7分)
A文不对题，不知所云；B语病严重，文理不通；C结构混乱，不能完篇。
以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1． 漏写题目扣3分。
2． 错别字每3个扣l分。重现不计，扣满3分为止。 3． 字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。
4． 凡认为观点有严重错误，或文不对题的答卷。应提请评卷领导小组研究处理。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评60分；具备其中两项条件的，评一类上（58-59分）；具备其中一项条件的，评一类中（55-57分）。
二类标准：以49分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类标准：以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类基准：以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类标准：以9分为基准分，适当浮动:①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1.漏写题目扣3分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3．卷面整洁，字迹工整，无涂抹现象。加3分；字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。 4．无分段扣2分；标点符号一逗到底，扣2分。 5.字数不足600字，每少50字扣1分；不足450字
篇三：中考作文评分标准
中考作文评分标准
满分50分，分五个等级评分 求，在此基础上再抓住审题独到、选材新颖、思想深刻贴切，
书写认真等特色中的一项或几项，酌情加分，最多10分，康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强而这些特色在批语中应有所体现。
的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写、作文内容方面自改八查：一查错别字，
二工整，卷面整洁，可评45分至50分。? 查语句是否通顺，三查标点是否正确，四查卷面是否整洁，
五查内容是否具体，六查有无真情实感，七查详略是否得当，实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，八查是否有条理。教师对学生评改是即时评价。这样长期坚卷面较整洁，可评38分至44分。? 持，学生自改作文能力就会逐步提高。
2、交替互批。批改方式有以下几种：选择式，教师抽改三材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写分之一给全班讲评，其余由学生自己批改； 启发式，教师较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。? 并不精批细改，而是提出一些问题，使用一些符号，然后发
20分至29分：1.语给学生让其自己改；谈话式，即当堂面批；交流式，开展同句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，桌之间互改；讨论式，把全班学生分成若干小组，一人朗读，3.
4.不足400字。? 其他人修改，或三四人之间相互阅读修改延时评改。 有下列情况之一的评20分以下：1.写作范围 3、激励为上。在学生较好的批改作文上，加上老师的评语，不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理“你真可谓小老师”、“将来你可能成为文学批评家”；结合课不通；4.结构杂乱。
外活动举办“自改作文小展览”；组织对同一篇文章的修改比赛。这些活动能激发学生自改的兴趣，品尝互评的愉悦，强化自改意识。
作文评价的根本目的是促进学生的发展，作文批语应注 （1）根据训练重点，突出写生活；动笔行文就要写有所体入生命活力，关注生命的成长，提升作文批语的导向品位、验、有所动情、有所感悟、有所收获的生活，在写作中体现文化品位和与人品位，使之成为学生心中高层次的营养丰富真情实感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文的精神快餐。针对学生不同的作文，采用不同评价。
章要有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所 1、鼓励性评价。2、抚慰性评价。3、谈心式评价。 4、劝学习、有所借鉴。这方面20分。 勉式评价。 “你知道吗？平静的大海会有波涛汹涌时，万里（2）表现手法方面，突出个性：晴空会有乌云密布的时候。你一定要以平静的心态去面对学浮想联翩，提笔成文；选材带个人色彩、立意是有自己的棱习，面对成功和失败。老师相信能正确对待。”5、探讨式评角、语言有自己的习惯、特色和风格。这方面20分。 价。6、学生自我评价。
（3） 一般作文的要求，突出写充实：文章要写得具体、写
A
、本子清秀、整洁，犹如海得生动、写得丰富、写得严谨。这方面15分 滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，让人以上三点是作文内容上的要求，是“软件”，属“变量”看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。很惭愧，我字没有你每次因文而异，学生据此批改作文时发现作文特色，公正、写的好看。 B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的。字不合理的写出评语。 在格子中间，当然看起来不顺眼。你的字东倒西歪，是不是（4） 错别字、病句、标点等方面，共计10分。错别字包今天风太大，才刮成这样的。我不相信你的字写不好，永远括错字、别字、不规范用字、掉字、添字等，就这么潦草。认真耐心地写，你会写的比我还要棒。 句中语法、逻辑、语言习惯等方面的明显不足，A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀。 每个扣一分；较突出的错误标点每三扣一分。直到扣完十分 你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容为止。 具体，我读的十分过瘾。你平时肯定爱看作文书，才写出这（5）字数是否达到规定要求，该项10分。中考作文以600么多字。B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，字左右为宜，多于580字不扣分，依次递减扣分，少于570多加些优美的词句就好喝了。 扣2分，直到扣完该项分为止。 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通（6）是否在规定时间内完成，该项10
分。强调“40分钟600顺极了。比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。你怎么想字”，不能按时完成者，该项不得分(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:福建中考作文评分标准)。 出这么巧妙的拟人句的。反问句运用在这里多么合适。这个（7）书写潦草，文面零乱者，酌情扣分，最多5分；书写感叹句表达了你当时真实的感情。古诗引用恰到好处，我以认真，文面清楚匀整，酌情加分，最多5分。 后也要把学过的诗用到作文中去。歇后语用的妙啊妙啊，把
我肚子都笑疼了。B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像（8）鼓励个性。个性作文首先必须符合以上内容方面的要被谁切断了，不完整。写好后仔细读一读，就会发现不通的
地方。不要怕麻烦，好文章都是改出来的。不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
A、小节分的清清楚楚……小节划分合适。一个小节讲一层意思，段落分明。B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉。小节分的太少，你舍不得多分吗？中间一节还能再分几个小节。一、二小节不该分，要合并，这一节与上面小节内容联系不上。
A、重点突出，重点部分写的详细，不错。事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了。
B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么。
不是重点的内容应该简单写一写。
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆。题目很有意思，让人忍不住想看下去。告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目。题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号）与众不同，我很喜欢你这个有趣的题目。B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了。这样的题目人人都会起，太一般。内容写的似乎和题目对不上号。动动脑筋，换个啥题目更合适。我看题目不如叫《……》更恰当一些。
、标点打得规规矩矩，标点用得十分准确。
B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文。
丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀，标点可不好吃啊，标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你认真打好每个标点，一句话意思说完了应该打句号，……省略号占两格，不能打在一个格子里。
鼓 励 的话 语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊，内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员，多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表。每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的。世上无难事，现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果。你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧。上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现。老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少。把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助灵感从来不喜欢拜访懒汉。
勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。
中考语文作文评分标准表 类别
内容 A．内容 B．语言 C．篇章 评分细则 一类卷（43-50分）
切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚
①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48-49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46-47分）。
二类卷（35-42分）
切合题意思想健康 中心明确 内容具体感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整
条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（27-34分）
基本合题意 中心尚明确 内容尚具体感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分； ②其中B项较好的，酌情加分； ③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18-26分）
偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺语病较多 条理不清楚
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分； ②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0-17分）
文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇
以13分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 说明：
1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。