衡量序言长度的标准是,要让读者在读完序言之后,对话题的认知和作者站在同一水平高
篇一：2015届四川省德阳五中高三上学期第三次月考语文试题
德阳五中2015届高三上学期第三次月考语文试题
说明 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）,共150分。考试时间 150 分钟。
第 I 卷（选择题 , 共 27分 )
一.（12分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．针灸（jiǔ） 晕车（yùn） 露马脚（lòu） 曲尽其妙（qǔ） ．．．．
B．桔梗（ji?） 精髓（suǐ） 刽子手（kuài） 混水摸鱼（hún） ．．．．
C．压缩（yā） 横亘（gang）拧脾气（nìng） 恬不知耻（tián） ．．．．
D．择菜（zhái）连累（lěi） 紧箍咒（gū）咎由自取（jiù） ．．．．
2．下列词语中，全都有错别字的一组是（ ）
A．缘份一滩血蛛丝蚂迹盛名之下，其实难副
B．铿吝天燃气美仑美奂嘻笑怒骂，皆成文章
C．厮打弹簧门绵里藏针明修栈道，暗度陈仓
D．影牒瘙痒病不瘟不火桃李不言，下自成蹊
3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ．．．
①当年的的嘉祥武氏乃钟鸣鼎食、诗书翰墨之族，而今却见不到雕梁画栋，听不到丝竹管弦，这里曾有的繁华与尊荣都 在历史的尘埃中，只有那些断碑废垣上的石刻还残存着对历史的记忆。
②中国的管理高层如果希望股市向成熟和健康方向发展，必须要让人寿这样的代表国家经济的龙头股稳步上扬， 带动大盘整体上涨，这是大盘之趋势也是中国之趋势。
③不是说所有的书都不要序言，或者说所有的序言都 。只是我觉得作序言的人，首先应该对得起读者，而不是作者；千万要珍惜自己的名誉，就像鸟儿爱惜自己的羽毛一样。
A．湮没 既而 不堪卒读 B．淹没 从而 不堪卒读
C．湮没 从而 不忍卒读 D．淹没 既而 不忍卒读
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．时下流行的便捷、廉价的“散客拼团”旅游方式，存在着旅行社不严格执行事先约定 的用车、餐饮和住宿等弊端。
B．电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。
C．斩获两座大满贯女单冠军奖杯之后，世界排名第二的李娜正式宣布退役，消息传出，随即在全球范围内引起了广泛的关注。
D．李密之所以不愿应诏赴任的原因，是祖母年事已高，卧病在床，气息奄奄，自己报答供养祖母的时间不多了。
二.（9 分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5～7 题。
人类智商提高一倍会怎样？
研究智力基础的神经学家发现，智商高的人大脑往往具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路，而智商不那么高的人大脑中的通路较简单、较短。不过没人知道为何有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接。
研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教授、神经学家理查德〃海尔说：“在了解了构成智商基础的大脑机制后，从理论上讲，有可能对这些机制稍加改进以提高智商。”
这是一个能激发兴趣的想法，人们可能想知道：更聪明真的更好吗？如果我们的智商突然提高，比如说一倍，那生活和社会将变成什么样子？
有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克〃牛顿的智商可能为200(尽管他从未接受过智商测试)。那么，用他作原型，如果我们都是“牛顿”，那将会怎样？世界会变得比今天先进得多吗？
海尔认为，智力水平更高在个体层面上是非常有利的。他说：“对多数人说，以更高的智商体验世界更有趣。他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更深的理解，对生活也有更深的洞察力。”
海尔说，此外，200的智商将使我们能够从事我们最感兴趣的活动和事业，而不只是那些我们在智力上能够完成的事情。比如，我们可以在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生。
科学家说，如果人类变得更聪明，那么也会更健康更长寿，因为人类将更好地了解什么行为能导致这些特性。华盛顿大学心理学名誉退休教授、国际智力研究学会会长厄尔〃亨特认为：“保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战性。从理论上讲，聪明的人能够迎接这类挑战。”
社会不会像个体那样，从人类智商普遍提高上获得那么多益处。虽然人们喜欢把社会问题归咎于人类的无知和愚蠢，但科学家说，这些因素的消失并不会带一个和谐的乌托邦。智力的提高并不会与合作能力的提高相伴出现。
海尔说：“智力与个性和情感无关，因此可以有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人。即便所有人的智商都达到200，个性的范围仍然会和目前一样，而且由于个性是社会好坏的一个决定性因素，社会不一定就变得更好。”
虽然在满是牛顿的社会中，轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公司造假药，可能会增加，甚至变得更复杂。另一方面，打击犯罪也会变得更复杂。亨特写道：“邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明！谁会赢？谁知道呢？”
虽然存在这些问题，但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术解决一些目前难以解决的问题。
例如，我们可以想出一种超级有效的办法淡化海水，或者开发出一种无限的代用能。
据亨特说，有证据显示，许多人，如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝。他写道：“一个小趋势是，高智商人士具有更宽容的社会态度，而且较不可能接受强烈的宗教信仰。这是可以理解的；我们可以通过思考了解事物，我们也可以不加怀疑地接受某事。如果我们全都变成出色的思考者，那么大概人们就会更倾向于接受通过思考对生命现象作出的解释，而不是基于信仰的解释。”
毫无疑问，有些人仍将接受基于信仰的宇宙论，因为历史上有很多非常聪明的宗教人士的例子。 亨特提到，如果我们全都变得更聪明，预计会出现另一个变化——人们会变得更漂亮！ （摘自《美国趣味科学》，有删改）
5. 下列有关“智商”的理解，正确的一项是（ ）
A．智商高的人大脑都具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路，而智商
较低的人大脑中的通路较简单、较短。
B．智商高的人比智商低的人更觉得世界有趣，因为他们可以阅读更多东西，对某些事
物可以有更深的理解，对生活也有更深的洞察力。
C．如果智商提高到200，人能够从事自己最感兴趣的活动和事业，而不只是那些在智
力上能够完成的事情。比如在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生。
D．智商是可以提高的，只要在了解了构成智商基础的大脑机制后对其稍加改进就能够
实现。
6.下列对于人类智商与社会关系的表述，不正确的一项是（ ）
A．人类智商普遍提高，社会上的轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪，比如金融诈骗和
制药公司造假药，可能会增加，甚至变得更复杂。
B．社会上有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人，这完全可能，因为人的智力与个性
和情感无关。
C．社会问题的出现于人类的无知和愚蠢，科学家认为人类智力的提高会与合作能力
的提高相伴出现，从而和谐社会就能实现。
D．人类智商提高一倍，虽然未必能使社会变得更好，但功能更强大的大脑将帮助我们
发明技术解决一些目前难以解决的问题。
7.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的
挑战性，只有聪明的人能够做到。
B．人类智商提高一倍，邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政
府官员也会变得更聪明，魔高一尺道高一丈，结果也未可知。
C．有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者牛顿的智商可能为200，这只是主
观臆断。
D．许多人，如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝，原因是高智商人士倾向于
接受通过思考对生命现象作出的解释，而不是基于信仰的解释。
三.（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8～9题。
夏侯渊字妙才，惇族弟也。太祖居家，曾有县官事，渊代引重罪，太祖营救之，得免。太祖起兵，以别部司马、骑都尉从。
十七年，太祖乃还邺，以渊行护军将军，督朱灵、路招等屯长安，击破南山贼刘雄，降其众。．围遂、超余党梁兴于鄠，拔之，斩兴，封博昌亭侯。马超围凉州刺史韦康于冀。渊救康，未到，康．
败。十九年，赵衢、尹奉等谋讨超，姜叙起兵卤城以应之。衢等谲说超，使出击叙，于后尽杀超妻．子。超奔汉中，还围祁山。叙等急求救，诸将议者欲须太祖节度。渊曰：“公在邺，反复四千里，比报，叙等必败，非救急也。”遂行，使张郃督步骑五千在前，渊自督粮在后。郃未战，超走。渊．
到，诸县皆已降。韩遂在显亲，渊欲袭取之，遂走。渊追至略阳城，去遂二十余里，诸将欲攻之，或言当攻兴国氐。渊以为遂兵精，兴国城固，攻不可卒拔，不如击长离诸羌。长离诸羌多在遂军，．
必归救其家。若舍羌独守则孤，救长离则官兵得与野战，可必虏也。渊乃留督将守辎重，轻兵步骑到长离，攻烧羌屯。遂果救长离，与渊军对阵。诸将见遂众，恶之，欲结营作堑乃与战。渊曰：“我．．
转斗千里，今复作营堑，则士众罢弊，不可久。贼虽众，易与耳。”乃鼓之，大破遂军，得其旌麾，还略阳，进军围兴国。氐王千万逃奔马超，余众降。
初，枹罕宋建因凉州乱，自号河首平汉王。太祖使渊帅诸将讨建，渊至，围枹罕，月余拔之，．
斩建及所臵丞相以下。渊别遣张郃等平河关，渡河入小湟中，河西诸羌尽降，陇右平。太祖下令曰：“宋建为乱逆三十余年，渊一举灭之，虎步关右，所向无前。”二十一年，太祖西征张鲁，渊等将凉州诸将侯王已下，与太祖会休亭。太祖每引见羌、胡，以渊畏之。太祖还邺，留渊守汉中，即拜渊征西将军。二十三年，刘备军阳平关，渊率诸将拒之，相守连年。二十四年正月，备夜烧围鹿角①。渊使张郃护东围，自将轻兵护南围。备挑战，郃军不利。渊分所将兵半助合，为备所袭，渊遂
（选自《三国志〃魏书〃夏侯渊传》，有删节）
注：①围鹿角：削尖的圆木交叉固定在一起的军营围栏。 战死。谥曰愍侯。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A. 围遂、超余党梁兴于鄠，拔之 拔：攻取 ．
B. 比报，叙等必败，非救急也 ．
C. 攻不可卒拔 ．
D. 诸将见遂众，恶之 ． 比：等到 卒：最终 恶：感到恐惧
9．下列各组句子中，加点词意义和用法都相同的一项是（）
A. 击破南山贼刘雄，降其众 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ．．
B. 欲结营作堑乃与战 ．
C. 姜叙起兵卤城以应之 ． 寻其方面，乃知震之所在 ． 王好战，请以战喻．
因人之力而敝之，不仁 ．
D. 枹罕宋建因凉州乱，自号河首平汉王 ．
第Ⅱ卷 （非选择题，共123分）
四．（31分）
10．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）衢等谲说超，使出击叙，于后尽杀超妻子。（4分）
译文： ▲
（2）渊等将凉州诸将侯王已下，与太祖会休亭。太祖每引见羌、胡，以渊畏之。（4分）
译文： ▲
11．第Ⅰ卷文言文中，夏侯渊的“勇猛”是怎样体现的？请简要概括。（5分）
答： ▲
12.用斜线（/）给下面的文言文断句。(限划9处)(4分）
小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然掩其不善而著其善人之视己如见其肺肝然则何益矣此谓诚于中形于外。
（选自《大学》）
13． 阅读下面这首元诗，然后回答问题。（8分）
感 事
张昱
雨过湖楼作晚寒,此心时暂酒边宽。
杞人唯恐青天坠,精卫难期碧海干。
鸿雁信从天上过,山河影在月中看。
洛阳桥上闻鹃处,谁识当时独倚阑？
【注】元顺帝至正十六年（1356），江浙行省左丞相杨完者从张士诚手中夺得杭州，聘张昱入幕，官右司员外郎。十八年（1358），张士诚重陷杭州，杨完者被杀，张昱从此不仕，流寓城中。这首诗就作于此时。
（1）颔联运用了哪两个典故？请简要分析其用意。（3分）
答： ▲
（2）诗歌首联中的“此心”包含了哪些具体内容？请概括并结合全诗简要分析。（5分）
答： ▲
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6个小题）（6分）
（1） ▲，天下归心。（曹操《短歌行》）
（2）寒衣处处催刀尺， ▲ 。（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（3）▲，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）
（4）扪参历井仰胁息， ▲ 。（李白《蜀道难》）
（5）▲，愿乞终养。(李密《陈情表》)
（6）诚宜开张圣听，以光先帝遗德， ▲ 。（诸葛亮《出师表》）
（7） ▲ ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（8）吾所以为此者， ▲ 。(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》)
五．（22分）阅读下面的文字，完成15～18题。
篇二：1 语文-盐城中学2015届高三上学期10月月考试题 语文
高三年级阶段考试语文试卷（2014.10.05）
语文Ⅰ试题
（满分160分，考试时间150分钟）
命题：谈得来葛月月 审核：吴新泉 签印：还立金
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ） ．．．
①当年的的嘉祥武氏乃钟鸣鼎食、诗书翰墨之族，而今却见不到雕梁画栋，听不到丝竹管弦，这里曾有的繁华与尊荣都 在历史的尘埃中，只有那些断碑废垣上的石刻还残存着对历史的记忆。
②北京师范大学于丹教授认为，与其怨天尤人，不如恭身自省，如果我们真的能做到把握分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，自然就会懂得为人 之道。
③中国的管理高层如果希望股市向成熟和健康方向发展，必须要让人寿这样的代表国家经济的龙头股稳步上扬， 带动大盘整体上涨，这是大盘之趋势也是中国之趋势。 ④不是说所有的书都不要序言，或者说所有的序言都 。只是我觉得作序言的人，首先应该对得起读者，而不是作者；千万要珍惜自己的名誉，就像鸟儿爱惜自己的羽毛一样。
A．湮没处世 既而 不堪卒读 B．淹没处世从而 不堪卒读
C．湮没处事 从而不忍卒读 D．淹没处事既而 不忍卒读
【答案】A解析: 淹没：大水漫过、盖过；湮没：埋没。处世：在社会上活动，跟人往来相处；处事：处理事务。既而：用在全文或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久；从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。“不忍卒读”的多指文章悲惨动人；“不堪卒读”，形容文章水平低劣。
２．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） ．．．．
A．近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。
B．企业在市场上的竞争，表面上看是品牌、产品、价格、服务的竞争，但实质上是企业所有员工的品质和心态的竞争。
C．电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。
D．目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。
【答案】B
解析：A项，搭配不当，“推进”与“制度”搭配不当；C项，语序不当，应改为“整台计算机甚至整个交易互联网”；D项，成分残缺，“解决”后面缺中心语“的问题”。 ３.下列有关各节日的对联不恰当的一项是（3分）（ ） ．．．
A．教师节对联：旭日灿星照学府，春风化雨育新苗。
B．中秋节对联：灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。
C．国庆节对联：惠政兴邦千家乐，赤诚报国万众心。
D．重阳节对联：何处题糕酬锦句，有人送酒对黄花。
【答案】B 解析：（“灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。”为元宵节对联）
４．阅读下面一幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一
项是（3分）（）
Ａ．海外也有贪污和腐败，不要以为外国的月亮比
中国圆。
Ｂ．讽刺了官员“裸官”的现象，希望加强对领导
干部的监督。
Ｃ．螳螂捕蝉，黄雀在后，不要被他人利用。
Ｄ．海外留学付出的代价很大，所以要量力而行。
【答案】Ｂ
解析：提示漫画的寓意，首先要认真细致的观察画面
的内容，从画面中的乌纱帽、“贪”字、“海外”等信息，找出其讽刺、颂扬的对象或行为；再者应注意标题《里应外合》，由“实”及“虚”，由表及里，提炼概括画面所揭示的主题。 ５．下列交际语言最为得体的一项是（3分）（）
A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
【答案】D
解析：A项“略尽绵薄之力” 表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C项“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6~9题。
卫臻字公振，陈留襄邑人也。父兹，有大节，不应三公之辟。太祖之初至陈留，兹曰：．
?平天下者，必此人也。?太祖亦异之，数诣兹议大事。从讨董卓，战于荥阳而卒。太祖每．
涉郡境，辄遣使祠焉。 ．
卫臻，字公振，陈留郡襄邑县人。父亲卫兹，节操高尚,曾拒绝三公的征召。太祖（曹操）初次到陈留郡，卫兹就说:“平定天下的人，必定是这个人啊。”曹操也觉得卫兹很奇特，好几次去他那里商议大事。后来卫兹跟随曹操讨伐董卓，战死在荥阳。太祖（曹操）每次从郡境内路过，必定派遣使者前去祭拜他（卫兹）。
会奉诏命，聘贵人于魏，因表留臻参丞相军事。追录臻父旧勋，赐爵关内侯，转为户曹．
掾。文帝即王位，为散骑常侍。及践阼，封安国亭侯。帝幸广陵，行中领军，从。征东大将．．
军曹休表得降贼辞：?孙权已在濡须口。?臻曰：?权恃长江，未敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。
?
考核降者，果守将诈所作也。
正值曹操奉诏为献帝到魏地挑选贵人，他借此上表让卫臻留下来担任参丞相军事。为追念其父卫兹的功勋，又赐封卫臻为关内侯，转任户曹掾。曹丕即魏王王位后，任命卫臻为散射常侍。等到当了皇帝
，曹丕又封卫臻为安国亭侯。曹丕要亲自去广陵，让卫臻做中领军，陪同前往。征东大将军曹休给曹丕送来表章，说得到了吴军降将的口供，称“孙权已经来到濡须口”。卫臻说:“孙权虽然有长江作依靠，却也不敢和我军抗衡，这一定是敌军因害怕而散布的谣言。”待详细审问降将后，才知道果然是吴军守将制造的谣言。明帝即位，进封康乡侯，加侍中。诸葛亮寇天水，臻奏：?宜遣奇兵入散关，绝其粮道。?．
乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退。还，复职，加光禄大夫。是时，帝方隆意于殿舍，臻数切深。及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之。诏曰：?殿舍不成，吾所留心，卿推之何？?臻上疏曰：?古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。臣每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣。?
明帝曹睿即位，卫臻被晋封为康乡侯，加封为侍中。诸葛亮进犯天水，卫臻向明帝建议说:“应该派一支奇兵急赴散关，断绝蜀军粮道。”明帝就任命卫臻为征蜀将军，授予他符节，让他都督指挥这次军事行动，刚到长安，诸葛亮就退兵了。卫臻回到洛阳后，继续担任原来的职务，又加封为光禄大夫。当时,明帝正热衷于修建宫殿，卫臻多次恳切地规劝。等到殿中监擅自拘留了兰台令史，卫臻又把这事报告了明帝。明帝下诏说:“宫殿盖不成，我已经收心了，你怎么又管起这事来了呢?”卫臻上疏说:“古代制定处置越权官员的法规，不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损失大啊。臣每天观察这类事情，大多如此。因此，我恐怕将来各职司会逐渐越职，以至犯了大罪。”
幽州刺史毋丘俭上疏曰：?陛下即位已来，未有可书，吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以．
此方无用之士克定辽东。?臻曰：?俭所陈皆战国细术，非王者之事也。吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也。且渊生长海表，相承三世，外抚戎夷，内修战射，而俭欲以偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣。?俭行，军遂不利。 ．
幽州刺史毋丘俭上疏明帝说:“陛下即位以来，没有做出得以书写记载的业绩。眼下吴、蜀倚仗地势险要，也不是短时间就能平定的，不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东。”卫臻对明帝说:“毋丘俭所说的都是战国时代使用的琐屑的计谋，并非成就王业者应该做的大事。东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，没有最终寻找机会讨伐它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。况且辽东的头领公孙渊从小生长在海上，对辽东的统治已经沿续了三代，他们对外安抚少数民族，对内整修武备习练战阵，而毋丘俭却想用一部分军队长驱直入，早上到达，晚上就回来，他的想法太狂妄了。”毋丘俭出兵果然失利。
后迁为司空，徙司徒。正始中，进爵长垣侯，邑千户，封一子列侯。
后来卫臻升任司空，转任司徒。正始年间，卫臻晋爵为长垣侯，食邑一千户，他的一
个儿子被赐封为列侯。
（选自《三国志·魏书》，有删改）
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ） ．．．
A.辄遣使祠焉祠：祭拜 ．
B.及践阼 践阼：即位；登基 ．．
C.诸葛亮寇天水 寇：侵犯 ．
D.未可卒平 卒：最终 ．
【答案】D（卒：通“猝”，仓促，急速）
7.下列加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分） （ ） ．．．．
A.不应三公之辟 均之二策 ．．
B.战于荥阳而卒 君子博学而日参省乎己 ．．
C.因表留臻参丞相军事 不如因而厚遇之 ．．
D.而俭欲以偏军长驱日削月割，以趋于亡 ．．
【答案】C（A 结构助词，的/指示代词，这；B 表顺承/表递进；C 介词，趁机；D用/表结果）
8.文中哪几件事能体现卫臻的深谋远虑？请用自己的话概括。（4分）
【答案】①识破吴国降将的谎言；②建议派兵断绝诸葛亮粮道；③反对收押兰台令史；④反对出兵攻辽。（答出一点得1分，四点4分）
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）是时，帝方隆意于殿舍，臻数切深。（4分）
【答案】（1）当时（这时）,明帝正热衷于修建宫殿，卫臻多次恳切地规劝。（“方”1分，“隆意”1分，“数”1分，句子通顺1分）
（2）俭所陈皆战国细术，非王者之事也。（4分）
【答案】（2）毋丘俭所说的都是战国时代使用的琐屑的计谋，并非成就王业者应该做的大事。（“陈”“细术”、“非??也”判断句式各1分，句子通顺1分）
三、诗歌鉴赏（11分）
10.阅读下面宋诗，然后回答问题。
寄黄几复
黄庭坚①
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。② 蕲：求。三折肱：古语有?三折肱，知为良医?的说法，这里是说黄几度政治经验丰富，可做大事。
（1）“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”，请从对比手法运用的角度进行
简要赏析。（5分）
【答案】①“桃李春风”与“江湖夜雨”，一忆京城相聚之乐，一抒别后相思之苦，形成对比；（2分）②“一杯酒”与“十年灯”，一言欢会极其短促，一说飘泊极其漫长，形成对比；（2分）③通过对比，凸显了诗人对友人的思念之情。（1分）
（2）请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（3分）
【答案】为官清廉、怀才不遇、好学不倦。（每点1分）
（3）请简要赏析这首诗的结句。（3分）
【答案】①运用想象，②描写了友人生活环境的凄凉，③表达了对友人境遇的不平和惋惜。（每点1分）
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）蟹六跪而二螯，，用心躁也。（《劝学》）
（2） ，则芥为之舟。（《逍遥游》）
（3）闻道有先后， ，如是而已。（《师说》）
（4），抱明月而长终。（《赤壁赋》）
（5）总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。（《卫风·氓》）
（6），夕揽洲之宿莽。（《离骚》）
（7）淇水汤汤， 。女也不爽，士贰其行。（《卫风·氓》）
（8）庄生晓梦迷蝴蝶，。（《锦瑟》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12~15题。
平常的沈从文
黄永玉
①从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封。可惜在?文革?时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：?我和我的读者都行将老去。?那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面,长生不老。
②他的一生，是不停的?完成?的一生。他自己也说过：?我从来没想过‘突破’，我只是‘完成’。?如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常平常的?平常?。
③因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。
④好些年前，日本政府派了三个专家来找我。据说要向我请教，日本某张钞票上古代皇太子的画像，因为服饰制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子是不是真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。高考资源网
⑤在他的客厅里请他欣赏带来的图片。他仔细地翻了又翻，然后说：?……既然这位太子在长安住过很久，人又年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴、在迎合新潮中得到快乐那是有的；就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的?。?敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定全局，要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’?。?你们这位皇太子是个新鲜活泼的人，在长安的日子过得好，回日本后也不舍得把长安带回的这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样……?
⑥问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。
客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说：?……那也
篇三：高三语文试题
2017届高三上学期期初暑假作业检测试题
语文Ⅰ试题
（满分160分，考试时间150分钟）
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ） ．．．
①当年的的嘉祥武氏乃钟鸣鼎食、诗书翰墨之族，而今却见不到雕梁画栋，听不到丝竹管弦，这里曾有的繁华与尊荣都 在历史的尘埃中，只有那些断碑废垣上的石刻还残存着对历史的记忆。
②北京师范大学于丹教授认为，与其怨天尤人，不如恭身自省，如果我们真的能做到把握分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，自然就会懂得为人 之道。
③中国的管理高层如果希望股市向成熟和健康方向发展，必须要让人寿这样的代表国家经济的龙头股稳步上扬， 带动大盘整体上涨，这是大盘之趋势也是中国之趋势。 ④不是说所有的书都不要序言，或者说所有的序言都 。只是我觉得作序言的人，首先应该对得起读者，而不是作者；千万要珍惜自己的名誉，就像鸟儿爱惜自己的羽毛一样。
A．湮没处世 既而 不堪卒读 B．淹没处世从而 不堪卒读
C．湮没处事 从而不忍卒读 D．淹没处事既而 不忍卒读
【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案和解析】A解析: 淹没：大水漫过、盖过；湮没：埋没。处世：在社会上活动，跟人往来相处；处事：处理事务。既而：用在全文或下半句的头上，表示上文所说的情况或动作发生之后不久；从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。“不忍卒读”的多指文章悲惨动人；“不堪卒读”，形容文章水平低劣。
【思路点拨】做好这类题需要注意以下几点：①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
２．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） ．．．．
A．近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。
B．企业在市场上的竞争，表面上看是品牌、产品、价格、服务的竞争，但实质上是企业所有员工的品质和心态的竞争。
C．电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。
D．目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。
【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案和解析】B解析：A项，搭配不当，“推进”与“制度”搭配不当；C项，语序不当，应改为“整台计算机甚至整个交易互联网”；D项，成分残缺，“解决”后面缺中心
语“的问题”。
３.下列有关各节日的对联不恰当的一项是（3分）（ ） ．．．
A．教师节对联：旭日灿星照学府，春风化雨育新苗。
B．中秋节对联：灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。
C．国庆节对联：惠政兴邦千家乐，赤诚报国万众心。
D．重阳节对联：何处题糕酬锦句，有人送酒对黄花。
【知识点】本题考查考生正确运用常见修辞手法的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案和解析】B 解析：“灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。”为元宵节对联
【思路点拨】解答这类题需要注意：①结构上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。②内容上，必修符合节日特点。
4．下列各句中，所引诗文不恰当的一项是（3分） ．．．
A．“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情出．．．．．．．．．．．．
现后再补课，这一点已成为人们的共识。
B．当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提醒一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。” ．．．．．．．．．．．．．．
C．竹林七贤之一的刘伶才华横溢而又狂放不羁，宣传道家思想，蔑视世俗礼法，正所谓“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。 ．．．．．．．．．．．．
D．“他山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国内．．．．．．．．
企业更加重视管理细节，提高产品质量。
4、C【解析】C．“大行不顾细谨，大礼不辞小让”出自《史记·项羽本纪》，意思是做大事的人不拘泥于小节，有大礼节的人不责备小的过错。
5．下列交际语言最为得体的一项是（3分）（）
A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【答案和解析】D 解析：A项“略尽绵薄之力” 表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C项“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。
【思路点拨】语言得体的一般方法：注意特殊用语的含义和用法，如谦辞（自称）与敬语（他
称），褒义与贬义，口语和书面语等，准确用词，把握分寸。同时考虑说话与受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚的谦逊。注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗”“因时、因地制宜”。体现不同的语体、文体特点，并保持说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9 题。
送顾宁人北游序
归 庄
余与宁人之交，二十五年矣。其他同学相与，或二十年，或十余年，盖未尝有经年之别．．
也。今于宁人之北游也，而不能无感慨焉。
宁人故世家，崇祯之末，祖父蠡源先生暨兄孝廉捐馆，一时丧荒，赋徭猬集，以遗田八百亩典叶公子，价仅当田之半，仍不与。阅二载，宁人请求无虑百次，仍少畀之，至十之．
六，而逢国变。
公子者，素倚其父与伯父之势，凌夺里中，其产逼邻宁人，见顾氏势衰，本畜意吞之。而宁人自母亡后，绝迹居山中不出，同人不平，代为之请，公子意弗善也。适宁人之仆陆恩得罪于主，公子钩致之，令诬宁人不轨，将兴大狱，以除顾氏。事泄，宁人率亲友掩其仆，．．
执而棰之死。其同谋者惧，告公子。公子挺身出，与宁人讼，执宁人囚诸奴家，胁令自裁。同人走叩宪副行提，始出宁人。比刑官以狱上，宁人杀无罪奴，拟城旦。宪副与公子年家，．
④然心知是狱冤，又知郡之官吏，无非公子人者，乃移狱云间守，坐宁人杀有罪奴。公子忿
怒，遣刺客戕宁人。宁人走金陵，刺客及之太平门外，伤首坠驴，会救得免。而叛奴之党，受公子指，纠数十人，乘间动宁人家，尽其累世之传以去。
宁人度与公子讼，力不胜，则浩然有远行。而同人之知宁人者，携尊榼送之。酒半，归子作而言曰：“宁人之出也，其将为伍员之奔吴乎？范雎之入秦乎？吾辈所以望宁人者不在此。宁人之学有本，而树立有素，使穷年读书山中，天下谁复知宁人者？今且登涉名山大川，历传列国，以广其志而大其声施。焉知今日困厄，非宁人行道于天下之发轫乎？若曰怨仇是寻，非贤人之志；别离是念，非良友之情。”于是同人曰“善”，请歌以壮其行，而归子为之序。（有删改）
【注】①顾宁人：顾炎武，学者尊为亭林先生，明末清初三大儒之一。②捐馆：舍弃所居之屋舍，死亡的婉称。③城旦：原为秦汉时的一种刑罚名，这里指流放或徒刑。④云间：松江的古称。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．其他同学相与彼此交往 ．．
B．仍少畀之 给予 ．
C．适宁人之仆陆恩得罪于主 冒犯 ．．
D．比刑官以狱上 ．等到
（ ） 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ） ③②①
A．顾炎武本出生世家，因祖父和兄长相继故去，加上灾荒和繁重的赋税徭役，导致家
道中落。
B．叶公子依仗父亲和伯父的势力，在乡里为非作歹，地产与顾家相邻，见他家衰微，有侵夺之意。
C．宪副由于和顾炎武是同科中举，而且知道顾炎武含冤，故而异地审判，目的是轻判顾炎武。
D．文中归庄点明寻仇非贤人之志，以此激励顾炎武，这是知己之言，也是作序的一个原因。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）以遗田八百亩典叶公子，价仅当田之半，仍不与。（4分）
（2）又知郡之官吏，无非公子人者，乃移狱云间守，坐宁人杀有罪奴。（4分）
9．文中归庄是从哪几个方面劝勉顾炎武的？（4分）
6．C （“得罪”在此是“获罪”之意）
7．C （宪副与叶公子同年登科）
8．（1）（顾家）把遗留下来的八百亩田产典当（抵押）给叶公子，价格仅相当田价的一半，
但（公子）仍然不给钱。（“典”、“当”、“与”、补出主语各1分）
（2）（宪副）知道本郡县中的官吏中没有会反对（违背）公子做法的人，于是把案件移送
到松江太守处，最终判定顾炎武杀有罪家奴的罪。（“非”、“狱”、 省略“于”、“坐”各1分）
9．用古人的例子劝勉，希望他能学以致用，展望他此行的重大作用，警醒他不要寻仇。（一点1分，共4分，）
附：参考译文
我和宁人交往已经二十五年了，和其他一起学习的朋友交往，有的二十年，有的十多年，都不曾有过几年的分别。今天宁人要北游了，不能不感慨万千。
宁人本来出生世家，崇祯末年，他的祖父蠡源先生和兄长孝廉先后去世，同时经历丧事又逢荒年，赋税徭役繁重，顾家把祖上遗留下来的八百亩田产典当给叶公子，价格仅相当田价的一半，但公子仍然不给钱。经历了两年，宁人请求了大约百来次，叶公子依然只是稍微给他一些钱款，到付了十分之六钱款的时候，国家发生大变，明朝灭亡了。
叶公子一直依仗父亲和伯父的势力横行乡里，侵夺乡人财产，他家田产与宁人家相邻，见顾氏衰微，本来就一直蓄意想吞并宁人家田产。而宁人自从母亲去世后，居住在山中与世隔绝，几个志同道合的朋友心中不平，替宁人向叶公子请求付清所有钱款，公子心里还是不愿意。这时恰逢宁人家的仆人陆恩犯事，受到主人的罪责，公子就和他串通勾结，令他诬陷宁人不轨，想让宁人入狱来除掉顾家。事情泄露后，宁人带领亲友趁其不备袭击了这仆人，把他抓起来用棍子打死了。仆人的同谋者害怕了，把事情告诉了叶公子。公子站出来和宁人打官司，并把宁人抓起来囚禁在奴仆家中，胁迫他让他自尽。朋友们奔走叩见按察副使（省级主管刑狱的副长官），才行文提取人犯，使宁人从狱中出来。等执掌刑法的官吏（县市级）把这案件上报，认为宁人杀害无辜的奴仆，想要判处流放。按察副使虽与叶公子是同年登科，但心里知道宁人之案是冤狱，又知道郡县中的官吏中没有会违背公子心意反对公子做法的人，于是就把案件移送到松江太守处，最终判定顾炎武杀有罪家奴的罪。叶公子很气愤，派刺客杀害宁人。宁人逃跑到南京，刺客追到太平门外行凶，宁人头部受伤从驴上坠落，恰逢遇人相救才幸免于难。而那叛奴同伙受公子指示，纠集了数十人，趁乱抢劫了宁人家里，把他家中几世流传下来的财物都抢走了。
宁人思虑如果与叶公子打官司，不可能胜出，于是无所留恋远行他乡。了解宁人的朋友们，带着酒为他送行。酒喝到一半，我站起来说：“宁人这次外出远游，会像伍员奔吴，范雎入秦一样是寻仇吗？我们对宁人的期望不是这样的啊。宁人的求学有自己的本源，有自己
平素所从事的学业所处的地位，假使终年在山中读书，天下有谁能知道宁人呢？如今宁人将登高山涉大江，游历各地，从而来推广他的志向，使他为世人所传扬的名声更大。哪里知道今日的困苦危难，不是宁人在天下实践施行自己政治主张的开端？如果说只想着寻仇，这不是贤能之人的志向；如果说只想着离愁别意，这也不是良友的感情。”于是朋友们都说好，请求高歌一曲来为他壮行（使离别有雄壮而豪迈的气氛），而归庄我为他写了这篇序言。
三、诗歌鉴赏（11分）
10.阅读下面宋诗，然后回答问题。
寄黄几复
黄庭坚①
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。② 蕲：求。三折肱：古语有“三折肱，知为良医”的说法，这里是说黄几度政治经验丰富，可做大事。
（1）“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”，请从对比手法运用的角度进行
简要赏析。（5分）
【知识点】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。
【答案和解析】①“桃李春风”与“江湖夜雨”，一忆京城相聚之乐，一抒别后相思之苦，形成对比；（2分）②“一杯酒”与“十年灯”，一言欢会极其短促，一说飘泊极其漫长，形成对比；（2分）③通过对比，凸显了诗人对友人的思念之情。（1分）
【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。①掌握常用的表现手法，分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情) ；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②理解各类手法的特点。
（2）请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（3分）
【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌人物形象的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案和解析】为官清廉、怀才不遇、好学不倦。（每点1分）
【思路点拨】对诗歌中形象的分析，答案一般应该有三部分构成：①诗中塑造的形象是什么；②形象的基本特征是什么；③通过形象的塑造，诗人所要抒发的情感或表达的意旨是什么。
（3）请简要赏析这首诗的结句。（3分）
【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌关键句含义的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。
【答案和解析】①运用想象，②描写了友人生活环境的凄凉，③表达了对友人境遇的不平和