高中,记叙,升格
篇一：记叙文升格体验
请以作文“路”为题，可以参考下面的素材，也可以另找
素材写一篇600字以上的记叙文，要突出画面感。
参考材料：
镜头式写作 突出画面感
——记叙文升格体验
学习目标:
探究考场记叙文如何在叙述中设计突出画面，以提升记叙文的生动性。
一、画面感
所谓画面感，就是看你的文章像看一幅画一样，也是写作中所说的文中有画。作文具有画面感，是优秀记叙文的第一特征。我们写作记叙文，若能够用文字“刻画”出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，甚至创设一种类似于电影镜头的立体情境，使阅卷老师身临其境，那么我们的作文就可以在众多 考生中脱颖而出。
二、思考:记叙类文章所具备的画面,有何特征?怎样描写能凸显画面?冰心的《笑》给了我们很多启示，请将你的体会写在下面。
笑 作者:冰 心
雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。（安琪儿圣洁的笑）
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾......”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象，——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。（孩子纯真的笑）
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又出现一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。（慈祥宽厚母亲般的笑）
这同样微笑的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
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三、一模记叙文三类文升格训练
一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语） 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
1.比较下面两篇考场记叙文，根据上面的评分标准，为之赋分。
从画面感的角度去体会，两文有何不同？
背影之后
苏州 佚名
老屋孤零零地守候在一方土坡上,没有树木的陪伴,没有鸟儿的欢鸣,有的只是静静地伫立,望着坡下绿油油的青草地,看着羊群玩耍,聆听河水轻轻拍打岸边,呢喃细语。
“娃儿，吃饭了！”我牵着老母猪循声回望老屋，老屋老了，更像是一位苦苦等待的老人，守在门前遥望远方，等待她一心放归，不断前进独行的孩子。而老屋的门前，是同样满头白发，年华已逝，只余岁月无情的印迹遗留脸上的外婆。
“唉，就来了。”清脆嘹亮的嗓音回荡在这片空灵寂静的天空之下，我手挥柳鞭儿，“嘿”一声赶着老母猪向着陪我走过天真快乐岁月的人儿走去。记得外婆曾问过我：“外婆老了，走不动了，那时你咋办？”我记得我依偎进外婆怀里，轻声说，“外婆走不动了，我背着您走，我俩一起走。”外婆笑笑，粗糙的手掌带着湿热抚慰上我的头，轻拍着，一下一下说着：“外婆能陪你走的也只有这么一段，有些路啊，是要你一个人走的。”我不依，不理，往外婆怀里躲躲，寻找往日的温暖。
将老母猪放回圈里，我一下子扑进外婆怀里，外婆用温暖厚实的手牵我进屋，我辛福的笑着，却在下一刻变为疑惑和无助，是的，屋里有两个人，是我陌生而熟悉的照片上的爸爸
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妈妈。外婆说：“这俩人是你以后路上的引导人，以后的路啊，还有一段是要他们相伴的，你
终是要跟他俩走的??”眼泪涌出眼眶，车站里我望着外婆颤颤巍巍的背影逐渐逐渐化为一点消失在我眼前，泪水如珍珠伴随着肩的颤抖而掉落，我哭得伤心，以后的路终究我自己走。
两只大手抚上肩膀，我回望，父母温柔的笑脸回现在眼角，我似乎懂了。
我猛然惊醒，张开迷蒙的眼，轻抹去眼角的泪，思及昨夜的梦，这一刻我猛然发现，我的路上，有过外婆的背影，如今成长后的我，正目送着父母的背影，而踏上个人旅行。
人生不可缺少的是自己脚下行走的路，但这条路却不是仅凭一人可以走完的，每一阶段都有陪伴相助的人，但在那人背影之后，剩余的路就得单独一人去跋涉，默默走下去。
（考场作文实录，未删改）
路
苏州 佚名
很好，这是一次标准的家族聚餐。
爷爷耳朵聋得厉害，他便基本保持着沉默，只看着小辈们微笑；奶奶喝了一点小酒，脸颊微红，偶尔朗声大笑；父亲和姨夫在席上高谈阔论；母亲和她的妯娌之间似乎有一点小小的口角；堂妹被训斥了一顿不甘地大哭；小姑妈为了喂饭追着小堂弟到处跑。
当我父亲终于决定起身送二老回家时，我相信肯定不止我一个松了口气。
而大家庭么，送个老人，自然也是要全体出动的。
情况便成了现在这样，一大帮子人站在路口，小堂弟被他母亲抱在怀里，目送着两位老人走进那道圆拱门，通过巷子走回家。
爷爷脚不灵便，走路要拄拐，父亲倒是想用汽车直接把他们送到家门口，但被那道圆拱门挡在了外面，父亲无奈，只好叮嘱奶奶扶好爷爷。
两人便这么扶着往前走去，时间不早了，夜色早已裹住那条巷子。大约是月亮怜这小道昏黑，老人年迈，月色倒是格外的明亮。
突然，爷爷扭了扭身体，摆脱奶奶的搀扶，并大声说：“你先走！你先走！”奶奶看了眼爷爷，也是无语，摆摆手径直向前走了。爷爷中过风，走起路来重心偏前，且只能以一种小碎步的方式向前挪步，速度极慢，奶奶身体非常好，迈起步来大方坦然。
两人便这样一前一后地走着。小道两旁种了广玉兰，正是花开的季节，花含着笑不胜娇羞地躲在叶间，月也自广玉兰厚实的叶片中倾泻而下，绕着白玉般的广玉兰旋转着，形成一道道光幕。
小虫唧唧地叫着，爷爷的拐杖一声声地响着。
爷爷终究走得太慢，奶奶已走至路的尽头，她回身望了一眼，便走进了家门。
爷爷的拐杖慢慢地响着，我们站在路口望着，小堂弟揉着眼睛。
那条小道上只剩下爷爷一个人了，可他仍然慢慢地走着，也只能慢慢地走着。
席慕容说，这世间，有些路，只能一个人走下去，这路再长、再远，夜再黑、再暗也是一样。
夜风与月色送来了广玉兰的香气，在这浮动的香气中，我想，衰老如是，死亡亦如是。 但或许这路上会有一抹月光，会有广玉兰的香气，会有先行者的回身凝望，会有后来者
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的注目凝视。
爷爷的拐杖一声声地响着。 （考场作文实录，未删改）
2.对第一篇《背影之后》进行画面升格
延展写作：在文末加入一段场景描写，收束全文
夕阳爱情 作者：江慧妍
我一直恨父亲。
父亲是镇上的中学教师，年轻时非常有才华，考取了重点高中。原本前途无量，但因为被一个城里的姑娘伤了心，便自暴自弃，、没有继续学业，回乡当了民办教师。
母亲相貌平平，因为仰慕父亲的才华，下决心要嫁给他。父亲家贫，有姑娘主动上门,爷爷奶奶当然高兴。老人家做主，两人便成了亲。成家第二天，父亲便搬回镇上的教工宿 舍，说是要专心准备民办教师转正的考试，从此很少回家。母亲没有怨言，有时周末还带一篮子鸡蛋上镇里找父亲，为她炒几个小菜，改善生活。一年后，便生下了我，然而父亲还是很少回家。父亲每年都认真准备民办教师转正考试，但年年都没有过关。父亲便灰了心，一门心思扑在教学上，所带的班年年考试都是全镇第一名。父亲回家的次数更少了。母亲还是没有很多的言语，只是默默地肩负起一家老小的起居饮食。小时候，我对母亲最深刻的印象便是一头乱莲蓬的头发和一双枯树皮般的大手。记得那年我大概九岁吧,一个初夏的夜里，外面下着大雨，我突然发高烧，额头烫得吓人。母亲二话不说，背起我便冲进密集的雨里。我的体重不算轻，母亲背着我很吃力。我伏在母亲的背上，迷迷糊糊中紧紧接住母亲的脖子。我突然觉得，母亲其实很瘦，伏在母亲的背上硌得慌。母亲的脸上不知是雨水还是泪水，一滴一滴地打在我的手背上。突然，母亲一脚踏空,两个人就要摔在地上了。母亲不知从哪儿来了一股力量，一只手在地上一撑，一只手死命地把我搂住。我没有摔倒，但母亲却是整个人都跪在地上，母亲搂着我号啕大哭。
我永远记得，母亲几乎是爬着把我背到了镇上的医院。第二天，我的烧退了，母亲才托人捎信到学校。父亲赶过来看我，我静静地坐在医院的病床上输液，一言不发地看着父亲给我削苹果。
看着父亲白净修长的手指在苹果上灵巧地旋动，突然，我恨起父亲来??
这样的恨深深地埋在我的心底。我拼命学习考取了重点大学，努力使自己最优秀。大学毕业后，我在省城找到了一份理想的工作，有了一问属于自己的房子，我有能力把母亲接到城里住了。更重要的是，我有能力使母亲离开那个不平等的家了。然而，母亲却不肯走。母亲说：“女儿，我哪儿也不去，这里是我的家。”父亲已经退休了，他终其一生也没能考上公办教师，终于被清退回家了。握惯粉笔的父亲握起锄头始终不及母亲麻利，父亲便常常被母亲支使去干轻松的活儿。我很失望，我清楚地记得那个雨夜母亲伤心的泪水，难道母亲已经忘记了吗?
多年后，母亲得了老年痴呆症。我赶回家看望，母亲甚至连我也不认得了，呆呆地坐在院子里晒着太阳，偏着头傻笑。父亲拿着一把梳子为母亲梳头，却总有一绺头发翘起来。父亲反复地不厌其烦地梳着那绺头发。母亲伸手挡开父亲的梳子，急急地跑到鸡窝边捡起一个鸡蛋，孩子般咯咯笑着，说：“煮给阿弥吃，煮给阿弥吃!”
阿弥是父亲的小名。我突然冲动起来，直截了当地问父亲：“你爱过母亲吗?”父亲沉默了许久，才对我说：“从前，我不懂得爱??如今，你不要担心你妈的病。安心工作，我会好好照顾好她的。”父亲说这句话的时候，眼睛一直看着远处，没有看我。风吹过母亲的衣襟，又吹起父亲额前花白的头发。 。
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篇二：高中作文升格训练
高中作文升格训练
作文题:
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
你若爱，生活哪里都可爱。
你若恨，生活哪里都可恨。
你若感恩，处处可感恩。
你若成长，事事可成长。
不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
——丰子恺
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导,材料解读与立意：
人活的是一种心境，人生累与不累，取决于自己的心态，生活是一面镜子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不会快乐，看到拥有多少就会感到幸福。据此，凡能强调“个人的意识（心态、态度）对客观世界（生活、人生）具有主观能动作用”的立意，都切合题意。例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消极的心态面对生活??
升格作文训练目的：
1、列举材料后，要善于通过恰当的议论紧扣题意，使材料为观点服务，避免材料与观点游离。提升议论说理能力。
2、训练注意文意之间的承接通顺，过渡自然 ,避免段落之间文意的跳跃性。
升格前例文：
拥有一颗感恩的心
弥缝在《生活中的定律——贝勃定律》说过：当我们自己处在父母和朋友的关爱中时，就往往对他们的这些关爱习以为常，不再察觉。我们总是期望他们能对自己付出更多的关爱，一旦他们稍有欠妥就恶言相向。可是陌生人给予些许帮助时，却让我们感激不已。不知道你是否也意识到了这种错觉。诚然，对于陌生人的帮助，我们应当报以感谢。可是对于亲友的帮助，我们是否更应该报以更大的感恩呢？
人人都应该拥有一颗感恩的心——感谢明月照亮了夜空；感谢朝霞捧出的黎明；感谢春光融化了雪冰；感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命；感谢生活赠友谊和爱情；感谢苍穹藏理想幻梦；感谢时光常留永恒公正。感谢收获、感谢和平、感谢这一切一切的所有。
拥有一颗感恩的心，使你对世间的诸多事情改变看法，让你少一些怨天尤人前和一味索取。滴水之恩，当涌泉相报。父母的养育之恩，亲友之间的知遇之恩，同事之间共同工作的缘分等等。不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不仅是一种心态，更是一种美德。
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事。可是罗斯福却从中找出感恩的理由，他的优秀人格和处世哲学，不正是提醒我们要学会感恩吗？
人生不会一帆风顺，我们会遇到种种挫折和失败。如果我们不敢勇敢地面对，旷达地处理，而是一味地埋怨生活，这只会使自己变得消沉、萎靡不振。拥有一颗感恩的心，像罗斯福那样换种角度去看待人生的失意和不幸，你就会总会保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知埋怨，就只会终日无所成，沦落成愤世嫉俗！
感恩并不是要你给自己心理安慰，它也不是对现实的逃避。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
升格后:
拥有一颗感恩的心
我们都应该有一颗感恩的心——感谢明月照亮了夜空；感谢朝霞捧出的黎明；感谢春光融化了雪冰；感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予生命；感谢人生赠予友谊和爱情；感谢苍穹永藏理想幻梦；感谢时光常留永恒公正。感谢收获、感谢和平、感谢这生活中一切一切的所有。【把第二段调整为开头第一段，开门见山亮出观点，排比句优美流畅】
拥有一颗感恩的心，能使我们对世间的诸多事情改变看法，使我们少一些怨天尤人和一味索取。使我们明白滴水之恩，当涌泉相报。我们就会懂得父母的养育之恩，亲友之间的知遇之恩，学生之间的同窗之谊，同事之间共同工作的缘分等等，不要等到失去了，才想起去珍惜。
弥缝在《生活中的定律——贝勃定律》中说过：“当我们自己处在父母和朋友的关爱中时，就往往对他们的这些关爱习以为常，不再察觉。我们总是期望他们能对自己付出更多的关爱，一旦他们稍有欠妥就恶言相向。可是陌生人给予些许帮助时，却让我们感激不已。” 我们是否也意识到了这种错觉。诚然，对于陌生人的帮助，我们应当报以感谢。可是对于父母的关爱，我们是否应该报以更大的感恩呢？尽力把对父母的感恩融入到生活中的每一言行中，他们将会感到多么欣慰，生活也将会增加多少愉悦与幸福。感恩并善待我们身边的亲人、朋友、同学、同事，我们的生活将会有更多的善意与欢喜。【弥缝的话由第一段调到第三段，文意承接更顺畅。补充划线部分议论更扣题意。】
丰子恺曾说：“你若感恩，哪里都可以感恩。”是的，甚至可以是对不幸的事情感恩。【补充引用材料中丰子恺的话，承上启下，引出下文罗斯福家失盗的不幸事情，使过渡自然，又能紧扣题意。】
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事。可是罗斯福却从中找出感恩的理由，他的优秀人格和处世哲学，不正是提醒我们要学会拥有一颗感恩的心吗？
人生不会一帆风顺，面对不如意的事情，如果我们不能正确地面对，旷达地处理，而是一味地埋怨生活，只会使自己变得消沉、萎靡不振。拥有一颗感恩的心，像罗斯福那样换种角度去看待人生的失意和不幸，就会总会保持健康的心态和完美的人格。我们的现在与未来的生活也会因此向积极方向发展而变得美好。
【补充划线部分议论。】
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。” 我们感恩生活，生活将赐予我们善意与美好；我们不感恩，只知埋怨，就会沦落成愤世嫉俗者！
感恩并不是要给自己心理安慰，它也不是对现实的逃避。感恩，来自对生活的爱与希望，是对自己所拥有的生活的一切的珍惜与善待，是实实在在地践行着对生活的回报。请相信，拥有一颗感恩的心，感恩生活，回报生活，生活必将赐予我们阳光灿烂的世界。【补充划线部分议论，照应题目与开头，紧扣题意，强化主旨。】
篇三：寓意类记叙文的升格训练教案
心中那盏不灭的灯教师版
-----寓意类记叙文作文的升格训练
学习目标：
? 1. 复习寓意类作文的审题立意方法
? 2.巩固如何运用细节描写的技巧
? 3加强写好记叙文的点题扣题意识
文题回顾：
? 晚上，行走在路上，我们总是感谢那一直陪伴着我们的路灯，是它驱散了我们心中的恐惧，给我们带来了光明。其实，我们每个人心中都有盏不灭的灯，她一直陪伴着我们成长，成熟……
请以“心中那盏不灭的灯”为题，写一篇文章。
? 注意：1、所写的内容必须在话题范围之内。
?2 、立意自定，角度自选，题目自拟。
?3.不少于800字。
本次作文优点：
1、大部分同学能抓住灯的寓意来作文。
2、小标题的拟定有所进步。
3、增强了点题扣题的意识
本次作文不足之处：
1、大部分同学能抓住灯的喻意来写作文，但没有直接在文中点明灯是什么。
2、未能点明灯的意义。
3、缺乏细节描写。
4、点题扣题仍需要继续加强。
寓意类作文 的立意原则：
回顾写好记叙文的技巧方法：
选材做到： 以小见大 结构做到：点题扣题 技巧做到：细节描写 升华做到：事议结合
练习：分析以下两个文段，在选材，技巧，升华，结构上有什么不足之处，若有，请修改：
心中那盏不灭的灯
片段1:父亲，你还记得小学时候老师叫我参加舞蹈比赛吗？那时候的我非常喜欢跳舞，可我总不敢在同学们面前跳舞。还记得那次老师把我和同学们带到操场上练舞，要求同学们轮流跳一次给她看，可我不敢单独跳，害怕一个错误的舞步会让同学们嘲笑我，老师也因
此而责怪我，众目睽睽之下，我涨红了脸，泪水止不住地往下流。不知哭了多久，抬头时竟看见你站在我面前，慈爱的眼里流露出一丝心疼，你说：“女儿，别害怕，勇敢去跳，在爸爸的心里你的舞姿是世界上最美的，你是最棒的……”父亲，谢谢你， 让我学会了坚强，学会了勇敢。 此时此刻，父亲的鼓励就像黑暗中的那盏不灭的灯，照亮了我前进的方向，伴随着我成长。 片段2、记得那年暑假，农忙时节，烈日高照。我和妈妈正在田里收割水稻，妈妈见我累了，便叫我到一旁休息，对我说：孩子，若不想以后在田里日晒雨淋辛苦地工作，就要努力读书，走出农村。若不然就在家里放牛、在田里耕作。《心中那盏不灭的灯》 修改后：还记得那年暑假，农忙时节，烈日高照，我和妈妈正在田里收割水稻，我汗流浃背，气喘吁吁，妈妈的额头虽也不断冒汗，却也不紧不慢地干活。或许时间与生活的艰难磨练了妈妈，为生活她不得不习惯这一切。妈妈见我累了，便叫我到一旁休息，然后接着说：“孩子，若不想以后在田里日晒雨淋辛苦地工作，就要努力读书，走出农村。若不然就在家里放牛、在田里耕作……。这些话深深烙在我心中，像一盏不灭的灯，时刻给我力量，使我不断追求妈妈说的另一种生活。
小结方法： 一、怎样写好细节描写：
2.关键处细化，其它内容交代清楚即可（能体现中心主旨的地方就是关键）二、事议结合：结合题目揭示事情本身所蕴含的情理
病文升格：