校园执勤规则

篇一：学校安全员执勤细则

xxx小学安全员管理规定

抓好安全工作是全面提高教育教学质量的的重要前提，学生安全是学校安全的重中之重。为此，经学校研究决定，本学期将继续执行并完善安全员执勤规定，加强学生的安全管理。

安全员领导小组：

组长：

副组长：

成员：

管理要求：

1、每一位安全员定岗定位定时，带牌执勤；安全员发现学生有不安全行为要及时制止，对学生出入教学楼和上下楼梯进行疏导，以防止踩踏事故发生。

2、安全员不得以任何理由空岗，如有特殊情况不能按时到岗，须提前告知学校，并找人替岗。

3、一年级上午、下午放学，西楼安全员提前20分钟到岗执勤。

4、安全员岗位是学校安全工作的重要组成部分，经学校研究决定，将对安全员岗位进行考核量化：

（1）每日按2课时记入工作量；

（2）为提高安全员责任意识和积极性，学期末将根据考核结果对安全员进行适当的奖励。

执勤时间：

1、大课间（9:10---9:50）：第一节下课铃响至课间操结束.学生全

部进入教室。

2、中午放学（11:20---11:40）：中午放学至学生全部离校。

3、下午放学（17:00---16:30）：下午放学至学生全部离校。一年级提前20分钟到岗。

安全员岗位区域及姓名：

西楼：一楼楼梯台阶至二楼平台：

二楼楼梯至三楼平台：

北楼：东楼梯：一楼至入口：

二楼平台至三楼：

西楼梯：一楼至入口：

中楼梯：两个楼梯入口：

一楼大厅至一楼楼梯：

二楼平台至三楼楼梯 ：

三楼平台至四楼楼梯：

前操场： 一年级活动区域：

xxx小学

2014年2月

篇二：班级执勤周工作实施方案

静海成职教中心“班级执勤周”工作实施方案

为加强校园文化建设，促进形成良好的校风、班风，培养学生的纪律观念、劳动观念、服务观念、环境道德观念、集体主义观念，使学生在自我服务、自我管理、自我教育中得到锻炼和提高，特制定学生校园班级值周工作实施方案。

一、宗旨

弘扬成职教中心精神，进行养成教育，创建一流校风

二、目标

规范、服务、管理、创新

三、任务

1、强化行为规范的训练和培养，严格执行学校规章制度，以良好的行为规范为全校同学树立榜样。

2、自觉培养纪律观念、劳动观念、服务观念、环境道德观念；增强质量意识、效益意识、竞争意识、创新意识；具备管理能力、实践能力、竞争能力、创新能力。

3、增强自治自理能力，提高管理水平，以主人翁的姿态参与学校规范管理、纪律管理、生活管理、环境管理，使行为礼貌、文明习惯和各项规章制度得以顺利贯彻。讲文明礼貌蔚然成风，为争创全国示范学校作出贡献。

四、职责

1、自觉执行学校各项规章制度，模范贯彻礼貌行为、文明习惯。

2、对学生行为规范、纪律情况实行管理。

3、提供优质服务，规范迎送师生，礼貌接待宾客。

4、承担学校各幢大楼及全校公共场所的环境卫生劳动。

五、 权利

1、一周内对全校公物、卫生、学生学习与生活的行为规范、对外接待等进行文明管理。

2、值周班级有对违纪学生进行批评、教育，依照学校规章制度，提出处理意见的权利；有对好人好事提出表彰嘉奖的权利。

3、值周班级有对全校各部门工作中存在的问题，向学校提出改进意见的权利

六、义务

1、值周同学要认真学习“学校规章制度”、“值周工作实施方案和各岗位职责要求”，明确岗位职责。

2、以学校利益为重，加强组织纪律观念，服从工作安排。

3、勇于向不良倾向和违纪行为作斗争，增加管理能力，提高管理水平。

4、以良好的行为规范、优秀的服务质量、认真的工作精神为全校同学树立榜样。

5、积极参加、认真完成各项卫生劳动任务，为校园建设作出贡献。

七、奖惩

1、值周班级每周评定值周明星，比例为10-15%，学校设立值周明星专栏，张榜表扬。

2、德育处对值周过程进行检查督导，对不按规定执勤或没有完成工作任务的班级，将扣除相应考核分数。对执勤周工作组织管理表现突出的班级，授予“执勤周先进班级”称号。

3、在值周工作中成绩突出，可申报嘉奖（可在德育学分中加分）。

（1）出色的管理使学校避免重大经济损失。

（2）挺身而出制止重大偶发事故的发生。

（3）勇于揭露和处理违纪现象。

（4）管理服务中有创新、有突出成果。

4、值周评定在“可”（含“可”）以下的同学，一般不得评为校 以上的各类荣誉称号。

5.值周学生不积极参与值周工作，不服从老师分配的，可在德育学分中加大扣分力度。经教育仍不改者，可请家长配合说服教育。对于拒不执行班级值周工作，经多次教育均不改者，视情节和影响程度，学校可给予其警告至留校察看乃至劝退处分。

6、不遵守相关规定，不听劝阻造成重大事故或经济损失，除赔偿经济损失外，酌情给予行政处罚。

八、总结

1.每天下午放学前半小时为一天值周小结时间，由班主任老师带领本班学生进行小结。德育处值班人员可进行分组点评，并给出该班值周总体评价。

2.本班执勤结束后（周五下午）做好值周总结工作，班主任写出班级值周总结，小组长写出小组总结，学生代表写出值周感想(10 篇，

稿纸手写)，班主任填写班级值周记录表，并根据实际情况给出总体评分和学生值周等级。每个班级制作一期“值周风采报”，电子版，A3纸大小。以上资料值周结束后三天内报德育处。

3.德育处结合值周班级值周情况，总结资料整理情况等，评定该班执勤等级。

篇三：校园礼仪

第八集 校园礼仪

主持人：观众朋友们，大家好，欢迎您继续收看《教师礼仪》。作为一名老师，除了在课堂上面对学生讲授知识的时候要注意礼仪，另外他所处的一个很特殊的环境就是校园。那么今天我们就和金教授一块来探讨一下校园礼仪的问题。

主持人：金教授您好。

金教授：您好。

一、教师校园礼仪四规范

主持人：首先想请问您，教师在校园中应该注意哪些重要的规范？

金教授：校园礼仪确实是教师礼仪中非常重要的一个内容。正像你刚才所说的一样，教师有他工作的时间和空间，校园实际上就是教师所处的一个大的工作环境。作为教师，在校园这个工作背景中，他的身份就是教师。一旦进入你的工作岗位，你就是教师了。在这样的一个背景之中，教师要遵守一些基本的规范，我们称为校园礼仪或者校园规范。简单地来讲，教师的校园礼仪规范大概有下述内容：

第一，遵守宪法和法律。现代社会强调依法治国。我们强调，教师对学生要进行法制教育而且我们为人师表的教师，在脑海中也要有深刻的法律和宪法的印象，并且将遵守宪法和法律，并付诸行动。

譬如校园作为一片净土，作为教书育人的一个工作场合，校园里是不能进行商业行为的。校园不是商场、不是农贸市场、不是集市，不能让教师扮演商人的角色。比如教师不能对学生强行推广教辅材料，不能在课堂上搭售自己的著作和教材，不能假公济私，以自己特殊的身份，班主任或导师身份去向学生及其家长索贿受贿。

与此同时，我们也强调要进行爱国主义教育、要进行集体主义教育、要进行社会主义教育。也就是说在校园中，作为人民教师不能有反科学、反社会、反政府的行为，这是《宪法》、《教师法》、《教育法》明文规定的。

另外，我们要强调特别重要的一点，就是教师要尊重学生的人格，要关心学生、爱护学生、保护学生。很多学生尤其是未成年的受教育者，像幼儿园的孩子、小学的孩子、初中生，大部分是未成年人，他们的自主意识、自立知识较少。在这样的情况下，不允许教师有意无意地伤害学生、体罚学生，尤其不能做出有碍社会公德、有违法律的人身伤害，这是非常重要的。所以校园里首先强调的就是遵守宪法和法律的问题。教师要讲科学、正义、公德，要爱护学生。不仅要爱护直接的学生，而且爱护广义的学生，即所有的受教育者。

第二，遵守校规和校纪。作为一名教师要遵守校规和校纪，完成上级交代的任务，坚守自己的工作岗位，遵守正常的教学秩序，遵守作息时间。不能迟到，不能早退，不能无脱离岗，不能不完成教学计划，这是非常重要的。遵守校规校纪既是职业规范、岗位要求，也是教师礼仪。

第三，文明待人、文明律己。我们强调，教师在工作岗位上、在校园中，和学生、同事、家长、外人相处时要文明待人，要懂得规矩，要讲究秩序，要讲究礼尚往来。

比如举个非常简单的例子，教师在校园里行走、活动、运动时，不管有人或者没有人，要爱护公物，要讲究卫生。不能在外人面前，西装革履、仪表堂堂，而到卫生间方便连水都不冲，这要被学生看到是什么感觉。教师要慎独，要好自为之。人前人后表现要始终如一。不仅办公室里要干净整洁，教室里面也要求学生要整洁，教师不能随地乱扔乱洒，这是非常重要的。这是讲究卫生，这是社会公德，这是文明待人、文明律己。

第四，文明礼貌待人。此外，我们还要强调，教师在校园里出入的时候，在公众场合与人相处时要讲究礼貌待人，不仅要文明待人，而且要讲究礼貌待人，要遵守基本的礼仪要求。

二、教师文明礼貌待人三规则

主持人：文明礼貌待人是对每个学生的最基本要求。对于老师来说，有没有什么特别的规则或者特别的要求？

金教授：现代社会是一个文明的社会，是一个发展的社会，也是一个要求我们每个人提高自身素质的社会。作为人民教师，不仅要为人师表，而且要有提高自身素质的要求。在校园这个特定的工作背景之中，人民教师文明礼貌待人应该是率先做到的。教师要求学生，首先自己要做

到。在目前的情况下，在我们国内，教师要文明礼貌待人，以下几点需要注意：

第一，和别人相处时要使用尊称。这是非常重要的。王老师也好，李老师也好，老师和学生也好，老师和家长也好，不管关系如何，不管是不是亲朋好友，不能够称兄道弟，不能够使用绰号，尤其不能使用具有人身攻击和侮辱的贬低的绰号。像我们小的时候，孩子们之间不大注意，经常起一些外号。比如我戴眼镜，他说你是“四眼”；你很瘦，他说你是”瘦猴”；你很胖，他说你是肥猪”。这样的称呼教师不可以用。小孩子开玩笑不懂事，教师有教育他、纠正他的义务，但是教师自己不能这样做，要使用尊称。

作为教师来讲，尊称最重要的要注意以下几种：

首先，同事之间。同事之间，不管是彼此称呼，还是在学生面前称呼，要互称老师，王老师、李老师、金正昆老师诸如此类。可以姓名加老师或者直呼老师，这是非常重要的。教师不能在学生面前提到某老师的时候，直呼其名、称兄道弟，这不合适。当然我们也跟学生讲，你跟老师关系再好，在公众场合、正式场合，要叫他王老师、李老师、金老师。学生不能上来叫我名字金正昆，这是没有摆正位置。教师要使用尊称，面对同行同事要互称老师。

其次，怎样称呼学生。称呼学生，一般有两种办法：第一种办法是在非常正式的场合，称呼姓名加同学两个字。比方说你叫钟欣，是我的同学或者学生，在重要场合我会叫钟欣同学。比如我们把“三好学生”这的奖状授予钟欣同学，这是非常隆重正式的场合。但一般来讲，长辈叫晚辈时可以直呼其名。我可以叫

你钟欣，但是不能称小名、昵称、绰号。你妈妈可以叫你小欣、阿欣，我不可以。因为我是一个异姓的教员，我要摆正自己的位置，让别人明确我们彼此之间的关系。师生之间，一般该叫老师叫老师，该叫同学叫同学。老师叫学生可以直呼其名。

再次，怎样称呼外人、领导、同行。对于外人、领导、同行，有的时候跨地域，跨行业交往，可以使用行政职务或者技术职称。比如李校长、教导主任马主任，到大学、研究所里，叫何教授、王研究员。有时我们和社会交往如何使用尊称？外单位的人、学生家长到我们这来，可以称行业称呼。比如一个学生家长是警察，我不知道他的警衔，我不认识他的警衔，我可以叫他王警官。再有一个教师，我们叫老师其实也是一个行业称呼。一个大夫我们叫他李医生、王大夫，称行业称呼是可以的。

此外，对有些难以确定其称呼的人，我们还可以按照交际规则使用泛尊称。比如一个年轻的女士我们可以叫她小姐，一个已婚的妇女我们可以称她夫人，或者我们搞不清她婚姻状态的话，我们称她女士。比方说你现在是一个电视台的主持人，假定你再大几岁，搞不清楚你婚否情况的话，我可以叫你钟女士。男士我们一般称先生，有些不尊重对方或者不够郑重其事的称呼不可以用，比如老头、老太太这些是不可以用的。用侮辱口气说的老家伙、老东西，这是非常不合适的，这不是教师嘴里应该说出来的话，私下开玩笑可以，正式场合不允许。

第二，互相问候。在校园里面，和别人彼此相处的时候，要养成互相问候、互相致意、主动打招呼的习惯。我上次讲了，我跟很多学校的领导和老师提过建议。如果在学校门口安排几个少先队员、值日的学生，学生在老师进来的时候要问候、要敬礼，那么老师也要互动。同样的道理老师见到学生，老师见到老师，见到外人也要互动，就是要主动问候致意。

从礼仪规则来讲，一般是地位低的人首先向地位高的人打招呼，这样表示尊重。学生应该首先跟老师打招呼，男士应该首先跟女士打招呼，晚辈应该首先跟长辈打招呼，部下应该首先跟长官打招呼，年轻教师应该首先向老前辈打招呼。当然有的时候可能你注意到这个问题，对方未必注意。比方说我是一个老师，

我是一个长辈，我在低头沉思，没看到你，那你先跟我打招呼，或者我先跟你打招呼，这都没有必要特别地苛求。我是一个老师，原则上来讲学生要首先跟我打招呼，如果你没有看到我，我主动跟你打招呼，那未必不可。

所以主动问候对方也是要注意的。礼貌待人有基本的规则，来有迎声，问有答声，去有风声。校园是我们的地盘、我们的工作范围，外人进来我们要跟人家打个招呼，不一定非是要找我的。我们看到对方打个招呼，这也是个教育。我们给别人少条失教的感觉是什么样？不认识的人不理他，人家笑脸，给你点头致意，你视若不见、置若罔闻，这样是不好的。你敬我一尺，我敬你一丈。人际交往讲互动，人家对你友善相待，你不理人家不好，所以这个是要注意的。要主动跟别人问候，顺序要注意，内容也要注意，见面要打招呼“你好”。

第三，使用礼貌用语。我们要强调，作为一名人民教师，作为我们推崇礼仪待人的教师，一定要使用基本的礼貌用语。礼貌实质上就是讲尊重，礼貌用语也是尊重别人、尊重自己的基本用语。

比如问候语“你好”要有，见了别人首先要打招呼你好或者您好，张老师好、李老师好、钟欣你好，要主动打个招呼。不仅对外人如此，对自己人也要如此。其次，要讲请求语。请学生帮助，请对方注意，请他让路，说个“请”字。钟欣请你这边走，王老师请让一下，请各位同学稍候，我有件事还要说一说。说一个“请”字，平等友善之意溢于言表。再次，要讲感谢语。他人包括老师、同学关心我们、支持我们、帮助我们，要道谢、要有感恩之心。你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人，这非常重要。再者，要讲抱歉语。怠慢了对方、影响了对方、打扰了对方乃至伤害了对方，要抱歉、要说对不起。最后，道别要说再见。

这5句基本的礼貌用语，不仅社会上讲，服务行业讲，老师也要讲。严格地讲，现代教育、现代教师也是为学生服务、为国家服务、为社会服务的。邓小平同志讲“三个面向”，教育要面向现代化、要面向世界、要面向未来服务。要满足社会、满足现代化、满足未来的需求。我们讲的文明礼貌待人大概就这几点。用语要文明、礼貌用语要使用，而且要注意基本尊称的使用。