包保小学留守儿童帮扶工作方案、分工及措施

篇一：岗度学区关爱留守儿童工作实施方案

岗度教育学区留守儿童关爱工作实施方案

为进一步做好留守儿童关爱工作，构建关爱和教育留守儿童的长效机制，促进留守儿童健康成长，在全社会营造关爱和教育留守儿童的良好氛围，根据县委、县政府领导的有关指示精神，为进一步做好岗度学区留守儿童的关爱和教育工作，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，落实十八大精神，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则，切实推进学校教育与家庭教育、社会教育相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，做好农村留守儿童关爱工作。

二、工作目标：

以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。

三、主要措施：

(一)、 健全机制，发挥学校主阵地的作用：

1、建立领导机构。学区成立留守儿童关爱工作小组,具体负责留守儿童关爱工作。

组 长：王义芳 岗度学区党总支书记、学区办主任

副组长：孙仲礼 学区办副主任

王恩宇 岗度中学支部书记、校长 负责岗度中学工作 罗家章 岗度小学支部书记、校长 负责岗度小学、岗度中心幼儿园、火阳教学点工作

罗廷伦 宁旺学校支部书记、校长 负责宁旺学校、江龙教学点、摆纪教学点、摆祥教学点工作

成 员：罗泽芝负责柏栗小学工作

杨朝彬负责本底小学工作

王富红负责高火小学工作

罗兴龙负责摆坝小学工作

罗海峰负责摆朗小学工作

韦朝平负责祥摆小学工作

学区办工作人员、各学校班主任。

领导小组下设办公室在学区办，孙仲礼兼任办公室主任负责办公室日常工作。

（二）、立即开展一次留守儿童（含孤儿）排查并执行台帐管理。

1、学区各中小学（幼儿园）要制定关爱留守儿童实施方案，在8月15日至8月31日认真彻底开展一次留守儿童（含孤儿）排查工作，并做好留守

儿童管理台账，执行留守儿童常态化台账管理。

2、各中小学校在9月20日前，将关爱留守儿童实施方案和留守儿童（含孤儿）排查统计表上交学区办。

（三）、实行包保责任制

1、学区办主任与各学校校长签订责任书，学校校长与班主任签订责任书，全方位加强对留守儿童的关爱和教育工作。

2、班主任要准确及时掌握本班级每一个留守儿童的学习、生活及家庭情况。对出现辍学情况的留守儿童，要切实做好劝返工作，如遇特殊情况，要上报学校，由学校及时书面向镇政府分管领导汇报。

（四）、各学校要积极开展留守儿童关爱活动。学校领导、教师、班主任要进村入户，对留守儿童，特别是父母双方外出打工和学习困难的留守儿童开展一次心理疏导活动，帮助他们树立“自觉、自信、自理、自律、自强、自立”意识，增强自主发展、独立生活能力。对家庭生活相对困难的流失儿童，各学校要采取切实措施进行必要的帮扶，切实解决好他们的学习、生活问题。

1、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童

的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

2、班级要向留守儿童的家长公布学生班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

3、将走访帮扶留守儿童列为2015年岗度学区党总支重要活动，具体工作由各支部完成。各党支部要对各自下辖的各个学校排查的留守儿童情况具体分析，对各存在各种困难的留守儿童，必须有针对性地制定走访帮扶计划，进行走访帮扶活动，将走访帮扶活动以简报图片方式上报学区党总支。

（五）、各学校要开设好心理健康教育课。

各中小学、幼儿园要针对留守儿童的实际，在各学校要开设心理健康课，有针对性地开展心理健康教育，帮助他们排除心理障碍，树立乐观向上的心态。

1、 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命

成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 学校及班主任要指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

2、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。认真开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展积极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

岗度学区教育督导办公室

2015年8月15日

篇二：两节期间关爱留守儿童活动方案

****(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:包保小学留守儿童帮扶工作方案、分工及措施)教育系统

开展两节期间关爱留守儿童活动方案

为深入贯彻落实县留守儿童工作督查通报会的精神，切实做好2016年元旦和春节期间（简称两节）留守儿童关爱救助保护工作，让留守儿童过上一个安全、快乐、祥和的新春佳节，结合金沙县开展两节期间关爱留守儿童活动方案及实际。特制定本方案。

一、活动目的

各学校利用两节期间留守儿童父母集中返乡有利时机，积极配合各部门，深入开展留守儿童法制宣传活动和关爱救助活动，积极开展留守儿童父母劝返工作，努力形成学校履责、家庭尽责、社会关心的留守工作良好氛围。

二、成立活动领导小组

组长：***

副组长：***

成 员：***

及教管中心全体工作人员。

三、活动时间

2015年12月16日—2016年3月10日

四、活动内容

（一）深入推进法制安全宣传专项行动。利用发放告家长通知书、家长会等形式组织老师广泛宣传《未成年人保护法》、《贵州省中小学学校学生伤害处理条例》等有关家庭责任法律法规、安全 - 1 -

常识知识，增强群众抚养子女法律意识及自我安全保护意识，提高社会救助政策知晓率。

（二）深入开展家庭集中培训活动。利用“家长学校”、期末家长会等，对返乡留守儿童父母或留守儿童监护人开展家庭道德和法律知识集中培训，增强其家庭法律责任意识。

（三）深入开展系列关爱救助帮扶活动。

1.开展关爱留守儿童“七个一”活动，发动教师对留守儿童家庭进行走访，积极帮助解决实际困难。向留守儿童父母发放一封重视家庭教育倡议书，教育引导履行子女监护责任。

2.劝说返乡留守儿童父母在本地就业或携带子女外出共同生活。

3.把留守儿童走访谈心工作纳入学校重要工作来考核。

（四）做好完善台帐档案资料工作。充分发挥包保教师作用，加强留守儿童家庭日常监管，及时发现留守儿童父母返乡和留守儿童父母外出务工情况，填写完善台帐基本信息，督促指导签订父母外出承诺书等留守儿童“一人一档”资料，进一步完善和规范留守儿童档案资料。

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织。各学校要高度重视，充分认识两节期间留守儿童关爱活动的重要性，将工作列入重要议事日程，及时进行安排部署。要加强领导，精心制定工作方案，组织开展好各项工作。各学校要结合实际，认真制定活动实施具体活动方案，明确职责分工，细化工作任务，落实工作责任，精心组织实施。 - 2 -

（二）加强协作，形成合力。学校与老师要加强沟通协作，建立“各负其责、互相配合、齐抓共管、整体推进”工作机制，及时通报工作情况，共商工作措施，切实形成工作合力。

（三）强化督查，务求实效。各学校要将两节期间留守儿童关爱活动开展情况纳入留守儿童日常督查工作内容，定期对各教师工作开展情况进行督查，确保活动取得实效。

（四）及时报送信息。各学校要明确专人负责信息资料收集整理和报送工作，及时上报工作情况。活动结束后，各学校要于2016年3月5日前将工作总结以书面材料和电子文档形式报送到***教育管理中心。

***教育管理中心

2015年12月15日

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篇三：门庄小学精准扶贫工作实施方案

门庄小学

精准扶贫工作实施方案

颍泉区门庄小学

2016年1月

门庄小学 精准扶贫工作实施方案

我校位于颍泉区最边缘，经济发展比较落后，为贯彻落实中央、省、市、县、镇的有关扶贫工作会议和文件精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，在2016年将对就读我校的贫困学生，开展一系列的扶贫工作，帮助困难学生解决经济上的困难，摆脱精神上的压力、从而确立自立自强的人生态度，保证全校义务教育阶段的贫困学生100%完成学业。结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、任务目标

以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促进教育均衡发展为基本原则，不断完善学校硬件设施建设，提升我校基础教育水平，深入推进教育精准扶贫工作，解决贫困家庭学生“上学难”问题，确保我校贫困家庭学生不因贫困失学。

三、政策措施

1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天３元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2、争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作

4、做好留守儿童的关爱工作，建设好留守儿童爱心之家。让留守儿童每月可以和家长视频通话，享受父爱母爱。确定班主任老师就是留守儿童的代理家长，每天与留守儿童谈一次话，了解他们的心声和需求，做到爱生如子。让他们的家长在外地安心工作，早日脱贫。

5、做好学困生的帮扶工作，采取优差结对“一对一”、“一对多”的帮扶形式，帮助孩子分析后进的原因，树立学习的信心，找对适合自己的学习方法，对后进生采取定时辅导，尽最大努力提升他们的学习成绩。

6、充分发挥学校心理咨询室的作用，解决学困生、孤儿、单亲家庭学生、留守儿童、家庭困难学生的心理问题，关注这些特殊群体，积极开展心理干预工作，帮助他们克服自卑心理，以积极乐观的心态面对生活。培养他们勇于面对挫折、自强不息的精神和感恩励志的情怀。

7、建立信息台账。学校在认真调研、排查摸底的基础上建立扶贫人数统计表，确保每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有详细的资料。真正做到不漏一户贫困家庭、不漏一个贫困学生，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥各种扶贫资源，确保教育扶贫工作有序稳步进行。

四、组织保障

加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立门庄小学精准扶贫工作实施领导小组：

组 长：邵晓雷

副组长：杨国友

成 员：各班主任

五、工作要求

1、明确分工，全员参与。实行全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册。

2、强化宣传，加强引导。各班班主任充分利用手机短信、板报等各种载体，宣传教育扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

3、相互协助，落实责任。为了确保我校的教育扶贫工作扎实推进并取得实效，分配的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。按照“一生一责任人”的帮扶机制，实行包保责任制，确保每个贫困生都有帮扶责任人，定点跟踪，精准帮扶，一包到底。

4、保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。

门庄小学

2016年1月