高校班主任工作职责

篇一：大学学生班主任工作职能

学生班主任工作说明书

纺织1505学生班主任 刘生杰 2015年7月我通过了学院的考核，成为第五期“卓越管理者”，任职2015级纺织1505班学生班主任至今。一个半学期过去了，我和新生们一起克服层层困难，障碍，一起成长。大一的他们也不再迷茫懵懂天真，我也不再松懈懒散，用更高的标准要求自己，努力成为榜样。回顾这一个班学期的学生班主任工作，让我深切地体会到： 这世上优秀的人各式各样，不是所有的才子千篇一律。取长补短，去其糟粕，取其精华，容纳多元的价值观，理解支持不同的人生追求。无论伟大渺小，每个人都值得被尊重，都是自己的老师。

学生班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。我主要将工作重点从以下几个角度进行阐述：

一、 树立优秀大学生形象。 和所有大二的学姐一样，从2015年8月份开始，就满怀期待，等待着学弟学妹的到来，尽力为报考的学弟学妹分享自己浅薄的经验，帮助他们调整心态。还没报到，我就已经深入各大组织群内，去认识了解他们。观察他们的空间，聊天方式，兴趣爱好，对社会的认知，对学习对家人的态度。去区分他们和我的不同与相同，做好前期的资料搜查，以便之后找到最好的相处方式，用最快的速度深入他们的集体。即便如此，在之后的交谈中，还是会出现磕磕碰碰，互相的不理解。 开学初期，树立一个优秀严谨的学姐形象是必要的。我不认为一开始就和新生打成一团，用朋友的身份相处，并非最合适。新生刚刚进入学校，想象的大学就是自由、没有拘束，没有管教，可以肆意妄为，甚至可以不用学习，更不会知道学生班主任和班导师，辅导员的存在意义。那么开学前的军训就是一次宝贵的修正思想(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:高校班主任工作职责)端正态度的机会，这期间我作为学生班主任，更要以身作则，用自己的实际行动向他们展示应有的大学生模样。勤奋，优秀，自律将自己最好的一面展示出来，给班级同学信心也是给自己信心。若想获得新生的尊重和信任，更好的管理班级，自己就要提高个人的思想觉悟和生活学习态度，在最开始树立应有前辈形象。

后期班委班子在老师和自己的带领下，逐步健全后。我选择用更亲和的态度和班里大部分学生进行朋友一样的相处，撇去年龄差距和前后辈关系，也在大一里结交了很多好友，我们可以随意开玩笑，平时生活也不用学姐的语气和她们对话，但是正经工作场合大家都分得清，这样的关系，我认为是最好的。但是前期的形象树立是非常重要的，决定了你个人的管理形象，很大一部分也决定了你所带班级的整体风气，坏的影响往往比优秀更容易煽动人心。

二、

1、 建设优秀团结班委班子 报道前就提前寻找并接触对班干有意向的同学。到校后提前接触了解，

用普遍的客观标准去评测他，如果思想端正，可以预先培养鼓励他为班

级服务。在初次选举男女负责人时，为他们创造机会，看谁能把握住了。

对于思想不端正，谋求个人利益，不愿奉献，心口不一的同学，提前劝

说交流，重点观察，争取带上正轨。

2、 合理任务分配，考察男女负责人是否有能力胜任。男女负责人很多时候，

就是之后班级投票选举干部的两个主要核心。军训期间为同学服务的多

少，服务的质量，做事的态度也决定了之后的群众基础。在分配任务搭

配工作的时候，在工作中和双方进行交流，观察发现各自的问题，观察

是否能担当愿意负责。如果没有问题，继续培养成为班委。反之，私下

观察考虑其他愿意为班级做贡献的同学，给予他们帮助和点拨，鼓励他

们在下一次的竞选中勇敢迈出那一步。

3、 倡导公平公正的班委选举投票，严肃态度，尽量避免无意义的“关系票”。

在进行班委选举前，强调投票性质以为班委的职责和责任。

4、 班委班子确认后，逐个观察指导培养，对待每一个班委不能出现明显重

要程度的高低差别划分，同样也不能让班委内部出现等级划分。班长和

团支书工作较多，其他班委有责任帮助分担，互相全力支持工作，带动

同学积极性。班委班子首先要集体齐心，才能带动班级齐心向上。至今，

作为学生班主任，已经多次和班导师共同召开班委会，多次总结修正吸取经验。

5、 及时建议更换个别班委，进行适当调整。由于最初拆班分班的原因，导

致每个班刚刚重组就进行了班委选举，避免不了会出现不适合也难以胜任其职的班干。平时私下多询问班上同学的建议，听听普通同学的反馈，并且将问题及时反应给班导师，再做商议处理。班干若出现挂科，立马进行换届。学生还是要以学习为主，等他们能平衡工作和学习后，还有继续为同学服务的机会，不会否定任何人。 6、 班委养成良好的会议习惯。所有班会，班委尽量往前坐，并且开会带纸

笔，不允许踏点开会，轮流进行会议记录。我认为应该最好做到这样，可能是自己太吹毛求疵，目前我带的班还没有像我说的这样养成好习惯。

7、 前期及时鼓励帮助班委开展班级活动，让班干的无力感少一些，他们做

不到的事情，作为学生班主任能多做一点就是一点。

三、 晨练出勤和学习成绩管理方面

晨练出勤方面，依然需要是以身作则。要求45分到场，50开始。学生班主任至少开始之前到场结束点名，最好45就到现场，因为“卓越”更要“自制”。管理出勤时，做到公平公正但也不缺人情味。针对无故迟到的同学及时提醒叮咛，多次无故缺勤的同学，及时提醒警告，严重者及时上报班导师。每天早上将晨练出勤情况及时在班内公告群公布。

班级学习方面。开学时响应学院积极进行“学风建设”，班委共同商量组织开展晚自习，在期末前，和学委商量开展考前集中复习指导。但是上学期仍旧有部分挂科现象，且大多为同一门。本学期，我们也共同制定了新的计划，开展集体晚自习，考前依旧会进行集中复习。针对即将要进

行四六级考试的同学，由学委带头班委协助进行集中模拟考试，争取一次通过，提升通过率。针对学习困难或者不学习的同学，多次谈话，且反应班导师，一起带动，避免出现退学人员。大一下学期，课多活动多，如果处理不好没有好好准备，挂科很容易，本学期会在之后慢慢提升大家的危机性，多次强调挂科的后果，以及奖学金的争夺。

篇二：大学班主任职责

首都经济贸易大学 法学院

班主任职责（草案）

一、 前言

为明确我院本科各级班主任职责，强化班主任管理与服务意识，保障学生工作有序开展、学习生活平稳运行。我院分团委结合相关文件规定，制定完善本章程。

二、 职责内容

（一） 思想管理与教育职责

1、班主任应在日常注意把握本班级学生思想动态，发现学生思想上存在的问题。

2、定期召开班级会议，集中宣传学习先进思想文化。引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德素质，科学文化素质和健康素质协调发展

3、发现不良思想苗头，及时通过个别谈话、同学间辅导等方式 给予教育及纠正。

4、切实保证本班级关于优秀生、优秀学生干部等奖项的推选工作顺利进行。

（二） 学业管理与教育职责

1、班主任应及时了解掌握本班级同学学习状况及学业成绩，发现

学生在学习方面存在的缺点与问题。

2、 引导每一位学生端正学习态度，明确学习目标，使每一位学生

都能认识到学习的重要性，增强他们学习的内动力，始终保

持学习的积极性，把主要精力放到学习上。争取学业成绩创

优，杜绝考试舞弊现象。

3、 班主任要切实关注各项奖学金评选及发放工作。

4、 对于本班级学生所承办参加的科研创新、论文写作活动，班

主任应提供信息咨询等方面的服务。

（三）安全管理与教育指责

1、 班主任应当对在校大学生进行必要的人身安全和财产安全意

识教育和自护自救教育，加强安全知识的学习，增强防火、防

盗、防事故意识，掌握消防和安全自救的基本技能，提高防范

能力。

2、在节假日前夕，掌握本班级学生离京、留宿等情况。

3、对于已经发生的安全事故，班主任应做到及时了解具体情况，

及时通知有关方面，及时采取应对措施。

（四）协助班级自我管理与教育职责

1、班主任应加强学风、班风建设、营造良好的育人氛围，促进本

班级班同学共同提高。

2、确保届时召开班委选举会议，保证班级内学生干部选举过程公

平公正。

3、应届时组织班级内学生干部会议，加强对学生干部考察与教育

工作，并通过学生干部了解班级状况。

（五）党团建设职责

1、班主任应在班级内部宣传有关中国共产党及共青团的有关理论

知识，增强学生入党积极性，树立学生心中的共产主义世界观、人生观、价值观。

2、确保优秀共青团员、优秀共青团学生干部、五四奖章等奖项推

选评比活动正常顺利进行。

3、了解本班级同学初级、高级学生党校学习情况。

4、负责本班级学生入党工作，确保党员发展工作做到实事求是。

观察预备党员考察期各方面表现。

（六）其他职责

1、 在就业方面，班主任要针对本班学生的实际情况，引导学生

面对现实，正确地评价自己，克服不良心理障碍，保持务实心态，树立理性的就业和择业目标。并适时提供有关就业的各种信息。

2、 对于学生诸如郊游、运动会、义务献血等集体性活动。班主

任应做到了解相关基本情况，保证活动安全顺利进行。

三、结束语

班主任作为班级中的管理者、服务者、辅导者，就有多重身 份。明确班主任职责是确保班主任顺利开展各项工作的重要前提。我们相信，本章程的出台与实施能够在明确班主任职责方面起到积极作用，并与此同时期待学院所有老师同学们的共同努力。

篇三：高校辅导员和班主任的职责

高校辅导员和班主任的职责高校班主任的主要职责班主任是学校班级管理的领导者，是学生的思想、学习、生活的指导者，班主任工作的好坏，直接关系到整个班集体的面貌，也关系到每个学牛的健康发展。因此，班主任的具体工作职责有四个方面。第一，班风建设。这是高校班主任工作的基本任务，班风是学生思想、道德、人际关系舆论力量等方面的精神思想的综合反映。因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。第二，班级管理。班主任是班级管理的核心。因此班主任应更新观念，树立“以人为本”的管理思想，重点促进学生内化，建立和谐自主的管理模式，营造民主的“批评与自我批评”氛围，开展班级形象工程建设，创新评价体系引入竞争合作机制，培养学生的创新意识和实践能力。第三，学习指导。对学生进行学习指导，提高学牛学习成绩，是班主任工作的重要任务。班主任指导学生学习，平时应更多的关注学生的学习过程，引导他们在学习过程中运用科学的方法，逐渐培养他们的学习兴趣、自学能力、最终使他们养成良好的学习习惯。第四，学生成长成才规划。这是高校班主任工作的根本任务。大学生成长成才规划是指对大学期间的学习、生活的计划和设计，内容涉及德、智、体等方面，重点是学习生活规划。因此，作为专业课教师身份的班主任，应对学生进行专业课程及最新的专业方向的进展的介绍，让学生对自己的专业有清楚的认识，引导和帮助学生制订合理的、科学的学习计划和学习目标。高校辅导员的主要职责学生辅导员是学校党委派到学院或专业从事学生思想政治工作和管理工作的专职(兼职)干部。他们既是学生思想政治工作和管理工作的组织者，也是进行思想教育的教学人员，是德育师资队伍的主要组成部分。学生辅导员的主要工作职责体现在五个方面。第一，思想政治教育。这是高校辅导员工作的核心任务。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。但同时当代大学生思想政治教育面临着许多新问题、新挑战。因此，要求高校辅导员应以理想信念教育为核心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，进行爱国主义教育；以基本道德规范为基础，进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，全力促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。第二，心理健康教育。这是高校辅导员工作的重要任务。随着高校思想政治教育的加强，大学生的心理健康问题越来越受到广泛的关注。高校辅导员作为最接近大学生的教育者，对大学生的心理健康教育有着义不容辞的责任。高校辅导员应充分认识到其工作在心理健康教育中的优势，调动一切积极因素，在大学生的心理健康教育中起到应有的作用。第三，团学活动与组织建设。这是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是开展各种科技文化活动，加强学生干部队伍的培养和教育；抓住学生的党建工作，注意发现和培养学生入党积极分子。开展学生党组织活动，引导学生党员发挥先锋模范作用；积极配台团总支做好共青团工作，加强团组织建设，指导学生开展志愿者服务、社会实践、科技创新等工作。第四，学生事务管理。这是高校辅导员工作的主要任务，学生事务管理是高校管理的重要组成部分，对学生的成长与发展起着不可替代的规范作用、保障作用和引导作用。其工作内容在于咨询服务，主要包括学生贷款、补助、勤工助学等项工作；学生日常管理、奖惩等项工作；学生宿舍管理等项工作。第五，学生就业管理。新时期，大学生就业问题已经成为个全社会关注的问题，作为大学生最直接的管理者和服务者，高校辅导员是开展就业管理工作的重要力量，因此，作为负责就业工作的辅导员应深入了解学生就业思想、就业动向，在就业工作中起到承上启下的作用。总之辅导员在学生管理过程中主导的工作者，辅导员和班主任在班级、学生管理当中分不开的互补关系每一个辅导员时时深入学生当中掌握年级学生各项信息，了解学生思想动态，参与学生活动，生活指导就会在年级管理当中发挥好本质作用，同时在年级管理当中取得良好的成绩。