现代企业创新案例论文
提纲
在实现“中国梦”的伟大进程中推进中国高等教育创新发展
内容提要
关键词
一、深刻领会“中国梦”的丰富内涵
二、“中国梦”与“教育梦”之间的关系
三、 高等教育的创新发展是实现“中国梦”的助推器
四、如何推进高等教育创新发展
（一）教育观念创新-导向作用
（二）教育过程创新-核心地位
1. 根据新时代对人才素质的要求，调整已有的目标
2.课程与教学内容的创新
3.方法方式的创新
4.手段的创新
（三）知识创新-重点内容
结语
在实现“中国梦”的伟大进程中推进中国高等教育创新发展 内容提要：“教育梦”是“中国梦”的重要组成部分。实现“中国梦”，高等教育的创新发展是领航者和助推器；实现高等教育创新发展，中华民族复兴是前提和基石。
关键词：中国梦 高等教育 创新 发展
一、深刻领会“中国梦”的丰富内涵
中国梦，是中华儿女普遍坚定的思想意识和目标追求。中国梦经历了近代以来中华民族沦为半殖民地半封建社会而遭受空前屈辱和磨难的洗礼，经历了无数仁人志士肝脑涂地和舍命抗争的无数次劝谕的启迪，经历了千万次中国向何处去的上下求索和反复追问的锤炼，最终找到了由中国共产党带领人民寻求民族解放、实现民族富强的道路。“中国梦”是习近平总书记代表新一届中央领导集体，总结长期以来中国共产党领导中国人民建设国家、实现自己理想的实践并进行理论升华、赋予时代特征而形成的智慧结晶，是对中国特色社会主义理论的一大贡献。习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是民族的梦，也是每个人心中的梦。我认为，这样的中国梦反映出每个中国人不懈追求的美好愿景，体现了中华民族持久而强大的向心力和凝聚力。 从很大程度上说，“中国梦”是以开拓创新为支撑的梦想。在社会主义初级阶段的背景下实现中华民族伟大复兴，在发展中国家的基础上建设现代化，在13亿多人口的国度中实现共同富裕，在为西方主导的世界格局中实现大国的和平发展等等，所有这些都是过去从来
没有过的全新事物、全新探索、全新实践。在这个意义上，“中国梦”也是人类社会前所未有的一个崭新的梦。这就要求我们不能满足于寻常的做法，更不能因循守旧，而要以开拓创新的精神寻找新方法、探索新路径、积累新经验、采取新举措，用创新走出新路，用创新实现新梦。“中国梦”符合中国人的思维习惯，有利于振奋人心，鼓舞斗气，提升中国人民的自信心，坚定中国人民实现中华民族伟大复兴的信念。
二、“中国梦”与“教育梦”之间的关系
实现两个百年目标和”中国梦”，教育是先导和基石。对于追寻和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，高等教育具有独特而不可替代的作用。高等教育处于整个教育体系的高端和龙头，是培养高级专门人才、发展先进科学技术、提供多样化社会服务、促进先进文化传承创新的重要阵地，对于实现国家富强、民族振兴和人民幸福的目标，具有先导性、全局性和决定性的关键作用。同时，高等教育事业的改革和发展，根本上取决于中华民族伟大复兴为其提供的坚实物质基础和强大精神动力。因此，实现“中国梦”，高等教育是领航者和助推器；实现高等教育发展，中华民族复兴是前提和基石。二者互为依托，相互促进，共同发展。
凝聚中国力量，实现教育梦想，必须发挥广大师生的聪明才智，必须调动每个人的积极性、主动性、创造性。“中国梦”就是“育才梦”，每一位高校教师都要切实肩负起育人使命，坚持师德为先，坚持教学为要，坚持科研为基，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育
感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。“中国梦”就是“成才梦”，每一个学生都要把个人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起，努力成为对国家、对社会、对人民有用的人才。
三、高等教育的创新发展是实现“中国梦”的助推器
高等教育系统要把提高质量作为核心任务，把优化结构作为战略支撑，把深化改革作为根本出路，把促进公平作为迫切要求，把加强党建作为重要保证，在实现“中国梦”的伟大进程中推动高等教育创新发展。江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是高等教育的本质特征之一，“中国梦”呼唤中国高等教育的创新精神。这就是说，高等教育时刻面对也迎接着新挑战，充分发挥创新的功能，具体表现在两个方面：一是高等教育本身必须充满创新性，二是高等教育必须能够培养创新性的人才和产生创新性的成果。
解放以来，尤其是改革开放以来，在党和政府的领导下，我国高等教育获得了巨大成就，积累了足以对世界高等教育产生重要影响的中国模式和中国经验。高等教育通过科技创新、人才培养、文化传承创新、实现个人理想等方面，促进了国家富强、社会和谐和人民幸福，扩大了中国对世界文明的贡献以及在国际上的影响力。如在人才培养方面，高等教育为社会主义建设事业输送了数以千万计的拔尖创新人才、高素质人才和合格劳动者，这些人才资源成为各行业的领军人物和骨干分子。在科技创新方面，无论是“两弹一星”发射、神州飞船
升空和“蛟龙号”入海，还是不同战线上的各种发明创造和技术革新，都与高等教育创造的科技成果密不可分。在文化传承创新方面，高校通过中华文化价值及世界先进文明的传承和赋予时代精神的思想文化创新，引领着中国社会的价值重建和文化复兴。从个人理想实现的角度，我国高等教育特别是改革开放后的高等教育是个人改变命运、实现人生理想的重要途径和桥梁。可见，高等教育为国家富强和民族振兴发挥积极贡献的同时，也成为人民追求幸福的重要支撑桥梁，从而体现了习近平总书记所指出的“中国梦”的特质 。
四、如何推进高等教育创新发展
以创新精神对高等教育进行全面改造，建设适应时代要求的高等教育，涉及高等教育的方方面面，包括观念、内容、方式等，是一个系统的创新工程。具体体现在高等教育观念的创新、过程的创新、和知识的创新。
（一）教育观念创新-导向作用
观念创新在高等教育创新中具有重要作用。观念的创新能够起到引导、促进作用，但由于观念是在长期的实践中逐步形成并确定下来的，而且具有稳定性，所以是最困难、最持久的。教育要有助于每个学生的个性发展，创新性是新时代人才必备的基本素质，我们要提倡创新性的高等教育，就是要把培养学生的创新精神、创新和创业能力作为高等学校的重要目标。
（二）教育过程创新-核心地位
教育过程创新或培养人才的创新是高等教育创新的核心内容，具
体表现在：1.根据新时代对人才素质的要求，调整已有的目标：培养适应新时代道德要求的新型公民、培养大学生的创新精神、培养大学生的开放意识和国际交流能力、培养大学生的自主学习与获得知识的能力。总之，要把大学生培养成为基础较宽、适应能力较强的人才，更准确的说就是培养全面发展的专业人才。2.课程与教学内容的创新：这是高等教育过程创新的重点和难点，要求体现综合的特点，要反映知识和学科发展的最新成果，要适应学生个性化和创造性发展的要求，要增加实践性的内容。3.方法方式的创新：不是一味填鸭式的灌输教育，必须强化高等教育方式方法的实践性，突出高等教育方式方法的探索与创造性。重视高等教育方式方法的合作性。4.手段的创新：是高等教育实施的重要物质与技术基础。现代化的信息社会和网络时代发展为高等教育的创新发展提供了可能，主要体现在教师教学手段的创新，学生学习手段的创新、教育过程的信息化。
（三）知识创新-重点内容
大学在知识经济中发挥中心作用。所谓知识经济，就是建立在知识的生产、分配和是用基础上的经济。在知识经济中，知识的创造、加工、传播与应用将成为经济增长的最重要源泉，集教学、科研和社会服务等基本功能于一身的大学，恰好能够很好地整合知识和创造加工、传播与应用。被誉为“美国高新技术摇篮”的以斯坦福大学为主导发展起来的硅谷科技园就是一个典型的例子。适应新时代的要求和高等教育自身的特点。高等教育的知识创新具体体现在四个方面：加速科学发展、鼓励科学研究、发展高新技术产业、推进知识传播。
在新的历史时期，党中央提出“中国梦”，为我们的发展目标、发展方式和发展路径明确了方向。高等教育的创新发展是个漫长而又艰辛的过程，认真贯彻落实党中央的十八大精神，承担起继续实现“中国梦”的神圣使命和光荣责任，才能为中华民族的伟大复兴作出新的贡献。
姓名 刘芬 班级 10级英语2班100502） （