专业建设基本原则

篇一：制度建设原则

制度建设的原则

制度即规程，是指在一个社会组织或团体中要求其成员共同遵守并按一定程序办事的规程。制度建设是一个制定制度、执行制度并在实践中检验和完善的理论上没有终点的动态过程，没有最完善的制度，只有更完善的制度。由于海外的诸多不可控因素制约，依据现实情况，科学的、积极的制度的建立，能降低“风险”、坚持“勤政”、促进“发展”。不断的完善管理制度，使我公司能够从容的面对各种突如其来的制约因素，又可以保证我公司管理制度的青春活力。建立完善的管理制度要遵循以下两个基本原则。

一、确保规章制度的合理性和规范性

任何一家企业要想实施有效的纪律约束，就必须确保企业规章制度的合理性和规范性。因为企业制订规章制度的目的是要员工遵守，若空有形式，则毫无意义可言。

企业在制定这些用以规范员工行为的制度时，要经过详细的调查，认真细致的分析研究，并结合企业的生产经营状况和员工的实际情况，在征求员工意见的基础上拟定出较为合情合理的规章制度，这样规章制度才能够行得通、推得开，否则，那些脱离实际的条文无疑等于一纸空文。

二、与时俱进的原则

企业制定管理制度一定要灵活，随着时间、环境的变化而变化，绝不能一成不变。对于已过时的规章制度，要及时修订，没有的规章

制度及时的补充完善，如果拿这些已过时或者欠缺不全的规章制度来让员工执行是不合适的，甚至会适得其反。因为，任何规章制度都是时代的产物，也是为适应时代、环境而制定出来的。面对海外多变的现实情况，复杂的环境影响，旧的规章制度也必然会失去其合理性。

企业管理者的一项重要工作，就是要随时检查自己所订立的各项规章制度，是否存在不完善、不合理的地方，一旦发现，应该及时地、大胆地、实事求是地进行改革。否则，这些规章制度就会脱离现实，最终成为束缚员工积极性的僵硬条文。与时俱进是每位优秀管理者必备的素质。

从根本上说，有效的规章制度的制定是个不断摸索的过程，同时也是总结经验、发现问题并及时补救的不断完善的研究过程。因此，管理规范设计首先要考虑各种影响和制约的因素，包括组织目标、内部经营条件、内部传统经验、业务流程、生产类型、产品和市场、人力资源情况、技术系统条件等。管理规范设计就是要在这种令人眼花缭乱的内外环境中进行。

公司在规章制度的建立和实施中必须注意以下几点。

1.明晰制度的设计思路

按公司构架、职能、管理标准进行明晰的管理方案的设计。这样就能按做什么、谁来做、怎样做、做的标准、奖罚机制这一顺序进行管理，把责任具体安排到个人。

2.制定管理标准

制定标准的重点是在流程设计和业务衔接分析的基础上制定各类管理标准。毫无疑问，职能的承担者是组织机构，而组织的正常运转要靠一系列的运行机制加以保证。管理标准是运行机制的主要内容。

3.将经常性的工作标准化

一般而言，管理标准主要包括业务标准、工作标准和考核标准。其主要内容是：职能（工作）范围、职责权限、业务流程和业务衔接、工作承担者、工作完成好坏的标准与考核条件、业务进行的条件，以及业务中发生纠纷的仲裁等。将经常性的工作进行管理规划，制定一个系统的管理标准，这样有利于处理领导与下属，部门与部门，部门与工人之间的关系。

4.保证规章制度的实际意义和全面性

制定管理制度是为了更有效地理顺公司内部关系，促进公司的长远发展。制定合格的标准，要求所有的业务衔接点都反映在标准中；以往工作中出现的矛盾、扯皮等问题的解决办法纳入了标准；每个部门和岗位做什么和怎样做的问题是否都在标准中明确了。

篇二：企业网络建设的基本原则

企业网络建设的基本原则

由于计算机和信息技术的飞速发展，很多企业为了适应现代社会，陆续开展了信息化建设，根据本企业计算机应用现状和实际需求，建设计算机网络或现将原有的计算机网络进行改造升级。一般来说。企业计算机网络建设和改造应遵循以下原则：

* 系统工程原则

本系统的设计和实施将严格按照系统工程的观点和方法进行，自始至终注意到系统的全局性、关联性、整体最优性、综合性和实践性。

* 总体可行性原则

在设计中全面考虑系统的实用性、可靠性、先进性、可扩性诸多因素，确保系统在总体上可行，使设计出来的系统能真正发挥作用。

* 先进性和实用性原则

系统设计应采用先进的设计思想和设计方法，尽量采用国内外的先进技术，使系统达到国内先进水平，接近或达到国际先进水平。设计应体现先进性和实用性的完美统一。采用先进技术必须符合实际情况，坚持一切从实际出发，一切为用户着想的原则，系统的建立以用户的需要作为设计的出发点和归宿，求得最佳效益。

世界上网络产品的主要供应商有十几家，就产品实现的功能而言，都大同小异，但由于他们各自采用的技术和实现的方法不同，使得产品的实际性能都有千差万别，因此选择具备先进技术而产品可靠，也可说是对自己投资的保护。此外，还应注重实用和成效，应采用成熟主流和设备。

* 可靠性原则

在实现各种功能要求的前提下，系统设计应确保系统动作的正确性，舆的准确性，以及为防止异常情况所必需的保护性设施。在硬件的选型和配置、软件的组织和设计方法的选择、数据的安全可靠、以及系统的动作与管理等方面采取必要的措施。

* 开放性原则

由于计算机网络和有关技术发展很快，可以说日新月异，在新技术成熟或新要求提出时，应能扩展升级和灵活变更，而不是推倒重来，以保护今天的投资。

系统设计的开放性原则是指系统有适应外界环境变化的能力，即在外界环境改变时，系统可以不作修改或仅作少量修改就能在新环境下运行。

开放性是系统柔性的体现，具体反映在以下几个方面：

（1） 能适应计算机软、硬件技术的迅速发展。在硬件上能采用新技术，简便地重新组合成新的支撑环境：在软件上能使基础软件的版升级所造成的影响局限在可以控制的范围内、或者消除其影响。

（2） 能满足用户不断提出的新要求。系统在体系结构上应有能力适应这一要求。

（3） 能适应管理体制和政策的变化。系统设计应充分考虑到我国管理体制目前正在急剧变化之中，系统建成后，当管理体制、政策以及组织机构变化时，只需作相应的调整，就可满足新的要求。

* 合作设计和开发的原则

用户熟悉业务，对系统目标有既定的理解，研制方了解信息系统的潜在能力和局限性。因此，只有在用户方积极协助下，才能确保系统设计和开发的成功。系统分析、系统设计和系统实施，没有用户的参与是不可能顺利完成的。通过实践，将为用户培养一批既懂业务，又懂计算机应用的干部，为系统投入运行后充分发挥效益和达到最佳运行养成创造有利的条件。

* 安全性：网络系统应能从硬件和软件上防止非法访问。

* 可管理性：网络系统应能采用先进的网络管理系统，以降低网络管理的复杂性。* 经济性：在网络系统设计时，应坚持实现高性能前提下尽量少投资的原则，建成网络系统后，应能提高管理、办公水平，以期获得更大的经济效益和社会效益。

* 系统友好性：确保系统对用户的友好性是系统存在和受使用者欢迎的前提。系统应尽量便于用户的理解、学习、掌握和使用。

系统建设应严格遵循上述原则，采用结构化的设计方法按不同管理对象分时段、分任务顺序来实现。

篇三：校园文化建设的四项基本原则

校园文化建设的四项基本原则

科学地、教育地、艺术地、独特地开展校园文化建设，让学校真正成为一个可延续文化、可生长文化的希望园地！

文 代鸿飞

在《学校品牌管理》总第90期（2013年12月刊）上，笔者与诸位读者朋友分享了校园文化建设的三个目标（标准），即“真善美”。后来，有一些热心朋友反馈道：“知其然不知其所以然，终是徒然！”有鉴于此，笔者根据多年来的策划经历，总结出一些关于校园文化建设的基本原则。

一、校园文化建设的科学原则

“没有规矩，不成方圆”，校园文化建设首先要符合科学原则，主要从系统性、关联性、专业性等方面进行考量。

首先，校园文化建设的科学原则意味着整体规划。整体规划强调物质要素和精神要素的统一，人文要素与自然要素的统一，历史要素与现实要素的统一。对大部分学校来说，整体规划并不是一件容易的事情。在学校或长或短的办学历史中，学校或多或少地进行了一些校园文化建设。虽然这些类似“打补丁”的做法满足了学校在某一特定阶段的需要，但是对学校的长远发展作用不大。若这些学校要开展整体规划，则必然要对已有的校园文化进行改革、创新。出于“跟风”的缘故，广东省佛山市某小学曾经在校园里配备了一系列带有古典风韵的建筑装饰，后来新到任的学校领导根据辖区教育局指示，决定启动现代化校园建设。面对新一轮改造，校内领导班子成员意见不一，各执一词，最后不得不请来专业团队作为顾问。根据多番的调研，这一专业团队帮助学校确定了以岭南文化为核心办学理念，再据此进行协调，保留了原有景观中的岭南风味，新增了符合岭南文化中开拓创新的现代精神做。在学校领导班子与专业团队的共同努力下，学校从办学历史、办学环境、办学特色等方面进行调整，校园环境从此有了一个完整的规划。至于其后是统一实施，还是分步实施，就看学校资源的具体调动了。

其次，校园文化建设的科学原则意味着生态保护。关注校园生(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:专业建设基本原则)态环境平衡是

实现学校可持续发展的现实要求，是保证全校师生员工身心健康的必然要求。因此，在校园文化建设过程中，必须考虑到建筑材料的安全性，整体布局的合理性，时刻保护生态环境。例如，在学校的园林水景设计、绿化面积配备、各楼体之间的安排等方面都需要考虑到人造景观与原生态环境的融合，避免影响全校师生员工，甚至周边居民的正常学习、工作与生活秩序。

再次，校园文化建设的科学原则意味着团队专业。好的设计必然经过精细的提炼，必然涉及从内而外的表达，这并非一般团队所能胜任。因此，笔者建议学校多借助专业团队的力量，综合发挥各方面的能力，共同建设出符合教育教学发展规律的校园文化。

二、校园文化建设的教育原则

校园文化建设的教育原则即校园文化的功能性，主要体现在辅助教学的意义上。在学校培养学生的多种方式中，环境育人是一种最为直观的方式。好的校园文化在形式和内容上，都应该被赋予一定的教育内涵。学校可以在教学楼的每一层里设计出不同的学习主题，如英语、国学、地理等，也可以通过主题园来展示相关的事物。学生不仅可以从中获得课外知识，也可以从中巩固、提升课内所得。

除此之外，校园文化的功能性还体现在服务全体师生员工，例如停车、集散、休憩、观赏等。校园与厂房的根本区别在于前者侧重于人性化激励、鼓舞，而非像后者以机械化督促、奖惩为主。无论是学生，还是老师，走进校园的第一感觉，都应该是愉悦的。这种感觉不仅可以提高他们的学习兴趣，还可以给予他们工作、生活的灵感。

三、校园文化建设的艺术原则

“艺术”往往被定义为“人类通过借助特殊的物质材料与工具，运用一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料、心灵与审美对象的相互作用下，进行的充满激情与活力的创造性劳动”。

实质上，校园文化建设是一种对学校办学思想和办学特色的艺术诠释，是一种升华与塑造。正如俄国著名作家尼古拉·加夫里诺维奇·车尔尼雪夫斯基所说：“艺术源于生活，高于生活。”为了给外界留下一个深刻的印象，学校向广大受

众所传播的的内容必须通过艺术性的表达，在形式上具有一定的亲和力。例如，学校所建设的每一个人造景观都要追求表达的艺术性，每一个关键细节都要闪现出丰富的精神内涵，以给予受众更多的启发，使其品味良久。

四、校园文化建设的独特原则

在学校特色发展日趋重要的今天，校园文化将彻底拒绝人云亦云。我们不能再将同一幅画、同一尊雕塑搬到所有的学校，不能再忽视学校自身所具备的环境语言。

独特的校园文化拥有自己的核心思想。这个核心思想，来源于学校的准确定位，来源于学校的历史沉淀，传达出各所学校所特有的价值观。特色意味着办学目标不同，或者办学理念不同??我们不一定要培养全才，只求学生找到自己的长处。学习的重点并不是成绩提高多少分，而是让学生养成学习的习惯。因之种种，校园文化建设的使命之一，即是将这些特有的价值观表达出来，让外界了解学校的特色。

科学地、教育地、艺术地、独特地开展校园文化建设，将促使学校各方面工作形成一个有机整体，全体师生员工无比愉悦，让学校真正成为一个可延续文化、可生长文化的希望园地！

（作者系广州学园装饰设计公司设计总监）