二年级作文80字
篇一：二年级下册语文单元作文范文
春天里的发现
啊，春天是五彩的季节。 春天来了，天气渐渐变暖了。人们脱下棉袄，换上春装。冰雪融化，泉水叮咚。小草从地下探出头来，柳树摇着绿色的长辫子，桃花开了，杏花也开了，绿色的大地上各色的野花开了。可爱的小燕子从南方飞回来了。青蛙跳出洞口，欣赏这迷人的景色。 春天的景色真美啊！我爱美丽的春天。
家乡的玉米
我的家乡在宁夏同心县，这里不仅人热情好客，而且有各种好吃的食品，如：油香馓子、手抓羊肉、汤碗子。今天我给大家要介绍的是家乡的甜玉米。
秋天，玉米就成熟了。每根玉米大约有30厘米长，像一根金棒子，有的直挺挺地伸出来把金色的希望显示给人们看；有的倒挂下来，向人们显示着它的成熟和沉重。这时，农民伯伯都在地里忙着收玉米，有的割，有的扒，有的用车往家拉。别提有多高兴了。
可爱的小狗
我家有一只可爱的小狗，它叫豆豆，是一只黑白相间的小狗。小狗的脑袋圆圆的，两只尖尖的小耳朵，大大的黑眼睛像两颗珠子。豆豆的两只小耳朵，一天到晚都竖着，两只爪子很锋利，有时空闲无事的时候爱撕咬人的裤腿。奶奶经常骂它是淘气的捣蛋鬼。不过我很喜欢它。记得有一次我跟它玩，我向前跑，它也往前跑。我加速，它也加速，我停在那里气喘吁吁，它也停下来伸着舌头喘气，我看它一眼，
它也看我一眼，可有趣了！我家的小狗可真是可爱又调皮。
家乡的枸杞 我的家乡在宁夏同心县，这里盛产各种水果：香蕉梨、葡萄、枣子、苹果，最有名的是枸杞。
夏天，枸杞树上挂满了一个个小小的果儿，它的形状、颜色和滋味都十分惹人喜爱。成熟了的果实像葡萄干那么大，只不过饱满、红润多了，底部圆圆的，越往上越小，表皮很光滑。
快快来到我的家乡，让我们呈上枸杞小精灵，保你一见就爱上它。
我的收获
本学期的收获有很多，在生活中和学习上都向前迈出了一大步。
先说语文吧，我学会了800多个汉字， 记住了描写春天的四字词语，读了几十篇文章；其中《玲玲的画》这篇课文给我留下了深刻的印象，还告诉了我一个道理：坏事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事情往往可以变成好事。
再说数学，我不仅学会了加减乘除法、混合运算，还会测量封闭图形的周长呢！
这学期我的收获很大，下学期我继续努力的！
例文2、
本学期的收获
本学期就要结束了，想起这学期的点点滴滴，我觉得自己的收获特别多。
语文课上我学习了许多生字，知道了邮票齿孔的来历、学会了如果在野外迷路后的辨别方法等知识。 数学我学会了乘、除法混合运算，还学会了统计和找规律的方法。
本学期我还参加了小提琴的学习，学会了三首曲子的弹奏。 你看，我这学期的收获多吧！
美丽的小金鱼
我家有一条可爱的小金鱼，它有一身闪闪发亮的金色鱼鳞片，眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的，真讨人喜欢。
每当我给它喂食的时候，它飞快地游了过来，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，小金鱼吃饱了，尾巴一摇一摆的，像一把把“扇子”，好像在跳舞似的，真可爱哦！
我爱美丽的小金鱼。
可爱的小乌龟
我家有一只小乌龟，我把它养在了一只透明的玻璃缸内。
小乌龟全身都是墨绿色的，背上有一块坚硬的龟壳，由十三块六边形排列而成，每块六边形上都有一圈圈的花纹。它的小脑袋上长着一双小小的眼睛，眼睛总是半睁半闭，好像永远睡醒似的。
小乌龟的胆子很小，每次它看见有人过来，就会马上把头、四条腿和小尾巴都缩到壳里，特别可爱
我喜欢小乌龟！
可爱的小白兔
小白兔很可爱，我很喜欢它。
小白兔长着一身雪白的皮毛，摸上去非常舒服。一对长长的耳朵，高高竖着，它有一双红宝石般的大眼睛。非常美丽。最喜人的就是它的三瓣嘴，吃东西时很好玩。它有一个短短的小尾巴，还可以起到保护自己的作用！
它喜欢吃红萝卜和青草，好像永远吃不够。小白兔的胆子很小，有一点声音就想逃跑。
小白兔真可爱，我很喜欢它。
篇二：小学二年级作文 (5000字)
小学二年级作文：放学回家后
小学二年级作文：我最喜欢的小物件
在我的记忆长河中，有许多事情发生，有的像流水一样流走，有的像印记一样深深的记在我的长河里。
我在二年级的时候有赖床的习惯，有时候会迟到。
有一次，“丁零零”，闹钟响了。我当没有听到。“小龙起床了”，妈妈叫到。我睁开了朦胧的眼睛，看来一下钟，才7点钟，我对妈妈说：“等等，过5分钟后。”妈妈也赶时间。去上班了。我又接着睡，我起来后，一看钟，天啊！7点40分了啊！我迅速的穿衣服，早餐都没有顾不上吃了，迅速的冲去学校。
我来到学校，学校已经响起的朗读声。我知道我迟到，我迈着沉重的脚步，慢吞吞的来到了教室。老师站在讲台上，看见我站在门口，老师用严厉的眼神看着我，似乎在说：“为什么迟到。”老师叫我回到座位上，并在放学的时候去教导处。我很伤心。
放学的铃声像一盆冷水泼在我的身上，我垂头丧气的向教导处走去，老师严历批评了我一顿。我十分的惭愧。
从此我再也没有迟到过。
从这件事我明白了，如果没有好习惯，也没有好生活！
小学二年级作文：迟到
在我的记忆长河中，有许多事情发生，有的像流水一样流走，有的像印记一样深深的记在我的长河里。
我在二年级的时候有赖床的习惯，有时候会迟到。
有一次，“丁零零”，闹钟响了。我当没有听到。“小龙起床了”，妈妈叫到。我睁开了朦胧的眼睛，看来一下钟，才7点钟，我对妈妈说：“等等，过5分钟后。”妈妈也赶时间。去上班了。我又接着睡，我起来后，一看钟，天啊！7点40分了啊！我迅速的穿衣服，早餐都没有顾不上吃了，迅速的冲去学校。
我来到学校，学校已经响起的朗读声。我知道我迟到，我迈着沉重的脚步，慢吞吞的来到了教室。老师站在讲台上，看见我站在门口，老师用严厉的眼神看着我，似乎在说：“为什么迟到。”老师叫我回到座位上，并在放学的时候去教导处。我很伤心。
放学的铃声像一盆冷水泼在我的身上，我垂头丧气的向教导处走去，老师严历批评了我一顿。我十分的惭愧。
从此我再也没有迟到过。
从这件事我明白了，如果没有好习惯，也没有好生活！
篇三：小学二年级看图写话练习大全
一、认真看图，培养观察力 二、合理想象，培养想象力
三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力
五、创设园地，培养写作积极性
看图写话训练1
问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）
问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷
问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
问题设置四：仔细一看，（ ）
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问题设置五：明明来到办公室（ ）
问题设置六：老师（ ），明明（ ）
后记学生作品：
今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
看图写话训练
2
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）
问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（ ）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）
问题设置四：还未走远的明明（）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）
后记学生作品：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”
看图写话训练
3
问题设置一：一天小明（ ）
提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以
问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）
问题设置三：小明一点也不在乎他（）
提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）
提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星
问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）
后记学生作品：
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”
看图写话训练（4）
看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
写话训练，教师适机指导
后记学生作品：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳
的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”看图写话训练
5
问题设置一:这是什么季节?什么地方?
问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放
问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )
问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）
学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。”