人民日报上的报道是通讯体裁吗

篇一：关于新闻体裁和新闻写作,说法不正确的是( )。 A.常见的新闻体裁包括

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇二：新闻写作试题及答案

一、单选题

1.记者应当履行的基本职责是( D )

A.社会活动家的职责 B.时代瞭望者的职责

C.历史记录者的职责 D.采访报道新近发生的重要事实的职责

2.在新闻采访中，记者必须遵循的根本原则是(C )

A.实事求是原则 B.依靠领导原则

C.无产阶级党性原则 D.内外有别原则

3.事实与新闻之间的关系，是一种( B )

A.流与源的关系 B.源与流的关系 C.并列关系

D.等同关系

4.记者要自觉地遵守职业道德。当前，在"讲究文德，反对以稿谋私"方面，首先要坚决反 对( D )

A.采写人情稿 B.拿原则作交易 C.见利忘义

D.有偿新闻

5.新闻采访的目的是(D )

A.搜集创作素材 B.采风问俗C.取得人证物证

D.识别和获取新闻

6.新闻线索的作用，表现在可以触发记者的新闻敏感，可以决定报道的质量，还可以( A )

A.指明采访的去向 B.赢得采访的主动权

C.提高采访的工作效率D.把采访引向深入

7.在采访中，记者既要"身入"，又要"心入"。"心入"，就是要有强烈的社会责任感， 要对客观事物进行由表及里的分析，还要( D )

A.广泛地接触群众 B.多方面地挖掘材料

C.细心地掂量各种材料的价值D.真心实意地和群众打成一片

8.《人民日报》有位记者，曾采写了一篇令人振聋发聩的新闻述评《水，让我们重新认识你》。这次采访的成功，主要是因为( A )

A.做好充分的准备工作B.记者的头脑灵活

C.采访的机遇好D.记者的笔杆子硬

9.采访中开好座谈会首先要求( C )

A.认真做好记录B.注意同与会者展开讨论

C.根据采访目的选好对象 D.把握好座谈的气氛

10.开放式提问可以让采访对象的回答( A )

A.不受具体答案的限制B.思想更加开放

C.有思想活动 D.有细节与故事

11.记者为了全面报道长江三峡建设的情况，较长时间住在三峡工地，这种采访方式是( A )

A.蹲点采访 B.隐性采访 C.易地采访

D.交叉采访

12.因经验访问与因问题访问的区别有( )

A.选题是否有典型性 B.着眼于工作中的矛盾还是成果

C.问题是否有新闻价值D.能否给人以启迪或教训

13.采访中抓问题应当抓( C )

A.必须登报批评的问题B.有历史背景的问题

C.带有倾向性的问题 D.领导未表过态的问题

14.《人民日报》上海记者站记者被派到广东去采访，这一采访方式叫( D )

A.巡回采访 B.交叉采访 C.蹲点采访

D.易地采访

15.采访中考虑写作的一些问题，作用是( B )

A.为了突出其新闻性 B.提高采访效率

C.记者工作顺手D

.可以给采访对象一个交待

二、多项选择题

1.记者通过间接手段获取新闻线索的渠道主要有(ABCDE )

A.上级渠道 B.社交渠道 C.书面

渠道

D.会议渠道 E.传播渠道

2.记者应该具有的基本业务能力，通常表现在(ACDE )

A.社会活动能力B.随机应变能力 C.职业的敏感性

D.逻辑思维能力E.文字功底和口才

3.核实采访记录的内容应当采用的方法是(ACDE )

A.技术检验 B.与其他人的记录核对 C.当面核实

D.多方证实与逻辑判断E.寻找人证物证

4.新闻语言的特色可以概括为(ABCDE )

A.客观 B.确切C.简练

D.通俗 E.朴实

5.按照不同的写作形式和写作特点，我国新闻界通常把消息分为( ABCE)

A.动态消息 B.综合消息 C.经验性消息

D.人物消息 E.述评性消息

6．记者采访中适于开座谈会的情况是（ABCE ）

A．事件情况错综复杂

B．某一问题矛盾众多

C．对同一问题看法不一

D．工作头绪多

E．需要广泛调查研究

7．隐性采访应当注意的问题有（ ACD）

A．不能涉及党和国家的机密

B．选择好采访对象

C．不能涉及个人隐私

D．与显性采访结合起来

E．注意观察的使用

8．现代新闻体裁多种多样，常见的有（

A．读者来信

B．报告文学

C．通讯

D．消息

E．新闻特写

9．新闻语言的构成因素有（ ACDE

A．事务语言

B．说明语言

C．群众语言

D．文学语言

E．评论语言

10.获取事实的基本原则有哪些？( AC )

A.法律原则 CDE））

篇三：新闻写法——消息和通讯的写作

新闻写法——消息写作

各位同仁，大家下午好！今天我很荣幸坐在这里同大家一起学习探讨有关新闻的写作技巧，但愿我讲的内容对各位有点启发。分两部分：一是消息，二是通讯。

天下文章，总体来说，都是一个写什么、怎么写的问题。写什么不仅是内容，还有一个形式问题；怎么写是技术问题。新闻是文章种类中一种特殊的文体，怎么写又有它特别的规范。是不是不自由了呢？不是，规范只是一个大笼子，在笼子里可以自由飞翔。

新闻是思想的产物，是意识形态。不是纯客观，不可有闻必录。同时，新闻不是公文，不是法律，不是判决书。读者自由地接受新闻事实，自由地作出判断。新闻以事实形成舆论，左右社会，“人言可畏”，“千夫所指，不疾而亡。”新闻写作提高表达技巧十分重要。

在这里，我先介绍一下消息的写作，这是目前适用最广泛的一种新闻写作方式。对于我们这些从事新闻报道的基层通讯员来说，也是最常用的文体，最容易发稿见报的文体。困为通讯较消息篇幅长、覆盖面大，像我们基层的乡镇、县直单位，一般很难被上级新闻单位采用。

一、什么是消息。

1、消息的定义。消息，就是用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的一种新闻宣传文体。也就是说新闻消息就

是告诉人们发生了什么，报道最近发生的事实。狭义的新闻就是指消息，它是新闻体裁的重要形式，是报纸和广播电视新闻的主角，其它新闻报道如通讯、广播稿、新闻评论等是它的发展和补充。学会消息写作便意识着掌握了打新闻写作大门的钥匙。我们初学新闻的同志在看报读报时，看到的“本报讯、本刊讯、新华社南昌讯、据**社**讯”等开头的，都称之为消息，我们常说的“豆腐块”，任何一张报纸都有若干条消息。

2、消息的特点：（一）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小；（二）消息5W+1H，whe何时、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何；（三）在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成，有“倒金字塔结构”与“非倒金字塔结构”两大类。

3、消息的种类：(一)动态消息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字。(二)综合消息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。(三)典型消息：也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动

全局，指导一般。 (四)述评消息：也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点。记者述评、时事述评就是其中的两种。

以上四类消息，以动态消息较易写作，大家可以经常练习写一些，从实践中提高新闻写作能力。

二、消息与信息的区别

信息与消息乍一看并无多大区别，但仔细分析，它们之间却有一些明显的差异。信息，对于在坐的大家都比较熟悉，乡镇、县直单位都要向本级、上级党委政府报写信息，这个叫政务信息，它是用较短的篇幅、最简洁的文字，及时准确反映政府、单位工作运转情况，以及与政务活动有关的新情况、新问题，供领导决策和管理的信息形式。而消息则是新闻的主体，是传播新近发生事件的报道。消息比较复杂一些，而信息则相对简单一些。

首先，从形式上看，消息的标题完整而全面，消息可以有引题、主题和副题，而信息却只有主题，一般没有副题，只有在特殊人物的身份需要说明和对科技信息需要补充说明两种特殊情况，才有副题，但绝对不能有引题。因此，信息要采用单标题，即只有一个主标题，特殊情况可以有副标题。另外，任何消息都有讯头，新闻消息的讯头用来标明消息的来源，而信息不需要讯头，不需要刻意标明作者获取信

息的具体地方。

其次，从内容上看，虽然信息与新闻消息都有导语，且导语的形式大多采用“倒金字塔式”结构，即在文章开头的那一段，把最重要、最新鲜的事实放在最前面，其它内容依重要与新鲜程度顺序排列。在信息化社会的今天，人们要求用最短的时间得到最大和最多的信息。但是一般新闻消息的导语或主体部分可以有新闻背景，甚至有一些细节，而信息则要求直接切入正题，不做过多的展开，直来直去，言简意赅。

第三，从语言风格上看，信息语言要求朴实、简洁、明快，不需要过多的修饰用语，信息讲求一个“短”字，行文有一说一，有二说二，不求说得多深多透，只告诉受众是什么不是什么，只求点到为止，既在“短”字上见真功夫。因此，对信息的基本要求是：信息字数虽少，但内涵要丰富，字数少，要求不摆“龙门阵”，只登“豆腐块”。信息短而实，不在乎有多长，三言两语，直截了当，把事情说清楚，抓住主要矛盾，给人以一清二楚的印象即可。而消息则可以多做渲染和铺垫，还有对背景材料的灵活应用。

在日常生活中，人们也常常错误地把信息等同于消息，认为得到了消息，就是得到了信息。例如，当人们收到一封E_Mail，接到一个电话，收听了广播或收看了电视等等，就说得到了“信息”。确实，人们从接收到的E_Mail、电话、

广播和电视的消息中能获得各种信息，信息与消息有着密切的联系。但是，信息与消息并不是一件事，不能等同。消息中包含信息，是信息的载体。得到消息，从而获得信息。在我们写作过程中如何处理消息和信息呢，其实很简单：向新闻媒体投稿就写消息，向上级部门就报信息，消息可改成信息，信息稍为加工一下可改成消息，两者兼顾，这就解决了你们有些同志说的既要完成新闻报道任务，又要完成信息报送任务，没有时间写的问题。

三、怎样写消息

1、写什么（内容）。也就是如何发现新闻。没有的写是我们及一些通讯员，甚至记者常遇到的头疼问题。所以善于用新闻的眼光去发现新闻，是写出新闻的关键。我们报道组的同志也经常为找不到好的新闻线索而苦恼。就我个人发现新闻的途径主要有以下几条，供大家参考。

一是从网上找新闻。现在各政府部门基本上建立了自己的网站，他们会将本部门的信息上传到网站。我们就可以从这些部门的网站发现一些有意义的新闻线索，比如我写的《会昌建困难群众住房救助体系２２６户困难家庭受惠》、《会昌米粉出口领跑全国 １至７月出口总量占全国６成》就是在政府网站和五丰公司网站发现的简讯。同时，经常浏览一些本地的论坛，看论坛里大家最近在讨论什么问题。如我写的《别让“毒”物害孩子》的文章就是在部门网站的论