专题片文案策划
篇一：专题片文案策划 -
专题片文案策划
2012年12月10日
文案策划
一、专题片名称
《师》
二、主题定位
捧着一颗心来，不带半根草去。教育是爱的事业，它包蕴了崇高的使命感和责任感。
三、片长设置
10分钟（依据最终的剧情要求及解说词而定）
四、内容定位
走进广播电影电视管理干部学院传媒管理系元旦晚会的排练现场，韩大蕤老师不辞劳苦地给学生们指导排练节目，感受他的热情洋溢。走进他的课堂感受他的言传身教。走进他的办公室感受他的敬业精神。采访他的妻子，学生，同事，了解他们眼中的丈夫、老师、同事。采访他本人，了解他的心路历程。通过这几个方面全方位了解韩大蕤老师的人物性格特征及在教学工作中的奉献精神！
五、专题定位
本片旨在通过韩老师不辞劳苦地给学生们指导排练节目为主线，通过他人对韩老师的评价及其他方面作为辅线，来表现韩老师对学生的负责，对工作的认真态度。让我们这些辛勤的教育工作者一路撒种一路开花，将教育这方热土点缀的香花弥漫。让我们心中装满信心和爱，谱一曲跋涉者的歌。
六、观众定位
收视群体是学生及更多的广大群体，受众比较广泛。因为主要讲的是一位辛勤园丁爱的奉献，用爱，用宽容之心对待学生。不问名利，无私奉献。在每一个人心中都有一个让自己一生都无法忘怀的好老师，在自己的人生道路上一直影响着自己，一直激励着自己，是自己人生路上的灯塔。而这些无一不是建立在教师热爱自己的职业之上的。教书育人，更重要的是育人。责任感与热情是必备条件。而教师不能心中没有爱。把平凡工作做成伟大，心中充满对学生的爱是教师事业所追求的。
七、准备工作
1、前期题材的选择：
题材的选择在专题片创作中具有很重要的意义，有人说，找到一个好的题材，片子就成功了一半。从本片的角度，选择此题吸材有如下原因吸引了我：
（1）此题材是自己平时关注的比较多，又较有体会的一类题材，更容易有身边的故事可以采集，拍摄也容易沟通。
（2）被拍摄对象：韩大蕤老师虽然只是许许多多，甘为人梯，为教育奉献老师当中的一员，但从他的身上可以看到这种精神的宝贵之处。
（3）韩老师：那种热情、豪爽气质，而且他本人又幽默风趣。更有助于我们的拍摄。
2．构思、立意：
明确主题意识，时刻记住拍片的目的，即要告诉观众什么，有意识、有需要地进行素材拍摄，拍摄有利于表现主题的素材。
3．切入点：以工作生活中的小事为切入点，以小见大，表达深刻寓意。
八、拍摄现场的操作
1．拍摄手法：共同参与
2．拍摄技巧：多景别、多角度、有变化的拍摄，并注意各景别的表意；运用各种长镜头，包括固定长镜头、综合运动长镜头；适当运用搬演技巧；有预见提早开机，晚关机，便于后期剪辑；主要捕捉细节，保持素材的完整性；尽量拍摄过程中注意到构图等要素，掌握好场面调度；留足空镜头。
3．现场采访与声音采集：用聊天式提问，提问上尽量做到短、少、准。注意素材声音的完整性，通过补镜头来达到后期剪辑时丰富的镜头。同期声的录制注意主讯号声音的质量，多采集现场丰富的现场音。
4．重要：尽量使拍摄所拍摄的一切都处在一个未被外界干扰的自然状态！
九、后期制作
简谈：采用叙事性剪辑和表现性剪辑相结合的方法去剪辑，先审看素材，再段落剪辑，再初剪、精剪，最后加少量的特技，解说词用启发式解说，最后配乐，完成字幕。
十、完成时间
拍摄完成(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:专题片文案策划)时间12月28日前，制作完成时间：2013年1月2日前。
人物专题片是电视专题片中重要的一类。作为教育电视记者，平时所拍摄的人物专题片中的人物，绝大多数是教师。教师作为社会生活中的一个群体，有其职业特性。那么如何把专题片中的教师作"活"？笔者在几年来从事教育电视专题片拍摄的工作实践中，得到了一些启示。
作人物专题片最重要的是立意，即你的作品想通过人物表达什么，是一种精神、一种思想、还是一种感情。如果专题片中的主角是教师，那我们要通过这个人物表达什么哪？不论采取什么创作方式，通常我们最终都是想表达出教师如红烛般的品质--奉献和育人。然而正因为教师具有这样一种鲜明的品质，因此"他们"在专题片作品中经常是以同一张脸谱出现，都是为学生补课，都是在灯下批作业，都是和同学一起劳动，都是带病给学生上课，诸如此类。诚然以上的事例并非不好或不真实，它确实可以反映出教师一些共有的品质。然而生活中的每一名教师其实是有很大差别的，每一名教师都有不同的相貌，性格，家庭，经历。这些个性化的东西是与他人区别开来的要素，作专题片时要把这些重要的因素考虑进去，通过深入地采访，全面地掌握人物的背景材料。当然一个人的背景材料是非常纷繁复杂的，不可能全部放在专题片中（一是受到时间和篇幅的限制，二是使作品显得杂乱无章，观众看后不知所云），那么如何梳理人物的背景材料呢？那就是找出一条主线，围绕着这条主线组织材料。下面本人结合曾经作过的一部人物专题片，谈一下教师人物专题片创作的一些经验和启示。
篇二：《最美老翁》专题片文案策划
专题片文案策划
2012年12月5日
文案策划
一、专题片名称
太原街头最美老翁
二、主题定位（栏目宗旨）
生活总有平凡的感动，身边的光明终将横扫阴霾！
三、片长设置
10分钟（依据最终的剧情要求及解说词而定）
四、内容定位
在省城五一广场东岗，每天人们都会看见一位身着“奇装异服”的老人站在车流汹涌、行人熙攘的街道上，义务维持交通秩序，引导行人过马路。两年间，不管是风霜雨雪，还是节日假期，他都会准时出现在那里。这位老人就是今年73岁的太原林香斋饭店退休职工马金明。马大爷身穿一件写有“君平安，我心愿”的绿色荧光背心，左手举着写有“饮酒切勿开车走，家人愿君平安归”红色大字的交通安全提示牌，右手做手势引导行人过马路。
站在路口义务维护交通秩序，引导行人过马路，这样的举动说不上多么惊天动地，但难得的是，老人年过七旬却依然能天天坚持着这一善举。已故领袖毛泽东有句名言大家耳熟能详，“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事”，诚然，世间万事贵在坚持，善举尤甚。对于一位年过古稀的老人而言，本应是在家颐享天年，可马大爷却风雨无阻节假无休的日日走上街头，义务为大家服务。因着马大爷的义务奉献，多少人因此而节省了宝贵时间，甚至是守
护了一方人的生命安全。
一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。积善成德，马大爷这样的善心善举不正是体现了我们山西人“晋善晋美”的品德么？我们为这位“太原最美老翁”而心生敬意，同时，我们也希望更多的年轻人能接过老人手里的旗帜，共筑美好社会。
五、专题定位
本片旨在让更多的人知道最美老翁的事迹,通过这种能量的传递让每个人在生活中自觉遵守交通规则,起到一个间接宣传作用.人人携起手来共同遵守交通规则，对自己负责，同时也对他人负责。
六、观众定位
主要的收视群体是青年，中年和老年，受众比较广泛。因为主要讲的是一个老人的义务指挥，它是一种美好道德的体现，也是爱心的传递。所以这个就需要大范围的观众去关注这些事，关注这个节目。能够净化我们的心灵，得到一份平凡中的感动。
七、准备工作
1、 与老人进行沟通，了解老人内心深处的真实世界。
2、 搜集太原最美老翁真实资料及图片。
3、 让事实说话，真实的事例做材料用真实可信的人所做的
事来感染人、教导人、激励人。
八、专题片制作要求
画面要求
拍摄手法具有真实性，为使画面真实自然采取“摆中有抓”、“抓中有摆”的手法，即在抓拍当中适当摆拍，在摆拍当中抓取镜头，尽量让人感到真实。
背景音乐
引用宏厚刚劲的歌曲，突出主体旋律使画面富有感召力等特点，让音乐与本片画面内容相得益彰。
配音要求
中文解说（女声）要求平和而富有纵深感。
浅谈电视人物型专题片创作特点
电视人物专题片具有生动活泼、声情并茂、富有感召力的特点。它在电视百花园中是一朵鲜艳夺目的花朵，倍受广大观众的青睐。那么电视人物型专题片创作有什么特点呢?我认为有以下几点：
一、鲜明的主题定位
我们常说，一个人要有自己的个性，个性的不同使人与人又产生了区别，从而决定了自身存在的意义。一个节目、一部片子也应该是这样，如果没有个性，没有特点，都是一个面孔，那么它就失去了自身存在的价值。所以说，鲜明的主题很重要，反映一个典型人物，主题应该怎样敲定?是反映在改革开放大潮中具有新思路、新观念、开拓创新的人，还是致富奔小康的带头人，还是爱岗敬业、无私奉献、默默无闻工作的人，还是为摆脱困境奋力拼搏、实现自我价值的人?不同的先进人物有不同的先进事迹，片子的主题、选材、意义也不同，从而形成了一个片子的特点和个性。
一般情况下，一个先进人物典型往往亮点很多，需要我们在大量的实事面前进行筛选，选出最能反映其个性的事实。事实上，人的思想大量反映在他的言行上，并不是当他做出先进事迹的时候才具有先进思想的，因此，要写好人物的思想，一定要选取能揭示人的思想境界，最能表现人的崇高品质的事来写，把写人与揭示人的精神境界结合起来。在相当一部分人物专题片中我们发现，反映一个人物时往往面面俱到，写了工作写家庭，写了家庭写爱人、孩子、
篇三：专题片文案策划
文案策划
一、专题片名称： 解读甄嬛传背后的真实历史 二、主题定位： 历史解读专题片 三、片长设置
8分钟（依据最终的剧情要求及解说词而定） 四、整体定位
电视剧《后宫甄嬛传》的热播引发很多人的思考，在这部热播剧的背后到底隐藏了多少真实的历史。
《后宫甄嬛传》的历史背景由小说中虚构的大周帝国坐实到清朝年间，使得历史真实问题成为质疑的中心。大兴文字狱的严酷皇帝雍正，居然整天在后宫流连，谈情说爱。历史上记载的勤于江山社稷的雍正在这部电视剧了毫无体现。这种没有历史文化根基的后宫题材电视剧，提供的思想价值观也有问题。原本，后宫戏是一个可以深度挖掘的题材类型，通过嫔妃争宠、比拼心计可以发掘在这背后隐藏的特殊人群命运的悲惨以及人性的扭曲。她们从涉世未深的少女到工于心计的嫔妃，完全是封建制度的戕害使然。但实际上，这些本应好好表现的内容在电视剧中完全被屏蔽了，而后宫中勾心斗角、争风吃醋、相互算计——人性中恶的一面被无限放大了。这使得今天充斥荧屏的后宫剧，只有成败没有是非，只有你死我活的阴谋、陷害、争斗，不见引人向善、向上的积极力量，更奢谈道德坚守和人文关怀。
在《甄嬛传》退热之后，通过本片给观众还原真实的历史。 五、专题定位
本片旨在《后宫甄嬛传》这部电视剧所展现的历史背景进行探讨和挖掘。通过对比手法，把电视剧的一些剧情片段和历史真实的图像资料进行整合和对比，把甄嬛传当中的历史归真。 六、准备工作
1、 把电视剧《甄嬛传》当中有历史失真的地方进行截取保存。 2、 搜集史书当中有关剧人物的真实资料及图片。
3、 搜集紫禁城及圆明园等有关剧中人物住所的视频片段及图
片。
4、 用flash动画来演绎一段真实的历史做材料。 七、专题片制作要求 画面要求
拍摄手法具有时代感，要求柔美而不失恢宏、角度新颖、可视性强。动感画面处理要求节奏干净、明快；场景要求柔美、流畅。动静相宜、波澜起伏，旷达中不失细腻，柔性中略带刚强。 背景音乐
在引用《甄嬛传》片段的时候用电视剧的主题曲或插曲，在画面是历史场景的时候用一些中国古典音乐，音乐可以明快轻盈，也可以略带诙谐。要求与本片画面内容相得益彰。 配音要求
中文解说（男声）要求平和而富有纵深感。
分镜头脚本