关于文明校园的诗句

篇一：文明礼仪古诗句

古诗文中的礼仪文化

（南川西路中学 李婷）我国是一个文明古国，素有“礼仪之邦”的美称，传统礼仪文化源远流长，特别是中国

的古诗文绵延了几千年，植根于中国的历史，保留了中华民族传统文明礼仪的精髓，是中华

民族文化永远的根。选入中学教材中的古诗文反映传统礼仪的篇目很多，而且涉及礼仪的面

也很广。所以，在中学语文的古诗文教学中渗透文明礼仪教育，不但能将文明礼仪教育常态

化，而且也是古诗文教学担负文化教育责任的重要价值体现。根据传统文明礼仪的形式以及

在教材中呈现方式的不同，古诗文教学在渗透文明礼仪教育时，可采用不同的方法手段。

一、直接讲解

教材中有些涉及文化礼仪的内容，因为时代久远，流传下来已不多见，与学生的现实生

活会有不小的隔膜，所以阅读起来会有一些障碍。这就需要教师直截了当做一阐释。例如，

在教学王羲之的《兰亭集序》时，不少学生对文中提到的“修禊事也”、“流觞曲水”一无所

知。这时，教师可以在收集一些相关资料后，为学生做详细讲解：“《后汉书·礼仪志上》曰：

‘三月上巳，官民皆洁于东流水上，曰洗濯祓除，去宿垢疢为大洁。洁者，言阳气布畅，万

物讫出，始洁之矣。’也就是说，‘上巳’这天，人们要相携往水边焚香沐浴，以祓除不祥，

这就是‘修禊’。修禊祭祀仪式后，进行曲水流觞的活动，尤为文人所喜爱。流觞，也称‘流

杯’，就是投杯于水的上游，听其流下，停在何处，则其人取而饮其酒。”这样，学生一方面

了解了中国古代的传统风俗礼仪，另一方面也体会了文本中传达的那种魏晋雅士文人的流风

遗韵。

二、结合文本

古诗文中的很多篇章与传统文明礼仪的内容血肉相不可分割。这时候，教师只须结合文

本，适当点拨，就能水到渠成，让学生心领神会。《陈情表》是高中语文的名篇，李密想辞谢

晋武帝的再三征召，在封建社会里，辞诏的话可不是那么好说的，稍不留神便会以“不忠”

之罪招致杀身大祸。为此他找到了一个响当当的政治依据，这就是晋武帝自己提出来的“以

孝治天下”的口号。在这里，教师可以适时点拨“孝悌”这一传统文化礼仪：孝，指对父母

要孝顺、服从；悌，指对兄长要敬重、顺从。孔子非常重视孝悌，把孝悌作为实行“仁”的

根本，提出“三年无改于父道”、“父母在，不远游”等一系列孝悌主张。孟子也把孝悌视为

基本的道德规范。秦汉时的《孝经》则进一步提出：“孝为百行之首。”再结合文本看，李密

在结构全篇时，就是紧紧扣住了一个“孝”字，将他对祖母的深情，祖母病情加重，使他进

退两难、狼狈不堪的情境描绘得淋漓尽致，以致晋武帝不仅没有对李密的“辞不赴诏”表示

不满，而且还痛快地答应了他的请求，甚至赏赐他两个奴婢，命郡县按时给他的祖母送饭。

传统文明礼仪的讲解与文本紧密相连，不知不觉中达到了研习文本和渗透礼仪的双重目的。

三、当堂演示

传统文明礼仪从交际的角度看是传统人际交往中的一种方式方法，是人际交往中约定俗

成的示人以尊重、友好的习惯做法。因此，它具有较强的操作性和现场感。教学中，择机演

示一些传统礼仪规范，不仅可以激发学生兴趣，更可强化他们对文明礼仪的记忆了解。教学

《史记·项羽本纪》，其中对座次的介绍就是这样一个典型的例子。文中写道：“项王即日因

留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向座。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”

教师可以向学生介绍：古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下

位。室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。由

此可见，项王座次最尊，张良座次最卑。项羽和刘邦都是秦末农民起义军的领袖，身份地位

应该是相同的，但项羽却把自己置于尊位，而把客人置于卑位，这不但反映了刘、项的矛 盾，

更表现了项羽的惟我独尊的思想性格。此时，请学生分别以古代常规的座次礼仪和项羽 鸿门宴的待客座次分别演示，让传统的礼仪形式和项羽的人物特点，在演习的举手投足

间表现得形神兼备。

四、归纳比较

除了针对某一篇章在教学中渗透礼仪教育之外，我们还可以跳出文本的局限，从“面”

上加以整理，并进行横向的比较，进一步加深学生的印象。例如，教师可以将古人宾主见面

的常用礼节加以归纳：“拱”是古代的一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。《论语·微子》

中有这样的记载：“子路拱而立。”“长揖”是古时不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。

“顿首”是古时一种拜礼，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。通常用于下对上及平辈间的敬

礼，也常用于书信中的起头或末尾，如丘迟《与陈伯之书》：“陈将军足下无恙，幸甚幸甚??

丘迟顿首。”“跪”是两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。如《廉颇蔺相如列传》：

“于是相如前进缶，因跪请秦王。”??然后让学生搜集整理关于古人分别时的常见礼仪：1 . 饮

酒作别，王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”2.音乐作别，白居易

的《琵琶行》“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”3.折柳相送。李白《春夜洛城闻笛》“此

夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”4.设帐饯行。柳永《雨霖铃》“都门帐饮无绪，留恋处、

兰舟催发。”??教师与学生的归纳互动，对激发学生学习传统文明礼仪的兴趣，锻炼举一反三

的能力，大有裨益。

三年级学困生转化计划每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了教师工作的重点和难点，

做好学困生的转化工作是我们教学工作中不可忽视的问题。新学期开学了，为了不让一位学

生掉队，为了提高学生的整体成绩，现结合我班的实际情况，特制定以下工作计划：

一、 情况分析

本班共有学生14人，根据上学年的教学和了解，班级学困生还是有不少。根据对他们的

观察得知：这几位学生在以本班集体为样本团体参照下，显得学习态度不端正，学习习惯不

良，加之家长不够重视其学习，家教方面可以说是属于放任自流型，有的学生还会撒谎欺骗

老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。

二、 具体措施

1、建立典型学困生个人档案想方设法，尽快收集学困生的有关信息，建立典型学困生个人档案，对症下药找出相应

的转化策略，制订个性化的标准方案，使转化措施更有针对性。

2、师生沟通，直接点击学生心灵层面与学困生的心灵空间构建爱的驿站，让学困生的心

灵马车可以随时停靠。与优生比，要更加尊重学困生的人格，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情

绪。

3、营造关爱氛围，巧妙帮助学生脱困 对这些暂时在我心中定位为学困生的，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机

会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率等，利用课余时间对他们进

行补习，对这些学困生的作业尽量面批。

4、家校合力，共同促进。作为一名教师，我首先做的是通过谈话，让这些家长知道他们对子女的学习有不可推卸

的义务责任，并用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。

5、持之以恒，巩固习惯学困生在转变过程中，他们一定会出现多次反复。所以我必须以满腔热情投入到补差工

作中，持之以恒，巩固习惯，力争使我班的学困生告别落后，走向成功。 古诗文诵读计划

一、指导思想：

古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食

粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂。为全面

落实新《课标》理念，结合我校工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读系列活动，意在

把学生引入古诗文的海洋，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感；激发学

生学习中国古代文化的热情和兴趣，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材

料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；从而打下扎实、厚重的文学功底。

二、具体工作：

1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文

的方法。利用课前2分钟诵读古诗文，营造古诗文诵读的氛围。

2、古诗与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背

古诗、用古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏等形式来培养和提

高学生的古诗文诵读能力。

3、高年级利用校本研修研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故

事等，增强学生的文学素养。

4、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，

为学生的诵读提供资源和帮助。

5、为取得广大家长的支持，激发广大家长积极参加古诗文诵读活动，一学期下来，学校

将组织一次古诗文“背诵古诗文”比赛，并对各班背诵情况进行评比，并颁奖。

三、学习方法：

1、各班在学校划定范围内自由选读选背；

2、利用早自习或其它时间自由诵读；

3、观看或收听专家诵读指导视频资料；

4、老师适当作些赏析辅导，以便诵读；

5、每学期至少进行一次诵读或默写比赛。

四、选取材料：《小学生必背古诗词》

五、诵读大致时间安排每节上课前2分钟各班必背。每周的诵读课，低年级讲解背诵古诗三首；中年级每周四

首，高年级每周五首，共18周，共计90首。 三年级优等生辅导计划 优等生学习比较积极，上课专心听讲，能按时完成自己的学习任务。 措施办法：

1.改进学习方法，培养自学能力。

2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于

创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能

力，并逐步形成创新素质。

4.进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀

高峰的意志品质。

5.严格要求。

对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，

又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错 误的严重后果、改正的方法等。在

平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家

学习，不搞特殊化。

6.着力培养。

对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们

大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习

方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

7.平等相待。

对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致

心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人

的三好学生。

8、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题。 (转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:关于文明校园的诗句)文明礼仪教学计划

中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人

是中华民族世代相传的美德。黄家沟小学为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘

扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高

青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，

我班特制定文明礼仪教育活动计划如下：

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的

行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。

二、具体措施

1、创设文明礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。

2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注

指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强

化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们

从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。

3、寓规范训练于各领域教学之中 在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细

则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无

意识的学习中强化记忆，受到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生

在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，

使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合。 通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，

并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。篇三：社交礼仪古诗句 社交礼仪古诗句：

1.惟天下之至诚，为能化。《礼记·中庸》只有天下最真诚的心才能感化人。

2.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子·离娄上》 真诚，是自然之理；心地真诚，是为人处世之理。

3.君子以言有物，而行有恒。《周易·家人》

言：言谈。物：实际内容。行：行为。恒：恒心。君子说话有根据，做事有恒心。

4.君子以行言，小人以舌言。《孔子家语·颜回·孔子语》 君子用行动来说话，小人则光说不做。

5.处己、事上、临下，皆当如诚为主。明·薛瑄《读书录》衡量自己，服膺上级，领导下属，都应当一概以真诚为准则。

6.古之所谓正心而诚意者，将以有为也。唐·韩愈《原道》正心、诚意：使心思纯正，意念真诚。将：打算。有为：有所作为。想有所作为，必须

真心诚意。

7.文以行为本，在先诚其中。唐·柳宗元《报袁君陈秀才避师名书》 文士以德行为修养成根本，而在德行中真诚摆在首位。

8.欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。唐·韩愈《原道》 想要在道德人品上进行修炼的人，首先要纯正自己的思想。而要纯正思想，首先要使自

己的意念真诚。

9.有能推至诚之心而加以不息之文，则天地可动，金石可移。宋·苏辙《三论分别邪正

札子》 怀着极大真诚又勤勉地撰写文章，就可以感天动地，使金石般坚固的东西也发生变化。

10.至诚则金石为开。《西京杂记》卷五至诚：极大的真诚。 金石为开：象金石般坚固的东西也被感动了。谓真诚最能感染人。

11.精诚所加，金石为亏。汉·王充《论衡·感虚》 精诚：真诚。 亏：亏蚀。只要真心诚意从事，任何困难都可以克服。

12.诚之所感，触处皆通。宋·吴处厚《青厢杂记》 诚：真诚。 感：感触。真诚能感动一切。

13.人之操履无若诚实。宋·朱熹《宋名臣言行录》 操履：操守。诚实是人的最高品德。

14.诚能体而存之，则众善之源，百行之本。宋·朱熹《仁说》实行并保存真诚的心，这是人生美好的源头，行动美好的根本。

15.思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。宋·朱熹《四书集注·孟子集注》 以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。

16.遇欺诈之人，以诚心感动之；遇暴戾之人，以和气薰蒸之。明·洪自诚《菜根谭》 遇

到欺骗狡诈的人，用真诚之心感动他，遇到粗暴、乖张的人，用和蔼的态度感化他。

17.金有一分铜铁之杂，则不精；德有一毫人伪之杂，则不纯矣。明·薛瑄《读书录·体

验》 喻私心杂念影响人之德行的精纯。

18.窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。清·曾

国藩《复贺耦庚中丞》

窃：谦指个人的意见。我以为天地的运转不息，国家的建立和巩固，卓越人物的道德事

业的发扬和持久，关键在于真诚。

19.百虑输一忘，百巧输一诚。清·顾图河《任运》 考虑再周密若有疏忽就可能失败，技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。

20.神莫神于至诚。宋·张商英《素书》 没有比完美的真诚更神圣的了。

21.诚者，圣人之本，百行之源也。宋·周敦颐《通书》真诚，是杰出人物的根本，也是使百业兴旺的源泉。行（háng）：职业，事务。

22.君子乾乾不息于诚。宋·周敦颐《通书·乾坤益动》第三十一章 乾乾不息：自强不息。君子为达到至诚而自强不息。

23.感人以诚不以伪。清·方苞《方望溪先生全集》

篇二：文明主题的诗歌

1反映文明主题的诗歌20首：

一、《关于文明的诗歌》

中国礼仪代代传，

孔融让梨敬父母，

黄香暖被教育人。

中国礼仪不能忘，

争做礼仪小标兵。

二、《关于文明的诗歌》

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

三、《关于文明的诗歌》

人人从我做起来，

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，

要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

四、《关于文明的诗歌》

中华校园五字歌

朗朗上口道理多

学好礼仪很重要

听我来把说一说

见到老师问个好

同学见面微微笑

上下楼梯靠右行

见到纸屑常弯腰

绅士淑女真不少

礼仪学好无烦恼

我是优秀的社区小居民

五、《关于文明的诗歌》

见师长，先问好，懂礼让，要热情。

课堂上，要动脑，写作业，要仔细。

课间操，认真做，眼保操，要做好。

十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。

放学时，路队齐，出校门，守交规。

新世纪，好少年，懂文明，有礼貌。

六、《关于文明的诗歌》

教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑。

七、《文明乘车歌》

同学们，要记牢，

上下车时队排好。

上了车，不乱跑，

准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，

安安静静秩序好。

有座位，不去抢，

老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，

耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，

开开心心上学校。

八、《关于文明的诗歌》

都夸白兔有礼貌，

小白兔，过小桥，

走到桥上瞧一瞧，

哎呀呀，山羊公公走来了，

摇摇摆摆跨上桥。

小白兔，往回跑，

站在桥头把手招。

“公公请您先过吧，

一步一步要走好。”

河水听了哗哗笑，

鱼儿听了蹦蹦跳，

都夸白兔有礼貌。

九、《关于文明的诗歌》

小朋友，懂礼貌，

知礼仪，真光荣。

礼仪，像一个小闹钟，

我见老师忘叫好，

小闹钟提醒我：

“快快，问声好！”

礼仪，像一位坚强的战士，

我遇到失败快要投降时，

战士提醒我：

“不会输，仔细想??

如何找到成功的方法？”

对，

只有用“礼仪”这个挖金机，

才可以结交更多的朋友！

十、《关于文明的诗歌》

学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。

坐立走，要端庄，举止文明有修养。

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

十一、《关于文明的诗歌》

篇三：文明礼仪的古诗

文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿礼仪是歌，

一首焕发向上的歌； 礼仪是诗，

一首没有结尾的诗； 礼仪是泉，

一股清澈透亮的泉； 遵守礼仪，是你生活中的亮点；学会礼仪，说明你正走向成熟。如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！ 中国礼仪代代传

孔融让梨敬父母

黄香暖被教育人

中国礼仪不能忘

文明礼仪伴我行 文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让文明之花尽情绽放在你我的心中。 礼仪是一首诗，

一首清新淡雅的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是新世纪的青年， 我们要做新时代文明的代言。雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。 送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚，别人给你深深思念。 送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

告诉祖国，

告诉社会，

文明礼仪伴我长大。 让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。告诉太阳，

告诉月亮，

我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，

让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年， 让我们用真心搭建礼仪桥。

文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！篇二：小学生

文明礼仪诗歌 童谣小学生文明礼仪诗歌 童谣课前准备歌

上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作

上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生-！ 好习惯“三字歌”

小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架

不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜

粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养

成 人人夸我顶呱呱

升国旗三字歌

星期一 操场上 奏国歌 升国旗 大家都行注目礼 少先队员行队礼 小朋友 要严肃 小眼

睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 将来长大了 建设祖国更美丽 防近视 三字歌防近视 三字歌 小朋友 要知道 近视眼 看不远 做事情 不方便 防近视 不算难 做起来

要认真 读书时 坐端正 写字时 三个一 眼保操 自觉做 要认真 眼才亮 光线暗 不看书 阳

光下 不看书 坐车子 睡床上 要记住 也不看书 三字歌 记心中 防近视 会成功 亮眼睛 人

人夸 学习工作顶呱呱 文明礼仪歌谣一 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用您， 早晨见面说声早， 平时互相

问问好。 分别再见别忘了， 若求人，请字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人，对不起， 回

答请说没关系。 做个文明好孩子， 人人夸奖数第一。 文明礼仪歌谣二

学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间

要友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。歌谣三：文明乘车歌

同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，

不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤， 耽误

时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。 歌谣四：都夸白兔有礼貌

小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑，站在桥头把手招。 公公请您先过吧， 一步一步要走好。 河水听了哗哗笑， 鱼儿听了

蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。歌谣五：校园美

教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，

问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环

境，人有责。 校园美，齐欢笑文明礼仪歌谣六 一分钱，一滴汗， 父母辛苦挣回来。 同学们，要珍惜， 用心用好每

分钱。 早上早，中午好， 下午放学说再见， 见面主动打招呼， 千万不要不理又不睬， 做

个文明懂事的好小孩。 说是容易做时难， 说到做到难上难， 同学之间要守信， 说了就要

努力做。

我是张湾中心小学生， 遵守道德好习惯。 微笑待人有礼貌， 诚实守信会感恩， 努力

学习求上进， 从小做个好学生， 长大为国立功劳。 文明礼仪歌谣八 少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。 唱着童谣去学校，遇到老师先问好。 同学相见说

声早，礼仪常规最重要。 进校要走人行道，不穿操场和跑道。 上下楼梯不乱跑，遵守规则

向右靠。 看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。 上课听讲神不跑，积极发言勤思考。 下课不

追不打闹，文明玩耍就是好。 同学不能大欺小，团结友爱校风好。 校风好！文明礼仪歌谣九

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。 你拍二我拍二，同学互助好伙伴。 你拍三我拍三，

自己事情自己干。 你拍四我拍四，做事不能自顾自。 你拍五我排五，礼貌诚信好相处。 你

拍六我拍六，行为规范要遵守。 你拍七我拍七，互助友爱要牢记。 你拍八我拍八，尊敬师

长人人夸。 你拍九我怕九，文明用语不离口。 你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。 文明礼仪

歌谣十一

懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 待客人，要

热情，举止文明衣得体。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 省资源，节水电，爱护公物永不变。 学习中，讲情趣，不良场所我不去。 生活中，懂

规矩，态度和蔼人心聚。 树校风，强校纪，儒雅文明记心里。 望对方，面带笑，跟人说话

有礼貌。 孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。 同学间，互帮助，以诚相待益无数。 有垃圾，

不乱扔，共同营造好环境。 爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。 学做人，讲礼貌，礼仪之

邦人知晓。 文明礼仪歌谣十二有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。 您好、谢谢 文明语言通情理。 坐立走，要端庄，

举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。 回答者： 热心

网友 | 2011-8-13 10:08

小学生文明礼仪诗歌 童谣课前准备歌

上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作

上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生-！ 好习惯“三字歌”

小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架

不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜

粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养

成 人人夸我顶呱呱篇三：文明礼仪小诗歌 文明礼仪小诗歌

新世纪 好少年 讲文明 懂

礼貌 见老师 老师好 一句话 不离口 谢谢你 对不起 常用语 成习惯红领巾 佩带好 仪表正 人人爱胸挺直 腿站好 手放平 收起腹站如松 坐如钟 卧如弓 行如风不追逐 不打闹 讲团结 会合作勤学习 爱动脑 虚心问 不骄傲诚实好 不撒谎 不贪心 说真话早睡觉 早起床 好习惯 早养成读书好 好读书 读好书 爱读书文明礼仪好习惯，

人人都当好少年。

孔融让梨 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁

时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨 子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都 是年幼时就应该知道的道德常识。 文明礼貌诗朗诵

爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。 我告诉自己，文明礼貌要发扬。（ 男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 （ 女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 （ 合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。 大方热情懂礼貌，言行处文明礼仪倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。作为小学生我们应该认真学习《小学生日常行 为规范》，树立现代文明意识，争做文明人；从身边小事做起，养成良好的 文明行为习惯；我四年级全体学生围绕礼仪教育主题郑重向全体同学倡议:

一、在校园里，我们是文明的学生。 我们能做到：

师生见面点头问好,师长见面鞠躬行礼。 课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行。不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明。

二、在家庭中，我们是文明的孩子。 我们能做到:

尊老爱幼，勤俭节约。

三、在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。我 们能做到：

遵守公共秩序，爱护公共财物。同学们，我们是祖国的花朵和希望，让我们从自身做起，从现在做起， 抵制不良信息、告别不文明行为，好好学习，天天向上，为将来能肩负起建 设祖国的重任，时刻准备着！ 四年级全体学生 2011、5、15 小小公民

小小学生讲公德，爱家爱当爱祖国 尊敬老师由礼貌，团结合作争第一社会是个大家庭，人人都要多关心 花草树木有感情，请你别上他的心随地吐痰不文明，果皮纸学不乱扔 过马路走人行道，这条千万别忘掉红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行 我们都要讲公德，人人才能夸你棒夸你棒

刘备仰慕诸葛亮的才干，想请他出山帮助自己统一国家大业。第一次，三人 来到隆中，得知孔明不在，失望而归。第二次，刘备听说诸葛亮回来了，立即叫人备马，到了草屋，诸葛亮还是不在，三人又怏怏而回。春天来了，刘备打算三访孔明，张飞和关羽都不耐烦了。三人第三次到隆中，来到草屋，知道诸葛亮在

睡觉，刘备便等他。孔明醒了，，两人礼让一番，便谈论起国家大事，刘备一再 邀请，诸葛亮见刘备三顾茅庐，又诚心诚意，便答应刘备了！ 汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼 物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了， 刘备只得失望地转回去 不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不 料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回 去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救 国家危险局面的意思。 过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。 关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主 张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿， 又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站 到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力 帮助刘备建立蜀汉皇朝。亲爱的妈妈:

您好

你从小把我养到大,您就像一阵阵春雨,滋润着我,一点一滴流入我幼小的心 田.妈妈的爱如同温暖的阳光,照耀着我,走出寒冷.总而言之,妈妈的爱数也数不胜 数.既像天上的星星,又像地上的花.记得有一次,那天有体育课,早上起床,发现运动鞋坏了.我就穿着姐姐的运动 鞋去上学.姐姐找不到鞋子,就穿普通鞋子去上学,晨跑的时候,姐姐把脚扭了.这事 让妈妈知道了,罚站了我一会儿.又让我写检讨书.后来,姐姐的体育老师来了.他 说:鞋子大了,就容易掉,鞋子太紧了,就容易脚起泡.跟穿什么鞋子无关.有时,由 于姐姐经常没锻炼身体经常扭伤的.妈妈知道误会我了,立即把我抱入她的怀中. 还有一次,我放学正要回家,突然下起了大雨,我在门口站了很久,才见到妈妈 那着雨伞过来.她全身湿透了,身体微微颤抖着,我连忙那过伞来,挡住她身上的雨点.我们到家了,我和妈妈换了身衣服,我叫妈妈躺在床上,我给她盖被子.三八妇 女节那天,我决定给她一个惊喜.爱,好像一座桥梁,妈妈的养育之恩,我永远都不会忘记的. 祝你身体健康! 您的女儿 陈2011年3月8日篇四：小学生文明礼仪诗歌小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，言谈举止有规范。早晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。我们大家都做到！我们大家都做到！文明礼仪歌谣一

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好。分别再见别忘了，若求人，请字先，最后别忘说谢谢，影响别人，对不起，回答请说没关系。做个文明好孩子，人人夸奖数第一。 文明礼仪歌谣二

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。