小学党支部党的群众路线教育实践活动工作计划 (500字)
xx小学党支部
党的群众路线教育实践活动工作计划
按照中央、省委、市委、xx市委和市教体局党委的部署， xx小学整体参加第二批党的群众路线教育实践活动(以下简称教育实践活动)。现结合我校教育工作实际，制定如下工作计划。
一、总体要求和重点任务
我校教育实践活动，以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，认真贯彻落实中央、省委、xx市委和教体局党委关于开展教育实践活动的指导思想、目标任务和方法步骤，牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民、务实、清廉为主题，落实中央八项规定和省、市委实施办法精神及《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
紧紧围绕“扎实学习、深入调研、转变作风、为民服务”这一主题，按照“查问题、正作风、求实效、提质量”的要求，以领导班子和党员干部为重点，切实加强群众观点和群众路线学习教育，深入调研制约本校发展的问题与困难，着
力解决广大师生和群众反映强烈的热点问题和突出问题，结合市教体局今年的工作目标和我校的实际情况，坚持边学边改、边查边改、边整边改、边评边改，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校党员干部不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。
按照上级要求，结合我校教育教学工作的实际，我校党的群众路线教育实践活动的重点任务要突出“三个着力解决”：
着力解决“四风”突出问题。
紧紧抓住反对“四风”这个重点不放，集中解决学校领导、党员教师“四风”方面存在的突出问题。同时，回应师生群众关切，注重解决关系群众切身利益的实际问题，把改进作风的成效真正落实到各支部及每位党员干部。在下一步要开展的党的群众路线教育活动中，我们要清醒看到，面对当下的社会状况，脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。问题的出现，源于我们党员干部、教职工中的有些同志偏离了群众路线，工作作风不正，服务意识淡薄。总结起来有以下问题：
从学校领导班子看，主要存在三大问题。一是习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，缺乏与时
俱进，开拓创新的闯劲。二是考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作，对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考和研讨。三是对批评与自我批评思想认识不到位。只满足于做一个好人，总认为只要自己老实做人、认真做事、与人为善，就可以了，而对批评与自我批评认识比较片面、模糊，怕开展批评影响团结，影响同志们的积极性。
从中层干部看，主要存在四大问题。一是部分中层干部责任意识、事业心与学校的发展不相适应，这些问题在一定程度上影响着学校的科学发展，影响着我们的向心力、凝聚力和战斗力。二是面对遇到困难和问题时，缺乏主动承担责任的担当意识和不求回报、全心付出的奉献精神。三是协调不够，联动不好，力量整合不到位，重点工作阶段性推进不够，督办落实力度不大。四是缺乏开拓精神，工作怕得罪人，检查不到位，制度执行不到位。工作中不讲究策略，缺乏亲和力。
从班主任看，主要存在三大问题。一是在教学中个别班主任老觉得恨铁不成钢，往往在学生达不到自己要求的标准时，易产生抑郁和焦虑的情绪化心理，于是出现了对差生、不听话学生讽刺、挖苦等有违师德的行为。二是个别班主任不注意工作艺术，对班级管理缺乏策略，自己出了很多力，班级管理水平却没有明显提高。三是工作态度问题。个别班主任老师缺乏“良师益友”观念，对学生霸气十足，没有建
立起“亲其师，爱其生”的师生关系。个别班主任对家长感情淡漠，面对家长、不懂家长，不问家长冷暖，不管家长诉求。
从任课教师来看，在师德师风等方面存在问题。首先是工作态度问题。有的党员教师组织生活不重视、不认真、不严肃，党性意识差，不能起到先锋模范带头作用。其次在教育教学方面存在的问题。一是有的教师只教书不育人，往往只注重传授课本知识，不重视对学生的人格培养和精神教诲，不能为学生全面成长奠基。二是教育学生的方法简单、粗暴。三是没有远大的追求，在自我学习和专业发展方面缺乏主动，参加继续教育培训或其它岗位培训被动应付。四是安于现状，缺乏创新和与时俱进的精神。部分老师对于时代发展、社会进步所带来的新的教学方法和教学手段毫无兴趣，不愿意通过学习来适应时代的需要，不能自觉更新教育观念。
后勤人员主要存在三大问题。一是服务意识差。对待师生服务不够热情，缺乏激情，工作不主动，效率低下，平平庸庸。二是不求实效。不注重结合工作实际，对上对下交流沟通少，安排工作时，深入解决实际问题不够，服务少。三是节约意识差，不能为学校节约每一滴水，每一度电，每一张纸。
以上这些问题，是“四风”的突出表现，也是广大群众反映强烈的问题，直接影响了我们学校的形象和风气。我们开展第二批教育实践活动，就是要坚持主题不变，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，从群众的利益出发，从百姓对学校的期盼出发，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”。推动我们教师党员干部的思想认识进一步提高、作风进一步转变，更加积极主动地解民难、排民忧。这样，才能顺党心、合民意，才能把党和人民交给我们的历史重任完成好、实现好、发展好。
着力解决关系群众切身利益的问题。实施三项“走近工程”，一是实施“走近教师工程”，加大教师培训力度，让有限的学校资金投入到无限的教师培训学习中，让更多的教师走出去，开阔眼界，增长见识，提高教育教学水平；二是实施“走近学生工程”，拓宽学生学习途径，除了进一步加强“社团走班”的管理之外，再开设“xx小学名师讲坛”，邀请知名人士或充分挖掘优秀家长资源，多开展一些社团活动，贴近学生实际、着眼于学生的未来发展，提高学生的综合素质；三是实施“走近家长工程”，充分发挥家长委员会的作用，实施“家校传真”联办策略，定期邀请家长参观、听课、讲课、管理、决策等，让家长参与学校管理，具体做法：有效利用家校沟通平台。对家长和学生发放调查问卷；利用学校网站，建立家长QQ群，完善家校信息平台。让他
们参与学校重大活动的讨论，切实加深学生和家长的参与热情，让学生家长与科任教师、班主任沟通无距离，沟通全方位；定期举办家长座谈会，开展以“教子有方”“成功父母”为主题的家教经验交流、讨论。研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，切实提高家庭教育水平；开展“家长进讲党活动”。家长根据各自特长，拓展学校教育领域，志愿者上讲台授课，开阔学生视野。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励，提高家长参与学校建设的热情。
着力解决服务群众“最后一公里”的问题。积极开展学校领导“进课堂、进食堂、进宿舍、进家庭”，以及“访困难家庭、访留守儿童、访务工子女、访单亲家庭儿童”四进四访活动。继续深化、送教下乡、帮扶结对、对口支援等帮扶活动；不断完善基层服务保障体系，推动人财物向教育教学一线倾斜，落实关爱一线教职工政策，充分调动服务师生群众的积极性，让师生群众话有地方说、事有地方办、困难有人帮、问题有人管。
学校以工会为核心，成立“教师之家”，定期召开教师恳谈会，听取教师的意见和建议，解决教师的实际困难，满足教师的合理需求；以政教处为核心，成立“学生之家”，充分发挥大队委的作用，利用意见箱、学校广播、校报、班会、国旗下的演讲等形式，广泛听取学生心声，宣传学生中
的优秀事迹，为学生健康成长铺就广阔之路；成立以各级部主任及全体班主任为服务中心的“家长之家”，充分发挥家长委员会的作用， 定期邀请家长到校座谈、交流、介绍教子经验、为学生上专题课等，学校组织班主任、任课教师家访活动，每学期不少于2次。
二、方法步骤和工作要求
按照上级指示精神，我们坚持以查找问题为导向，坚持以教育和实践两手并重，坚持边学边查边改，“严”字当头，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，把为民服务贯穿始终，使教育实践活动各个环节工作有效衔接、相互贯通。
(一)前期准备和动员部署
1.组建xx小学教育实践活动领导小组、工作小组。
2.制定xx小学活动工作计划。3月下旬结合我校实际制定教育实践活动工作计划，报市教体局选派的督导组审核把关，并报市教体局教育实践活动领导小组备案。
3.搭建我校联系服务群众实践载体。
根据上级指示精神，学校借助领导班子办公会、教师发展论坛等渠道，传达落实上级指示精神；在各级部开展“群众路线教育大讲堂”活动，讲解党的群众路线内涵、任务、目的和新要求；在每个级部选出1名党员担任“校情民意信息员”，发挥其在党组织和群众之间的桥梁作用，定期汇总信息上报学校教育实践活动办公室，由学校中层干部对相关
问题包干负责，及时处理；每一名党员联系2-3名教职工，在思想、学习、工作和生活上给予关心帮助，搭建党员与群众的“连心桥”；实施xx小学“活力六自”计划，学校从生活自理、健康自强、学习自主、做事自信、行为自尊、安全自护六个方面设计星卡，让学生人人有喜欢的目标，使学校班班星光闪烁；开展“道德课堂”活动，引导党员发挥先锋模范作用，强化责任意识、纪律意识、服务意识。
4.理顺党员组织关系。学校党支部开展“组织找党员、党员找组织”活动，建立党员信息台账，理顺党员组织关系。
(二)学习教育、听取意见环节
结合我校实际制定详细的学习教育、听取意见活动通知，报市教体局督导组审阅后实施。先组织党员、干部深入群众听取意见，再带着问题开展学习教育，确保听取意见和学习教育的成果内化于心、外化于行。
1.领导干部集中学习。
采取中心组学习、个人自学、专家导学、轮流领学等形式，组织党员领导干部认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章、党的十八大和十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列讲话和视察山东重要讲话精神，学习规定的学习内容和制定的学习材料。
领导班子集体学习切实做到“三个坚持”，即坚持原汁原味、原原本本，坚持集体讨论、相互交流，坚持系统研读、
理论提升。组织开展“四个一”活动，即“组织一次集体学习交流活动、开展一次集中调研走访活动、宣传保持优良作风的先进典型、进行一次廉政警示教育”等。
加强党性教育和党风党纪教育。组织观看《周恩来的四个昼夜》、《苏联亡党亡国20年祭--俄罗斯人在诉说》、《沃土》、《生命的承诺》等党性教育片，切实加强理想信念、革命传统、党性党风党纪、道德品行和马克思主义群众观点、党的群众路线教育，引导党员干部补精神之“钙”，筑思想之魂，坚守为民务实清廉的价值追求。
采取撰写学习笔记、心得体会和闭卷测试等多种形式检验学习效果。
2.深入群众听取意见。
（1）深入调查研究。围绕作风方面存在的突出问题，结合学校工作实际，广泛开展以“面对面走访、心连心服务”为主题的“访百名教师进千户家庭”大走访活动，进一步增强与家长的感情，形成破解教育难题、促进教育科学和谐发展的对策措施。
（2）广泛征求意见。学校领导班子成员深入开展“三听三问”（听群众呼声、听群众心声、听社会议声，问作风建设差距、问为民服务举措、问加快发展良策）活动，广泛听取群众意见。通过发放征求意见函或登门拜访、开展谈心谈话、集中走访调研、召开座谈会、开展专项调查等渠道，
广泛征求各方面的意见建议，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，特别是听取工作对象和服务对象的意见。学校党支部收集本单位党员群众的意见建议，并如实向上级党组织和相关党员干部进行反馈。
3.广泛开展专题讨论。围绕“践行宗旨、服务群众”主题，组织党员开展2次专题讨论。在组织党员干部深入听取群众意见和集中学习的基础上，深入开展专题讨论，重点研讨群众路线的时代内涵、“四风”问题的具体表现和危害、为民务实清廉的具体要求。围绕解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的讨论；围绕增强群众观点、强化宗旨意识，开展好“入党为什么、当干部做什么、为后人留什么”的讨论，通过讨论找准前进的目标方向，找到工作的力量源泉，把握自己的人生定位，增强贯彻群众路线的自觉性和坚定性。
(三)查摆问题、开展批评环节
1.开展听取意见“回头看”。围绕落实为民务实清廉要求、落实中央八项规定精神和各级实施办法，采取班子自查与个人自查相结合、学校自查与市教体局督导组检查相结合等方式，对听取意见情况开展一次“回头看”，重点看征求意见态度是否真诚、范围是否广泛、重点是否突出、方式是否简便务实、渠道是否畅通、梳理是否及时、意见是否具体
明确、整改是否立说立行。及时总结“回头看”工作情况，形成听取意见工作情况的书面材料，经市教体局督导组审核把关。
2.找准查实突出问题。采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深刻剖析检查“四风”方面的突出问题，注重从关系群众切身利益的问题中查找“四风”问题。
党员领导干部要带头查摆剖析问题。要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及有关规定进行检查。大力开展“提意见，出点子，聚智慧，促改革”活动，从招生考试、课堂教学、减负、评优选先、学校管理、家校沟通、师资建设等各个方面，主动查摆问题。
3.开诚布公谈心谈话。专题民主生活会前，要深入开展谈心交心。党支部主要负责同志与班子成员、班子成员与党员之间、党员与党员之间，开展谈心交流。推心置腹地交换意见，不避重就轻、不回避矛盾。坚持做到“五个谈透”，即班子问题谈透、自身问题谈透、对方问题谈透、拟在会上批评的意见谈透、改进措施谈透。特别是平时有隔阂、有误解的同志，更要通过深入谈心，相互谅解、消除分歧，力求把矛盾和问题解决在会前。
4.认真撰写对照检查材料。领导班子及成员、党员干部个人的对照检查材料，做到“四个突出”，即突出自己动手、突出个人特点、突出多点聚焦、突出深化剖析，给自己画好
像。对照检查材料，于专题民主生活会前7天，经市教体局督导组审核把关后报市教体局教育实践活动办公室审核，其他党员列出本人在增强理想信念、遵守组织纪律、联系服务群众、发挥模范作用等方面存在的具体问题及今后整改措施，经党支部书记审核把关后报校党支部备案。
5.开好专题民主生活会和组织生活会。制定xx小学“群众路线”专题民主生活会方案，开展“说真话、办真事、做真人”谈心谈话会，采取“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式，以整风精神开展批评和自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷，真正形成团结-批评-团结的氛围。主要负责同志带头开展批评和自我批评。会后，要在一定范围通报专题民主生活会情况。
每名党员都要参加党支部或党小组的专题组织生活会，党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部或党小组的专题组织生活会。
(四)整改落实、建章立制环节
1.及时组织“回头看”，及时梳理、认真总结活动经验，查找不足，落实习近平总书记关于要对教育实践活动开展情况进行“回头看”的重要指示精神，在专题民主生活会召开后和整改落实、建章立制环节开始前，认真对照上级关于教育实践活动学习教育、听取意见和查摆问题、开展批评环节
的部署要求，逐项进行“回头看”，形成“回头看”书面材料报市教体局督导组审核把关。确保活动各个阶段、每个环节工作要求落到实处。
同时，通过巩固总结来扩大教育实践活动成果，以作风建设的新成效提高师生员工教书育人、管理育人、服务育人的能力水平，以实实在在的成效，让广大师生员工满意，为下一步工作更好地开展奠定基础。
2.认真制定整改方案。学校制定领导班子整改方案，列出问题清单，明确整改目标任务、推进措施、责任人、完成时限，并向社会公开。领导班子成员制定个人整改措施，做到具体实在、便于操作。建立整改登记台账，登记台账做到“八有”，即有提出人、有提出事项、有办理要求、有办理时限、有回复时间、有责任单位、有责任人、有群众满意度。对群众反映的问题、提出的需求事项及时分解落实责任，实行挂牌管理、超期督办、办结销号、推诿问责。实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督。党组织、党员根据承诺的整改事项，集中力量抓好整改，切实解决好自身存在的问题。
3.巩固基层基础。围绕强化党员意识、增强宗旨观念、发挥先锋作用，着力建设牢记宗旨、心系群众的党员队伍。大力加强学校党组织建设，充分发挥教体系统基层党组织的
战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。做好“党员之星”党建品牌创建活动。
4.健全落实各项制度。围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。制定制度建设方案，注重制度建设的统筹衔接；对已有的制度要进行全面梳理，有序做好“废、改、立”工作，及时把教育实践活动成果用制度机制固定下来。
三、组织领导和工作指导
（一）加强领导，落实责任。
学校成立教育实践活动领导小组。突出中央确定的“三个着力解决”重点任务，确保“四风”问题得到及时有效治理，确保群众反映事项第一时间得到落实。领导班子做到“率先参加学习、率先深入基层群众听取群众意见、率先深入查找问题、率先开展批评与自我批评、率先搞好整改执行制度”，坚持更高标准、更严要求，先学先查先改，为广大党员干部作出表率、当好示范。
（二）以身作则，以上带下。坚持上级带下级、主要领导带班子成员、一级带一级。领导干部以身作则，率先垂范，发挥标杆作用，带头深入学习、带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评、带头进行整改、带头建章立制，在教育
实践活动各环节都走在前面，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。
(三)抓好宣传引导。充分运用学校网站、宣传栏、简报信息、LED屏等形式，大力宣传中央、省委、青岛市委和我市关于教育实践活动的有关精神和部署要求，宣传教育实践活动的重大意义、目标任务和根本要求，及时总结先进典型和先进事迹，努力营造教职员工普遍参与的浓厚氛围。