蓝猫淘气小学作文
把内容写具体，叙述要有条理。学会写好一幅图画，学会写好一个物品，学会写好一种动物， 写好一种花草，学会写好一次活动，学会写好一件事情，学会写好一个人物。
花园里，孩子们尽情地追逐嬉戏，与鸟鸣声、流水声成了欢快的协奏曲。蓝猫：鸡大婶的花园可真美呀！这么多柳树！
淘气：哈哈！地上还有这么多漂亮的花花草草呢！咖喱：你们看，那里还有蝴蝶！多漂亮呀！菲菲：你们听，还有喜鹊在为我们唱歌呢！蓝猫却停了下来，疑惑的问：“咦，这儿怎么会有一个大水缸呢？”众人的目光一下子被大水缸吸引住了：“对呀，怎么会有大水缸呢？ 淘气：哦，我想起来了！鸡大婶以前不是说过吗，这口大水缸呀，可以起装饰作用，而且天旱时还可以浇灌柳树呢！
“ 哦，”大家恍然大悟。
“孩子们”，这时鸡大婶笑容可掬地走了过来，“玩得开心吗？”
“开心！”
“好！我也很满意，因为我发现大家在玩的同时，正好掌握了把作文写具体的方法呢！” “哦？写具体的方法？”孩子们你瞪着我，我瞪着你，不明白鸡大婶在说什么。 “我来问大家，你们刚才在谈论什么呀？”
“我们在谈柳树、蝴蝶、还有喜鹊的叫声，对了，还有那口漂亮的大水缸呢！”蓝猫答道。
“哈哈，这就是你们在运用方法了啊！孩子们，我让大家到花园的目的就是想让你们能了解体会将内容写具体的方法—观察！”
“观察？”孩子们又愣了。
“哦，懂啦！”这下大家明白了。
“不过，可不能盲目地观察。你们注意了，观察时要做到多看，多听，多想，多问，多记，！”
菲菲：鸡大婶，你给我们详细讲讲好吗？
鸡大婶：好，我们慢慢来，我们说“多看”，就是在观察一个人、一件事或者一个物品时，要仔细而有序地看；“仔细”，就是不要遗漏你所看到的每一个细节；“有序”，就是按一定的顺序看，可以从整体到局部，由外到内，也可以由远到近，等等。
孩子们瞪大眼睛听得入了神。
鸡大婶继续道：“刚才你们观察我的小花园时，是不是先看到柳树，再看到花草，蝴蝶，再看到水缸，对吗？”孩子们点点头。
鸡大婶：这就是由远及近地观察！我们在写作文时也要注意按照这种顺序记下来，让人一目了然！
淘气：鸡大婶，那“多听”是不是说，在平时，我们多注意万事万物发出的声音啊？ 鸡大婶：对，“多听”，就是在生活中，我们仔细听人与人之间的对话，听一听自然万物发出的声音，在作文中用象声词将它描写出来，让人觉得生动，具体。
蓝猫：哈哈，刚才我们不是听到了喜鹊的“喳喳”声和流水的“哗哗”声吗？我们也可以写进去，对吗？
鸡大婶：对极了！好，我们再看“多想”和“多问”。“多想”，就是在观察时要看到事物的表面现象，更要动脑筋想想这种事物还有什么特点，有什么作用等等。“多问”呢，就是在观察时碰到的一些不明白的问题，要多问老师、家长、同学。把开始还不明白的问题弄懂了之后在写入文章中，那么你的文章不又具体了一点了么？
蓝猫：刚才我才问那口大水缸是做什么用的，淘气就告诉了我呢！我把它写在作文中，就是自己的东西了！哈哈！
鸡大婶点点头表示赞许，接着又说道：“最后还有一个多记。俗话说好记性不如烂笔头。我们每天看到的人和事物，听到的事都很多，如果不记下，很快就忘了，可是你及时记在本子上，等到写作时翻出来看看，不就有多好东西都记下来！”鸡大婶：好了，孩子们，说了这么多，总之，大家多观察，写作时下笔如有神。孩子们异口同声地说好！
课间十分钟
下课铃声响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来了。
校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负。
球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发出猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲又闪，蹦来蹦去。沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多么欢畅！
课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，正在做老鹰捉小鸡的游戏呢！
鸡大婶：孩子们，你们能从这篇文章看出这位小朋友是怎样观察的吗？说说看。肥仔：小作者是按照从校园的东墙到大树下，再到西墙，最后到中间这样的顺序写下来的。他一定是在观察时注意了我们说的“多看”！
蓝猫：还有他描写同学们爬竿时，描述小同学敏捷的动作，这一定是观察时“多想”了。 菲菲：还有他在写丢沙包时，描写沙包“嗖嗖”的声音也具体，这就是我们刚才提的“多听”在起作用了吧。
鸡大婶：对。
蓝猫：校园的东墙边有一张乒乓球台，小作者描写了球台四周围满了的同学，不时发出喝彩声和欢笑声，而树下呢，他介绍了同学们爬竿，具体描写了一个大同学从竿上滑下来，而一个小同学像小猴子纵身一跃，同时也描写了边上围满了同学，接着进入主题“丢沙包”的表情、动作、心情等等。并且详细描写了丢沙包的动作。
1. 秋天的景色
几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。
秋，来到我家的小屋，热情地同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼。一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天的独有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。秋轻轻地扑在人的脸上，为我增添了祝福，为我增添了喜悦。
秋来到小河边，凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛。一条条肥硕、活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈圆圆的涟漪。有时，鱼看见人影，闪电般地逃开，有时它们好象也想和人戏耍似的，来去倏忽。秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们掉落了的尾上晶莹的露珠。
秋，飞越田野。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累档不住惬意的笑，收获的笑，打破清晨的寂静，也惊飞了南飞越冬的飞雁。
秋，来到田野，打开她的化装盒，把苹果擦得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的??秋推出了这一切，惬意地笑着。
秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给了人间，秋呢，便拂袖而去。树枝摇曳，叶儿欲追寻的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋儿，又飘然而落，留下一个美好的思念和静静的沉思。
用了拟人的写法具体写了辣椒和玉米。
我家的冰箱
我家有一台一百七十立升的电冰箱，是米黄色的“蓝猫”牌的。虽然已经买了几年了，但质量还特别好。
它一体两门，上门是八十立升长方形的冷冻室。室内可存放肉类和速冻食品达十公斤呢。这样，妈妈不用经常上街购买，我们全家便随时可以吃上可口的肉、鱼、饺子??真是方便极了。更让我高兴的是有了制冰器。炎热的夏天，我可以随时自制各种各样冰糕和冰块。
下门是九十立升的冷藏室。打开门，圆形旋钮——温度控制器便展现在眼前。它能根据需要调节温度。它的上方是除霜钮。如果冷藏室蒙霜较厚，按下除霜钮就可自动除霜了。冷藏室有两层，用铁篦分开。铁篦下是个象抽屉一样可以推拉的长方形大盒子。这是储菜盒。冷藏室门的内壁上有鸡蛋架和两个箱门架。妈妈经常把一些饮料、水果、鸡蛋、食品等存放在里面。尤其是夏天，冰箱的作用更大，当天吃不完的东西怕变质，就可以放进冷藏室里储存起来。特别是中午放学回家又热又渴，吃一块冰镇西瓜，真是又凉又甜，舒服极了。
电冰箱是我们生活中的好助手，是全家储存食品的“小仓库”。
条理清晰就是我们写文章，要按一定的顺序。鸡大婶：我来告诉你一个小窍门：确定一个中心句。先来看一段文章：
我奶奶真好！有一天，我和同学打篮球回来，纽扣掉了，奶奶就对我说：“雨伢，来，我给你缝纽扣。”“好的！”我愉快地回答道。我来到奶奶身旁，奶奶拿出针线，穿针引线，给我缝好了纽扣，还拍拍我的肩头说：“雨伢，以后玩时要注意啊！衣服弄破了奶奶可以给你缝，人摔伤了，奶奶除了心痛，可就没有办法了啊！”
菲菲：这段话怎么一听就知道奶奶对他好？他一开头就说了一句“奶奶真好”，这是不是就是中心句？鸡大婶：对极了。这就是中心句的作用，总结概括，让人一听就知道你写了什么。所以我们写文章必须确定一个中心句。可以放前面，可以放后面，也可以放中间。我们看下一段。
有一天，我打完篮球回家，纽扣掉了。奶奶就对我说：“雨伢，来，我给你缝纽扣。”“好的。”我愉快地回答道。我来到奶奶身边，奶奶拿出线，穿针引线，给我缝好了纽扣，还拍拍我的肩头说：“雨伢！以后玩时要注意啊！衣服弄破了奶奶可以给你补，人摔伤了，奶奶除了心痛，可就没有办法了啊！”奶奶 不但在生活上很关心我，在学习上对我要求也很严格。一次星期天，我看完电视，正准备上床睡觉。奶奶问我：“雨伢，作业做完了没有？”我说：“明天再做吧！”奶奶听了，慈祥的眼睛一下子射出严肃的光，盯着我说：“雨伢，今天的事，今天一定要做完，再晚也得完成作业！”在她的注视下，我只好认真做完作业才睡觉。从那以后，我再也不好意思不按时完成作业了。
鸡大婶：我们不但可以把中心句放在文章的开头做总起句，放在结尾做总结句，还可以放在中间做过渡句。我们可根据表达的需要采取不同的方式，可先写中心句，然后进行叙述，也可以先叙述后再写中心句，还可先具体叙述，接着用一个中心句过渡，再写一个事例。总之，这样写下来的文章段落会显得条理很清晰。
菲菲：我知道了，中心句很重要。
鸡大婶：不错，中心句的作用的确很重要，它让人一看就明白你写的是什么，但是，如果只有中心句，你说行吗？
菲菲：这好象也不行，那我就再多写几个事例，这总行了吧。
鸡大婶：菲菲，你这样想就不对了，当然事例是要写的，但如何把它写好呢？这就是我们写作文应该注意的详略问题。
“详”就是详写，简单的说就是把事情的整个过程写得清清楚楚，“略
”就是要写得概括，不罗嗦，字数可以少一些。
鸡大婶：菲菲你说说，中心句应该详写还是略写啊？
菲菲：我想应该略写。
鸡大婶：说得对，中心句是段的中心，往往要概括的写出来。那什么又要详写呢？ 菲菲：事例！文章中举的事例要详写。
鸡大婶：不错，事例是对中心句的展开，应该写得清楚、明白。写完中心句和对它的展开，是不是还少了点什么？
菲菲：少了什么啊？好象什么也没少，??哦，是不是少了个结尾？
鸡大婶：很好，说得很好，我们在说一件事的时候，除了中心、展开以外，应该还要写一个结尾，不然故事就不完整了。这也就是段的结构。
菲菲：那结尾怎么写呢？也是略写吗？
鸡大婶：对，段的中心、结尾都要略写。
菲菲：知道了，一篇文章是不是也可以这样写？
鸡大婶：当然啦，段是篇的缩影，段写清楚了，一篇写起来也就条理清楚了。
记一次郊游
六月的一天，风和日丽，我们举行了一次郊游活动，全班同学游览了学校附近的海滨。这次活动令我至今难忘。
我们从学校上车，不一会儿就到达了目的地。站在大海边，展现在我们眼前的是一望无际的大海。极目远望，大海上帆影点点；微风吹来，暖暖的海风扑面而来，令人心旷神怡。
老师交代了我们几句后，同学们便直奔海的怀抱。我站在礁石上，欣赏这壮阔无垠的大海。近处细浪跳跃，拍打在岩石上，溅起朵朵浪花；远处碧波万顷，烟波浩渺，水天一色。“好美的大海啊！”我不由得脱口赞叹。
“喂！我们抓螃蟹吧！”同学们的叫声吸引了我的目光。好啊，说干就干。我们脱掉鞋袜，跳入水中，分头找了起来。石头下面还应有尽有：有像杏壳一样大的螃蟹；有五颜六色的贝壳；还有各种各样的水藻。
忽然，我发现在离我不远的大礁石上有一只螃蟹。它把头藏在一个洞口，身子露在外面，我悄悄的走了过去，一只手捏住了它的前爪，正准备把它拿出来，谁知这狡猾的家伙却猛的一挣，竟然逃脱了我“五指山”，钻进了洞里！“一定要抓住它！”我心想。于是，站在那儿耐心的等待着。不一会，那只螃蟹傻乎乎的又把身子露在外面。我看准了，猛的抓了过去，嘿！逮了个正着。我高兴得手舞足蹈，大声道：“我抓到了一只大螃蟹了！我抓到了一只大螃蟹了！”
我们就这样跳着、笑着、追逐着，玩得可真高兴啊 ！
这时，回家的哨声吹响了，我们来到集合的地点，休息了片刻，恋恋不舍地踏上了回家的路。我心里想：“要是能多玩一会儿该多好啊！”
菲菲：写文章要有一定的顺序，才会使人觉得条理清楚。
鸡大婶：很好，现在你说说你怎么到我这里来的！
菲菲：好的。
早晨，天刚蒙蒙亮，我就起床了。因为今天我要到鸡大婶住院的地方去。
吃过早餐，我跳上了开往城市中心的公共汽车。一路上，我无心观看路旁美丽的风景，恨不得这车子开得快点、快点、再快点，好让我尽快赶到鸡大婶身边。
下了汽车，呈现在我眼前的摩肩接踵的人群，川流不息的车辆和直插云霄的高楼大厦。我有点分不清东西南北了，只好向路旁的小朋友问：“小朋友，请问到第一人民医院怎么走？”小朋友看了看我说：“第一人民医院吗？”他用手朝前方一指，“你往前一拐，再往前拐，再拐一下就到了。”我顺着小朋友指的路七拐八拐，拐了几次，却拐进了一个死胡同，幸好碰到了一个老奶奶，她详细地告诉了我怎么走。
我顺着老奶奶指的方向，从胡同里往外走。走到第一个十字路口后，我往右又走了大约五百米，就看见一个西式面包房，里面散发着面包香！过了电影院，我径直往前走，迎面就是宽阔、平坦的大马路，沿着马路朝前走了一百米，来到闪烁着红、黄、绿三色交通灯的十字路口。我沿着斑马线过了马路，迎面就是一座漂亮的大楼，大门上写着“第一人民医院”几个镀金大字。
“我就这样到您这里了，鸡大婶，我说得还可以吧。”
鸡大婶：还不错。
小麻雀
星期天，我在楼道口里，发现了一只小麻雀。我十分喜欢小动物，便悄悄地溜到它身后，伸出双手，一下子把它抓住了。我兴高采烈地跑回家，从家里找出一个笼子，把小麻雀放了进去。小麻雀刚进去乱蹦乱跳，我迅速将笼子门关上，然后把它放在了阳台上。
它看上去像是一只幼雀，长着一身有光泽的羽毛，圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴上方，有着一双圆溜溜的黑眼睛。有趣的是，它眼睛旁的毛是黑的，像戴上了墨镜一样。我看它跳来跳去的，以为它肚子饿了，便跑到厨房拿了一些米来喂它，可它连瞟都不瞟一眼。我想它可能怕生吧，于是便出去玩了??
回家后，我又来到阳台，发现鸟笼里的米一粒也没有少，小麻雀仍在乱蹦乱跳。我百思不得其解：“难道小麻雀不吃米吗？我得去问问鸡大婶！”来到鸡大婶家里，鸡大婶对我说 ：“你应该爱护鸟类呀！怎么把它关起来呢？何况小麻雀是养不活的，它为了自由，宁可饿死。”我可有些着急了：“可我太喜欢它了！这可怎么办呀？”可转念一想：“小麻雀关在笼子里不能展翅高飞，也见不到妈妈。记得我小时侯，妈妈出去学习时，我天天都哭着要妈妈回来，见不到妈妈的滋味多不好受呀！更重要的是，我应该爱护鸟类啊！”想着想着，我终于打开了笼门，轻轻地说：“小麻雀，飞吧！”小麻雀望望我，像是在向我告别。接着，它扑腾了几下翅膀，飞走了??
我呆呆地望着小麻雀远去的身影，直到看不见了。此时，我默默地想：“小麻雀，对不起！我关了你一天，希望你不要怪我！以后我一定好好的保护你们。我愿你永远快乐、自由！
六一营火晚会
六一的晚上，学校披上了节目的盛装。数不清的彩灯像天上的星星，把学校映衬得绚丽多姿。主席台在红旗的掩映下，显得格外庄重。整个会场洋溢着欢乐的气氛。我穿着整齐的队服，挤坐在人群中。忽然，锣鼓咚咚，号声嘹亮，一个大个子红领巾高擎星星火炬队旗，徐徐步入会场。接着大队长点燃了操场中央的木柴堆，熊熊的营火伸出长长的火舌，会场一片欢腾。
突然，“嘎”的一声，只见一条火龙窜上了群星密步的天空。“火箭！”我旁边不知谁说了一声。我仰望夜空，心想：等我长大了，也要乘太空火箭去探索宇宙的奥秘，为人类造福，为祖国争光??
营火在燃烧，映红了我们张张笑脸。同学们手拉手，围着营火，尽情地唱啊，跳啊，校园里成了欢乐的海洋。这边，小玲戴着蝴蝶头饰，翩翩起舞，真像蝴蝶展开五彩的翅膀。王伟戴着小白兔头饰，一蹦一跳，紧紧围在“嫦娥”身边。那边，唐松戴着熊猫头饰，它正抱着一颗“翠竹”，憨态可掬，令人捧腹大笑??歌声，琴声，营火的“劈啪”声，人们的欢笑声，交织在一起，我们沉侵在无垠的欢笑和幸福之中。文艺节目开始了，各班的精彩表演，都博得了热闹的掌声。五一班的合唱《小鸟飞来了》特别吸引人。“我们像小鸟一样，来到花园里，来到草地上??”悦耳动听的歌声，带着我们的心愿，传向四面八方??
天空，群星闪烁；地上，营火熊熊。学校是一片欢乐的海洋。夜深了，我们久久不愿离去。
怎样写好一幅图画
机器人：蓝猫，我来教你怎样写好一幅图画。
蓝猫：哦，快说说啊！
机器人：写好看图作文有一个诀窍，就是四看一想。
四看就是看标题，看时间，看地点，看人物，一想就是展开联想。
蓝猫：哦，你能不能再讲具体点。
机器人：“蓝猫你看！”它边说边轻轻一抖，手中顿时多了一幅图画，画面上淘气和菲菲一左一右扶着一个拄着拐杖的老奶奶。
蓝猫：嘻嘻，这是淘气他们几年前的照片呢！
机器人：现在我们根据图片来看。首先你说说这个标题是什么呢
蓝猫：这是淘气和菲菲在扶老奶奶过马路呢，题目就叫“助人为乐”了。
机器人：对极了，一幅画总会有一个题目，而画的题目往往概括了这幅画的主要内容。第二是看时间，就是从图画中某些能反映时间的细节看出故事发生的时间来，至于画面中哪些细节能反映时间，这就要看我们的观察力了，你能从刚才那幅图画中看出所发生的时间吗？
蓝猫犹豫了一下答道：哦，天上有彩虹，表明刚刚下过雨，那一定就是雨后了。 机器人：不错，就是这样观察的，第三是看地点，就是从建筑物、花草树木等风景特征看出事情发生的地点，刚才那幅画中有奔驰的汽车，还有路边的小树，那么我们就能判断，它是在路边。
机器人继续说：第四看人物，要从他们的服饰看出他们的身份，他们是干什么的；从他们的形象看出他们的年龄；从他们的眼神看出他们在想什么；从他们的动作看出他们正在干什么。准确捕捉人物的信息，看图作文的准备才算充足。
蓝猫：我知道了，画面上有淘气、菲菲，还有一个老奶奶。淘气正扶着老奶奶过马路呢！
机器人：好，看完了这些，我们对这幅画就有了初步的认识，现在我们再来看，什么是一想呢，画中的一切都是静止的，我们必须联想这些人物在说什么，做什么，想什么，通过联想让静止的人物动起来。现在你好好想想刚才那幅图画，好吗？
蓝猫：一场大雨过后，淘气和菲菲结伴出去玩，他们扶起一位老奶奶，哦，对了，原来老奶奶由于天雨路滑摔倒了。还有，天上有彩虹，路边有小树，??还有，淘气帮老奶奶拿着拐杖，老奶奶还使劲夸奖他们呢！
机器人：哈哈，蓝猫，想得还不错。不过你想得还很乱呢，许多小朋友会觉得都没听明白呢！其实这就是我们接下来要讲的“理想路”的问题了。理想路就是我们把看到的想到的材料排好队，使他们按照一定的顺序联系起来，形成一个连贯的故事，这样，你动笔写来就能一气呵成，明白吗？
蓝猫：那我可以先把时间、地点、人物这些都交代清楚，然后发挥想象，再按照时间顺序或者空间顺序把想到的东西都写出来，对吗？
机器人：就是这样啊，蓝猫，你现在再说说刚才那幅画好吗？
蓝猫：一场大雨过后，天边出现了美丽的彩虹，淘气和菲菲结伴出去看彩虹。突然，他们发现前面一位老奶奶摔倒了，他们急忙跑过去把老奶奶扶起来，并送她过马路，老奶奶直夸他们俩是好孩子。
机器人：这下不就很有条理了吗？好了，现在我们看另一幅图吧。机器人手一伸，墙壁上出现了一个小姑娘烧水的画面。
蓝猫：那题目就叫《小花烧水》。
机器人：第二看时间，就是从画中某些能反映时间的细节看出故事发生的时间，至于画中哪些细节能反映时间，这就要看我们的观察力了。你能从刚才那幅图中看出它发生的时间吗？
蓝猫犹豫了一下，说：“墙上的钟看出来是中午，窗外有柳树，小花身上穿着夏天的花裙子，那么肯定是夏天。人物自然是小花，地点就在小花的家里。
机器人：那小花为什么在夏天的中午烧水呢？
蓝猫：是呀，大热天的，一个人躲在家里烧水干什么呀？
机器人：这就要发挥想象了，也就是我们刚才说的一想，只有展开联想，然后把想到的东西按顺序写出来，一篇好的文章很快就会出来了。我们来瞧瞧下面这位小朋友怎么写的吧。
小花烧水
盛夏的一个晌午，骄阳像火球似的挂在空中。周围没有一丝风，天气又闷又热。知了的叫声比往常低沉，连那窗外的柳树也受不了，垂挂着有气无力的枝条。新春小学四年级的学生小花却在屋里烧水呢。她跪在地上呼哧哧地扇着炉子。小花已经记不得扇过多少回炉子了，可心儿从来没有这么焦急过，嵌在圆脸蛋上的那双大眼睛总是不时地瞅着炉膛，她多么希望炉膛里的火苗熊熊燃烧，她多么希望灶上的那一壶水立刻沸腾起来，好灌进叔叔的军用水壶。想到这，小花的目光又落在墙角那一字排开的水壶上，那就是解放军叔叔的。他们来到村里帮助双枪这阵子正在地头忙着呢，小花抬起了头，她仿佛看到烈日下叔叔们手中闪着银光的镰刀，看到挂在叔叔们额头上、腮边晶莹的汗珠??小花不由得加大劲。“呼哧，呼哧”发出兰色的火苗，发出的声响越来越急促，她头上翘起的辫子随着身子的晃动，也在有节奏地抖动着，炉膛里的火越烧越旺，兰色的火苗欢快地舔着壶底。
“丝——丝——丝”，炉上的水壶终于唱起歌来了。小花眼看着就要让一个个水壶喝饱，再背到地头，送到叔叔们的手里，她情不自禁地唱起来，“为亲人，烧水忙??”“呼哧，呼哧”，歌声伴随着欢快的节奏飞出窗外，瓢向田间??
蓝猫：这篇文章写得可真好！
机器人：蓝猫，那你看看好在哪里？
蓝猫：好就好在它把时间、地点、人物都将清楚了，而且观察仔细，联想合理。你看，这位小朋友不仅仔细地观察了小花烧水发生的时间、地点、人物，还想到小花是为解放军在烧水，并且仿佛看到了叔叔们手中挥舞的镰刀，挂在叔叔们额上晶莹的汗珠。没有丰富的想象这些都是写不出来的。
机器人赞许地点点头，头顶的红灯闪个不停：“蓝猫，看来你大有长劲啊，不过还有一点你没提呢，就是小作者思路非常清晰。从介绍画中表现的时间、地点、人物写起，然后对小花的神态进行具体的描写，接着有展开联想，写小花到底为什么在烧水，这样一来呀，文章自然就好看了！”
蓝猫点点头：“哈哈，我明白了。等一下呀，我自己也能写出好东西来。小朋友们，你们等着瞧吧。
邮递员
雨，淅淅历历地下着；风，呼呼地刮着。天地之间像是挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。地上的水越来越多了，渐渐地汇成一条条“小溪”。
远处，一个模糊的身影隐隐约约向这边走来。近了，近了??啊，原来是邮递员伯伯！他身穿雨衣，头戴一顶帽子，那张步满皱纹的脸上戴着一副眼镜，看样子有五十多岁了 ，他在冒雨为家家户户送邮件。他推着绿色的自行车，车前挂着绿色的邮包，那“中国人民邮政”的字样十分显眼。
邮递员伯伯推着那辆自行车，在坑坑洼洼的路上，冒着瓢泼大雨艰难地行走着，他双脚沾满了泥水，雨水顺着帽檐流了下来，模糊了他的眼睛，他想赶快把报纸杂志、各种信件送到用户手里，于是，他的脚步更加有力，更加坚定了。
这时邮递员伯伯来到小花家门口。听到一阵轻轻的敲门声，小花赶忙放下手里的书，去开门。门开了，小花一惊。她真没想到，雨下这么大，邮递员伯伯还准时送来了一份《人民日报》和一本《中国少年》杂志。报纸和杂志没沾上一滴雨。小花接过报纸和杂志，闻到了油墨的香味。她看了看邮递员伯伯挂着雨水的面庞，感激的说：“伯伯，请到屋里坐坐，暖和暖和，喝杯茶吧！”伯伯和蔼的说：“不啦，我得赶快走，还有十几户等着我送报呢！”说完，他骑上车，就走了。
一个绿色的身影，消失在茫茫的大雨之中??
植树
初春的一天，河边的柳树长出了嫩绿的枝芽，粉红的桃花和黄色的迎春花都开了。远处，一群大雁排成人字形欢快地飞来，小燕子也在空中翩翩起舞，唧唧地叫个不停，仿佛在说：“春天到了，多美啊！”
可咖喱和淘气并没有利用这样的好天气出去踏春，他们约好了到河边种树。你看，淘气正用力挥动着手中的铁锹，一锹一锹地给小树培土，他虽然个小，但却拼劲十足。额头上的汗珠直往下掉，他却只在额头上一抹，马上接着培土。而咖喱则在旁边小心翼翼地扶着小树，心里不断地祝福：小树小树，你快快长，长成参天大树，好成为祖国的栋梁！在他们的努力下，不多久，棵棵小树都挺直了腰杆，在微风的吹拂下轻轻摆动。看着自己亲手种的小树，两人欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。
怎样写好一个物品
鸡大婶：怎样写好一个物品，可以从以下几个方面考虑：这个物品是怎么来的；这个物品是什么样子的；这个物品是做什么的；这个物品的里面怎么样；这个物品有什么用处；你喜欢这个物品吗。
当我们看到一个物品，比如你家的电视机，你先注意到一些什么呢？
蓝猫：我先看到了它的形状、大小、还有颜色，还有??
鸡大婶：对，这就是我们写好一个物品的前提，仔细观察，我们要写好一个物品，首先就要观察，看它的形状，大小，颜色，材料等等。但这还只是注意到了电视机的外表，可
它是怎么来的，是什么做的，里面有些什么呢？
蓝猫：它是我爸爸去年从超市买回来的，它的机壳是塑料做的，显示屏是玻璃的，里面我就不知道了。
鸡大婶：当然，有些东西我们不可能全凭眼睛看就行，我们还得采取除看以外的多种方法，比如听，闻，摸等。那么，你看到它又想到什么呢？
蓝猫：这个么，我想想。它除了能播放精彩的电视节目外，还能增长我的见识，让我了解国家、世界上的大事！嘿！还有我最喜欢的流行歌曲！我可喜欢它啦！
鸡大婶：不错！这就是电视机的用处和你对它的感情。你也可以把这写下来，我们在写物品时应该展开丰富的联想，由这个物品联想到其它事物，然后把我们看到的，想到的具体写下来就好了。
蓝猫：我明白了，谢谢你。
淘气问蓝猫：那你说说怎么写一个玩具？
蓝猫：这还不是小菜一碟！我先交代玩具的来源，是我爸爸送我的生日礼物，接着写它的特点和功能；然后写它的玩法；最后就写玩具给我带来的乐趣，我可喜欢它啦！
淘气：不错，那你说说怎么写洗衣机这个物品呢？
蓝猫：这还能难倒我？我家就有一台洗衣机，我先写它的形状和特点，还有颜色。接着就写怎样用洗衣机洗衣服，它可给我带来了好多方便，我也把它写下来！
我的储蓄罐
我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄。它是爸爸送我的生日礼物。
储蓄罐是一只可爱的小猪。全身光溜溜的，皮肤是奶黄色的，真让人对它有点爱不释手啊。
它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好象能装下整个世界。它的嘴巴短短的，微微张开，好象在说：“小主人，你可要养成节约的好习惯啊！”两只眼睛炯炯有神，象两颗珍珠放着光芒。它的耳朵也是短短的，朝上竖着，好象在聆听着大自然美妙的声音。在它的两只耳朵中间，有一个小小的口子，这是零钱放进去的地方。它的四条腿强壮有力，象柱子一样稳稳的支撑着那胖乎乎的身子。它的尾巴弯弯的，卷成了一个圆。
每当我看到它，我就想到在生活中一定要做到勤俭节约，不乱花钱；每当我把一点点零钱放进它的肚子里的时候，我好象听到它在说：“你真是一个好孩子！”每当它的肚子被装满了的时候，它好象在对我说：“你看！我又吃饱啦！蓝猫，聚少成多这个道理你明白了么？”
我非常喜欢这只可爱的储蓄罐！
淘气：这篇文章是按观察的顺序来写的，由整体到局部。
鸡大婶：很好，作文和画画在很多方面是一样的，我们要写好一个物品，首先要观察。我们可以先远看，然后走近看。有时可借听、闻、摸等手段来感觉。观察时，别忘了思考，由这种事物联想到其他事物。这样写出来的文章才条理清楚，生动形象！这篇的联想之处是：
好象在说：小主人，你可要养成节约的好习惯啊；好象在聆听大自然美妙的声音；我好象听它在说你真是个好孩子；它好象在说：你看，我又吃饱了。蓝猫，这个聚少成多的道理你明白吗？
鸡大婶：说得对，不但如此，蓝猫还运用了比喻，拟人，夸张的修辞手法使文章显得更生动形象。
我的小火车
我出生在新疆阿克苏，五岁时才第一次见到火车，那雄伟的火车头，巨大的车轮，那长蛇般的车厢，震耳欲聋的汽笛声，都给我留下了深刻的印象。后来，爸爸给我买了一个能上发条的火车。虽然只有车头，我仍然爱不释手。
有一次，我去奶奶家，看见小表弟在地板上玩电动火车，还带着两节车厢呢。扳动车头，小火车就发出“咔嚓，咔嚓”的声音，还能沿着轨道转圈。这比我那辆火车可高级多了。我和小表弟尽兴玩了一整天，直到傍晚，我才恋恋不舍地离开奶奶家。
今年暑假，妈妈带我到北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜台前，望着那辆彩色电动火车，舍不得走，妈妈看出我的心思，给我买了那辆小火车，这一下可把我高兴坏了，真盼望早点儿回家，好给小伙伴们和爷爷奶奶看一看。
回到家，我立刻打开盒子，拿出黑色的火车头，挂好红、黄、蓝三节不同颜色的车厢，把长长的轨道连成一个椭圆形。我把小火车放在轨道上，一按开关，火车头拉着车厢“咔嚓，咔嚓”地跑起来。火车头上的车灯一闪一闪的。烟筒里冒着淡淡的青烟，我看着这漂亮的小火车，一路上的疲劳全都消失了。
那天晚上，我躺在床上，把小火车放在床头，两眼一直看着它，生怕它跑了似的。看着看着??突然，小火车叫着我的名字，向我开来，我高兴地跑着跳了上去。
我坐在舒适的司机台上，一拉手柄，汽笛长鸣一声，火车飞也似地向前奔去。我驾驶着火车奔驶在祖国辽阔的大地上，在古老的西安，我游览了秦陵兵马俑，看着那一排排站列整齐的古代士兵，我赞叹不已；那栩栩如生的陶佣再现了两千多年前的秦始皇阅兵的壮观景象。我驾驶着火车来到了北京，那雄伟的天安门城楼出现在我的眼前。在八达岭，我远望长城，它宛如一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之中，它象征着中华民族的英雄气概。我驾驶着火车奔向南方，前面一座大桥横卧在滚滚的江面上。这就是长江南京大桥。大桥之上，车辆来往如梭，我领略了“一桥飞架南北，天堑变通途”的磅礴气势。我继续往南开，来到了海南，看到了这里高楼林立，这里的经济发展日新月异。我面对椰林大声欢呼??“醒醒??”是妈妈叫醒了我。
我坐在床上，眼望着小火车，脑海里浮现出刚才梦中的情景，多可爱的小火车啊，给我带来多少欢乐，多少美好的梦想！
我爱我的小火车！
我的好朋友——闹钟
在我的床头放着一个非常漂亮的闹钟。它每天“嘀嗒！嘀嗒！”的响着，叫我起床，伴我入眠。
这个闹钟是我从蓝猫专卖店买回来的。它浑身通红，好象穿着大红的棉袄。它的底座宽宽的，稳稳地坐在我眼前，只要我一坐下来看书或做作业，它就默默地望着我！它的头上是两个圆圆的小铃铛，好象两只耳朵。在耳朵中间是一个能左右摇摆的小钢锤，每当整点的
时候或到了我所设定的时间，它就敲动耳朵，发出悦耳的声音向我报时。猫大哥的照片放在它圆圆的脸蛋中间，显得格外潇洒；在漂亮的脸蛋上面，有四根指针。从里面到外面分别是定时针、时针、分针、秒针。定时针的颜色特别突出，是黄色的，它所指的时间就是定闹时间。每当到了这个时间，它就发出持久而悦耳的声音，好象不把我叫起床就不罢休；其他三根是黑色的，它们所指的时间是当前时间。
在闹钟的背面，有两个旋钮。左边的那个是定闹按钮，用手旋动它，让定时指针指向我想定的时间，然后把旋钮下面的定时开关拔到“开”的那一边就可以啦！到了我所设定的时间，它就会分秒不差的叫我啦！右边的那个旋钮是调时旋钮。当闹钟的时间有微小的误差时，我可以轻轻的旋动它，让它变得非常精确。在旋钮的下方，有一个小小的盖子，打开盖子，就可以看到两节五号电池，这是闹钟的“心脏”，是它才让我的闹钟日夜不停的转啊转！
这个漂亮的小闹钟每天叫我按时起床、上学，叫我珍惜时间，真是我的好朋友！
怎样写一种你喜爱的动物
蓝猫：咖喱，你还记得我们以前学过一首名叫《鹅》的古诗吗？
咖喱：记得，我还能背呢——鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。对不对呀？
蓝猫：对，你看，小诗人用了短短十八个字就把鹅写得栩栩如生，我们要写好一种动物，也一定要争取达到这种生动的效果。在写之前从头到脚仔细观察，看它的小嘴，它的四肢，比如我们经常看到的公鸡，有红红的冠子，有漂亮的羽毛，尾巴高高地翘起，走起路来昂首挺胸，每天早上它都会喔喔地叫，似乎在催人们早点起床呢。写好动物的外型特点，还要写好小动物的生活习性，写出对小动物的喜爱之情。
赏猴
星期天，我和几个同学来到动物园观察动物，进了门，我就急急忙忙奔向猴山。 哈，猴山上可真热闹！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹??。最吸引我的是一只小猴子。它不知从哪里寻到一顶小蓝帽，戴在了自己的头上，人模人样的：矮矮的个子，瘦瘦的，一双灵活的小眼睛，一身金黄色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在假山石上，拿着一颗荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出洁白的果肉，塞进嘴里，边吃边用小眼睛四处张望，生怕别人抢走似的。
吃完荔枝，小猴子猛地一跳，跳到了一块大石头上，又猛地纵身一跃，稳稳当当地抓住了一条铁索。哇！小猴子可真灵活啊！它抓住铁索，身子一悠，一双小脚就夹住了铁索。骤然一瞪，居然悠闲地荡起秋千来，小屁股一翘一翘的。那小屁股可真逗，红红的，像被火烧过的一样。呀！帽子掉下来啦！小猴子“蹭”的一下跳下来，拿起小蓝帽，又扣在小脑瓜上，然后又捂着肚皮大摇大摆地走几步，绕过了假山。过了一会儿，它就出现在假山最高处，坐下来，又挠了两下，还一边得意地往下看呢，好象在说：“看我在最高处，我就是猴王！”这时，一只老猴子出现了，一边向它瞪眼，一边比比划划，好象在说：“这是我的地盘，下去！”小猴子也向它瞪瞪眼比划。老猴子生气了，朝小猴子冲过去。小猴子一见不妙，逃下山顶。它在山下，还在向老猴子做鬼脸呢！
“哈哈”看着小猴子的样子，我捂着肚子大笑起来，好可爱哟，这些顽皮的小猴子！
小花猫
我家养了一只小花猫，它非常可爱。小花猫全身长满了绒毛。一对亮闪闪的眼睛，灵活透亮。白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，活象两颗发光的水晶石。小猫的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。它的嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利，四颗门牙较长。小猫四肢发达，特别是后肢强壮有力。平时，猫的爪子蜷缩着，爪子下面有肉垫，走起路来一点声音也没有。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘着，象只小老虎，显得很威风。
一天， 我正在屋里吃饭，忽然从厨房传来了猫的叫声。我急忙跑去一看，原来小花猫
发现了一只老鼠。只见它用力一蹬后腿，前肢伸直，猛扑上去，一下子抓住了 老鼠。它把老鼠叼起来，骄傲地来到我脚下，得意地冲着我“喵——喵——”
地叫个不停，并摇着尾巴，然后津津有味地吃起来。
小花猫很调皮，喜欢跟人玩耍撒娇。我跟它玩的时候，它高兴的在地上又蹦又跳，发出“喵喵”的叫声；或者往地上一趴，眯逢着眼睛，摇动着尾巴，非常温顺地让我抚摸；有时高兴了，它还会在地上打滚呢！小花猫最喜欢滚毛线团玩了。你看：随着线团的滚动，小花猫跳动着，扑打着，玩的多开心啊！
我非常喜欢小花猫。
荷兰鼠
不久前，鸡大婶送给我一只荷兰鼠。你看它浑身毛茸茸的，脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺的，连上面的小血管都看得一清二楚。两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒，两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分惹人喜爱。
一天放学后，我回到家里，发现它正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的前爪不停地蠕动，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白色的胡须也在不断地抖动。我想它大概饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦脸，用头蹭蹭身子，就静静地休息了。它半闭着眼睛有些出神的样子，刚才还抖动的胡须不动了，大概进入了甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠睡醒后，就做起游戏来。这时如果从远处看，一定以为是风吹着一个绒球在滚动。走上前仔细一看，才知道是一个小生命。
这是