笑与泪(1300字)作文
精选作文:笑与泪(1300字)作文
太阳从那些秀丽的公园里收起了它最后一道霞光，月亮从天边升起，温柔的月光泼洒在公园里。我坐在树下，观察着瞬息万变的天空。透过树枝的缝隙，仰望夜空的繁星，就像撒在蓝色地毯上的银币一样，远远地，听得见山涧小溪淙淙的流水声。
鸟儿在茂密的枝叶间寻找栖所，花儿闭上她困倦的眼睛。在万籁俱寂之中，我听见草地上有轻轻的脚步声，定睛一看，一个青年伴着一个姑娘朝我走来。他们在一棵葱郁的树下坐下来。我能看到他们，但他们却看不到我。那个青年往四周看了看，说道：坐下吧，亲爱的，请你坐在我的身边。你说吧！笑吧！你的微笑，就是我们未来的象征。你高兴吧！整个时代都为我们欢呼。我的心对我说，对你那颗心的怀疑，对爱情的怀疑是一种罪过，亲爱的！不久，你将成为这银色月光照耀下的广阔世界中的一切财产的主人，成为一座可以和王宫媲美的宫殿的主人。我将驾驭我的骏马，带你周游天下名胜；我将驾驶我的汽车，陪你出入跳舞厅、娱乐场。微笑吧，亲爱的，就像我宝库中的黄金那样微笑吧！你看着我，要像我父亲的珠宝那样地看着我。
你听着，亲爱的！我要是不向你倾述衷情，我的心就不会安宁。我们将欢度蜜年。我们要带上许多黄金，在瑞士的湖畔，在意大利游览胜地，在尼罗河宫旁，在黎巴嫩翠绿的杉树下度过我们的蜜年。你将与那些贵公主阔夫人相会，你的穿戴一定会引起她们的妒忌。我要给你所有这一切，难道你还不满意吗？啊！你笑得多么甜蜜啊！你微笑就仿佛是我的命运在微笑。
过了一会儿，我看到他俩悠然自得地走着，就像富人的脚践踏穷人的心那样踩着地上的鲜花。
他们从我的视野中消失了，而我却在思考着金钱在爱情中的地位。我想，金钱——人类邪恶的根源；爱情——幸福和光明的源泉。我一直在这些思想的舞台上徘徊。突然我发现两个身影从我面前经过，坐在不远的草地上。这是一对从农田那边走过来的青年男女。农田那边有农民的茅舍。在一阵令人伤心的沉默之后，随着一声长叹，我听见从一个肺痨病人的嘴里说出了这样的话：亲爱的！擦干你的眼泪，至高无上的爱情已经打开了我们的眼界，使我们成了它的崇拜者。是它，给了我们忍耐和刚强。擦干你的眼泪！你要忍耐，既然我们已经结成亲爱的伴侣。为了美好的爱情，我们得忍受贫穷的折磨，不幸的痛苦，离别的辛酸。为了获得一笔在你面前拿得出手的钱财，以此度过今后的岁月，我必须与日月搏斗。亲爱的，上帝就是那至高无上的爱情的体现，他会像接受香烛那样接受我们的哀叹和眼泪，他会给我们适当的报酬。我要同你告别了，亲爱的！我不能等到月光消逝。
然后，我听见一个亲切而炽热的声音打断了伤感的长嘘短叹。那是一个温柔的少女的声音，这声者倾注所有蕴藏在她肺腑里的热烈的爱情、离别的痛苦和苦尽甘来的快慰：再见，亲爱的！
说完，他们便分别了。我坐在那棵树下，这奇妙的宇宙间的许多秘密暴露在我的面前，要我伸出同情之手。
那时，我注视着那沉睡的大自然，久久地注视着。于是，我发现那里有一种无边无际的东西，一种用金钱买不到的东西；一种用秋天凄凉的泪水所不能冲洗掉的东的；一种不能为严冬的苦痛所扼杀的东西；一种在日内瓦湖畔、意大利游览胜地所找不到的东西；它是那样坚强不屈，春来生机勃勃，夏到硕果累累。我在那里看到了爱情。
初一:冬的温度
篇一：情境作文《笑和泪》
师说：小弟弟的玩具车被抢走的时候，他会怎样哭？四个字。
生说：哇哇大哭。
师说：在生活中我们见到过很多笑和泪，请同学们把这些事情说出来，看看谁说的精彩。请同学们讨论两分钟。
2、两分钟后。
学生说：我想说关于笑的。我喜欢笑，有次听同桌讲幽默故事，我就笑了。有次语文考得不理想，我仍然笑着安慰自己：没关系。下次努力！
师说：老师也发现你喜欢笑。你的脸上，嘴角总挂着笑意。当你听到幽默故事时，你是怎么笑的？微笑，还是哈哈大笑？
生说：忍不住哈哈大笑，眉毛都笑弯了，眼睛都眯成一条线。把腰都笑弯了。还用手捂着肚子。
师说：真不错呀！能不能现场表演一下呀！你把自己的表情说的很细致准确。在汶川大地震时，一位母亲快要死了，她的孩子正在怀里吃奶，同学们想此时，母亲在笑。母亲的笑是虚弱的，还是开心的？眼睛看着哪里？
生说：母亲看着自己的孩子，脸上露出一丝虚弱的微笑。
师说：母爱真伟大。母亲的笑是最美丽也是最让人心碎的。
师说：我看到过有的小孩子要东西要不到就假哭。班上有没有同学看过？站起来和大家分享一下。
生说：我的表弟很机灵。有一天他想吃冰激凌了。但奶奶不让她吃。一下子哇哇大哭起来，脚在地上来回地踢，不停地用他的小手揉搓着眼睛，还使劲的挤眼睛。还不时地从指缝里看奶奶的表情，一滴眼泪都没有。
师说：老师看到了你表弟调皮机灵的样子。把小弟哭的动作、神态、表情都说出来了。请一位同学表演表弟假哭。
班上同学笑起来
（注：此环节训练学生用生动的语言说出一些关于笑和泪的事情，并指导学生关注细节将表情刻画出来，把事例说具体）
3、师说：刚才，同学们都说了一些关于笑和泪的事情。你对笑和泪有什么看法呢？？ 生说：笑代表着开心、快乐。我们快乐、心情好的时候会笑。
师说：难道所有的笑都代表着开心和快乐吗？
生说：微笑，大笑，苦笑，偷笑。其中苦笑就不代表开心。笑的时候是无奈的勉强的。心里是苦的。有一年我们家种了特别多的土豆，拿到市场上去卖，才三毛钱一斤，爸妈看着土豆苦笑。
师说：你的想法和别人不一样。泪水通常代表着什么呢？
生说：伤心。我们伤心地时候都会哇哇大哭。
师说：当失去亲人，失去朋友甚至失去一只小猫或小狗的时候，人们都会哭泣、流泪。这个时候泪水代表什么？
生说：代表痛苦。
师说：我们中国的奥运冠军站在领奖台上，看着五星红旗冉冉升起，脸上的笑容很灿烂，他们的脸上除了笑容还会有什么？
生说：泪水
师说：对，他们的脸上很快涌出泪水。这个时候他的泪水还代表痛苦吗？
生说：流出来的泪也是快乐的。感到骄傲和自豪。
师说：同学们在生活中要注意观察，笑和泪在不同的情况下代表不同的含义。
（注：此环节引导学生说出对笑和泪的不同看法）
4、过渡：在我们周围，我们看到很多笑口常开的人，他们的性格都很开朗，乐观向上。用微笑面对生活。请同学们举些事例。
生举例：隔壁家的李奶奶，每次见到她，她总是乐呵呵的。她经常说的一句话就是笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。李奶奶经常跟年轻人在一起学习新东西，还跳起了街舞。还会说几句英语。听说最近正在学习电脑，还会偷菜呢！
师说：的确，笑一笑，十年少。我们要像李奶奶那样多笑一笑。不段学习新知识。积极乐观，不段进取。有没有同学再举个例子。
生举例：我的同桌晶晶，她每天都笑呵呵的，她很喜欢帮助别人。考试的时候，我的笔坏了，非常着急，她把笔递过来，冲我微微一笑。我很感激。有次上体育课，400米竞赛，晶晶跑到一半摔脚了，我当时很着急，为她捏把汗，把她扶起来，跟她说算了，不跑了。晶晶又对我笑了笑，还皱了下眉头。继续跑了。。。
师说：你的同学真坚强，用微笑面对生活。李奶奶很乐观，晶晶心态很好。所以她们总会笑容满面。反过来，一个人对什么都比较悲观失望的话，就会愁眉苦脸，就算是笑，也是苦笑。笑一笑，十年少，所以我们一定要积极乐观，笑口常开。
（注：此环节引导学生说出对笑和泪的看法，培养学生乐观向上的人生态度）
我有妙笔——写一写
《笑和泪》
1、 用生动的语言写出你见到的一些关于笑和泪的事情。
2、 把自己所知道笑和泪的看法写下来。
3、 把同学们讨论的过程和当时的情景写下来，要写出你自己对笑和泪的独特看法和真实感
触。
或自拟题目
（教师可作相应指导）
下页
篇二：我的初三,我的泪与笑
我的初三，我的泪与笑
初三了，上了一个层次，长了一岁。这表示明年，我将踏进中考的考场，改变自己的人生。
初三是一个新的阶段，是人生的转折点，是辛苦，是高兴；是艰难的，同时也是幸福的；是泪，同时也是笑。
我的泪
步入初三，作业骤然变多，课本更加困难，然而我必须花更多的时间，去巩固，去复习；花更多的经历，去学习，去掌握；花更少的时间，去玩，去休息。每天都必须“加班”，一直到十一点多，才能安然入睡。一天不仅要完成学校老师布置的作业，同时家里父母布置的作业也不能不完成，本以为到周末就能够放松一直绷紧的神经，但却要去上讨厌的额补习班。各种各样的作业和补习班支配着我的业余时间，使我一刻也不能放松。在学校里，每天都提心吊胆，生怕被老师点到名，让我起来回答问题；生怕老师抱着试卷走进班中，对同学们进行检测。每天都捧着这种心态。使我们不得不学习，不得不晚上“加夜班”，不得不加把劲。
我的笑
然而初三也并不全然都是泪，在泪中也依然有笑容绽放，在这些泪中，我感受到了日子的充实，每天都有新的知识可以汲取，每天都有作业可以完成，每天都有事情可以做。就使得日子过得有意义，不会觉得空荡。而在这些泪中，自己的能力也得到提高，若你按照老师的要求认真完成，在课堂上老师提问的内容，你都能答对，你便会有一种发自内心的喜悦；在检测中，若你做得很好，考出满意的成绩，你便对学习更有兴趣，感受到无限的喜悦。
初三生活，正是由这泪与笑伴随着你，还有一年，愿这泪与笑能伴我走向成功的道路。