暑假下乡实践实践接收单位党、团组织评

篇一：暑期三下乡社会实践活动的通知

校团字?2011?08号

关于开展湖南文理学院2011年暑期“三下乡”大学生社

会实践活动的通知

各分团委、团总支、学生分会：

今年是中国共产党建党九十周年，为引导全校广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，进一步服务于构建社会主义和谐社会，坚定跟党走的决心，树立当代大学生关注民生、体验民生、服务民生的历史使命感和责任感，使更多的学生在实践中受教育、长才干、做贡献。学校决定开展2011年暑期社会实践活动，具体事项通知如下：

一、组织机构：

成立由团委、学工部、教务处、科技处、思想政治理论课教学科研部组成的湖南文理学院暑期学生社会实践活动领导小组，

部署和安排我校2011年暑期学生社会实践相关工作，领导小组下设办公室，办公室主任由团委书记兼任。

二、活动方式：

1.参加对象

全校2008级、2009级、2010级全日制学生都要求有组织地或单独地参加各种形式的社会实践活动。

2.活动时间

2011年6月中旬—8月下旬

3.活动内容

今年暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以深入学习实践科学发展观为核心，以服务地方经济社会发展、促进青年学生成长成才为主线，以服务新农村建设、现代农业发展、新型农民成长和丰富农村农民文化生活为重点，激发青年学生奉献才智、成才报国的热情，树立青年学生紧跟党走、成长成才的决心，引导青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、做贡献”。重点围绕以下几个方面来组织开展。

（1）大学生党员创先争优服务。组织一支大学生党员队伍，深入基层，结合服务地的具体情况和党员自身实际，对“五好”、“五带头”等主要内容进行学习和讨论，开展创先争优社会实践。大力开展科技交流、文化宣传、义务支教、社会调查、环境保护、“一帮一”助学等实践服务活动。把暑期“三下乡”社会实践活动作为创先争优活动的舞台和载体，作为暑期大学生党组织和党员开展创先争优活动的主阵地，紧密结合各项社会实践活动，把我校创先争优活动推向深入。

（2）回顾党的历程，追寻红色足迹，了解历史，服务人民。结合庆祝建党九十周年的主题，组织大学生追寻红色革命足迹，赴革命老区开展社会实践。使学生在实践中了解党的发展历史，坚定紧跟党走、成长成才的决心，真心为革命老区人民服务。

（3）党建知识及政策宣传服务。组织一支政策宣讲团队，深入农村、社区，开展建党九十周年党史知识宣传和科学发展观、新农村建设、和谐社会建设等政策的宣传。

（4）关爱服务农民工子女。组织大学生深入农村基层，对中小学生特别是留守少年儿童进行学业辅导，开展健康有益的文化活动；针对部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地对教师进行培训。

（5）科技兴农服务。组织大学生在前期必要调研联系的基础上，根据定点联系点的生产生活实际需要，以举办农业知识培训班、网络信息服务、现场指导等方式，传播推广农业实用技术，解决农民在生产中遇到的实际问题和困难。

（6）结合社会热点、焦点问题，组织大学生社会实践调研和社会观察实践活动。精心组织开展调研，力争推出一批有影响、有成效的社会实践调研成果和孵化一批参加“挑战杯”科技竞赛的项目。

3.实践方式

（1）个人方式。学生以个人方式在家乡参与社会实践，实践时间10天以上，认真撰写社会调查报告或论文，文章应联系实际、有的放矢、有理论、有实际，兼附有实践单位证明。

（2）课题组。各学院根据专业特色组成课题研究组，在指导老师的带领下到乡下、企业等基层单位开展专业课题研究，课题组学生人数不超过5人，指导老师不超过2名。

（3）专业服务队。利用大学生特长组成服务队，服务队可赴社区、农村、革命老区等地开展政策宣传、家电维修、文艺演出等方面的服务及各类社会调研活动，学生人数不超过20人，指导老师1-2名，时间为10天左右。

三、审批立项：

1.各学院根据实际情况，选择课题组或专业服务队进行申报（可以两者均申报），填写相关申请立项表。

2.校领导小组组织进行评选，确定若干课题组和专业服务队进行立项。

3.对于立项的团队，按每人每天15元补贴生活开支，视实际情况给予适当交通补助。

四、项目成果：

1.实践材料：各个获得支持的团队必须按照《湖南文理学院暑期社会实践团队总结材料要求》上交相关实践材料，包括活动照片、影音材料、文字材料、活动感想。

2.实践成果：

（1）课题组必须要有相关科研成果。成果形(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:暑假下乡实践实践接收单位党、团组织评)式为调研报告、研究论文、发明制作。与企业合作的项目要有企业或相关部门的成果鉴定书。

（2）课题组和专业服务队要有一个综合的总结材料。

五、实施步骤：

（一）宣传发动阶段：（6月中旬—7月上旬）

设计活动方案：做好参加本次社会实践活动的计划，内容包括活动的目的和意义、活动地点、服务项目、工作起止时间、要达到的实际效果等。

活动申报：在校团委网站（http://tw.huas.cn/chinese/）上下载《湖南文理学院2011年暑期社会实践项目申报书》，由各团总支（分团委）于6月30日前报校团委。

（二）组织实施阶段：（7月上旬—8月中旬）

确定课题研究组或服务队后，各团队进行前期准备工作。学校将于7月上旬举行启动仪式，所有组队参加“三下乡”社会实践活动的同学必须参加启动仪式。仪式结束后，各队根据自己拟定的计划，选择开展社会实践活动的地点、方式，做好全面的部署和安排。在活动中，各队要请服务对象或单位开具实践活动证明材料，对本次活动进行评议。活动期间，各队要及时向学校反馈活动情况，向新闻单位通报活动信息，扩大活动的影响。活动

结束后，各队要认真撰写总结报告，完成所申报项目的总结工作。校团委将组织有关人员对我校各实践团队的活动进行具体指导及检查。

对暑期采取个人方式进行实践的学生，各基层团组织统一开出学生个人暑期社会实践介绍信，指导、组织学生以个人方式进行社会实践。

（三）总结表彰阶段：（9月中旬—10月下旬）

开学后，校团委将对本次社会实践活动进行总结、评比：

1.举办全校社会实践工作总结大会，交流开展活动的经验和心得体会。

2.对在开展社会实践活动过程中表现突出的组织单位、实践团队、个人进行表彰，评选出全校社会实践工作优秀团队、先进组织单位、优秀指导教师、先进个人以及优秀社会实践报告、论文等。

3.推荐优秀团队、先进个人及优秀实践报告、论文代表学校参加全省和全国评优表彰活动。

六、总体要求：

1.各学院团组织要高度重视大学生暑期社会实践工作，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生参与社会实践，使大学生在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观。要将社会实践作为加强大学生思想政治教育的一项重要内容。

2.各学院团组织要加强对社会实践工作的宣传和引导，广泛宣传社会实践活动，大力动员学生参与社会实践活动，指导学生进行实践项目的联络和策划，进一步创造条件，做好服务，为学生开展社会实践搭好平台。注重选拔优秀教师干部担任社会实践指导老师，保证社会实践的效果和质量。要做好大学生社会实践

篇二：暑期三下乡社会实践优秀指导教师事迹材料

暑期三下乡社会实践优秀指导教师事迹

材料

赵琳，中共党员。滨州学院建筑与城乡规划系团总支、学生科科长，建筑与城乡规划系2010年大学生暑期社会实践“分享阳光，凝聚力量”实践团队指导老师。

为响应滨州学院团委2010年“分享阳光，凝聚力量”的服务滨州行动计划的统一安排与部署，紧紧围绕“喜迎全运服务滨州科学发展 实践成才”主题，深入学习贯彻“科学发展观”，大力弘扬和培育民族精神，使广大青年学生在服务社会物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育,长才干，作贡献”，从而进一步提高青年学生的创新能力和实践能力，并为滨州全面建设小康社会贡献力量。

在赵老师的带领和指导下，建筑与城乡规划系暑期社会实践“滨州市旅游产业发展调研”取得圆满成功，并受到社会各界人士的一致好评。

从此次社会实践活动的准备、开展和落实实践到总结分析的过程中赵老师始终起着引导和敦促的重要作用。在实践团队启程前，为了能给此次实践活动制定一个周密而完整的计划,她与实践团队全体成员进行了多次交流和商议，在确定调研主题、调研范围以及参加调研人员方面都做了慎重的考虑，并最终确定了调研主题等相关方面的内容； 还多次联系与此次实践活动有关的单位和个人并与他们探讨相关问题，交流意见；很大程度上给了本次社会实践团队成员极大的信心。

在此次暑期“三下乡”活动中，赵老师经过主动争取成为我系“志愿服务滨州小队”的领队。在组队初期严格对入选队员进行挑选，帮助队员们调查一些资料，做调查问卷的样卷，审定海报样板等，还给实践团队联系志愿服务的地方，以做好各种准备。在我系志愿服务队出发之前，赵老师经慎重考虑选出有责任心的两位同学做正、副组长，并多次开会对队员们进行安全教育以及做调查的一些方式方法。

在实践落实阶段，赵老师一直密切关注着我们，并及时帮助我们解决一些生活和调查中遇到的困难。赵老师每天按时整理、修改队员们照的相片和做的总结，并及时回馈给团委和系里。本次“三下乡”活动后中，赵老师对我们系这一行十名成员的生活都非常的关心，使得队员们能够安心的、保质保量的完成了本次实践活动。在最后的总结分析过程中，赵老师仍同我们一起从实践过程中总结经验。

在整个暑期“三下乡”实践活动中，赵琳老师自始至终表现出严谨的态度、崇高的师德，优异的组织管理能力，以及敢于吃苦、甘于奉献的精神。

特此申请大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导员。

滨州学院建筑与城乡规划

系

2010年4月8日

篇三：暑期科技下乡,教育下乡社会实践总结

暑期 科技下乡，教育下乡 社会实践总结

为响应团中央、团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，本人积极报名参加了陕西教育学院组织的三下乡队伍，并最终加入了学院赴咸阳市淳化县暑期“三下乡”志愿者服务队。本次团队以“科技下乡，教育下乡”为主题，切实感受农村经济和教育发展。

（一）前期准备工作

我们此次活动分为四个版块：宣讲、支教、文艺、社会调查。

宣讲，定了三个主题：“关爱女孩”、“环境保护”、“甲型h1n1的预防”。 支教，有很多主题，比如有关于历史、语文、英语、音乐、生活等等。大家每个人都积极的准备好自己各自的教案，由组长给大家分配授课 时间，我自己也给学生们上了一堂题为《蜂》的语文课。支教组分为小学组和初中组。由于小学组学生人数比较多，所以有众多老师准备的 课程，随时都可以给他们带去新鲜又新奇的信息。初中组主要有两名历史系的同学以讨论形式给他们讲授历史、政治和心理方面的知识。

文艺，是我们事先排练好的一场演出。当然，在演出前一天，我们也邀请并彩排了方里镇小朋友所给我们表演的节目。文艺演出之前，学 院团委书记学校薛

晓娟老师代表学院向方里镇中心小学捐赠了价值XX余元的学习用具和体育器材。 社会调查，分为四个问题：农村医疗卫生、农村留守儿童、近年来农村经济

活动前期的主要工作是文艺节目的编排、调查问卷的设计和宣传资料(material)的准备。还好，宣传组组长很快就设计好了问卷调查表和社会调查的主题。而宣传资料(material)和板报，我们宣传组的成员也很快做了出来。在文艺组组长的领导下，在带队老师的指导下，全体成员积极排练、相互合作，使得演出的节目在出发前已经相当娴熟。所以，前期工作大家一起进行的非常顺利。

（二）志愿服务ing

2010年7月29号，我们一行21人浩浩荡荡的出发了。坐在大巴车里，带着兴奋，满怀激情的我便开始了三下乡之旅。“三下乡”活动对于我来说是一次很好的锻炼，我是农村孩子，就算是离西安比较近的农村，但那里也并不是很富裕的地方。这样，一来，积极参加社会实践活动，有助于个人认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。二来，也可以让自己亲身体验一下，不同环境下人们的生活状况和经济水平。此次能够顺利出行，使我更加珍惜这宝贵的机会，希望在此次行程中有所贡献，有所收获。

刚到淳化县城，就有相关人员热情地接待了我们一行，给我们点了一顿当地的特色小吃—荞麦餄絡。虽然我们不是很习惯这个玩意儿，但是大家都很愉快。饭毕，我们又跟着给我们带路的车在蜿蜒盘旋的公路上走了一个多小时，终于到达了目的地---方里镇。我们在那里的中心小学安顿了下来。学校没有宿舍，我需要将教室的桌子拼起来作床，同时县领导给我们租来了很多被褥床单。虽然大家一开始有点沮丧，但是，想到自己都是报名来吃苦的，不能想着有什么