二年级作文基础一(教案) [1500字]
教 案
1.1.1正确使用标点符号
语气和感情等，是我们写话中不可缺少的一个组成部分。二年级同学常用的标点符号的：逗号（，）、句号（。）、感叹号（！）、问号（？）、冒号（：）、双引号（“”）。
读下面几种基本名型，感受不同的标点符号。
1.句子中间加标点。
（1
（2
（3
一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听（看）得更清楚的。
2.说话语句的标点。
（1
（2
（3
有人说话时，一定要先找出哪句话是别人说的，把她（他）说的话用双引号（“”）引起来，并在上引号（“）的左下角加上冒号（：），在下引号（”）的左下角加上表示不同语气的标点符号（如句号、问号、感叹号等）。有名口诀顺便教教你：
只要一说话，冒号（：）来站岗，上引号（“）把门打开，下引号（”）来关门。
1.读下面的句子，加上正确的标点符号。
（1）你喜不喜欢跑步（ ？ ）
（2）妈妈一边织毛衣（ ， ）一边看电视（ ——）
（3）明天（， ）我们一起去天坛公园好吗（？ ）
（4）秋天（ ， ）香山的红叶像火焰（， ）真美呀（ ！ ）
（5）看（ ， ）照片上的我是不是又长大啦（ ？）
（6）爸爸说（ ：“ ）下雨了（ ， ）你去给妈妈送伞（。” ）
（7）（ “）同学们（， ）集合啦（ ！” ）中队长大声地喊着（ 。 ）
2.读句子，根据不同的语气加上合适的标点。
（1）①小鹰飞得只比大山高（， ）还不算会飞行（。 ）
②小鹰真的会飞了吗（ ？ ）
③小鹰真的会飞啦（ ！ ）
（2）①爸爸在灯下看书（。 ）
②爸爸在灯下看书吗（ ？ ）
③爸爸在灯下看书（ ， ）多认真啊（！ ）
（3）①小青很热爱大自然（ 。 ）
②小青多么热爱大自然啊（ ！ ）
③小青热爱大自然吗（？ ）
1.1.2把句子补充完整
有长有短。我们说话的目的是要清楚地表达自己的意思，让别人一听就明白。因此，说一句话或写一句话都必须把自己的意思表达清楚、表达完整。一个完整的句子应该包括三个部分，常用句式有：谁干什么、谁是什么人、谁（什么东西）怎么样、什么东西像什么等，还有标点符号。
例1 把句子补充完整，并加上标点符号。
（1） 北风 刮了整整一夜。
（2） 这本书 是你的吗？
（3）我们要遵守 课堂纪律。
（4） 小红 高兴地 笑了 。
我们发现，上面的四个句子都缺少了一部分内容。“什么东西”刮了整整一夜？“什么东西”是你的吗？我们要遵守“什么”？“谁”高兴地“干什么”？当提出这些问题，其实答案也就有了。
例
2 看图把句子补充完整。（教具：图片）
1.把句子补充完整并加上标点符号。
（1） 风景 好看极了（ ！）
（2） 我们热得 受不了 （ 。 ）
（3） 我们 是一对好朋友（ 。 ）
（4） 秋天到了， 枫叶红了 （ 。 ）
2.看图把句子补充完整。
（1）油菜对蜜蜂说：“谢谢你。”
（2）鸭子在河里 游泳 ，一边游一边嘎嘎地叫着：“ 这里真舒服（真好玩） ！”
（3）小白兔收了许多 萝卜 。
它开心地说：“！”