生活方面的评语大全
篇一:作文评语集锦
作文评语集锦
一、作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
二、作文过程:
1、以饱满的激情,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情
景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
三、作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
四、总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:生活方面的评语大全)言朴实流畅,感情真挚感人。
篇二:日记评语
☆ 赵帅!老师发现你有惊人的记忆里,学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记,老师更喜欢你!
☆ 你是个细心的孩子,你把秋天的美丽色彩都写出来。老师相信你细心的观察,真实地感受,会让你写出更美丽的句子。
☆ 读你的日记,老师发现你又进步了许多。你细心的观察,让老师感受到了美丽的秋天,加油!下次希望你写的日记更精彩。
☆ 美丽的秋天,在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真!希望下次见到你更棒的日记!
☆ 看了你的日记,我也感到了几分喜悦。你是个细心的孩子,老师希望以后能看到你更精彩的日记。
☆ 你今天的日记更美了,老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天,真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦!
☆ 老师从你通顺的语句中,读懂了你。我知道你是个善于观察的孩子,如果你能把字写得干净些就更好了。
☆ 瞧!你的语言多美!还用上了比喻,老师为你喝彩!
☆ 你真会观察生活,句子写得真美呀!
☆ 能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚,还用上了好词,真好。不要点那么多的逗号,读读你写的句子,看看用“\”划掉的“,”,是不是不用点呀! 相信你下一次一定会用对“,”号的。
☆ 小兔子在你的笔下,太可爱了,你的文章越来越精彩了。
☆ 日记写得真好,会用上“有的??有的??还有的??”写句子,真真了不起。
☆ 你太棒了,既会干活,又会把怎么栽的苗写出来,真了不起。
☆ 玩游戏真快乐,老师也想参加游戏。玉米丰收了,全家人多高兴啊!你写出自己高兴的心情,真好。要是字再工整点,会更好。
☆ 爸爸不会冷的,因为他有一个既爱学习,又关心她的好儿子呀!心里热乎乎的,又怎么会冷呢?
☆ 读了你的日记,好像走进了童话王国。
☆ 你目前也有工作——上学;工作的任务是学习,工资是一次次的考试成绩,一次次的父母、老师的夸奖。相信你能把这个工作做得更好!
☆ 心中的问题,我们的好朋友——书会告诉你答案的,快去读读罢! ☆ 你的理想是成为一名光荣的解放军战士,解放军是最守纪律的,从现在开始守纪律吧,长大以后,你一定会成为最优秀的军人。
☆ 开运动会当天,你们在老师没来时,就摆好了桌椅,坐端正了。真是长大了、懂事了。
☆ 用心去听、去做,什么事都是容易的。送你一句话:世上无难事,只怕有心人。
☆耐心些,你不能几天变成大人,种子也不能一下子就长出叶子呀!
☆ 你用平凡的字眼记录下眼中美丽的秋天,是那么的真实而又贴近自己的生活,相信生活中的你也一定是一个美丽、善良而又会学习的孩子,对吗?
☆ 苦难与烦恼是每个人都会有的,关键看你如何对待它。笑一笑,用你的勇气,用你的智慧来面对他们,相信他们也会因为害怕而跑得远远的!“困难像弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强”。老师将这句话送给你!
☆ 期待不是现实,但却可以实现。而实现的唯一途径只能靠自己。用你的辛勤劳动、用你的汗水,用你的加倍努力,去一一实现你期待中的理想。
☆ 瞧,你今天的作业写得多美呀!没有一个错字。相信你一定是用心去写了,对吗?坚持做下去,老师会为你高兴的!
☆ 人的一生当中有很多的第一次。虽然有很多的困难,但你克服了,因为你很勇敢,老师为有这样勇敢的学生而自豪。
☆ 你是个自信的孩子,说的话句句在理。相信学习上你也一样。现在开始,加倍努力,让自信与你同行,来证明你是最棒的,加油!
☆ 劳动是辛苦的,而劳动的收获却是喜悦的,你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐,真是个乐观的孩子!
☆ 你的家好美,你的字更美!孩子,你进步了,真为你高兴,能将这种进步坚持下去吗?
☆ 你是个会说话的孩子,“齐心协力、满头大汗??”用得多美、多准啊!你也是个会观察的孩子,老师的一个眼神、一个动作都逃不过你的法眼。如果你是一个会倾听的孩子,相信你的表现会更棒、更出色的!
☆ 老师最喜欢读你的日记了,想知道为什么吗?因为每次都会给老师惊喜,而今天你最大的进步就是钢笔字写得一级棒!
☆ 你笔下的小弟弟多可爱呀!他的顽皮,他的倔强,都成了你们的开心笑料。你写的作文越来越精彩了,孩子,了不起!
☆ “柳叶黄了,枫叶红了,而松柏的叶子依然常青??”写得多好呀!你就是我们班未来的大诗人!
你真是个敢爱、敢恨的孩子,伸张正义是你最大的优点,老师喜欢你的勇敢,所以更希望你学好知识,将来做一个对别人有帮助的人。
☆ 你真是个“小馋猫!”,不过吃美味时你能不忘长辈,这点做得最好了! ☆ 小老鼠成了你的大烦恼。你的经历可真特别。把你的烦恼告诉同学们,他们一定会帮助你解决的,因为人多力量大吗?
☆ 你是一个敢说实话的女孩,我们生活在这个世界上,每天都会发生各种各样我们想不到的事。只要你积极一点,就会发现一切都和原来一样美丽!
☆ 你是个美丽的小女孩,因为老师从你那干净而又漂亮的钢笔字就可以知道:你不仅长得漂亮,而且心地善良。写字方面在努力些,将来做个书法家吧!
☆ “认真做事,认真思考”你就是这样一个懂事的孩子,你是老师心目中永远的“阳光男孩”!
☆ 瞧!一连串的动词写出你包饺子时可爱的样子,从包饺子中能悟出一些做事的道理,真好!
☆ 你能团结同学,帮助有困难的人,真不愧为班级的小主人,四.一中队一定以你为榜样!
☆ 读到这里,我真的好感动,,面对懂事善解人意的你,我觉得付出的一切都已得到了回报。
☆ 瞧!你是个多么有爱心的小女孩呀!老师喜欢你的温柔与体贴!
☆ 你的每个字,每句话都牵动着我的心,我将更加爱护你,呵护你! ☆ 对父母的付出,你是如此的尊重,称得上是一个好孩子!也相信你会用真实行动报答父母的。
☆ 看到你这样开心,老师也非常快乐!以后我们就要“学得踏实,玩得痛快!”
☆一份汗水一份收获,这都是你努力的成果。老师永远鼓励你,加油吧! ☆ “信心”给你勇气与力量,只要肯努力,一定会成功!
☆ 老师读懂了你,相信新学期的你,一定会尽自己最大努力去奋斗的! ☆ 瞧!你做得多好啊!说到做到,才是真正的男子汉。
☆ 读着你这么富有哲理的句子,知道你一定会珍惜时间,努力学习,对吗? ☆ 你真的了不起,能懂得“人间最可贵的是什么。”
☆ 你真是个“宽容心、爱心”极强的女孩,我想:谁都会喜欢这样的女孩! ☆ 你真是个富有创意的小女孩,老师也要学你勤于动手的好习惯!
☆ 善于观察的你发现自然中有趣的事,愿你更加的热爱生活,热爱大自然。 ☆ 为你这周得到的果实而高兴!期盼着你的那朵花快速开放??
☆ 你的信心如此之大,真让人佩服!
☆ 体会到劳动的快乐,真是你最大的收获!
☆ 在春天,爸爸、妈妈播下了饱满的种子,希望你也能种下漂亮的字,将来与父母一起收获累累果实。
☆ 读了你的日记,我了解到你是一个有毅力又懂得怜惜东西的好孩子。就这样以日记为载体,把你的优秀之处传送到我这里吧!
☆ 你的文章就像一篇生动、可爱的小童话,我真爱读。
☆ 文章中书写着美景,更书写了你的爱心。雪美,你的心灵更美!
☆ 看得出你家的生活很有计划,家庭用具也很齐全,这一定都是家长的智慧和功劳,就把这份优秀成果沿用到自己的学习中来吧!
☆ 虽然值日工作每天都有人在做,但你能从劳动中体味到辛苦与快乐,这说明了你是个有心人,是个负责任的好组长。
☆ 看到你一天天的进步我真高兴,你的双引号用得棒极了!
☆ 听了你和父母的话,我真地感受到了父母对你的爱是无私的,伟大的。为了体现你对他们的尊重,把他们的话用双引号引起来吧!
☆ 你能从生活细节中去捕捉妈妈的特点,并运用了精彩的语句来恰当描绘,真了不起!
☆ 一篇文章写出了你对妈妈的感激,却写不尽妈妈对你的爱,希望你从一点一滴的小事做起,去报答父母吧!
☆ 你的爸爸真了不起,希望你和爸爸一样,做一个真正的男子汉。
☆ 读了你的文章,我真的很感动,因为你把雪花写得太美了、太善良了,文章中融入了你浓浓的真情。
☆ 看到你这么有志气,有信心,我就觉得我们班更有希望,更有发展了。因为你是“班长”。
☆ 有收获的日子就是你健康成长的痕迹,加油吧,未来还有很多收获等着你。
☆ 我很欣赏你,因为你能看到自己的缺点,努力改掉“它”,你就是最棒的。
☆ 选你做朋友没有错,因为你会给朋友勇气。
☆ 真喜欢你的心里话,请你坚持这样写作,好吗?
☆ 虽然你刚刚走进我们四年二版,但你在文章中那充满激情的集体荣誉“演说”令我感动,相信四年二班未来的辉煌有你一份。
☆ 文章中的关联词于用得真棒,它们让你的日记更有顺序感,更吸引人。 ☆ 其实我们班的奖状里也有你的功劳,因为是你那么热爱集体,关心同学,为我们带来了精美的化妆品。
☆ 李月,老师很喜欢看你的日记,你能够取材于生活,再现生活,而且把人物的一言一行、一举一动,以及自己的内心世界,都能细致的描绘出来。这是老师欣赏你的地方。不足的是你的字有点乱,老师不要求你把字写得很漂亮,只是横平竖直就可以了。老师对你有信心,也希望你更有信心。
☆ 闫江,用梦想憧憬未来,用行动实现梦想!
☆ 好文章不是随时都能写出来的,趁热打铁,有灵感的时候赶紧写出来。否则才思会溜走的。
☆ 未来的含义不是抛弃今天,而是要以今天、现在为基础。失去了这一份基础,那是什么呢?——沙漠中的高楼大厦!
☆ 春天的美,是万物苏醒之后,显示力量所呈现的美,不仅仅是阳光雨露给予它们美丽,还有更重要的是:它们更迫切的想展示自己生命的力度与韧性。
☆ 用你的笔,用你的智慧把这份美展示出来。
☆ 当你说到做到的时候,你就为自己增加了一份信心;当你说到做到的时候,别人也对你多了一份信任。让我们说到做到,做一个自信的、可信的人。
☆ “爱心”比天上的月亮还明亮!
☆ 它在寻找一份温暖,寻找一处可以安身立命的地方,你能给予他吗? ☆ 踏踏实实地用汗水换取收获。什么叫“聪明”,真正的聪明是自己该做什么,做什么。对自己负责,而不是拿自己的时间和生命开玩笑。
☆ “同桌”,“朋友”。学习的旅途中怎么能少得了他们的陪伴。有个好同桌,我们要学会珍惜,有个好朋友我们更应该珍惜。用你真诚的付出,小心地收藏起这些生活中美好的东西。
☆ “信赖”,不仅仅是说相信别人,更重要的是自己的优秀品质能吸引别人。这份吸引是信赖的前提。
☆ 缺少人生目标的人,就会随波逐流。
☆ 多一份坚强,多一份执著,脚下的路虽不会平坦,但会踏实一些。 ☆ 学习的过程也是找准航线的过程。
☆ 少一份贪婪的心,多一份善良的心。
☆ “对不起”这三个字既轻松又沉重。当你释怀的时候显得轻松。当你结结的时候就显沉重。
☆ 正因为时光不能倒流,所以我们才应该珍惜现在的时间。
☆ 没有做好吃苦的准备,就去付诸行动,结果往往是失败的。
☆ 当忘却身边一切,全身心做一件事的时候,那是一种快乐。
☆ 你真爱观察,还有丰富的想象力。加油啊!
☆ 这样的故事确实让人感动,我们要向他们学习呀!
☆ 看来你对学习的感悟很深,有更深层的理解。
☆ 老师认为你是个懂事的孩子,直到报答父母。
☆ 你想发明的玻璃一定会问世的。
☆ 你的文章写得太美了,将来你一定会成为诗人的。
☆ 读了你的日记,老师感到心里暖暖的,让我体会到那浓浓的师生情。 ☆ 老师看到了你认真学习的态度,进步的足迹,闪光的亮点。加油!相信你一定会大有作为。
☆ 俗话说得好:坐有坐样,站有站相。自然吃饭也要有一定的规矩。你姥爷的话很对呀!相信你会理解的。
☆ 不能把自己当成小皇帝、有功之臣,要多帮妈妈做事,为妈妈分担一些事情,你已经长大了,相信你一定能做到。
☆ 月色在你的笔下生辉了。你多读书、多观察,写出的日记一定更棒! ☆ 读了你的日记,老师了解到你是一个非常上进的女孩,希望你成为六年一班的佼佼者,你的日记太棒了,老师期待着读你吓一篇佳作。
☆ 仔细观察,你会妙笔生辉,写出更漂亮的文章。
☆ 孩子,别有压力,不管结果如何,重在参与,相信你一定能圆满地完成任务。
☆ 老师欣赏你文章的最后一段,因为你有一颗宽容的心。
☆ 你是个懂事的孩子,老师和你的家人一样以你为骄傲。
☆ 沿着这坚实的阶梯,一步一个脚印地走下去,你一定会成功的, ☆ 多么善解人意的小女孩啊!老师也爱你!
☆ 多么美的称赞啊!老师真兴奋,真感动!
☆ 这样的做法你很欣赏,对吗?你一定也很想加入吧!那就从现在做起吧!
☆ 你的建议老师很赞同,可以看出你是一个关心爱护这个班集体的,老师希望你去帮助他们好吗?
☆ 你的阅读能力越来越强了,而且从书中找到了属于你自己的快乐。这一定是你最幸福的时刻。
☆ 只有体会到劳动的辛苦,才知道自己要努力学习的方向。
☆ 越委屈时,你的心态就会不正确,所以导致你对任何事都不满,才会认为这是不公平的。老师认为你学会调整自己的心态。
☆ 学会帮助,也是一个人的好品质。
☆ 学习感到有趣,才会越来越来好。努力吧,只要努力一定会成功!
篇三:引导学生学会生活的评语
引导学生学会生活的评语
1.古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦也曾说过,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么——“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是个很聪明的学生。你模仿力较强,记得那次班会课上,你表演的“孙悟空”,惟妙惟肖,令人记忆犹新。老师希望你能树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”!到时,会有“奇迹”出现的。
2.你是个很讨人喜欢的学生。首先你很有文采,可以称得上“江南才子”,其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为,不以恶小而为之”这句话你还记得吗?有时你的不经意会误大事的,所以老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业,希望你这个好男儿志在四方。
3.“鹤舞白沙,我心飞翔。”你的舞姿,你的气质是大家公认的,你的工作能力也博得了老师的一致好评。对待学习,你有着一种不达目的不罢休的韧劲,作文水平也有较大提高。你的诗作充满了童贞的韵味,让人爱不释手。老师希望你永远记住一句话:“谦虚和诚实是人生最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。
4.这学期,你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长,你的进步,大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方就在于知错就改,这一点你做到了,更可贵的是持之以恒,我相信你一定会做到的,甚至会做的更好。
5.大家一致夸你头脑机灵,反应敏捷,劳动积极干劲大,上课发言大胆,这些方面的确让老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上,能做到与同
学和睦相处,那你将会成为人见人爱的人。要是这样,同学们定会为你喝彩,老师也会为你的转变而感到欣慰,聪明的你定会做到的!