材料为王续写

篇一：九年级语文(月考)2013.9试题2

北京市三里屯一中2013—2014学年度第一学期月考

九年级语文试卷2013.9

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的．．选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的是

A.襁褓（ qiánɡ bǎo） 静谧（mì） 胆怯(qua)惩恶扬善（ch?ng） ．．．．．

B. 脊梁（jǐ） 解剖（pōu） 拮据（jū） 忍俊不禁（jìn） ．．．．

C.褴褛（lán lǚ） 计较（jiào）阴晦（huì） 锲而不舍（qia) ．．．．．

D.尴尬（ɡān ɡà）倾斜（qǐnɡ）干涸（h?） 言简意赅（gāi） ．．．．

2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的是

A. 他说起话来，向来都是抑扬顿 （挫、错），韵味十足，很受学生欢迎。

“挫”有转折的意思，“错”有“交叉着”的意思，横线上应填“挫”。

B. 科考队计划对长江中下游干流江豚的种群数量和分布等现状进行考 （察、查）。

“查”有“检查”的意思，“察”有“调查”和“仔细看”的意思，横线处应该填“察”。

C. 王明因家境困难，无法进行手术，在家人一 （愁、筹）莫展之时，红十字会派人送来了捐款。 “愁”有“忧虑”的意思，“筹”有“计策、办法”的意思，横线处应填入“愁”。

D. 随着城市化发展的进程，大批农村青年进城务工，导致农村有相当一部分土地荒 （费、废）。“费”有“用的多”的意思，“废”有“不再使用”的意思，横线处应填“废”。

3. 下列加点成语或俗语使用不恰当的是

A. 玉不琢不成器，年轻球员需要经过不断地磨炼，才能成为一个优秀的球员。 ．．．．．．

B. 面对诱惑，有些人听不进别人的劝告，以致上当受骗，正所谓：一叶障目，不见泰山。 ．．．．．．．．

C. 中华民族的文化博大精深，对于它的传承，新世纪的大学生有义不容辞的责任。 ．．．．

D.让我们扬起风帆，校准理想的罗盘，去迎接风雨，经受考验，切莫随波逐流，茫然前行。 ．．．．

4. 下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。这是西城区保护和促进区域百家老字

号发展的根本性文件。

B．目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使

用繁体字好？

C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日

子为什么一去不复返呢？

D．金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉

建章，不过如是。”

5．依次填入横线处的语句，顺序最恰当的是

个园北大门外盐阜路的内河风光带，景色迷人。 。

① 登上停泊在御码头的龙舟画舫

② 这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点

③ 当年乾隆皇帝三下扬州，曾以天宁寺的西苑作为行宫

④ 沿河漫步西行千余米，清代八大刹之一的天宁寺就在这里

⑤ 可以领略“两堤花柳皆依水，一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光

A．②④③①⑤B．④②③①⑤C．④③②①⑤D．②④⑤①③

6. 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是

山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?……它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

A.选段中运用拟人的手法，用 “撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽皮可爱的特点。

B.选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。

C.选段中运用“它们??像??”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。

D.选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。

二、填空题（共9分）

7．默写（6分）

（1）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春》）

（2） ，西北望，射天狼。（苏轼 《江城子·密州出猎》）

（3） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4） ，欲语泪先流。（李清照《武陵春（风住尘香花已尽）》）（1分）

（5） , 。使人联想到王维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”（范仲淹《渔家傲·秋思》）

8．名著阅读（3分）

《西游记》中作者吴承恩通过孙悟空 的故事，塑造了一个蔑视皇权、敢于造反的英雄形象。《西游记》中有许多关于他脍炙人口的故事，如， 。

三、综合性学习（共9分）

近年来，首都市民对生态环境的质量要求越来越高。为此，北京市政府做出了启动京城平原造林工程的重大决策。某社区为此要开辟宣传专栏，请你完成下面的任务。

9. 分析下面的图表和文字材料，概括北京市平原地区森林资源的现状。（4分）

【材料一】

森林是一个国家、一个城市重要的底色和名片，也是维护国土生态安全的重要基础，发挥着改善生态环境、美化景观环境、优化居住环境、丰富人文环境、提升投资环境的显著作用。||统计数据表明，北京市全市森林覆盖率为37.6%，但是森林主体在山区，平原地区森林覆盖率仅为14.85%。||此外，北京平原地区森林资源按树种分布，杨树占的比例过大，占森林面积的比例达60%以上，其他树种如刺槐、侧柏、油松等所占比例还不足40%。

【材料二】

（数据来源：2012年2月27日《新京报》）

现状是：

10. 阅读下面文字，概括北京市延庆和怀柔两个区县平原造林的三个主要特点。（3分）

延庆蔡家河经过半年的春季造林，植树2.3万亩，栽种乔灌木91种、125万株，形成了严密的防护屏障。一排排新栽培的树苗整齐划一，有白蜡、国槐、华山松等乔灌木，还有银杏、枫叶等彩色树种。潮白河流域怀柔段通过植树造林建设河岸绿道，增加潮白河两岸林木覆盖率，沿路种植柏树、银杏、桑树、玉兰等兼顾四季变化的阔叶、彩叶树木，使潮白河两岸呈现出色彩斑斓的景观。

特点是：

11. 下面是该社区宣传专栏中的一则材料，居委会王主任已经据此写好了小标题的前半句，请你续写下半

句。（要求：与上句语意相关，句式相同，字数相等）（2分）

【材料】

2012年2月，市政府颁布了《北京市平原地区造林工程总体规划纲要》。按照规划，北京市14个区县将连续五年实施平原造林，为首都带来生态、社会、经济等三方面效益。其中在生态效益方面，平原地区的森林，年固定吸收二氧化碳达150万吨，释放氧气达109万吨，而且有效吸收气体污染物，降低PM2.5值。截止到2012年11月底，北京已完成全年平原造林25.5万亩的任务，城市森林初具规模。在未来几年，北京平原地区森林的建设步伐会进一步加快。预计到2015年，将实现平原造林100万亩，城市的生态环境将会因为植树得到很大改观。到那时，首都北京将青山环抱，森林环绕。

上半句：落实纲要，平原造林增效益下半句：

四、文言文阅读（共10分）

阅读《陈涉世家》,完成12—14题。

陈涉世家 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉！”

②二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

③吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

12.下列句中加点字意思相同的一项是( ) （2分）

A.与皆来会计事 会天大雨 ．．

B.乃丹书帛曰得鱼腹中书 ．．

C.举大计亦死等死．．

D.以数谏故 温故而知新 ．．

13用现代汉语翻译下面的语句。(4分)

（1）将军身被坚执锐

（2）置人所罾鱼腹中

14.依据文章内容，请你说说陈涉为什么能“举大计”。（4分）

五、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《封存时间》，完成第15—17题。（共14分）

封存时间

明前茶

时间可以封存吗？可以，叶庭春12岁那年，就见识过那神奇的一幕。在植物园标本馆，作为他考上最好中学的奖励，世伯老魏得到馆长的特许，带他去看他出生那天的植物标本。叶庭春记得彼时彼刻，偌大的标本馆里只有这一老一少的足音，被干燥后的植物标本封存在台纸和油光纸之间，散发出半是干爽纤维半是青涩植被的幽淡气息。一个标注了1990的标本隔档被轻轻推开，4月9日的标本是一枝垂枝樱，开到七分满的樱花在枝条上如瀑布一样垂挂下来，在干燥后发微微的醺粉紫。12岁的男生完全被震惊了，他．．

出生那一年，那个春天，有过什么样的场景，连他妈妈和奶奶都没有对他形容过，人总是健忘的，但细心保管的植物标本却还原了被记忆抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表这个世界欢迎他的到来，樱花没有开至三分满，五分满，花萼青硬如一个有待发育的小孩；也没有开至九分满，流露出行将凋零的感伤，一切都绽放得恰到好处，颜色、姿态、流动的气韵，似可见到那晚月光倾注在花枝上，带来的如梦光影。

8年后，叶庭春的奶奶病逝，全家为她送行时，整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝妙的诗：“天与清香似有私”，好像正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯。那是3月初的阴冷早晨，叶庭春从守墓人那里讨到了一枝绿萼梅回家做标本。头三天，把它夹在吸水性强的纸张中，不厌其烦地换纸，仔细吸去花枝的水分，接着，用镊子屏息调整花枝的形态，不但避免了花叶压在一起出现的芜乱，还令梅枝表现出自然的形态，在他做好的标本上，几朵梅花侧转或翻转，尤如被清风吹动，可以观察到花朵的侧影和背面。

从那天起，叶庭春养成了一个习惯，家中每有重要的纪念日，他都要做标本留存。上大三后，他更成立了“封存时间”工作室，专门制作内嵌花朵和植物的塑封书签，交与那些家境贫寒的学弟学妹去卖，帮助他们在经济上提前自立。幸运的是，他就读的大学是有名的园林学校，由春至秋，有大量的花材和变色叶片可作为植物书签的原材料。特别是春天，洒红朱砂梅，深浓宫粉梅，紫白玉蝶梅和琉璃绿的绿萼梅们竞相开放，做出来的塑封书签，一侧配以做旧的照片，拍的是老图书馆的青砖灰墙，暗红色的细条高窗，窗外是疏影横斜的梅花，那一刻，书签捕捉到了民国时代的一缕沉静余韵。

为了给植物书签配图，叶庭春拍遍了母校的数百个角落，那也是他为自己封存的美好时光吗？读完大四，他将赴澳留学，据说在南半球，再也看不到故乡才有的梅、报春、麦李和丁香了，唯有塑封后的书签，可一睹故园的面貌吧。

做了两年的标本，叶庭春感觉青春时光正化作花香弥散在他的周围。干燥后的标本比鲜花的颜色更为幽淡，花瓣的肌理更为纤柔，重瓣的梅与樱，花瓣质地更如世间最清幽的纸一样，散放半透明的幽光。也许我们回过头去看被记忆封存的时间，也是这样的感受：那些粗砺的线条和茁壮的香气已然消失，剩下的唯有恬淡的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感，让人脸上紧绷的线条都放柔软。 是的，留不住的是成长的时光，我们能存在手心的一个定格，不过是美而已。

（选自《扬子晚报》2012年11月23日）

15.本文围绕“封存时间”主要写了四件事，阅读文章，填写下面表格。（4分）

16.结合文章内容，说出第一段中加点词“震惊”的对象和原因。（4分）

①“震惊”的对象：

②“震惊”的原因：

17.阅读画线句，结合全文内容，谈谈你对定格在手心中的美是如何理解的？（不超过150字）（6分）

（二）阅读《在博物馆重温北京胡同四合院》，完成第18—19题。（共7分）

在博物馆重温北京胡同四合院

谌 强

① “北京的胡同四合院”展览最近在首都博物馆与参观者见面。

②在北京这个大的城市背景下，在已成定制的传统建筑空间布局的住宅形式内，世世代代的北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣。城市、胡同、四合院为居民提供了遮风避雨、行路通达的物质基础，居住于此的人们更是将精神所物化的文化内涵赋予其中，使它们不再是简简单单的一片瓦、一块砖、一个个建筑实体，在充满了普通人的生活足迹后，城市就像人的身躯注入了鲜活的血液，变得生机盎然、丰富多彩。 ③因此，北京的胡同和四合院作为北京人日常生活的场所，除了外在的传统建筑形式外，它所包含的传统文化内涵反映了人们对于美好生活的理解。“北京的胡同四合院”展览通过城市的传统建筑景观胡同和四合院，关注生活在其中的人们的行为文化和生活情怀，让参观者在感受到这座城市不仅仅有皇家的威严，更有市井繁华的闲适生活，体验到生活在北京城的居民有着不同于其他城市的幸福感，展示了胡同、四合院与生活在这座城市的人们一起共同创造的一种和谐关系。

④胡同、四合院是组成北京这座城市大树的树干与枝叶，人们的生活就如同养分一样滋养着城市大树的欣欣向荣。北京的文物工作者和档案工作者在设计这个展览时匠心独具，将用文物和历史档案、图片等实物讲述的关于北京城、胡同、四合院以及北京人生活的故事作为展陈的主展线，而将表现北京人生活的环境即城市、胡同、四合院作为副展线。两条展线同时展开，相互印证，达到所展出的实物由“原生态”的环境做依托，关于城市、胡同、四合院的文化有实物来佐证的目的。让观众在博物馆中重温这座城市的胡同、四合院的文化背景及人们生活的真实场景。

⑤走进首都博物馆的地下展厅，人们宛若走进了一条胡同，同时也走进了一条回到从前的时光隧道，来敲开四合院的历史和发展的大门，从而了解到胡同形成的历史渊源、演变定型后的格局走向以及千百年来所遗留的遗俗风物。展览通过各个时期的地图、实物、图片、档案资料等，为参观者展示胡同和城市的历史。从辽至元明清，庞大的都城最终定型。以胡同命名的街巷，元代正式登上历史舞台，至明清时，胡同形成的城市肌理已发展成熟。民国后，胡同也随着变化转型，经历了一种历史的变迁，呈现为人们今天所看到的格局走向。

⑥沿着胡同、四合院、人家这条脉络，参观者在首都博物馆的展厅里走向了历史深处。在北京，大到皇帝的居所紫禁城，中到王府士绅宅院，小到平民百姓的独家小院，放眼望去，整个城内就是规模不等、大小不一的四合院，相互圈合，相互依存。四合院有着灵活多变的空间组合，但横向与纵向的扩展，却依旧逃不过中轴对称的格局，以倒座、垂花门、正房、后罩房所组成的南北中轴是四合院建造和规划的基本。在四合院内，上房下房，东西厢房，前出廊，后出厦，磨砖对缝，花窗棂，红梁柱，青石台阶??从被固定下来的建筑方式和等级要求以及方位、布局安排、各个建筑构件的特殊用途等物质、精神层面看，可以说，四合院本身就是一件艺术品。 （选自《光明日报》 2012年7月21日）

篇二：2012年长宁区初三语文(二模)教学质量检测试卷

长宁区2012年初三语文（二模）教学质量检测试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1．本试卷共28题。

2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文(42分)

（一）默写（18分）

1．故，必先苦其心志，劳其筋骨。（《孟子》）

2．问今是何世，乃。（陶渊明《桃花源记》）

3．东边日头西边雨，。（刘禹锡《竹枝词》）

4．，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）

5．僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨人作》）

6．，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（二）阅读卜．面的词，完成第7-8题（4分）

丑奴儿·书博山道中壁——辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

7．“为赋新词强说愁”一句中“强”读作，意思是。（2分）

8．下列理解不恰当的一项是( )（2分）

A．“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。

B．反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因。

C．上阕有两组因果关系：前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。

D.上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。

（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

9．文章中的“臣”、“先帝”、“陛下”分别指人名）（3分）

10.翻译句子，注意加点的词语（3分）

三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 ．

答：

11.对上文的理解，不恰当的一项是( )（2分）

A．第①段自述身份、籍贯和淡泊名利的生活态度，追述先帝“三顾草庐”的知遇之恩， 强调“亲贤臣”就该亲近自己这样的贤臣。

B．“受任于败军之际，奉命于危难之间”是“倾覆”的具体化，也是对全文开

头“此诚危急存亡之秋也”的照应。

C．第②段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，这里的“大事”指“北定中原，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。

D．《出师表》中最能表达杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”中“老臣心”的句子是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。

（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）

材料一：陈胜已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门日：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通③。陈王出，遮道④而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客日：“伙颐⑤！涉之为王沉沉⑥者！”客出入愈益发舒⑦，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言⑧，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去⑨，由是无亲陈王者。（《史记·陈涉世家》有删节）

材料二：陈胜为王，妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰：“怙⑩强而傲长者，不能久焉。”不辞而去。是其事类也。（《索隐·顾氏引孔丛子云>）

【注释】①宫门令：守卫宫门的官。 ②辩数：反复解说。③为通：即“为之通”，替他通报。④遮道：拦路。⑤伙颐：语气词，表惊叹。⑥沉沉：同沈沈。形容宫室高大深邃，富丽堂皇。⑦发舒：放肆，随便。 ⑧颛：通“专”。妄言：胡说。 ⑨引去：自动离开。引，退。 ⑩怙（hù）：依仗、凭借。

12.解释加点的词（2分）

(1)其故人尝与佣耕者闻之 (尝： )

(2)或说陈王曰(说： )

13.翻译句子，注意加点的词（3分）

胜以众宾待之。 ．

答：

14.陈胜斩杀“故人”的原因是（用“材料一”中的语句回答）（3分） 答：

15.上面两则材料分别从陈胜对待 的个性特点，导致他的结局，为他最终失败做了注脚。（4分）

二、现代文（48分）

（一）阅读下文，完成第16-20题（19分）

从皆可为国王——梁衡

①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教

师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王一一孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感?．

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王一一词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：一是有；二是有有 。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行一一因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

16．本文的中心论点是（3分）

17．文章第②段主要运用了的论证方法，作用是 （4分）

18. 请在第⑧段结尾处补充一个事实论据来论证本段的观点（3分）

答：

19.请在文章第⑥段横线上填入恰当的词语（或词组）（6分）

一是有 ；二是有 ；三是有 。

20.下列说法不正确的一项是( )（3分）

A．本文的结构是总分；

B．本文的论证结构是总分；

C．本文第②段与第③④⑤段是对照；

D．本文第③④段与第⑤段是层进。

（二）阅读下文，完成第21-27题（29分）

龟 王——修祥明

川叔捕到一只龟。大海龟。

儿子称了称，说：“爹，这龟一百零八斤。”

川叔嘿嘿地笑着。

孙子拍着龟的脊背说：“爷爷，给它起个名儿吧。”

川叔想了想，说：“就叫它龟王吧。”

“龟王！龟王！”

孙子开心地拍着巴掌。

一个鱼贩走来说：“这龟卖给我吧，我给你一千块钱o”

川叔摇摇头。

另一个鱼贩说：“我给你两千块钱，怎么样？”

川叔还是摇头。

孙子动心了：

“爷爷，两千块钱，能买台电脑哩，为什么不卖？”

“卖给他们，他们就把它杀了。”

“捕到它，就是要杀的，鱼、虾和蟹都是这样。”

“龟和鱼虾蟹不同，龟通人性气。”

“爷爷，那你捕它干什么？”

“我没有捕它，是它来找我，来看我。龟是海神，杀不得。”

“那怎么办？”

“养着它。”

川叔和儿子、孙子一起把龟王放到门前的水池里。

早晨，川叔来看龟王。

半个天井大的水池里，有鱼也有虾。鱼四处游着，虾打着水漂跳来跳去。 龟王却在靠海的角落处，浮在水面，谛听大海里沙沙的水花声。川叔的心一酸，眼里泛起了泪花(1)。

傍晚，川叔来看龟王。

鱼四处游着，虾打着水漂跳来跳去。

龟王还在靠海的角落处，谛听大海沙沙的水花声。

涨潮了。海水离水池越来越近。水花的声音也越来越大。

龟王浮出水面，用前爪刨着池壁，池壁上的青苔被刨得花花搭搭。川叔的心碎了，豆大的泪水落进了水池。

孙子问：“爷爷，你怎么哭了？”

川叔把目光转向孙子：

“孩子，你找不到家的时候，会不会伤心？”

“会。”

“孩子，你看这龟王急的，它想家了！”

“龟王有家吗？”

“有。”

“它的家在哪里，离这里远吗？”

“孩子，大海就是龟王的家。让它回家吧，孩子，别让它难受了。” “好，爷爷。”

爷孙俩把龟王抱出水池，抱到海边。

龟王急不可奈地奔向大海。

“龟王！”

孙子的眼里流下了泪水(2)。

的朋友踏上征程。A

第二年春天，川叔不再出海了。

川叔七十岁了。他把船和渔网交给儿子，让他去捕捞海鲜和日子。

每天，每天，川叔都会在海边坐上一阵。望着远处的海面，闻着扑鼻而来的海腥气，他的心中涌着不尽的回想与祝福。

大海，是祖宗的历史，他的昨天，儿子的今日，孙子的未来。

大海是看不到尽头的，但是，大海就涌荡在他的心中。

孙子问：“爷爷，大海有多大？”

川叔答：“孩子，海再大，再长，也没有咱渔民的船长，长大了，你就知道了。”

“爷爷，你想那只龟王吗？”

“想，当然想。”

“可是，它现在在哪里，它想我们吗？”

“我没想那么多，孩子，到我死的时候，我扪心自问，这辈子没做亏心事就行了。当我闭上眼的那一刻，我记得那龟王没有因为我而被杀掉，我就知足了。人，一辈子活的就是个良心。”

川叔这样说着，竟真的死去了。

B

七日祭拜这一天，儿子和孙子拿着铁锨要去给川叔的坟头多盖一些土。他们要把川叔的坟头堆得老大老大，让川叔就像睡在一栋屋子里一样温暖。 大海里的浪花沙沙地响着，就像凄婉的哀乐在悼念川叔。

儿子和孙子来到川叔的坟前时，惊呆了一一

21.有错别字的一项是( )（2分）

A. 一个鱼贩走来说

B．虾打着水漂跳来跳去

C．龟王急不可奈地奔向大海

D．大海里的浪花沙沙地响着，就像凄婉的哀乐在悼念川叔

22.理解下列句子里“泪”所表达的不同情感（4分）

(1)川叔的心一酸，眼里泛起了泪花。

答：

(2)孙子的眼里流下了泪水。

答：

23.划线句A“川叔揉着湿湿的眼窝，脸上却是一副轻松自在的神情，就像送一位深情厚谊的刖友踏上征程。”这里主要采用了描写，其作用是：（5分）

(1)

(2)

24.划线句B“川叔死得极为平静、安详，就像香甜地、沉沉地睡着了似的”，用了的修辞手法，其作用是 （3分）

25.按文章顺序概括内容（3分）

(1)川叔捕龟王

(2)

(3)

(4)

(5)儿孙悼川叔

26.川叔是一个什么样的人？请你做简要评价（4分）

答：

27.结合文章内容并发挥想象，给《龟王》续写一个结尾，80字左右（8分） 答：

三、写作(60分)

28.题目：春自冬来

要求：(1)写一篇不少于600字的文章； (2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。

篇三：2012年中考语文模拟试题。

2012年中考语文模拟试题

一：知识积累和运用

1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分） 物竟天择，适者生存，这是大自然永衡的规律。

2．根据拼音写出汉字（4分）

1936年10月19日，中国文坛的一颗巨星在上海yǔn （ ）落。鲁迅，以博大的民间

情怀将自己和最广大民众的命运紧紧联系在一起。从猛醒到战斗，从批判到建设，鲁迅在中

国文化史上 míng （ ）刻下了永远的痕迹，他的精神，已róng（ ）入我们民族的血mà

i（ ）,化为永远的民族魂。

3．下列词语中书写完全正确的一项是（）（3分）

A．无暇顾及脍灸人口 栩栩如生 生机盎然

B．明察秋毫相提并论 走投无路 世外桃园

C．荼毒生灵锐不可当 咄咄逼人 不屑置辩

D．大声疾呼人声鼎沸 声色具厉 川流不息

4．下列词语解释错误的一项是( )(3分)

A．芳馨：芳香。

B．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

C．亵渎：不负责任。

D．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

5．结合语境选词填空，恰当的一项是( )(3分)

中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写

者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的

美感。能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。

A．独具匠心 虽然但 精致

B．博大精深 不管也 优美

C．博学多识既然就 典雅

D．源远流长 不仅还 高雅

6、请选出下列句子说法有误的一项() (3分)

A．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。

B．《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》这两篇文章，都出自鲁迅先生的散文集《朝

花夕拾》。

C．这美丽的城市将努力把自己打造成为一座以钢琴艺术为优秀品牌的文化特区。

D．在成长的岁月里，生活老人悄悄告诉我：“性格开朗”并非“豁达”的全部内涵。

7．在下列横线上，仿照加点的句子再续写一个句子。(3分)

友谊是一抹彩虹，丰富我们的生活；友谊是一泓清泉，喷涌我们的生命；友谊是一盏灯，

照彻我们的灵魂； ， 。

8、古诗文名句填空（共8分）

（1）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故，表明悼念故友物是人非的句子

是 ， 。

（2）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子在《论语》中认为： ，。

（3）春天的景象总是悦人眼目，怡人心神。《醉翁亭记》中描写春天花开香郁的句子

是 ， ；《岳阳楼记》中描写春天鸟欢鱼跃的句子是，。

（4）《送东阳马生序》中宋濂陈说自己发奋苦学，不慕荣华的原因是 。

二、语文综合性学习。（8分）

9、“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别

即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁

月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：

【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也

曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名

人名言）（2分）

我的格言：

【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理

我的结论：（3分） 我的看法：（3分）

三、阅读理解（54分）

(一)阅读下面的古诗文，完成问题。

(一)丰乐亭游春①(其一) （7分)

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

1.诗歌的第一、二句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(3分)

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(4分)

（二）19分

掌心化雪———丁立梅

1）那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

2）大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

3）拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

4）她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

5）语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。

6）教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？

7）很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

8）改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

9）奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

10）在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大

围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

11）后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

12）她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

1.选文第⑵段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。（3分）

2.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？（4分）

3.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。（4分）

4.在11）12）段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？（4分）

5.选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。（4分）

（三）

人人皆可为国王（16分）

梁衡

①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时

的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

1．文章的中心论点是什么？（3分）

2．文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？（3分）

3．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（4分）

4．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。（3分）

5．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（3分）

（四）12分

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书

（乙）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” ——(选自《明史 宋濂传》)

【注释】（1）帝：指明太祖朱元璋。（2）朕：皇帝自称。

用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）

录毕走送之不敢稍逾约

解释下列句子中加点词的意思，（4分）

（1）余幼时即嗜学嗜： （2）弗之怠弗：

（3）宋濂尝与客饮 尝：（4）间问郡臣臧否 臧：

3、翻译下列句子。（3分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书