贺绿汀,名人名言

篇一：名人名言积累

课外积累

名言：

（一）劝诫人们勤奋学习的格言：

1·少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 2·好学不倦，必成大才。——林肯

3·一个人知道的越多，他就越有力量。——高尔基 4·聪明在于学习，天才在于积累。——列宁 5·业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 （二）敬老名言：

1·人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》

2·老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》 3·谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 （三） 珍惜“时间”的名言：

1·时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 2·抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 3·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 古诗：

（一） 春： 咏柳

江南春 [唐]杜牧

[唐]贺知章

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 （二） 夏：

山亭夏日 [唐]高骈

千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。

晓出净慈寺送林子方

[南宋]杨万里 毕竟四湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 （三） 秋：

山行

秋夕 [唐]杜牧

[唐]杜牧

远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 （四） 冬：

白雪歌[唐]岑参

银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。

冬日

冬景

[宋]苏轼 [宋]俞紫芝 茅舍竹篱短， 梅花吐未齐。 晚来溪径侧， 雪压小桥低。

北风卷地白草折， 胡天八月即雪飞。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 对联：

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

大门：1·喜庆胜利喜气盈门 厨房：1·巧做百样菜 喜迎四方客 书房：1·要知天下事 须读古今书 客厅：1·淡交唯对水 雅意在为民 卧室：1·静坐常思自己过 成语沙龙

形容刻苦学习的： 专心致志 埋头苦干 惊涛骇浪 浩浩荡荡 一表人才 愁容满面 坚持不懈

如饥似渴 夜以继日 波涛滚滚 万马奔腾 炯炯有神 眉开眼笑 锲而不舍

2·天增岁月地增产 春满乾坤喜满门 2·一人巧作千人食 五味调合百味食 2·图书聚所好

竹柏得其真

2·得好友来如对月 有佳书读胜看花

闲谈莫论他人非

孜孜不倦全神贯注 手不释卷 波涛起伏 地动山摇 仪表堂堂 破涕为笑 滴水穿石

通宵达旦 汹涌澎湃 千军万马 白发苍苍 眉飞色舞 持之以恒

锲而不舍 举一反三 风急浪高 风起云涌 身材魁梧 神采飞扬 绳锯木断

卧薪尝胆 水滴石穿

形容风浪大的： 形容气势大的： 形容人物外貌的：

眉清目秀 笑容满面 坚韧不拔

形容人物神态的： 形容有毅力的： 描写人物语言的：

斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 寓言故事成语：

画龙点睛 自相矛盾 滥竽充数 守株待兔 叶公好龙 买椟还珠 闻鸡起舞 画蛇添足 神话成语：

牛郎织女 精卫填海 夸父追日 后羿射日 开天辟地 哪吒闹海 八仙过海 各显神通 历史故事成语：

抛砖引玉 三顾茅庐 雪中送炭 一叶障目 纸上谈兵 背水一战 完璧归赵 负荆请罪 含有方位的成语： 东张西望

左右为难

南征北战

七上八下

五、古诗沙龙 一、古诗百花园:(填花名)

1·忽如一夜春风来，千树万树 2· 3·待到重阳日，还来就 。 4·接天莲叶无穷碧，映日 6·借问酒家何处有?村。 二、古诗七彩园:（填色彩）

1·春色满园关不住，一枝杏出墙来。 2·山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3 4·春风又 江南岸，明月何时照我还? 5·玉妆成一树高，万条垂下丝绦。 三、古诗动物园:（填动物）

1·小荷才露尖尖角，早有 立上头。 2·江上往来人，但爱美。

3·两个 鸣翠柳，一行上青天。 4·两岸 声啼不住，轻舟已过万重山。 5·竹外桃花三两枝，春江水暖先知。 6·蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。 7·天苍苍，野茫茫，风吹草低见 。 8·柴门闻 吠，风雪夜归人。

信口开河 刻舟求剑 坐井观天 嫦娥奔月 愚公移山 虎口余生

夸夸其谈 惊弓之鸟 狡兔三窟 大闹天宫 邯郸学步 缓兵之计

9·牧童骑 ，歌声振林樾。 四、在古诗中填上江河名

1滚滚来。 2远上白云间，一片孤城万仞山。 3、白日依山尽， 入海流 六、知识园

1、 中的《三国演义》。

2、 匹诺曹是世界著名童话《木偶奇遇记》的主人公。

3、 倒挂起来睡觉的动物是 蝙蝠 ，合不拢眼睛睡觉的是 鱼 。 4、 填反义词：

A、聪明一世，（糊涂）一时。B、长江（后浪）推前浪，世上今人胜（古人）。

C、智者千虑必有一失，（愚）者千虑必有一（得）。D、奖赏不论冤仇，（惩罚）不论骨肉。 ５、历史人物与哪个成语有关：孙膑——（围魏救赵） 蔺相如——（完璧归赵）

曹操——（望梅止渴） 苻坚——（草木皆兵）

６、请为“三五”牌时钟的广告语添配几个恰当的词语：

“三五”牌时钟，由上海钟表厂生产。该厂历史（悠久），技术力量（雄厚），生产工艺（精湛），生产的“三五”牌时钟，式样（新颖），品种（齐全），长期以来深受广大顾客的（青睐），在国内享有（盛誊）。“三五”牌时钟还（远销）国外，在东南亚和非洲有（广大）市场，而且还（打入）了欧美市场，为国家（赚取）了大量外汇，（赢得）了荣誉。

中国：故宫

英国：白金汉宫 法国：凡尔赛宫

对称的古都：北京 世界佛教之都：曼谷 狮城：新加坡 水都：威尼斯 花都：巴黎 雾都：伦敦 立体都市：东京 音乐之都：维也纳 绿色首都：莫斯科

俄罗斯：克里姆林宫

《四小天鹅舞曲》：刘天华 《牧童短笛》：柴可夫斯基 《欢乐颂》： 贺绿汀 《光明行》： 莫扎特 《渴望春天》：贝多芬

９、孔子——春秋时期的教育家；

华陀——东汉时期的医学家；

８、京剧中的角色 生、旦、净、丑 四大主要行当。

司马迁——西汉时期的史学家； 祖冲之——南北朝时期的数学家； 孙子——春秋时期的军事家。

李时珍——明朝时期的医药学家；

外国科学家的国别：牛顿（英国）爱迪生（美国）诺贝尔（瑞典） １０、《马赛曲》是 法国 （国家）的国歌。 １１、下列活动利用了什么力用线连接起来： 竹筏运动 放飞风筝 帆船航海

水力 大气的浮力 大气的压力 风力 水力和风力

神采奕奕－无精打采 优柔寡断－当机立断 不甘示弱－自暴自弃 不求甚解－寻根究底 据理力争－理屈词穷 语重心长－冷嘲热讽 积少成多（细水长流） 攻其无备（出其不意） 尽心竭力（全心全意） 曲意逢迎（胁肩谄笑） 痛不欲生（呼天抢地）

救死扶伤－落井下石 拔刀相助－溜之大吉 不急之务－当务之急 不期而遇－失之交臂 持之以恒－有始无终 古道热肠－冷酷无情 精打细算（开源节流） 耀武扬威（自鸣得意） 白璧微瑕（差强人意） 转悲为喜（破涕为笑）

热气球升空 自来水笔吸水

１２、填反义词： 理直气壮－理屈词穷 畅所欲言－吞吞吐吐 不攻自破－无懈可击 不劳而获－自食其力 满腔热忱－无动于衷 突飞猛进－固步自封 近义词：

化险为夷（遇难呈祥） 聚沙成塔（集腋成裘） 见异思迁（三心二意） 肝胆相照（诚心诚意） 兴高采烈（欢天喜地）

１３、世界上最大的图书馆是 美国国会图书馆，中国最大的图书馆是 北京图书馆。 １４、我国南北向最长的河流是（京杭大运河）。

１５、齐白石、徐悲鸿、唐伯虎笔下最著名的动物依次是：（虾）、（马）、（虎）。 １６、《水浒传》中，“豹子头”指（林冲），“拼命三郎”指（石秀），“及时雨”指（宋江）。

１７、我国最北的城镇是（漠河镇）。世界最长的河是（尼罗河）。地球由（地壳）、（地幔）、（地核）三部分组成。

１８、“闻鸡起舞”是关于我国（晋）代（祖逖）的故事。 １９、我国中医脉诊的创始人是战国时代的（扁鹊）。

２０、在气象上日最高气温大于或等于（３５摄氏度）时被称为高温炎热天气。 ２１、风车是（荷兰）（国）的代表建筑。 ２２、“ＷＴＯ”的全称是（世界贸易组织）。

２３、某人触电昏倒，应首先采取的急救措施是（切断电源）。

篇二：冼星海名言

冼星海名言

1、音乐，是人生的快乐；是生活中的一古清泉；是陶冶人性情的熔炉。

2、我也早想写一部以黄河为题材的大型音乐呢，你能不能把这首诗改写成歌词，让我来谱曲。

3、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。

4、中国现在是成了两个世界，一个是向着堕落处下沉；而另一个就是向着光明的有希望的上进，延安就是新中国的发扬地！

5、中华民族的解放胜利，就是要每一个国民贡献他纯洁的爱国之心。

6、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

7、这是一部歌颂中华民族的史诗，我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱！

冼星海简介

（1905.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺（现南沙区榄核镇），出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。

1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。

1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重。无情的病魔让冼星海病逝于莫斯科。

冼星海生平：1905年6月13日（农历5月11日）生于澳门一个贫苦的家庭，7岁时外祖父去世，母亲带着冼星海去了新加坡，在新加坡的养正小学最先接触音乐。[1]1918年入岭南大学（现中山大学）附中学小提琴，1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名小提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。1931年考入巴黎音乐学院。在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。1934年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年10月30日卒于苏联首都莫斯科。

在冼星海短促的一生中，创作生活约10余年，共作歌曲数百首（现存250余首），大合唱4部、

歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。在冼星海的创作中，数量最多、

影响最广的是多种多样的群众

歌曲。其中有正面表现中国人民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形式的《救国军歌》《青年进行曲》《保卫卢沟桥》和《到敌人后方去》；有具体展示人民战争壮美的战斗图景、将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起的《在太行山上》《游击军》和《反攻》；有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的《顶硬上》《拉犁歌》《搬夫曲》和《路是我们开》；还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。在这些群众歌曲中，冼星海根据不同内容，创造具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调，体现革命人民丰富的内心世界。

冼星海的四部大合唱《生产运动大合唱》《黄河大合唱》《九一八大合唱》《牺盟大合唱》，其中《黄河大合唱》最为出名，也是最重要的和影响最大的一部代表作。

1.理智·思想脑筋若无正确的思想的培养，任它怎样发达，这发达总是畸形的发达，那么一切的行为都没有稳定的正确的立足点。

2.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。

3.脑筋若无正确的思想的培养，任它怎样发达，这发达总是畸形的发达，那么一切的行为都没有稳定的正确的立足点。

——聂耳 简介

聂耳（1912－1935），原名聂守信，字子义（亦作紫艺），汉族，云南玉溪人。中国音乐家。从小家境贫寒，他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。

聂耳生平

篇三：第四课 音乐会

第四课 音乐会

教学目标：

1. 感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受

2. 在演唱《我是小音乐家》中，进行编创活动，体验做小音乐家的情趣。在演唱《嘹亮歌声》中，实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。

3.掌握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。 教学内容：

1.聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《那不勒斯舞曲》

《匈牙利舞曲》（第五号）

2.听辨乐器，选择曲名与画面的练习

音乐知识：八分休止符

3.表演《我是小音乐家》、《嘹亮歌声》

教学课时：

四课时

第一课时

教学目标：

感受不同的音乐作品情绪。

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌

二、聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》

1.听觉直接导入：

 (1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。 (2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演

奏的？

2.揭示作品的名称及演奏的乐器名称：

 《游击队歌》——口哨；

 《苗岭的早晨》——口笛；

3.聆听《游击队歌》：

(1) 让学生边听，边看歌谱，以加强对作品的理解。

设问：乐曲反映了战士们怎样的精神？

（歌曲反映了游击健儿的昂扬斗志、乐观精神和必

胜的信念）。

(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。

这是由我国作曲家贺绿汀所作的一首具有进行曲风格 的群众歌曲，自抗日战争初期之始传唱至今，受到人民

群众的喜爱。歌曲反映了处在敌后艰苦环境中的游击健儿的昂扬斗志、乐观精神和必胜的信念。

歌曲的旋律轻快，回旋起伏，模仿小军鼓的鼓点节奏给人以行进的感觉。歌词以精练的语句、写实的手法，描绘了游击战士战斗生活，

表达了他们的精神风貌。

(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学

吹片断，如：



4.聆听《苗岭的早晨》：

 (1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情

景，并把它描述出来。

(2)教师简单介绍口笛乐器。

口笛是一种小巧玲珑、可含在口中吹奏的笛子。它即

能吹奏悠扬的旋律，又具有模仿鸟类鸣叫的造型功

能，因而赋予乐曲以生动的趣味。

（3）复听音乐，乐曲给你怎样的感受：

 乐曲一开始由口笛奏出起伏舒展的旋律，把人们引入

晨曦初露，薄雾缭绕的青山翠谷之中，展现了美丽恬

静的苗寨晨景春色。在那里，布谷鸟在欢叫，百鸟在呼应，犹如一幅秀丽动人的图画。

乐曲的主体部分旋律欢快，节奏活泼，表现了苗族人民的愉快劳动和喜悦心情。

乐曲接着再现了开始时的旋律，重视了苗寨的锦绣山川和悦耳的鸟啼。乐声越来越轻，仿佛鸟儿越飞越高，越飞越远，依依不舍地向勤劳的人们告别而去。

（4）边听音乐边画苗寨早晨的美丽情景。

三、小结，师生再见。

第二课时

教学目标：

1、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）

2、听辨乐器，选择曲名与画面的练习

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌

二、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）

1. 本课中的《匈牙利舞曲》（第五号）具有匈牙利吉普赛

舞蹈以及匈牙利民间恰尔达什舞曲音乐的特点与风格，而《那不勒斯舞曲》是意大利南方那不勒斯舞蹈的音

2.欣赏《那不勒斯舞曲》——小号独奏：

(1)初听《那不勒斯舞曲》。

该乐曲的情绪是怎样的？

(2)复听《那不勒斯舞曲》。

速度的变化与情绪之间的关系?

（3）主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪

一类？

3.欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）：

(1)初听乐曲。要求：该乐曲的主奏乐器是属哪一类？

(2)复听乐曲。

设问：乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为几段?速

度有没有变化？每段的情绪有什么不一样？

（当第一部分的主题音乐再次出现时，乐由进入

再现部分，并在热烈欢腾的气氛中结束全曲）

三、听辨乐器，选择曲名与画面的练习

1.这一听辨活动，主要是将曲名、音色、画面形象连为一

体，即：将听觉、视觉、人文联系在一起，以提高学生