我的成长故事家庭困难
篇一：肖村小学五(1)我的家庭教育故事
附件2
故事题目：正确引导，率先垂范——使孩子健
康快乐地成长
作 者 姓 名： 南月红
作 者 单 位： 无
联 系 电 话： 13661127878
子女所在学校：肖村小学
家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好子女，对于每个家庭来说都是一个很大的课题。我的女儿杜蕊，今年11岁，是肖村小学五年级一班的学生。她的成长是健康的，因为她拥有健康的心灵、健康的身体和健康的生活。她在学校尊敬老师，团结友爱，学习优秀，在家里是一个懂事的好孩子。但是我从不放松对孩子学习、身体及心理各方面的关注和要求。在我女儿11年的成长中，我深刻地体会到，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，一举一动，对孩子有着巨大的影响。家是每个人温暖的港湾，对孩子来说更是如此，让家庭稳定的发展，营造一个好的家庭，才会给子女的成长带来好处，才能培养他们健康的心理，塑造高尚的人格。有什么事情我们总会在一起说一说、讨论讨论。虽然孩子还小，但是我们也让她参政议政。久而久之，就使孩子在不知不觉中增强了责任感。在家庭发生不可避免的困难，家长的情绪受到影响时，我们会尽可能地避免使孩子感到不快乐。在对孩子性格的培养上，我们也是处处时时在关注着孩子的成长。使孩子处处感到父母无时无刻的在关注着他。从而使孩子在父母的关心中获得巨大的力量。在孩子有错误时，我们对孩子的批评也是循循善诱，加以引导。父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。因此，以身作则、言传身教是做好父母的前提。在平时，我们一家人都坚持正直做人，对自己的事业不断的探索，在工作上做出成绩。从各个方面给孩子做一面镜子，让孩子以父母为荣是我们多年奉行的原则。
培养孩子良好的学习习惯，这对孩子今后的学习有很大的帮助。良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。之后要把第二天上课的文具和课本准备好。良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。为了培养孩子看书学习的好习惯，我们也会以身作则，平常就注意看书学习。另外，我们还引导孩子阅读课外书。尽管家里的收入并不高，但对于孩子要购买课外读物，我们却
是从不吝啬，舍得投入。凡是对孩子有用的书，孩子可读的书，无论多少钱我们都不会吝啬。为了增加孩子读课外书的兴趣，有时我们夫妻也会和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白了看课外书会使人更聪明，更能干，比别人懂得更多这一道理。现在我们的孩子已经养成了良好的读书习惯。在学习上我们也注意养成孩子良好的学习习惯，让她在上课时就把知识消化，课外发展自己的兴趣和爱好。由于掌握了正确的学习方法，我的孩子在学校学习成绩一直是名列前茅。
和孩子的学习相比，我们更看重孩子的做人。在孩子的成长过程中，我们认为教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。为了增强她的社会责任感，我们经常把报纸上的一些新闻事件拿给他看，我会对森林保护、食品卫生、不良习俗、战争等一些问题发表看法。虽然她的想法不太成熟，但有的很贴切。 孩子的爱心还体现在对班集体的关心上，为了表示对她的肯定，我们作为家长也义不容辞的为班里做一些力所能及的支持。
正确培养引导孩子的良好心态孩子健康快乐的成长，是家长的第一要务。在家教中，我们注意引导孩子保持良好心态，健康的情趣，开朗的性格，积极乐观地锻炼身体，让她与同龄孩子多交往多沟通，让孩子身心健康快乐的成长。我们每天安排时间与孩子交谈，倾听孩子的心里话，了解孩子的内心世界，切实感受孩子的喜怒哀乐，帮助孩子消除成长中的烦恼与焦虑。对孩子在学校中遇到的事做正确的引导。经常与老师沟通或定期与老师联系。虚心听取老师的建议与意见；积极协助学校和老师开展好各种教育活动。学校或班级举行什么活动，我积极的鼓励孩子去参加。需要家长做的工作，我会及时的去做。
生而有涯，学而无涯，我作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长！成为孩子人生路上的优秀引路人！
肖村小学五一班 杜蕊的妈妈
篇二：成长故事,单亲家庭---可怜的孩子402班,张小芳
单亲家庭，父母离婚
------可怜的是孩子
（ 颖林大江小学张小芳）
我来颖林大江小学四年了，一直都是跟班上来的，我记得09年 的时候教一年
级二个班的数学和102班的班主任，说实话第一次在民办学校教书是很辛苦的
事，因为他们刚刚从幼儿园进小学毕竟什么都不懂，我又是刚刚接手民办学校，所以做起工作来很吃力。
首先小孩都来自不同地方的人。而且父母大部分在工厂上班经常加班，晚上没有
人督促小孩完成作业，经常作业交不齐，从这时候开始就开始家访深入了解每个
学生，不了解不知道一了解吓一跳，我班竟然有五个是单亲的小孩，分别是张静
怡、肖良民、谢志武、蔡美莎、王明杭、哎，这是什么社会啊，四十几个人一个
班竟然有这么多单亲的孩子。怪不得这几个的习惯和性格都比其他同学要差。
特别是谢志武和肖良，民、王明杭都是没有妈妈的孩子，歌都有唱，没妈的孩子
像跟草。他们的外貌和每天的衣服都很脏，书包也脏，经常没有带铅笔，没有带
课本，作业也脏，有时候在家睡觉没有来上课，经常没有换衣服没有洗澡，这些
不止一次二次了，我看在眼里痛在心里，这妈妈也太不负责了吧，把小孩生下来
就那样丢下他们多可怜啊， 我了解到了这些信息之后对他们格外的照顾他们，
给他们温暖，课后多跟他们交流，他们不会写的字还手把手的教他们，有时候他
们的爸爸上夜班要早上8点才下班，小孩就没有吃早餐来上学，我很多时候都多
买几个包子，早上的时候都会问他们谁没有吃早餐的，没有吃早餐的同学过来我
这里有包子，看见他们这样我的心真的很痛，也多次跟他们的爸爸聊过，他们的
爸爸都说没有办法的为了生活。
有一次我班的谢志武病了，我打电话给他爸爸，他爸爸出差了，家里有爷
爷在家，
他们住在海口，平时都是坐校车回去的，他爷爷不会说普通话也不知道怎么来学
校，后来他爸爸说叫我带他去看病用了的钱到时候会给我的，我说我也要上课啊，
哪有时间啊，后来还没有说完他爸爸说电话没有电了，看见他这样，没有办法我
叫了同事帮我看班带他到工人疗养院去看病，我就在想有了这次的先例，肯定以
后有什么事还会叫我去做的。我当时就问他，你认识你的妈妈吗？他说不认识，
他爷爷说他没有妈妈，他妈妈生他下来没有多久就走了。我很想对谢志武的妈妈
说一声 ，你对你的小孩太不负责了。你既然生他下来你就应该要有责任有义务
的养他到成年，你这样丢下他是害了他也害了你自己，真的好不负责任的妈妈啊。
后来这样的事时有发生。
不知不觉我现在把他们带到了四年级了，通过我这四年的培养，上课的时
候我经常提问，特别是成绩差的同学我特别花多时间，每次发现您们的优
点我马上表扬您们，改作业都是当着您们的面来改，发现错的马上叫你订
正，通过这四年的学习您们都有很大的进步。每节课的学习，你们进步了
很多，看着你们一天天的长大心里好高兴，在这四年里你们给我带来了
许多欢乐和许多忧愁，看见你们一天天长大一天天懂事，在课堂上回答问题的流
利，看见作业本的整洁，看见你们作业的书写，字体的公正，看见你们脸上的笑
容，看见你们穿的衣服干净等等，老师看在眼里喜在心里。
但是你们这些没有妈妈的几个人，你们心里始终缺少一样东西，你们几个经常看
见有的同学有妈妈接送，你却一个人上学一个人回家，其他同学回到家有妈妈煮
了香喷喷的饭菜等你们回家吃，但是你没有，这些都是你一直放在心里不愿意讲
给我听，藏在你心里很久的秘密，你们不说老师也能猜到，所以，老师经常在课
堂上让你多一点回答问题，在课堂上多表扬多鼓励你们，多发现你们的闪光点，
少批评你们，我知道你们也很想有像他们一样有妈妈的陪伴，我就是你们心中一
直陪伴你的那位妈妈，你有什么事都可以跟我说，有什么困难你都可以来找我，
希望你们以后更开心更认真的读书，前途才是你们的光明，只有认真读书才会
有更好的生活，才会给你们带来更多更好的快乐，老师希望你们个个都能出人头地，
同学们你们一定要听老师的话，记住老师说的话，你们都是最棒的，老师相信你们，加油。
篇三：我的家庭教育故事
我的家庭教育故事
中华民族文化历史，上下五千年。思想上第一次百家争鸣的时代是春秋战国时期，出现了老庄、孔孟、墨子、韩非子等圣贤之人，从思想、学习、为政等方面，给这个民族找到第一个支点，从而贯穿到今而不衰。在浩瀚的经典之中，源于中华民族的文化和传承，家训（诫子）又是一个重要分支。
几年前，初为人父人母（相信很多家庭父母如是），就开始学习并思考，教育是什么？如何教育孩子？教育孩子最重要的是什么？诸多类似问题。无论是随着孩子一天天长大以及自己思考的渐行渐得，还是慢慢的从中华宝库中选择几点作为行动准则，自认为有些心得体会。今天就选择几个让我印象深刻的地方，与大家分享一下 。
第一则– 学习方法。
86字诸葛亮的《诫子书》，寥寥数字，将如何学习、如何修身、如何立志、如何惜时的方法精简至极的讲述明了。
我先和孩子一起朗诵直至背诵，然后开始逐句解释。这里，我要特别强调的是学习方法 – 静。文中出现三次，“静以修身”，“非宁静无以致远”，“夫学须静也”。从孩子在六幼开始，到小学至今，我反复强调并要求孩子能做到的是 – 上课十分钟，下课不用功。这句话是我在读了《诫子书》之后总结出来的一句白话，就是要求他上课学习时要“静”， 不仅仅是不要有小动作，更要求是注意力集中，理解老师的每一句话并要尽量积极互动。毕竟心动而神疲啊！
第二则– 终生任务。
经史子集，中华文化的高度分类总结。《易经》作为群经之首，仁者见仁、智者见智。乾卦第一中九三曰“君子终日乾乾，夕惕若；厉，无咎。”这里关于这句话的理解和解释很多，我借用中国近现代教育学家陈鹤琴“做中学、 做中教、做中求进步”的经典名句，告诉孩子——学习是支撑人活着、快乐活着、并有意义活着的事和能力。
作为父母，我们没有可能陪伴孩子一生，那我们能帮助孩子的最好的礼物就是 – 交给他一把钥匙，教会他一种方法。在以后他的人生道路上，太多的困难和挫折，我要他从小就知道并慢慢掌握方法论。
第三则– 人生是有原则的，要有底线。 孩子是在北京市第六幼儿园开始的学前教育。幼儿园采用的是对学龄 前儿童不开展任何与小学教学内容相同的教学模式。作为家长，我们虽然支持，但不免有些心里忐忑。在开学前几天，我带孩子一起外出散步，正好借此机会说说一些硬要求 – 底线问题。我明确告诉孩子：上学后，有很多同学，可能你的同桌有一块非常独特美丽的橡皮，你很喜欢，但你绝对不可以自己拿回来。你可以告诉父母，然后我们买给你。你理解吗？这时，孩子的回答让我安心并放心：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。如果我把橡皮拿回来，就是偷，这样父母非常伤心。当时我非常高兴，高兴之余并被孩子的理解应用能力所震惊。“理论联系实践”，“学而优则仕，仕而优则学”（仕：实践）。这不正是我要交给孩子的另一把钥匙吗？ 弟子规，句句良言，讲述着人一生要遵守的社会、家庭、做人、做事的原则，这不正是我们每个人和父母要教育给孩子的方法嘛！
这就是我的家庭教育故事，希望对孩子成长有指导和借鉴意义。