音乐艺术教育岗实习总结

篇一：音乐教育专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》

音乐教育岗位工作实习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结音乐教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在音乐教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合音乐教育岗位工作的实际情况，认真学习的音乐教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在音乐教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据音乐教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难

点， 尽心尽力完成音乐教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到音乐教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对音乐教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点

篇二：音乐艺术实践周总结

艺术实践周总结报告 金秋十月，中国音乐学院第二届艺术实践周活动于2011年10月8日在

国音堂音乐厅隆重开幕。上午9:00，大会一开始，首先播放了回顾去年首届艺术实践月的记

录短片，在视频短片里，为我们再现了去年艺术实践月活动精彩和内容丰富的珍贵镜头和画

面，同时也记录了师生们在艺术实践月中积极参与艺术实践活动的丰硕成果。在今年的艺术实践周活动中，学校特别邀请了宋飞、施万春、赵晓生、王立平、任卫新

等领导、专家、学者为我们举办了多场高水平的讲座，内容汇集了文学艺术、作曲、钢琴、

活动策划等多学科，扩展了学生们的视野，拓宽了思维，启迪了人生。第一场是著名二胡演奏家，教育家，中国音乐学院副院长宋飞老师的讲座《走进民族音

乐多彩的世界》，讲课声情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道来她精益求精的学习态度，以及对

音乐那种执着的信念。最后还结合服装设计给同学们阐述了特色的传统文化，并主张我们要

将中国民族传统文化发扬光大。 第三天早上，举行了一场别具生面的钢琴讲座《伟大的巴赫》的视听盛宴，主讲人是上

海音乐学院的赵晓生教授。在讲解过程中，赵教授融汇东西、贯通古今，并且所举的每一个

曲例都在钢琴上信手拈来，充满钢琴演奏大师的风范，使理论讲解与视听感受完美结合。使

我们真真切切的体会到了千面佛的巴赫。 在听讲座的同时，我们每天下午都在练习傣族舞。傣族老师是当地的民间艺人，舞蹈动

作、歌喉、长相都堪称一流。大家兴致高涨，配合积极。由于时间只有短短一周， 10月14日，学校组织的艺术实践周已圆满结束，它为我们提供了一个广阔的知识平台，

一个开阔视野、扩大知识面，引领更深层次的思考与实践。让我们能够以满腔热情、奋发向

上的积极心态去热爱音乐！期待下一届艺术实践！篇二：2010年艺术实践周实践报告2010年艺术实践周实践报告实践背景：

每年一次的“实践周”是各大艺术类院校特有的教学方式，它可以很好地将我们在课堂

上学习的知识与在社会中的实践活动相结合，不仅使我们对书本知识有了更全面深入的认识

和理解，而且还丰富了我们的生活经验，开阔了我们的视野，更加锻炼了我们的能力。 响应学校、老师的号召，利用10月11日至14日我们音乐学专业的同学们也开展了自己

的实践活动。 实践内容及主题：

聆听地方戏曲，感受家乡风情 实践时间：10月9日、10月13日 实践报告：

2010年10月9日星期六晴 地点：安庆市市民广场 音乐喷泉 月明星稀的晚上，一首首耳熟能详的乐曲配合着哗啦啦的水声由远及近，传入耳来，霓

虹灯的绚丽色彩指引着我来到了市民广场，来到这座千变万化的音乐喷泉面前。和大多数音

乐喷泉一样，它都是通过不同的喷泉造型结合五颜六色的彩光照明，反映着音乐的内涵及主

题，唯一不同其他地方的就是乐曲的选择了。除了歌曲之外，黄梅戏作为我们安庆的地方戏，

自然被运用于大街小巷，各个地方，音乐喷泉也不例外。古色古香的戏曲音乐，配合着现代

化的音乐喷泉，真是别有一番风味，引得所有在场的游人们大声称好！持续一个小时的演出结束之后，大家依然兴致勃勃，流连忘返。而我更是在好奇心的驱

使之下找到了工作人员，想向他询问音乐喷泉的制作过程（早就听说这音乐喷泉是属于音乐

编辑范畴之类，我当然要仔细询问啦，我们可是有备而来咯）。工作人员解释说：音乐表演喷

泉是在程序控制喷泉的基础上加入了音乐控制系统，计算机通过对音频及midi信号的识别，

进行译码和编码，最终

将信号输出到控制系统，使喷泉的造型及灯光的变化与音乐保持同步，从而达到喷泉水

型、灯光及色彩的变化与音乐情绪的完美结合，使喷泉表演更加生动更加富有内涵。换而言

之，音乐喷泉可以根据音乐的高低起伏变化，只要用户在编辑界面编写自己喜爱的音乐程序，

播放系统就可以根据用户的需要实现音乐、水、灯光气氛统一，播放同步。而以上这些看似

复杂的过程其实都只需要一个特定的音乐编辑软件就搞定啦。软件利用音乐文件的物理波形，

将其分为若干乐段，精度达十毫秒，并且自动识别震撼、思念、抒情、喜悦、激昂、悲哀、

欢快、热烈等乐曲的基本情感特征，转换为控制信号，经过同步处理后通过信号输出卡输出

到外围具体控制单元，即根据水型组态规则控制潜水泵、电磁阀、水下彩灯和变频器等执行

机构，将视觉感受与听觉感受融为一体。当人们感受各种音响时，会不自觉的把这些听觉感

受和其它非听觉器官的感受联系起来，这种现象称为联觉，属于一种异质异构多一同态对应

现象。一般情况下，高音区的音符经常和明亮的视觉感受、积极或快乐的情态感受等联系在

一起，低音区的音符经常和昏暗的视觉感受、消沉或哀伤的情态感受等联系在一起；舒缓的

节奏容易让人感受到开阔的空间或较为平静的情绪，而急促的节奏则容易让人感到空间狭窄、

情绪躁动等等。喷泉曲目的编配就是根据联觉现象来组态各种水型，好比编导一场舞蹈一样，

为使演出成功，导演需要考虑舞蹈演员以何种体态动作来表现音乐的情感魅力。这样看来，

音乐喷泉其实也是结合了音乐的基本要素与人民对音乐的基本感受的一项科技化产物。 走出市民广场，心情十分舒畅，虽然我们的音乐喷泉一定不是最大最好的，却一定是最

有地方特色的。在这里，我不仅欣赏到了一场很好的演出，了解了一些专业性的知识，更看

到了我们专业的蓬勃发展，相信对我们也是很有启发的。2010年10月13日星期三雨 地点：黄梅戏会馆

繁华的闹市街上，车水马龙，一处高墙大院悬挂着红色的灯笼，古色古香，坐落在此，

别有风味。一条红色的地毯铺展在数十级的台阶上，隆重却不失优雅，拾阶进入会馆之后，悠悠典雅之风便扑面而来。楼上楼下，台前台后，整个设计古朴大

气，兼有传统韵味和时代风貌。坐在八仙桌旁，清茶一杯，瓜果一碟，锣鼓一响，便轻歌曼

舞起来，实在妙不可言。

由于是十一假期已过，所以今晚属于常规性演出，曲目自然选择了老戏迷们最钟爱的传

统小戏及一些早已闻名的大戏，当然也还有一些获奖新剧等等。众首戏曲作品中，《夫妻观灯》和

《王小六打豆腐》作为黄梅小戏的代表，确实出色。《夫

妻观灯》是由国家二级黄梅戏演员潘文庆（安庆市黄梅戏一团演员。1989年毕业于安徽黄梅

戏学校专攻文武小生。）和黄梅新星张丽共同演绎的，此段唱段表现的是正月十五，王小六夫

妻和众邻居上街看花灯，只见人山人海，花灯各异，热闹非凡，在看灯的过程中发生了有趣

的小插曲，整个戏欢歌载舞，表现了农民在丰收后的喜悦心情和生活情趣。《王小六打豆腐》

则是由国家二级演员周明和黄梅戏新星金菊表演的，其主角还是王小六夫妇，只是这一剧目

描绘的是青年王小六好吃懒做且贪杯好赌，其妻子劳动所获被他输光待尽，除夕之夜做豆腐

时，二人发生争执，后来王小六向老婆认错，两人重归于好。这部剧目是黄梅戏的著名传统

小戏，轻快幽默。历经数十年，依然深受广大听众的喜爱，长演不衰。除了小戏，传统大戏依旧以《天仙配》和《女驸马》压轴，经过多次不同演员的不同演

绎，这两部作品总能带给我们一起新的感觉，看来戏曲这个表演形式，在其程式性特点之外，

仍有创新与发展，这或许也是其未来发展的重要途径吧。值得一提的是与时尚接轨的黄梅戏歌和新兴舞台剧，如《山野的风》，它并非传统黄梅戏

36小戏72大戏的其中之一，而是新创作的黄梅戏歌，它将传统黄梅戏的经典唱段《对花》

穿插在两段兼有戏曲与民歌性质的唱段之间，来表现其特有的韵味。这是近几年来黄梅戏在

新时代的改革，是使其拥有更好的发展的探索与尝试。而《孔雀东南飞》则是将整本戏提取

改编成的一部舞台剧，虽然这场的《孔雀东南飞》的着装依然是古装，但我记得曾经看过一

版在晚会上演唱的《孔雀东南飞》，演唱者穿着豪华的欧式落地裙，伴舞的姑娘们也都没有如

往常一样留着飘逸的长发，如果不是音乐响起，不知在场的观众是否会误认为是一场美声演

出呢。所以，一次好的演出，我想不仅是戏演唱的到位，舞台，背景，服装都应该面面俱到，

才能营造出最好的效果。 另外，如黄梅戏歌这样的创新究竟是不是有利于黄梅戏的发展，现在还不好说。虽然说

它的出现，可以迎合一部分现在人对流行音乐的需要，可以吸收一部分青年戏迷，但是光靠

戏歌的发展肯定是不行的。更何况戏歌在其发展的过程中或多或少的已经改变了黄梅戏原有

的面貌、特点，只是其大致的韵味还保留着，已经神似而形非了。而这样的改变在赢得青年

朋友的喜欢的同时，势必会遭到老戏迷们的质疑，所以，如何真正创作出高水平的戏曲作品，

努力符合大众审美的要求才是最关键的，也才是最利于黄梅戏发展的。在某种层次上说，戏

歌的创新还是可取的，它的宝贵经验还是值得我们继续学习的。总的来说，善于迎合时代的

改革都是进步的一种表现，是向更高层次发展的必要条件，而怎样去改革，怎样做好传统与

现代的结合，怎样保证改革后剧目的质量问题，则是改革后此剧种能否继续发展，再次繁荣

的关键了。

如今，黄梅戏艺术已经不再是原来的传唱于街头巷尾了，而是“走进”了专业的会馆，

它的演唱形式多样了，剧目作品丰富了，演员水平更高了，传播途径也更广泛了，这些新气

息都预示着黄梅戏艺术未来的光明。所以，我们更加要在坚定黄梅戏的唱法、语言和唱腔特

点基础上，不断发展和完善它的剧种风格，使黄梅戏这朵艺术奇葩在祖国灿烂的文艺花园内

更加光彩夺目，屹立于不败之地。通过这次的实践活动，我对家乡音乐文化有了更深入细致的认识，这种认识不再局限于

了解音乐剧目的内容、情节，而是对整体音乐文化有了深层次的理解，并对其未来的发展也

有了一些看法。这次活动不仅使我对书本上老师课上讲的内容有了更具体深刻的认识，同时

也丰富了我个人的人生阅历，锻炼了我的写作能力，对我来说，真的是受益良多。 08音乐学 李怡洁

2010年10月13日篇三：艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结 暑期社会实践个人总结 转眼间我来到**大学音乐学院已经一年了，大学生活已经过完了四分之一。今年7月，

我们迎来了大学生活的第一个暑假。为了让这个暑假过的更有意义，我作为济大音乐学院的

一名学生参加了学校组织的社会实践志愿者活动。社会实践是学校给我们大学生提供的一个

认识自我展示自我体验生活的良好的平台与机会，所以我蓄势待发，要做一个有准备的人抓

住这次机会。相信这次社会实践对我来说将会是一次难忘的磨练。 这次社会实践我的工作主要是在给培训班声乐课中担任钢琴伴奏老师，七月7日，是暑

期社会实践正式开始的第一天，我们领了志愿者统一的服装，开始做一切所能做的准备工作。

一切准备就绪后便迎来了我们的小学生，艺术课堂正式开课。直到今天，在这一周的时间里，

我目睹了小朋友之间从陌生到熟悉，每个小朋友从怯于表现自己到自告奋勇展示自我的过程，

我感受到小朋友们克服炎热的天气准时来上课的热情，我体会到小朋友们对艺术生活的向往

与现实生活的落差。我认为我们志愿者再苦再累也是值得的。 我记得在刚开课时，我跟一个小女孩聊天。她告诉我她想学钢琴，但是没有摸过钢琴。

我作为一名钢伴便在心里暗下决心我一定要在课余时间教想学钢琴的孩子们弹琴。心动不如

马上行动，这一周里我每天都会在课后或课前拿出些时间教孩子们认识钢琴学习钢琴，从孩

子们期待和肯定的眼神中我开始找到自己的价值。而在我们志愿者 共同努力的教导下，孩子们也变得越发的自信。我想这就是我们相互交流，共同成长的

过程。

这次短暂而又充实的活动，我认为是我将来走向社会道路上的铺路石。在教小孩子弹钢

琴的过程中，让我意识到，理论跟实践是有差距的。理论程度再深，没有实践也只是纸上谈

兵。“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，这就要求我们把自己所学的理论与实践相结合，

使自己所学的理论有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。在教孩子的过程中，我

不断实践，不断完善，从实践中学习，从学习中实践，积累属于我自己的经验。在给孩子们

弹合唱伴奏的过程中我感受到前所未有的快乐，也发现了自己身上的闪光点。我正在实践中

成长，这次愉快的社会实践让我看到了自己将来的就业方向。同时在这一周的实践中，我目

睹了我们的实践活动从开始计划到实行，中间克服种种困难最后终于开花结果的过程。一点

一滴都离不开我们志愿者那么敬业的努力，这次实践也让我感受到了团队合作力量的强大。我很感谢学校给我们一个如此绚烂的舞台让我们贴近社会，磨练自己，在实践中成长。

此次社会实践对我来说不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。它使

我学到了很多从书本上学不到的知识，让我从接触的每个人身上学到了很多社会经验，让我

认清自己的位置，改正自己的不足，帮助我树立了正确的人生观，价值观，也给了我相信自

己的自信。这无形中使我对自己有了正确的定位，也坚定了我努力学习的信念。 暑期社会实践结束了，我很舍不得那些可爱的孩子们。我想在今后的生活中跟他们保持

联络，并且做好暑期社会实践的后续工作，在锻炼自己的同时帮助孩子们完成他们对音乐的

小小梦想。 2015年7月15日 张*篇四：艺术实

践周讲座感想艺术实践周讲座感想

为期一周的艺术实践活动已经在同学们的期待与探索中缓缓的落下了帷幕，此次活动中

使我们聆听到伟大的巴赫，英勇奋战的红色娘子军，感受到红楼梦中人的喜怒哀乐以及许多

作曲家对现今我们存在问题的一些感触，作为作曲系一名大二的学生，我收获很多。很多老师在本次实践周都谈到音乐本身的情感，我也一直以为音乐的最高境界就是感动，

先是感动自己，才能去感动别人，而今，无论是在创作中还是在生活中，人们都缺乏感动，

疏离和冷漠代表了现今的社会，也不断体现在当今的作品中，技术层面的不断推新与行为艺

术的愈演愈烈，都使我们忽略了音乐带给我们最原始的感动。然而，光具有情感，作品当中

没有更深的内容让人们所期待，也不能称之为一部好的作品，那么如何找到一个雅与俗共赏

的平衡点，就成了我们所需要探究的难题。通过这一系列讲座，不少老师给出了我们答案。 首

先赵晓生老师给我们讲述的巴赫中，使我受到了很多启发，赵晓生老师以幽默诙谐的语言给

我们讲述了我们以前所不了解的，伟大的巴赫，田园的巴赫，激情的巴赫?.通过许多作品让

我们对巴赫的认识又加深了一个层次，以及使我们对古典音乐的探索，对前人作曲家们的创

作手法以及深深的崇敬，让我们认识到，想要创新一首出色的作品，第一步应该做到的是，

先要去大量学习和模仿前人的作品，然后在模仿中不断突破，找寻出自己独特的风格，再将

所学知识与自己独特的风格进行融合，使这些真正的能成为我们自己独特的标志。 然后，通过施万春老师对红色娘子军的创作历程和王立平老师《生活与创作》我们了解

更多，引用高老师的一句话：“如果一个作曲家能够创作出雅俗共赏、脍炙人口，并且又能广

为流传、经久不衰，同时又不失文化品位的作品，这样的本领就更大了，然而我们怎样才能

从学院派中走出来，做到广为流传，经久不衰呢，那么以上这两位老师提到的民族性，与民

众性就是我对这次实践活动的第二个感悟，当年红色娘子军红遍大江南北，正因为他的民族

意义。而如今我们在模仿外国作曲家的同时越来越缺乏我们中国自己的东西，试想，如果我

们抛弃了民族音乐那么中国的音乐就只会是在世界潮流之后走。所以，在这个世界文化大融合的时代，如何能保持自己独有的传统文化精髓不为外来元素冲击乃至泯灭，成了我们

当今作曲家思考的重中之重。而民众性则正是王立平所讲到的从生活中积累经验，艺术源于

生活而高于生活。艺术是对生活的一种高度提炼和升华，用心去观察身边的事物，生活就一

定会给你回报。叶小钢老师在讲座中也谈到了，不同的人有不同的需求，不同的口味，这样

才能使作品更接近生活，接近现实，更广泛的被演奏与流传。同时他还说到了哲学与音乐之

间的联系，从德奥古典主义音乐中吸取精神上，哲学上以及理念上的精髓。 文化与艺术一直是融会贯通的，不同历史阶段的音乐作品反映了不同时代的文化思想和

审美追求，这些作品中的积极因素决定其长久的审美价值，具有历史的延续性和继承性 同时这也是一个曲作者个人的人生感受，社会实践，以及情感体验的高度浓缩，因此，

文化素养对一个作曲家本身是必不可少的，因此我认为如今我们更应该积累学识完善自我，

开阔自己的视野，通过哲学，美术等等在作品中体现出自己的独特见解和审美追求，叶小钢

老师在讲座中谈到的第三点，是创作技术上的支持。上面所提到的，不论要创作任何风格的

作品，没有坚实的技术支持都是行不通的，如果技术不过关，那么一切都无从谈起。实践周的最后，东方地平线学生作品音乐会给了我们一场视听盛宴，展现了作曲系学生

多元化的一面，无论是音乐性，还是技术性都给人以一个全新的面貌，当然我们深知自己还

有许多不足，经过本次实践周大家也都总结了许许多多的问题，在今后的学习中努力一项一

项去克服，把这些思考真正的落实的实践作品中，把新时期的音乐力量呈现在世界面前！ 20101002021 魏梦晴篇五：音乐科技与艺术专业寒假社会实践个人总结心得体会报告 音乐科技与艺术专业

寒假社会实践 个

人

总

结 本文个人原创，绝非复制

本文包括音乐科技与艺术专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。 学 院： 专 业：音乐科技与艺术专业 班 级：音乐科技与艺术专业1109班 姓 名：

学 号： 实践时间：

一、社会实践目的

实践是检验真理的唯一标准。作为音乐科技与艺术专业的当代大学生，社会实践活动可

以说是每个音乐科技与艺术专业学生假期的必修课。随着时代发展，音乐科技与艺术专业与

时俱进、日新月异。为了更好地了解音乐科技与艺术专业在社会实践中的应用，更好地理论

联系实际，我特地参加了音乐科技与艺术专业相关岗位的实践活动。 音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学音乐科技与艺术专业

的基本理论掌握情况和音乐科技与艺术专业知识应用能力。通过音乐科技与艺术专业相关岗

位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们音

乐科技与艺术专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上音乐科技与艺术专业的实际应

用情况，了解音乐科技与艺术专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话

题，关注周边地区的经济发展。在音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么

利用音乐科技与艺术专业相关知识处理并解决困难的同时，我们音乐科技与艺术专业的实际

应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此，我们在音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践

活动也会让我们学习到在音乐科技与艺术专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解

到音乐科技与艺术专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位音乐科技与艺术

专业学生思考并能反映音乐科技与艺术专业发展中所存在的不足，这些都会帮助音乐科技 与艺术专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、

篇三：音乐艺术实践总结

音乐系召开宣汉艺术实践活动总结座谈会 2011年10月9日下午四点，音乐系在w101教室召开了宣汉艺术实践活动总结座谈会，

音乐系党总支副书记张吉应（主持工作），副主任赵英，党总支副书记杨红及参与艺术实践活

动的全体教师和学生一同出席了本次座谈会，座谈会由赵英副主任主持。 座谈会上，副主任赵英首先总结了宣汉艺术实践活动的成果并给予了肯定，她指出本次

活动为发展音乐系“双师型”教师和培养创新型人才起到了促进作用。杨红副书记对参与艺

术实践的全体人员进行了表彰，肯定了同学们在本次艺术实践活动中表现出来的组织纪律性，

很好地发挥了群体意识和合作精神。杨书记还着重对为本次艺术实践默默奉献的幕后工作者

表示感谢。随后，何凤先、徐佩、姜元明、高畅等老师先后与大家分享了自己在实践活动中

的收获与感触。同学们也积极发言，通过这次难得的实践活动，不仅锻炼了自己多方面的能

力，也进一步增进了与老师间的感情，交流气氛热烈而融洽。 最后，张吉应副书记（主持工作）就本次艺术实践活动的收获、存在的问题及今后努力

的方向三个方面作了总结讲话。他强调，这次宣汉艺术实践活动，很好的向达州市的各级领

导展示了四川文理学院音乐系的风采，提升了我系“深入达州、研究达州、服务达州”为社

会培养实用性人才的办学理念；同学们在高强度的训练中，知识技能和艺术素养得到丰富、

锻炼和提高；其次，通过本次活动让全体参演人员增强了对大巴山地方音乐的了解，为我系

艺术教育搭建了广阔的平台，提高了我系学生对艺术的热爱和追求。张书记在总结收获的同时，对本次实践活动存在的问题也进行了归纳，主要体现在形象展示不够，需在服装统

一性等方面加以改进；部分演员经验不足，需在平时活动中多积累。最后张书记强调，音乐

系将会继续为我系教师、学生提供更多的艺术实践机会，希望通过艺术实践活动带动我系教

育、教学水平的提高，更好地提升同学们的文化修养和综合素质，培养出社会需要的复合型

人才。他也对同学们提出了要求，希望同学们在思想上和认识上重视每一次演出的机会，尊

重专业，热爱专业，并要善于发现，善于学习，争取在每一场演出中都大有收获。 撰稿：史明娜审稿：张吉应 篇三：艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结暑期社会实践个人总结 转眼间我来到**大学音乐学院已经一年了，大学生活已经过完了四分之一。今年7月，

我们迎来了大学生活的第一个暑假。为了让这个暑假过的更有意义，我作为济大音乐学院的

一名学生参加了学校组织的社会实践志愿者活动。社会实践是学校给我们大学生提供的一个

认识自我展示自我体验生活的良好的平台与机会，所以我蓄势待发，要做一个有准备的人抓

住这次机会。相信这次社会实践对我来说将会是一次难忘的磨练。 这次社会实践我的工作主要是在给培训班声乐课中担任钢琴伴奏老师，七月7日，是暑

期社会实践正式开始的第一天，我们领了志愿者统一的服装，开始做一切所能做的准备工作。

一切准备就绪后便迎来了我们的小学生，艺术课堂正式开课。直到今天，在这一周的时间里，

我目睹了小朋友之间从陌生到熟悉，每个小朋友从怯于表现自己到自告奋勇展示自我的过程，

我感受到小朋友们克服炎热的天气准时来上课的热情，我体会到小朋友们对艺术生活的向往

与现实生活的落差。我认为我们志愿者再苦再累也是值得的。 我记得在刚开课时，我跟一个小女孩聊天。她告诉我她想学钢琴，但是没有摸过钢琴。

我作为一名钢伴便在心里暗下决心我一定要在课余时间教想学钢琴的孩子们弹琴。心动不如

马上行动，这一周里我每天都会在课后或课前拿出些时间教孩子们认识钢琴学习钢琴，从孩

子们期待和肯定的眼神中我开始找到自己的价值。而在我们志愿者 共同努力的教导下，孩子们也变得越发的自信。我想这就是我们相互交流，共同成长的

过程。

这次短暂而又充实的活动，我认为是我将来走向社会道路上的铺路石。在教小孩子弹钢

琴的过程中，让我意识到，理论跟实践是有差距的。理论程度再深，没有实践也只是纸上谈

兵。“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，这就要求我们把自己所学的理论与实践相结合，

使自己所学的理论有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。在教孩子的过程中，我

不断实践，不断完善，从实践中学习，从学习中实践，积累属于我自己的经验。在给孩子们

弹合唱伴奏的过程中我感受到前所未有的快乐，也发现了自己身上的闪光点。我正在实践中

成长，这次愉快的社会实践让我看到了自己将来的就业方向。同时在这一周的实践中，我目

睹了我们的实践活动从开始计划到实行，中间克服种种困难最后终于开花结果的过程。一点

一滴都离不开我们志愿者那么敬业的努力，这次实践也让我感受到了团队合作力量的强大。我很感谢学校给我们一个如此绚烂的舞台让我们贴近社会，磨练自己，在实践中成长。

此次社会实践对我来说不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。它使

我学到了很多从书本上学不到的知识，让我从接触的每个人身上学到了很多社会经验，让我

认清自己的位置，改正自己的不足，帮助我树立了正确的人生观，价值观，也给了我相信自

己的自信。这无形中使我对自己有了正确的定位，也坚定了我努力学习的信念。 暑期社会实践结束了，我很舍不得那些可爱的孩子们。我想在今后的生活中跟他们保持

联络，并且做好暑期社会实践的后续工作，在锻炼自己的同时帮助孩子们完成他们对音乐的

小小梦想。 2015年7月15日 张*篇四：艺术实

践周总结报告艺术实践周总结报告 金秋十月，中国音乐学院第二届艺术实践周活动于2011年10月8

日在国音堂音乐厅隆重开幕。上午9:00，大会一开始，首先播放了回顾去年首届艺术实践月

的记录短片，在视频短片里，为我们再现了去年艺术实践月活动精彩和内容丰富的珍贵镜头

和画面，同时也记录了师生们在艺术实践月中积极参与艺术实践活动的丰硕成果。 在今年的艺术实践周活动中，学校特别邀请了宋飞、施万春、赵晓生、王立平、任卫新

等领导、专家、学者为我们举办了多场高水平的讲座，内容汇集了文学艺术、作曲、钢琴、

活动策划等多学科，扩展了学生们的视野，拓宽了思维，启迪了人生。第一场是著名二胡演奏家，教育家，中国音乐学院副院长宋飞老师的讲座《走进民族音

乐多彩的世界》，讲课声情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道来她精益求精的学习态度，以及对

音乐那种执着的信念。最后还结合服装设计给同学们阐述了特色的传统文化，并主张我们要

将中国民族传统文化发扬光大。 第三天早上，举行了一场别具生面的钢琴讲座《伟大的巴赫》的视听盛宴，主讲人是上

海音乐学院的赵晓生教授。在讲解过程中，赵教授融汇东西、贯通古今，并且所举的每一个

曲例都在钢琴上信手拈来，充满钢琴演奏大师的风范，使理论讲解与视听感受完美结合。使

我们真真切切的体会到了千面佛的巴赫。 在听讲座的同时，我们每天下午都在练习傣族舞。傣族老师是当地的民间艺人，舞蹈动

作、歌喉、长相都堪称一流。大家兴致高涨，配合积极。由于时间只有短短一周， 10月14日，学校组织的艺术实践周已圆满结束，它为我们提供了一个广阔的知识平台，

一个开阔视野、扩大知识面，引领更深层次的思考与实践。让我们能够以满腔热情、奋发向

上的积极心态去热爱音乐！期待下一届艺术实践！篇五：音乐表演艺术实践报告 . . 舞台艺.

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术实践报告 班级 音乐132班 姓名 郝璐 学

号 201304442112015年12月18日晚，音乐学系13级学生舞台艺术实践晚会《唱响青春 舞动年华》在

艺术学院音乐排练厅成功举行。莅临本场实践晚会的领导老师有：徐小玉主任，李娜主任，

孙磊老师，程鹏老师，呼啸老师，何甲麒老师，杨晨玉老师，冯甲庆老师，于振明老师，刘

桢老师，樊一凡老师，以及广大音乐爱好者和我系学生。这次的艺术实践，我们是以舞台表演的形式来向大家展示我们自己的艺术风采。由我们

自己的特长组织了这样一场音乐会，其中不乏有西洋乐器与民族乐器乐器的独奏、重奏、合

奏等，还有声乐独唱、歌曲串烧、舞蹈小品及串烧、情景剧、京剧演唱等节目。 曲中较重要有第四、第五、第八、第九交响曲，其中第八交响曲是一部浪漫主义抒情交

响曲，因只写了两个乐章而被称为《未完成交响曲》，他的作品还有d小调弦乐四重奏《死与

少女》、钢琴五重奏《鳟鱼》、舒伯特以抒情的旋律闻名，而且总是能够自然流露、浑然天成。

作品为活泼的快板，d大调，2/4拍。乐曲开始有六小节序奏，非常形象地模拟军号的音响和

小军鼓敲击的节奏，嘹亮而宏伟。全乐队合奏的号角式音调开始，气势雄壮。接着，轻快的

主部主题由小提琴奏出，并逐步发展成生气勃勃、威武雄壮的进行曲，使人联想到雄赳赳、

气昂昂的行进队列。第一部分是带有反复的单三部曲式结构。a段主题英武雄壮、生气勃勃，

具有军乐队式的号角齐鸣的效果。富于跳跃感的伴奏音型o x x x x | （后十六）如同小军

鼓的敲击，节奏强烈而具有感染力，使心情沮丧的人听了也为之振奋起来。反复一次后，经

过短小的过门转入a小调b段，呈示出抒情主题，与a段形成鲜明对比。然后再反复a段。

第二部分a段转g大调，由第一部分主题音乐变化而来，旋律富有歌唱性。b段接着转入同

名g小调上，音型、节奏基本相同，但色彩显得更加绚丽，描绘街头人群向士兵们挥手致意

和投掷鲜花的场面。随后，又回到g大调主题a段。音乐的第二段是一个与第一主题对比鲜

明的抒情性主题，被称为是舒伯特创作的最美丽的旋律之一。后面这个主题经过作者巧夺天

工的多次转调，充分体现了舒伯特在旋律发展方面的天才与技巧，历来为世人所赞叹。 作，发挥团队精神在具体生活中的运用，可以使我们收到事半功倍的效果，可以使我们

今后的工作更加良好地向前发展。通过此次艺术实践，使我们大家深受教育和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义

的升华和集体主义内容的扩展，我们在实践过程中的分工与合作就是离不开团队精神的支持，

没有团队精神的支持就很难有我们各项工作的顺利开展，团队精神的实质就是一个班集体的

凝聚力的所在。