文字游戏 [1500字]
2011—2012学年度第一学期
学 校 工 作 计 划
香江路第二小学
二0 一一年二月
2010-2012学年度第一学期
学 校 工 作 计 划
本学年我校将迎来学校发展的“大校”时代，学校班额将达到34个班，学生近2000人，教职工人数突破百人，学校的硬件配备更上层楼，教育局投入百万元为学校新建了塑胶操场，更换了液晶电脑，新配备了升降桌椅。高标准，高配备，高基准的学校建设对我们提出了更高的要求,需要我们在学校长远规划上要有大视野，学校管理上要有大智慧，学校发展上要有大内涵。本学期学校工作将以“沉淀，总结，提升”为主基调，以“四特”为工作目标，以省规范化学校的管理为标准，以国家课程校本化为特色创新突破口，以管理即服务的理念做好“人”的工作，调动“人”的积极性, 求真务实，开拓创新，不断丰富创新我校已形成的量体裁衣、量身打造的教育教学机制，进一步加强素质教育，提高教育质量，深化教育改革，努力办好让人民群众满意的教育。
一、强化学校管理内涵认同，树立管理即服务的理念，严格按照省规范化学校的标准规范办学，提升学校管理品位，让管理有特质
管理的最高境界就是达到无为而治，这就要求管理的内涵由他律转为自律。要达到自律也就是管理的双方具有高度的认同即达到价值观的认同，工作方式生活方式的认同，情感的认同。对于管理者来说就是服务好管理对象，对于被管理者来说，在一种和谐的氛围中实现自我发展，自我成长。这就要求我们要树立管理即服务的理念。本学期我们继续实施“靠制度推动督促人的发展”、“靠自己规划引领人的发展”的“双轨制”管理模式。做到管理标准不打折，管理方式不走样，管理成效不下降。巩固已建立形成的领导、教师、学生三个层面的运行机制，在已经形成的七个校内管理品牌的基础上，今年继续总结，提升，使学校管理由制度管理逐步
向机制建设发展，最终走向文化管理理想目标。重点就办学思想、管理水平、办学特色、教师队伍、教学质量提高方式上创造性地实施教育改革。在学校管理面变宽，实效性增强，管理水平深层次提升上下功夫，使管理的附加值趋向最大值。重点做好以下几方面：
1. 降低管理重心，创新学校管理架构，做到科学规范。本学期学校将进一步降低管理重心，整个学校管理体系分成6个条线，4个块。6个条线即校长室、教导处、大队部、总务处、办公室、教科室各条线的职责主要是负责纵向的工作和面上的工作， 4个块，即六个年级级部、艺体办，英语办，综合办。级部主要负责横向的工作和点上（自己级部）的工作。学校对级部实施“承包责任制”和“责任追究制”，对分管校长、中层干部、年级组长的考核转化为对块的考核，避免管理中的交叉点和盲点。
2.抓好班子队伍建设。班子建设的总要求是：“思想上要有鲜活力、工作上要有创新力、管理上要有凝聚力”。落实上要有执行力。体现“精”、“明”、“强”、“干”四个字： “精”：精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度。“明”：工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快。“强”：业务能力强，中层干部必须是教育教学上的骨干。“干”：想干事、能干事、干好事。今年将在中层干部中实行“月点评制”，通过提升执行力增强学校的竞争力、创新力、发展力！
3. 坚持依法治教，完善学校制度建设,学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念,深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。全面推进校务公开和民主管理制度，努力使学校的管理大事有法可依，小事照章办理，决策民主透明，造就互相理解、团结协作的工作环境，达到工作的高效率，高质量。
4．教师评价考核模式进一步合理化、科学化。坚持“从
起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，各种评优评先将大力增加民主评价的份量，充分尊重相关处室、教研组、广大教师的评价意见。评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
5．开辟有效途径，通过家长委员会、增强家长评校、学生评教的权能，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力。
6.狠抓教育教学常规，加强教学工作管理。以山东省山东省素质教育要求，规范办学,牢固确立依法执教的意识。同时按照山东省素质4号文件规范教师教学行为和课堂教学过程，全面提高教学质量，确保素质教育的最优化。
7．党支部要发挥政治核心和战斗堡垒作用。加强党建工作，扎实有效的开展好争先创优，和四德主题教育，执政为民主题教育活动发挥党员教师的先锋模范带头作用。
8．强化安全管理机制。学校安全工作领导小组在期初召开学校安全工作专题会议，进一步落实校园安全责任制，完善各种安全应急预案，加强对师生进行安全方面的教育，增强其安全意识。开展经常性的安全方面的隐患排查，防患于未然。
二、加强校本德育建设，放大德育工作品牌，增强德育工作实效
“坚持育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，加强校本德育建设，放大德育工作品品牌，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。
1．以民族教育为校本德育建设的中心。提炼校本德育资源，完善校本德育项目（课程、活动等）。紧紧围绕“自主、实践、体悟”的德育模式，创新德育形式，注重德育实效，
并在此基础上归纳整理优化，逐步形成校本德育课程体系。让太高德育工作在厚重的实践积淀上出经验，出成果，出品牌，出影响力！本学年将争创山东省民族教育地。
2．加强已有的学校德育品牌，放大社团特色品牌的效应，打造彩色校园。强化社团的管理，通过举办小型多样的德育体验、实践活动，重点要放在活动的质量和成果的显示上，增加学生的选择性，提高活动的质量，丰富校园生活，促进学生的全面发展，让学生在心灵和思想在碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华。要积极参加区级以上各类竞赛，争取有好的成绩。
3．以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。
良好习惯养成教育是我校相当一段时间的德育主题，各个班级、各学科都要务实地开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。
4．积极组建校、班两级家长委员会，发挥家长委员会的协调功能搞好学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长中各种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务。
⑴加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，指导家长教育子女的方法，联络老师与家长间的情感，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
⑵办好家长学校。要做好家长学校培训工作，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。要通过专题讲座、
经验交流、听课、发放《给家长一封信》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
⑶结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，培养学生的公民意识和社会责任感，通过一系列的活动培养学生发现和解决问题的能力，发展实践能力和创造能力。
三、以教师专业化发展规划为抓手，建立完善的师资管理体系让老师有特点。
教育大计，教师为本。教师专业化水平的发展，对事业与理想的执着，对学校与岗位的忠诚，支撑着学校的可持续发展。为此学校一再统一思想，加强团队价值观的认同。每一位教师要用“良心、责任、本领”来支撑自己的事业。本学期要立足校本培训，提升学校校本研究特色品质，锻造一支德艺双馨的有特点的教师队伍。
1．学校将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。开展多种形式的培训活动，组织教师积极参加各级教学研讨培训、班主任工作培训、教学骨干培训，远程培训等，真正提升教师专业素养。鼓励学科基本功扎实或对某项活动特别执着的教师组建学校特色社团。鼓励老师们勤读书，爱读书，读好书，举办以“与教育名著对话”为主题的教师读书沙龙活动。鼓励有能力的教师以网络为载体，及时把活动中的感受和收获记录到自己的网站博客或空间或校园论坛，积极构建二小教师博客群。做好万名教师大练年活动总结，强化教师专业发展。
2．建设一支具有高素质的专业化教师队伍。本学期，学校将在上学期教师专业规划发展的基础上，逐步细化试行评估，推开教师实施个性自主发展工程。为此学校要在本学期
开展专业成长论坛活动，对教师的专业成长进行提升，推介。
3．加强教师专业化发展的平台建设。学校将以于永正名师工作室的创建为抓手，结合学校自身特点，充分利用各种资源，精心设计活动载体，让教师在高平台的引领下主动发展。
4．加大对青年教师的培养力度。在政策上给予倾斜，在精神上给予关怀，在工作上给予指导，努力争取在较短的时间内出成效，抓住评课选优活动的机遇，积极准备，全力以赴，争创佳绩。本学期，将推出骨干教师示范课、青年教师优质课、新教师合格课等不同形式的校内公开课，同时学校将举行第五届青年教师基本功比赛，创造好的平台机会让更多的青年老师迅速成长。
四、深化课改，丰厚办学内涵，全面提高办学质量。 办学质量是学校的立校之本。有质量学校才能有发展，才能有希望。全体教职工必须同心协力，实现教育质量和办学效益的新跨越。
（一）完善课程发展体系
“课程”是学校为实现一定的教育目标而选择和组织的课内、课外教学内容、教学方法，师生关系和教学管理体系方面的总和。我校现在课程体系包括“有效实施国家、地方课程”和“自主进行校本课程开发”两个大部分。而在“自主开发校本课程”这部分又分“国家、地方课程的校本化实施”和“校本课程的开发”两部分。本学期要做好以下工作：一是推行学科特色课程校本化，重点搞好美术的版画，数学的生活情境，语文的阅读，英语的口语模仿秀，体育的抖空竹音乐的排萧校本课程开发。二是完善校内“兴趣超市”在科学性和专业性体系性有效性上下功夫。三是推动读书实践活动不断发展，将学校已推行七年“阅读达级”读书实践活动及时总结，提升，形成经验进行省内外推广。三是完善教
育实践活动。在原有的社团基础上，进行社团品牌建设，形成体系，并且在对学生评价上实行同步改革，让学校实践社团参与率达到100。
（二）加强对课堂教学改革的再认识，不断完善教学质量监控体系
课堂改革是素质教育的主渠道，也是课程改革的主阵地，我们必须从课堂教学改革进行突破。为此我们要明确课堂教学改革的内涵和要素的认识。要对课堂教学改的要点“教学价值观的改革”，“教学内容的改革”，“教学方法的改革”，“教学组织形式”的改革，“教学评价的改革”进行重新认识。通过完善教学质量监控体系，扎实的进行课堂教学改革，确保质量的提升。新学期要在以下几个方面继续加大力度：
一是完善学校课堂教学质量把关的方案，以有效学习策略的研究为抓手，改变学生学习方式，实施有效教学。以集体备课为抓手，推行教学案制，重点在改变教学、学习方式上下功夫。全面实施以集体备课形式下的 “学案导学”教学范式，全面深度变革课堂教学，使“先学后教”，“以学定教”思想得到真正落实，切实将课堂的时间还给学生，让学生动起来，不折不扣的落实三个不讲，通过有效教学，让学生有兴趣学，切实提高课堂教学效率，全面提高教学质量。本学期，我们要全面落实“先学后教”，“以学定教”课堂教学模式。教导处要组织每个学科的的老师全员参与。并且作为本学期对教师课堂教学评价的一个基本内容。
二是狠抓教学常规，强化备教批辅考研等环节的检查和督查，强化落实学期制定的音体美课堂教学常规标准，加大监督力度，同时拓展延伸到所有学科。坚持教学视导制度，重视教学反馈，改革评价制度，建立更科学，更完善的课堂评价体系。促进教师努力提升课堂质量，确保实现高效课堂。
三是建立民主、开放的教学（办学）督评网络。积极探
索新课程不断发展的评价体系和评价机制。要研究尝试新的课堂教学评价标准，尝试实施课堂评价的量化。对教师工作的评价也采取自评、互评、领导评、家长评、学生评等方式，进一步凸现评价的激励与改进功能。在学生评价方式上采取教师评、学生自评、互评、家长评相结合的方式，促进学生综合素质的全面发展，要结合绩效考核制定教师、家长、学生参与教学民主测评方法。
四是推行研究性学习方式。理论和实践的研究早已证明，研究性学习是一种开放的学习方式，学生自己选择感兴趣的，自己熟悉的有意思的小课题，用自己的方式来广泛的获取知识，集中体现了以学生为中心，以兴趣为纽带，主动学习的现代教育理念。本学期我们要在学科内进行研究性学习试点活动，探索出实施模式。
五是加强培优补差,做好学困生的转化工作，严格把好质量，争取不让一个学生掉队。学生成绩是社会、家长最敏感的问题，它直接影响到学校、教师的社会声誉，乃至影响到学校的生存和发展，对此全体教师应有强烈的责任感、使命感和荣誉感，全力以赴抓好各学科的质量提升工作。教师教学的艺术和生命在于要不断创造使学生成功的机会，不仅要关注优等生，给他们提供更广阔的空间，开发他们的潜能，促使他们能取得更优异的成绩。对那些学习有困难、信心不够足的学生，更要付出我们的爱心，提供更多的帮助，做到辅导要耐心，服务要热心，鼓励要信心，争取不让一个学生掉队。
六是加大科研力度，促使有效教研
本学期科研工作注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。一是不断提升教师的科研意识，教育研究是教师快速成长的催化剂，教
而不研则浅，研而不教则枯，不搞教育教学研究的教师不太可能脱离教书匠的遗憾结局。学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书室的作用，倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书计划。在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一篇教育随笔或读书笔记，也可发送到学校办公平台相互交流，以促进在实践中反思，在反思中成长。二是加强课题的网络化管理，以核心课题为龙头，提升学校的教科研品位。使我校的课题研究无论是规模还是类型上来讲，形成一个课题研究的网络。三是积极组织教师学生参加各级各类的论文评选，适当时候可以请相关专家指导，展示教科研成果，扩大校际交流。四加强学校重点课题的研究和推广应用，要认真做好现有山东省教育学会“十一五”规划课题《民族教育校本课程开发的研究》的结题工作，加强国家级“加强写字指导、营造写字氛围”、“语文学习策略研究”和省级“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题工作的进展。同时结合学校“先学后教，以学定教”教学模式的应用，加强校级课题的设立。使课题研究和课堂教学结合起来，在过程上有收获，人人有课题下的专题研究，以增强课题的实效性。
五、以国家课程校本化为特色创新突破口，提高品质经营特色
特色发展是学校发展中形成的个性和独胜之处，是学校发展的必由之路。只有立足长远规划、进行科学实施，以特色内涵的丰厚推动学校整体水平的提高。才能在学校的办学特色实践中加强落实，特色内涵上才能进行文化提升。
我校已经形成民族教育，校本教研，语文教学的阅读达
级三大特色品牌。学校将进一步加强学校特色的研究与管理，以彰显学校个性，促进品牌建设。本学期的特色教育要在全体性，全面性，质量性和影响力上作好文章。重点做好以下工作：1.新引入特色项目，在全样引入排箫做为全校的学生必修，强化民族教育特色的全体性。2.培养特色教师，提升特色质量。学习国内外特色建设的先进经验和办学理念，学习技艺文化知识与技能技巧，邀请高水平的教师来校指导等，通过内培外聘的方式打造一批特色教师。3.构建特色平台。将学校特色与养成教育、学科教学、社会热点等相结合开展主题活动，创建各类展示交流的平台。将研究性学习做实并提升，出成果。4.研究特色课题。通过申报特色教育课题研究，探寻途径和方法，完善评价激励机制，丰富特色教育内涵。5.拓展特色空间，做好特色活动，增强影响力。宣传特色办学思想，拓展特色活动基地，争取社会各界以及学生家长的支持和参与，做好特色活动，重点搞好10年民乐成果展示活动。6.注入特色文化，丰厚文化内涵。学校将重点在学校的办学特色实践中加强落实，特色内涵上进行文化提升。继续完善形成的 “三支点”，的民族教育特色发展模式。并将这些思想整理向全体教师培训，达成共识。7.强化民族教育研究性学习，争取在本学期实现班班有主题，生生有课题的局面，使研究性学习成为二小师生的一种学习时尚。
六、以教育信息化，促进教育现代化
现代教育信息的使用，已经到了需要突破的时候，要将课件使用常规化，并及时建立课件资源库，避免盲目重复劳动，将外网与内网分层管理，改良网上办公环境，完善学校网站。本学期学校教育信息化要有新的突破，做好以下工作，已达到教育最优化。
1．充分发挥信息技术中心的职能。本学期，学校要强化
信息技术中心在学校管理工作中的地位，信息技术中心管辖的范围将扩大。包括：信息技术课程开发与应用、校园网管理与维护、信息技术课题研究、信息化资源开发与管理、图书馆管理等。要充分发挥信息技术中心的调控、导向功能，发挥信息技术在教育教学中的作用，为教育教学服务。
2．加快并完善资源库建设。信息技术中心要和教导处一起做好资源库的建设。分学科，他学期做好课件库，教研资源库和开发和建设。为教育教学做好服务。
3.加强信息技术培训，本学期重点进行交互式电子白板技术培训。继续加强教师课件制作培训。开展教研组上交的课件质量评比；要开展好电化教学研究工作，组织好教师的电教课展示活动和电教论文撰写，促进现代信息技术与各学科的有机整合。
4．以校科技节为载体 创信息学科竞赛新篇
本学年学校将开设科技节，信息技术中心要以校科技节为载体开展计算机文化节，利用展板宣传、科技前沿报告、电子作品评比、信息网络体验、科技影片荟萃等活动向学生展示信息世界的神奇与精彩，让学生了解科学技术的前沿，亲身体验科学技术给生活带来的便利，参与信息技术的技能比赛，领会信息时代的多姿。
七、加强体育、卫生、艺术、国防、健康和环保教育
1.学校坚持健康第一的方针，全面推进以“每天锻炼一小时”为内容的青少年阳光体育健身活动，全面实施《学生体质健康标准（试行）》认真贯彻《中小学体育健康工作实施意见》，从学生的卫生意识、卫生习惯培养入手，高度重视健康教育，上好健康教育课，培养学生健全的人格和健康的心理提高学校体育、音美课教学质量；要认真上好“两操一课”，加强体育队的建设，搞好体育特色项目足球的开展。搞好课外体育活动，做好向上级体校输送人才的工作；要组
织好大课间校园舞体育活动，提高课间活动质量，本学期继续推动学生课间三个体育活动， 同时全面启动“校园吉尼斯”工程，把“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”阳光体育活动落到实处。要制定好阳光体育活动计划。活动安排，内容上教导处负责，检查学校负责，评价计入班级量化考核。
2．卫生方面，要在创建“健康AAA校园”活动的基础上，从学生的卫生意识、卫生习惯培养入手，高度重视健康教育，上好健康教育课，培养学生健全的人格和健康的心理。要利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课。要继续加强饮食、饮水和食品卫生的安全教育和管理工作，做好学生的卫生保健工作，加强学生个人良好卫生习惯的教育和培养。落实《心理健康教育实施纲要》，定期举办心理健康教育讲座，加强师生的心理健康教育；
3．要认真落实开展“三项活动”的实施意见，采取措施，开展爱国卫生、科普宣传和全民健身活动；要认真落实教育部关于学校国防教育的要求，加强学生的国防教育，使学生初步了解国防知识，增强国防意识；要定期举办环保知识讲座，开展争创“环保小卫士”活动，将环保教育纳入日常教学工作中。
4．艺术教育方面，要在搞好学校音体美教学的同时，开展“三团三类”活动，积极筹备参加区各种艺术体育教育活动，要加大特长生的培养力度，书法、绘画、手工制作等作品要再上档次、提水平；民乐校本课程要深入研究，完善已形成民乐管理模式，把民乐教育做大、做强、做实。
八、加强学校综合治理及安全工作
本学期要加强学校综合治理工作，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》，深化“创建平安校园”主题教育活动，认真落实安全责任制度，
推行学生安全目标管理，将安全措施、安全保障、安全教育渗透到学校工作的各个方面。要重点加强交通、饮食、消防、用电线路、意外伤害、教学设施等方面的安全教育与隐患排查，对任何微小的隐患都要全力去克服和排除，协调有关部门做好学校周边环境综合治理工作，确保学生身心健康成长；要完善消防应急预案，并定期进行消防逃生演练，保证学生消防教育普及率达到100%；班主任要加强对学生的安全意识教育，提高学生的安全防范及自我保护能力；要加强对学生的法制教育，维护学生的合法权益，要进一步深化“送法进校园”教育活动，充分发挥法制副校长的作用，定期对学生进行交通法规、法律常识、预防青少年违法犯罪，反邪教等方面的教育，并将法制教育渗透到课堂教学中。
九、搞好学校建设和总务后勤工作
1．加强学校资产管理，做好固定资产核查工作。学校今年要创建省规范化学校。为此本学期要进行校固定资产自查。固定资产自查工作由分管副校长牵头，由总务处组织，资料室、音乐组、体育组等保管人员要在期初做好固定资产登记和清查工作，对于已经登记备案造册的资产要严格按照电子设备、电气设备、图书文物、家具用具、文艺体育设备等分门别类进行清查。要完善固定资产领用手续。
2．建立健全收费和经费使用制度。严格学校收费管理，落实收费公示制度，坚决杜绝班住任和任课教师不经学校同意、利用任何形式向学生收费。
3．加强校门口的安全管理工作。要加强门卫安全工作，值班人员要做好校外人员进学校的登记制度。切实保障 校园安全工作。
4．加强安全隐患检查。学校将不定时对各班教室、各科室、各功能教室的常用电器设备、教育教学设备、用电线路、消防设施等进行常规性的检查，对于存在的安全隐患的地方
进行整治，把事故隐患消灭在萌芽状态。
5．做好节能减排工作。学校后勤管理要厉行节约，开源节流。要积极组织学生参加节能减排活动，做好“低碳”环保教育，让学生节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸。通过各种方式，促进学校的节约发展、清洁发展、安全发展。
十、切实加强党建、工会工作
进一步深化科学发展观教育活动，巩固发展活动成果。坚持把科学发展观体现在岗位实践中，体现在师德建设中，体现在打造“情注未来”品牌中，体现在解决教育热点难点工作的成效上，以实际行动和工作成效加强党的执政能力建设。进一步加强党风廉政建设，深入贯彻国家、省、市、区关于加强党风廉政建设和反腐败工作的指示精神，深入开展自我教育和警示教育，完善教育、规范、监督等各项规章制度。继续深化“廉洁文化进校园活动”，大力宣传教育工作的方针政策、改革思路和重大部署，加强教育系统先进人物、先进典型和工作成就的宣传。下大力气做好创先争优，四德主题教育的开展，形成长效机制。
工会要积极推进行业精神文明建设，搞好“师德教育月”系列活动，在教师中深入开展 “万名教师访万家”、“帮困扶贫送温暖”等活动，完善落实教师生病探访制，切实将关心教师生活落到实处。加强和改进教师职业道德建设，遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表，积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念；要充分发挥教代会的作用，进一步完善教代会制度，推进学校民主管理，实行校务公开制度。丰富教师业余文化生活，进一步抓好教师的间周阳光体育活动，并将教师活动情况做为工会先进的评选标准之
一。学校要加强社会治安综合治理工作和信访管理工作，健全和完善各项制度。妇委会要深化“巾帼建功”活动，举办
好维护妇女合法权益讲座；要加强对流动人口计划生育“三严”管理。
本学期我校要在教体局新一届党委的正确领导下，适应新形势，抢抓新机遇，决不做教育改革的旁观者。努力把学校教育教学工作推向一个新的高度，与时俱进，开拓创新，为开发区教育的全面振兴做出积极的贡献。
香江路第二小学 二0一一年八月
附1：2011——2012学年度第二学期工作要点责任分解 附2：2011——2012学年度第二学期校历
附1： 2010——2011学年度第二学期工作要点责任
分解
附2：
2010——2011学年度第二学期校历