红岩段落赏析
篇一：《红岩》中甫志高形象的分析
《红岩》中甫志高的形象分析
《红岩》是一部反映地下工作者革命斗争生活的小说，她以昂扬的气势，浓重的色彩，豪迈的感情，刚劲的笔力，塑造了一个在极端艰苦的环境中坚持斗争，不怕牺牲，敢于胜利的战斗集体，一座巨型的共产主义战士的英雄群雕。小说中塑造了以许云峰，江姐为代表的意志坚定、经验丰富的老革命，老党员；还刻画了一批以年仅九岁，身处白公馆这一恐怖集中营，毅然纵身投入革命洪流之中的小萝卜头为代表的下一代——“革命的种子”。
作为与英雄人物唱对手戏的书中必不可少的人物形象——国民党反动派，小说也给出不同于这一时期的小说描写，对于这些人物，每个人都有着不同的看法。
甫志高曾经是一个不错的共产党员，也曾经是一个比较称职的小负责人。但是在纷繁复杂的革命斗争中，他渐渐迷失了自己。作者对甫志高这个人的描写主要集中在语言、动作以及心理这三个方面。
在小说的一开始，甫志高是一个革命者，是一个渴望进行更多革命活动的积极分子。书中这样写道：“最近一些时候，甫志高对长期宁静的生活，渐渐地不能满足了。作为地下工作者，他渴望参加更多的斗争。”建立备用联络站这件事，让他觉得党对于他非常信任。 他渴望给党贡献更多的力量。纵览全书之后才会发现，他这样做是有目的的。许云峰后来说他这样做是为了在胜利之后跟党讨价还价，是为了自己的利益。使得，他为了自己的利益发展小陈，吸收郑克昌，违背上级扩建书店，违反了党的保密原则，这是不应该的。故事继续发展，我们的甫志高同志按捺不住寂寞了，他开始越来越多的出现错误。他始终认为自己过去做出过成绩，能力是值得肯定的。这样的想法导致了许云峰、江姐，以至于连成岗这样的后生都开始觉得他不太安分了。书中有一个细节，甫志高为扩建书店家姐许云峰的名号去骗成岗的钱，被成岗拒绝之后居然破口大骂，这充分显示来了他的不成熟不理智，他的不良用心已经开始凸显了。
至于他是如何叛变的，那再简单不过了，不服从老许的安排，自己被捕，牵连着同志们一起被捕，毫无愧心，甚至在转移的关键时刻还在想自己的媳妇儿，这与江姐和老彭这对革命夫妇的形象相去甚远。
叛变之后，革命者的力量被国民党的特务部门扫荡，实在是让人扼腕叹息啊。这就是书中甫志高的形象，但是我认为，要分析一个人，最重要的是从心理上进行分析。
首先，甫志高为什么要主动要求更多的任务？书中所说的要跟党讨价还价的的确确是
很大的一部分原因。不过我认为，这在心理上是对权力的要求。自古以来，中国的读书人就被“封妻荫子”的思想所统治，就像中世纪欧洲的神权枷锁一般。堂堂东汉光武帝刘秀在长安求学的时候都曾说过：“娶妻当娶阴丽华，仕官当做执金吾！”的豪言壮语，更不用说那句流传千古的“修身齐家治国平天下”了。在西方基督教神学当中，有七原罪之说，欲望位列其中。那么，我们现在再来看一下甫志高要求更多工作，执意扩建书店，悉心发展陈松林和郑克昌，都可以被看做是对权力的一种需求，这是对权力的渴望，是一种贪婪的欲望。从这个层面上看，他的行为可以说是人的一种本能，尽管他是党组织的一名地下工作者。
第二，甫志高为什么对江姐，老许的批评与建议置之不理，甚至觉得可笑呢？我以为，这是一种自满甚至说是自我封闭的不可避免的结果。前面提到过，他在其他的地方做出过一些成绩，也得到了组织上的认可。于是，他便像坐井观天的那只青蛙一样，固守自己以前取得成绩所用的工作方法，不知道与时俱进，也不知道继续学习，这是一种很容易就被满足的表现。就像书中提到的那样，他不愿意被调动到其他的城市去，只是为了自己在银行的待遇和福利。这种想法，让他以后受到了更多的苦难。
第三，甫志高为什么如此容易的投靠了敌人？答：他的思想意志很薄弱。是的，但这只是表象。丘吉尔是这样说的：“没有永远的朋友，只有永恒的利益。”就算甫志高的意志再薄弱，没有徐鹏飞的严刑拷打，没有特务们的物质诱惑，他哪会如此痛快的招供？当然了，这些都是外部的条件。最重要的是，国民党的特务们投其所好，让他在党组织从未获得虚荣心得到了空前的满足。这是虚伪的表现，从心理学上来说，他迫切需要的是心灵的慰藉。 最后，我不得不说甫志高跟特务头子徐鹏飞从某种程度上来说很相像的。他们渴望权力，爱慕虚荣，心灵上同样很空虚，需要慰藉，甫志高发展部下，徐鹏飞喜欢犯人们凄厉的叫声，这都是填满他们心灵的安慰剂。特务头子徐鹏飞始终站在国民党反动派的阵营里，甫志高从正义的一方变成了反动派的走狗，他们都是为了自己的人生目标，用不同的方式，用错误的方式。
总的来说，《红岩》是一部非常好的红色经典。她在十七年文学里占据了很重要的地位。尤其是她对于反动派的刻画并没有出现脸谱化和概念化的情况，值得我们借鉴。
篇二：阅读《红岩》有感
关押在“白公馆”和“渣滓洞”的革命烈士为了维护抗日统一战线、为了民族解放事业，同国民党反动派进行的艰苦卓绝的斗争，以及革命志士被捕入狱后，面对敌人的严刑逼问，表现出临危不惧、坚贞不渝、视死如归的革命气概和浩然正气。展览陈列出革命先烈在狱中用被单绣的红旗、“小萝卜头”宋振中的雕塑像、江姐从事地下工作时用的皮箱等珍贵文物。还有革命烈士在狱中集体创作的《我们也有一面五星红旗》、叶挺在囚室创作的《囚歌》、烈士陈然的《一个共产党员的自白》与《论气节》，何敬平的专题《把牢底坐穿》、《红岩》小说作者罗广斌等提出的《狱中八条意见》、江姐写给亲人的遗信等革命烈士遗留的珍贵手稿和图片。充分发挥博物馆爱国主义教育基地作用。 阅
烈火铸金刚热血洒红岩
——《红岩》导读
重庆罗化清
走进作者
作者是罗广斌（1924—1967）和杨益言（1925—），他们被捕后，被分别关在重庆歌乐山下“中美合作所”军统集中营的白公馆和渣滓洞。他们亲身经历了光明与黑暗的生死搏斗，并且作为幸存者和最直接的见证人，在1959年写作了革命回忆录《在烈火中永生》，并在此基础上，进一步搜集整理先烈们的斗争事迹，加以集中、提炼、进行艺术再创造，写出了气势恢宏的长篇小说《红岩》。
地位与影响
《红岩》是当代文学中一部优秀的革命英雄传奇，体现了“老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士的崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气”。它真实记录了中国革命在取得胜利的历史关头，光明与黑暗的殊死斗争。小说中众多英雄人物身上所表现出来的大无畏的牺牲精神和坚如磐石的理想与信念，以及他们在这最后的历史瞬间由光明和黑暗的殊死搏斗所激发出来的精神光焰，曾经震撼了许许多多青年读者的心。红岩精神同井冈山精神、长征精神、延安精神一样，已经成为中国共产党人和中华民族的宝贵精神财富。《红岩》被称为“黎明时刻的一首悲壮史诗”，“最生动的共产主义教科书”，被中宣部、文化部、团中央选入“百部爱国主义教科书”。
作品速读
1948—1949年解放战争临近尾声，蒋介石集团反动统治最黑暗日子里的山城重庆。为了配合工人运动，重庆地下党工人运动书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。江姐受上级派遣到华蓥山根据地送药品。当她正满怀憧憬地想象未来的生活时，却发现自己的丈夫——华蓥山纵队政委彭松涛被敌人杀害，人头被高挂在城头。她强忍悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。甫志高被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕，甫志高又带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，被关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她依然宣告“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
秋去冬来，转眼到了年底。郑克昌奉命诱骗刘思扬，在任务失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，他妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘
密。余新江等人识破了他的伪装，并借他之手除掉了阴险的特务。当解放军攻入四川，即将解放重庆的时候，徐鹏飞等狗急跳墙，提前杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害的当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了暴动。刘思扬等一些同志牺牲了，但更多的同志终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时灿烂的曙光。
作品看点
1.作品背景及作者表达的思想情感。
《红岩》是一部描写重庆解放前夕严酷的地下斗争特别是狱中斗争的长篇小说。作品真实地展现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，热情讴歌了他们坚定的信念与不屈的斗志。
2.把握作品人物形象。
《红岩》的主要成就是塑造了许云峰、江姐等一系列光采照人的英雄群像。阅读时，应结合故事情节，走进这些英雄的内心，感受其精神品质。如江姐，被捕后竹签子钉入手指却毫不屈服，为了不暴露越狱计划，保护同志们，她毅然走向刑场??
3.品味作品的语言。
《红岩》中注重人物心理活动的描写和环境气氛的渲染，特别是描写人物的语言，既细腻生动，又精准、善用修辞。如江姐拿起精巧的手提包，轻轻一拉拉链，用戴着手铐的食指和中指，从皮包里夹出一份证件，随手丢在床上。动词“夹”、“丢”的使用，准确、成功地塑造了一位沉着冷静的女地下党员形象。“甫志高背心冰凉，害怕得连心跳也停顿了。”夸张的手法形象生动地表现出甫志高胆小怯懦的性格特征。
精彩描写
★徐鹏飞额角上的青筋抽搐着，脸上装出不屑的冷笑，伸手抓过桌上的卷宗，故意在手上掂了掂重量，似乎漫不经心地说??
★对面墙壁上一道沉重的铁门，吱吱地向两边敞开。更强烈的灯光，从铁门外面的刑讯室猛射出来。浓烈的血腥味，一阵阵弥漫过来，扑进许云峰的鼻孔。
★“我受谁的利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我自己的选择！”刘思扬忍不住大声抗议那个装腔作势的处长。
★女牢风门边紧握的双手分开了，戴着手铐的人，霍地回转身，高举双臂，在震耳的雷鸣中，向所有的牢房昂然呼唤：
“同志们，永别了。解放那天，请代我向党和同志们致敬！共产党万岁！” ★江姐轻蔑地瞟了一眼枪管，然后抬起头来，冷冷地对着叛徒狰狞卑劣的嘴脸命令道：“开枪吧！”
精段品读
许云峰就义
徐鹏飞停了一下，又上前一步，殷切地喊道：“许云峰许先生！”
“我特地来告诉许先生一件好消息。”
“也许，”徐鹏飞笑了笑：“这一年来，许先生的消息不很灵通了吧？现在，我可以把真实情况全部奉告：共军分两路，由川东川北入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕??” “我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？”“当然高兴。”
许云峰毫不掩饰内心的感情，瘦削的脸上浮现出肯定的笑容。
??
许云峰忽然朗声笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，不觉想起了许久以前许云峰在侦讯大楼里的笑声。不过，这笑声比那时更使他不安。徐鹏飞再也不能控制刚才那种狠毒而故作镇静的心境了。挑衅的目光蓦地疯狂地盯在许云峰带笑的脸上。
“山城将在黎明前消夫，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？”
“我丝毫不担心。”许云峰应声说着，根本没注意到对方的狞视。他仿佛满怀着兴奋和愉快之情，朗声说道：“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！罪恶的血手将最后被人民缚住！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。”
“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，端详着许云峰满怀信心的脸。“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？”
许云峰无动于衷地笑了笑。“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”
许云峰慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，再次微微露笑。“你此刻的心情，又是如何呢？”
听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。“也许你可以逃跑，可是你们无法逃脱历史的惩罚。”许云峰的声音，揭开了对方空虚绝望的灵魂：“你不敢承认，可是不得不承认：你们的阶级，你们的统治，你们的力量，已经被历史的车轮摧毁，永劫不复了！美帝国主义的飞机大炮，改变不了你们的命运；潜伏，破坏，上山当土匪，难道能挽救你们的毁灭？你自己心里也不相信这些！你们看看人民的力量，看看人民的胜利，你敢说不害怕？不发抖？不感到空虚与绝望？你们的前途，只有一片漆黑！”
许云峰不屑再讲下去。死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”
赏析：
许云峰面对着步步逼近的鬼门关，没有表现出丝毫的害怕，反而更加坚定了革命信念。他在就义前与特务头子徐鹏飞的对话，表现出共产党人面对敌人的屠刀无所畏惧，为了祖国和人民的解放事业甘愿抛头颅洒热血的高尚情操，深深地为后人敬仰。
名著考吧：
1.选段中几次写了许云峰的笑，这样写的作用是什么？
2.《红岩》这部作品中有很多经典的语言描写，选一处作赏析。
读《红岩》有感
任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。” 这首出自罗广斌、杨益言小说《红岩》中的《我的“自白书”》一诗，是年轻的共产党员、革命烈士陈然面对敌人的严刑拷打和死亡威胁在狱中留下的著名诗篇。1949年10月28日，陈然被国民党特务杀害，牺牲时年仅26岁，他以自己的生命履行了对党的庄严誓言：“只要还有一口气，就要为革命斗争到底！”半个多世纪匆匆过去了，然而站在新世纪的开端，我们蓦然回首，诗歌孕育的那种激情澎湃的豪情依旧未变，它随着涛声拍打着岸边的礁石，荡起涟漪翩翩。
《红岩》的作者是杨益言和罗广斌。杨益言是1948年9月被捕的，关在重庆渣滓洞。他和关在这里的近300多名革命先烈，受尽了严刑拷打和非人的折磨。当时，年仅23岁的杨益言刚从上海同济大学毕业，胸怀救国之心回到故乡重庆，就被国民党特务盯住了。他是渣滓洞监狱中在1949年11月27日国民党特务大屠杀前被亲友多方营救出的幸存者之一。罗广斌是由江竹筠（江姐）介绍入党的，被捕以后被
关押在白公馆。就在1949年11 月27日深夜军统特务先对渣滓洞进行大屠杀时，由于兵力不够，他们把白公馆的所有看守特务人员抽调到渣滓洞集中起来屠杀共产党人，在白公馆特务空虚的情况下，罗广斌等18 名革命同志趁机逃出了敌人的监禁。亲身经历了光明与黑暗的生死搏斗，并且作为幸存者和最直接的见证人，这两位作者在1959年写作了革命回忆录《在烈火中永生》，并在此基础上，进一步搜集整理先烈们的斗争事迹，加以集中、提炼、进行艺术再创造，以3年的艰苦创作写出这部气势恢宏的长篇小说《红岩》。
《红岩》的主要内容是这样的：1948年，国民党的统治下的中国处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。一天，区委书记江姐要去华蓥山根据地，临行前江姐嘱咐甫志高要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫彭松涛的人头被高挂城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她强忍悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。甫志高自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作，许云峰发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却不听劝告，认为许云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗
篇三：六下语文课文内理解赏析练习。
六下课文内容复习（理解.赏析）
（一）
班级 姓名
《文言文两则》
1、背诵、默写课文。
2、知识点：
《学弈》选自 ，这个故事，说明了的道理；
《两小儿辩日》选自，这告诉我们 的道理。
3、注释
（1）字、词：
《学弈》弈： 。通国：。诲：。
惟弈秋之为听： 。
鸿鹄： 。援：。俱： 。其：。
弗：。矣： 。为：。
★文中几个“之”的意思：
通国之（）善弈者也。惟弈秋之（ ）为听。 一人虽听之（）。
思援弓缴而射之（）。 虽与之（）俱学 弗若之（ ）矣
《两小儿辩日》辩斗：。以： 。去：
日中： 。 及：。沧沧凉凉： 。
探汤：汤： 。
决：。 孰：。 汝： 。
（2））句子：
为是其智弗若与？曰：非然也。
（译） 。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译） 。
孰为汝多知乎？
（译）
（3）《学弈》中两个人的学习结果不同的原因是：
（4））《两小儿辩日》中，两小孩做出判断得出结论的依据分别是：前一个是。后一个是 。
错（ ）处。批改者（ ）。（ ）月（）日。
学校任务：按照规定在反面订正，简单的就订正在错题旁。
家庭任务：重温要点，父母抽测，签名（）
（二）
班级 姓名
《匆匆》（散文）
写作特色：作者运用、、、 等将不易察觉的时光
匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力。
1、背诵课文。
2、知识点：
《匆匆》的作者是 ，他的散文名篇有 、 等。本文紧扣
“”二字，表达了。
3、赏析句子：
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开
的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
赏析： 仿写：
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没
有影子。
赏析： 仿写：
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默
时，便从凝然的双眼前过去。
赏析： 仿写： （４）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什
么痕迹呢？
仿写： 。
4、背诵《明日歌》。
5、有关珍惜时间的成语（4个）：、 、、
6、有关珍惜时间的名言警句：
（1）
（2）
（3）
错（ ）处。批改者（ ）。（ ）月（ ）日。
学校任务：按照规定在反面订正，简单的就订正在错题旁。
家庭任务：重温要点，父母抽测，签名（ ）
班级 姓名
3、《桃花心木》
1、种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在
的人，能比较，会 。在不确定中，
就能学会把 转化为 ，努力生长。
2、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来
一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。有三点奇怪：一是；
二是 ；三是 。
3、树的“不确定”是指 。人的“不确定”是指 。文章告诉我们的启示就在此处，那就是。
4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了，那是因为 。
4、《顶碗少年》
1、《顶碗少年》描写了 ，让我看到了一个的少年，也让我明白了的哲理。
《回顾. 拓展一》
1、积累蕴含人生哲理的格言
（1）
《师说》 （说明了人人都有不懂的地方。）
（2）
《左传》 （说明做事情应一气呵成的道理。）
（3）
《墨子》 （说明了任何事物没有十全十美的道理。）
（4）
《传习录》 说明浇树浇根、育人育心的道理。）
（5）
《文心雕龙》 （说明了多实践才能出真知的道理。）
2、“邯郸学步”告诉我们 。
错（ ）处。批改者（ ）。（ ）月（ ）日。
学校任务：按照规定在反面订正，简单的就订正在错题旁。
家庭任务：重温要点，父母抽测，签名（ ）
班级 姓名
6、《北京的春节》
（写作特色：按 顺序、有有
）1、背诵第7、11、12自然段。
2、作者：。原名 ，代表作 、 等。我们学过
3、《北京的春节》是按 顺序写的。文章再现了老北京人过春节
的 。
写作特色：文章详写了 、 、 和这四个部分，像这
样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是。
4、重点句理解（见《全解》）
①这不是粥，而是小型的农业展览会。
②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万
不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，
都要守岁。 略读课文
《各具特色的民居》写被誉为“ ”的 和“”
的 的鲜明特色。
《和田的维吾人》介绍了能歌善舞的维吾尔族人 的性格特征和饶有
趣味的风俗。
《回顾 拓展二》
1、日积月累
（1）《元日》
错（ ）处。批改者（ ）。（ ）月（ ）日。
学校任务：按照规定在反面订正，简单的就订正在错题旁。
家庭任务：背诵指定的三个语段，重温要点，父母抽测，签名（ ）
班级 姓名
《十六年前的回忆》
1、背诵第5、7、17、19、22自然段。
2、《十六年前的回忆》通过对李大钊的回忆，除开头外，是按 、 、 的顺序来叙述的。被捕前写 ，反映出 ；被捕时写了；法庭上描写了 ；被害后写了 。
文章展示了 的伟大精神和 的高贵品质，表达了作者 。
3、理解句子：
（1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
李大钊把革命工作看得比什么都重要。表现了 。
（2）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从这句话可以看出 。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明，“平静”说明 ，“慈祥”体现了。
（3）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是。
破折号在这里的作用是： 。
正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在 ；
正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但 ，而且。
4、课文最后三个自然段与开头的关系是： 。 这样写的好处：。
错（）处。批改者（ ）。（ ）月（ ）日。
学校任务：按照规定在反面订正，简单的就订正在错题旁。
家庭任务：巩固背诵指定语段，重温要点，父母抽测，签名（ ）
篇四：6种类型语段训练及典范例段评析
中学作文6种类型语段训练及典范例段评析 作文语段训练之一：彩线串珠【训练项目】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。【典范例段】
对于我的朋友，我很重要。
相处多年，知面知心，有时言语都显得多余。仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。一个眼神，让彼此宁静；一句问候，让彼此感怀；一次紧握，能给我信心；一声歌唱，能给她感动。我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。轮到写我的地址时，她闭上眼睛……假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆库里留下不可填补的黑洞。许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这般友情，能说我不重要吗？（《我很重要》）
【简要评析】有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论点)就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。“彩线串珠法”就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。
上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确分论点“对于我们的朋友，我很重要”。在哪些方面体现了“我”对于朋友来说很重要呢？从最细微的一颦一笑，一举一动说起，列举我们相知的程度，说明我离不开她，她也离不开我。这里全部用的是整句，句式整齐对称，有时还有对比。接下来用散句，基本上按照时间顺序来组织，后面的“假如我不在了”和“许久之后”是作者用想象中的情景来拓展充实。这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的。本段文字，在评卷教师看来不仅是理性的感受，也是对他自己生活的一种体悟。怎么不会给高分呢？文段收到这样的效果有一个重要的原因就是以情动人。
【参考阅读】行走在历史文化长廊
历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息，让我们读出无尽的感怀。
春风吹化了冬雪，时间黯淡了日月。行走在历史文化长廊，让人目不暇接，百感交集。也许是一幢宫殿，一角飞檐，一道画廊，诉说着颤悠悠的往事；也许是一方壁画，一块残碑，一幅法帖，浸润了苦辣辣的岁月；也许是一枚古钱，一砾陶片，一条竹简，凝结成一片桑田沧海；也许是一句唐诗，一曲羌笛，一声琵琶，幻化成一段离合悲欢……尽管你所见者不过是一些文化碎片，可正是握着这些碎片，我们读到了丰富的文化信息，这些信息汇成了宽阔的河流，我们就被这样的河流裹挟着，驾一叶小舟，凭一枝瘦桨，追逐着远去的时光，仰望天边的彩霞。
【练习设计】对生活感觉很乏味有很多原因，其中没有感恩之心是重要的原因。请以“学会感恩”为题，使用彩线串珠法，写一个语段。 语段训练之二：反复对比【训练项目】反复对比，剖析事理。【典范例段】
要做一个生活的强者，就要让乐观的旗帜永远飘扬。悲观只能产生平庸，乐观才能造就优秀。从平庸的人那里，我们很容易找到悲观的影子；从优秀的人那里，我们不难发现乐观的精神。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，即使所受的磨难无量，前途更无量。因此，航行在生活的海洋中，我们要选择乐观，要让乐观的大旗在我们的桅杆上高高飘扬。（《让乐观的旗帜高高飘扬》）
【简要评析】摆事实讲道理是最基本的论证方法。不少同学在选择论证方法时，首先想到的就是例证法，有的同学甚至除了例证法，不知道还有什么方法可以展开一个段落。例证法固然是最常用的方法之一，但有时我们可能找不到合适的事例，或者即使能找到，但篇篇如此，段段如此，每次作文，都是一段举一个例子了事，也难以改变平庸单调的作文面貌。只有熟练掌握引证、喻证、假设、对比等常用技法，并且具备灵活运用这些方法的强烈意识，才能在考场上文思泉涌，左右逢源。
上面这个例段，分论点是提倡乐观的生活态度，作者没有列举苏轼屡遭贬谪，依然高唱“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”等事例，而是把乐观和悲观联系起来，正反对比，双管齐下，反复比较二者的不同结果，鲜明而有力地论证了自己的观点。这种抽象说理的方法运用得当，不但没有空泛议论的毛病，反而能充分表现我们的思维深度和语言机智，以精彩的警句赢得评卷老师的青睐。
【参考阅读】宽容、理解是人间最好的“润滑剂”。宽容是长者式的，刻薄是小人式的。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。宽容的出发点是无私，刻薄的出发点是自私。宽容的人宽容的总是别人，对自己却从不宽容，他们是严于律己、宽以待人。刻薄的人只是对别人刻薄，对自己却很宽容，他们是宽以律己，严于待人。宽容和刻薄都是缘于一种爱，刻薄的人爱的仅是自己，宽容的人爱自己时也爱别人。总是宽容自己的人，是对自己的迁就，使其无法成熟。总是刻薄自己的人，是对自己的不满，使其走向完善。在宽容和刻薄二者之间，你愿意选择哪一种呢？
【练习设计】请以“言而有信”为话题，运用反复对比的方法，写一个不用具体事例、纯粹剖析事理的语段。 语段训练之三：诗文增色【训练项目】古诗文在作文中的引用与化用【典范例段】
人与自然比邻而居，遂得以常常看风景，而看风景时，看到的却往往是自己。
人生多苦辛。看风景是人生短暂的中断，是不带惊恐的逃跑。一直逃至踪影全无时，便是古来的隐者。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，竟也兴起时不再来的寂寞。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己。
【简要评析】作文中恰当地引用古诗文能够增强文章的可读性，体现作者的深厚的文学积淀和良好的文学素养，同时也为文章平添一抹亮色，提升文章档次。而化用古诗文除了以上的作用外，更具有一种朦胧美与含蓄美，更能引发人的遐思联想。
在例段中，作者运用“化用法”把曹操的《短歌行》和苏轼的《记承天寺夜游》与自己的论述融合在一起，看上去哪一句都没有直接引用，但每一句都可引起我们对某一句诗词和某个诗人的联想，眼前浮现出某种诗情的意境，从而产生一种美的享受。接下来，作者又运用排比的手法直接引用诗句，进一步论证“看风景就是看自己”。引用和化用的灵活运用起到了开拓与深化、突出与升华、锦上添花的妙用。
【参考阅读】1、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。（化用）
2、我喜欢忧郁的人，一如喜欢孤独者。孤独者只身面对来自庞大的实体或虚无的挑战，所以是勇敢的。忧郁却是无奈的。“思念令人老，岁月忽已晚”是情思的无奈；“不知江月待何人，但见长江送流水”是哲思的无奈。李商隐守护烛火，陆游骑驴远游，龚定庵把箫而吹，都是一种无奈。忧郁是伤感的姊妹。哈代，黑塞，契诃夫和蒲宁，一生都在诉说着忧郁。哈代在上流社会中隐瞒了乡下人的身份，确乎令人遗憾，但是我知道，虚伪不是他的灵魂所固有的。谎言是环境的产儿。他早已赤身裸体站在自己的字行里了。我看得见，他的灵魂不在“麦克门”——瞧他怎样深情地凝视德伯家的苔丝吧！（引用）
【练习设计】请以“心灵的选择”为话题，运用“引用法”写一个语段，然后用“化用法”改写该语段。 语段训练之四：巧用判断句【训练项目】阐述题旨；化虚为实。【典范例段】
诚信是美好心灵的表现，是高尚的品格。诚信是一篇散文，形散而神不散，生活中的诚信是变化的高手：公平买卖，童叟无欺，是商人的诚信；清正廉明，奉公执法，是公仆的诚信；诚实守信，遵守诺言，是朋友的诚信；不说谎话，不欺骗人，是孩子的诚信……变化虽多，诚信的实质却是一成不变的。
【简要评析】巧用判断句是一种操作简便但非常有效的构段方法，尤其适合开头段与结尾段，因为在这些段落中，往往需要我们用简洁明了、鲜明突出的句子来阐述题旨或文章的中心论点。上面这个例段开头就用一个简明的判断句对诚信进行界定阐述，鲜明有力，给人以很深的印象。再举几例：
“善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快
乐，是一种乐观。”王蒙《善良》）
“飞翔是一种姿态。是一种宠辱不惊，闲看庭前花开花落的从容。一种笑看滔天骇浪的大度和沉着。”“飞翔是一种拒绝妥协的姿态，一种摒弃平庸的决裂，一种追寻自由的勇气，是一种昂首阔步、勇往直前的信念!”
“超越前人是一种必需，是一种进化，是一种向上的精神和力量。”
判断句还可以构成暗喻，化虚为实。高考作文很多题目都是比较抽象的，我们可以用若干具体的、可触摸的物化意象或某个细节、某个生活画面、某个社会情景构成暗喻句去诠释抽象的概念。如例段用散文、商人、公仆、朋友、小孩来诠释诚信。再如：
坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！我，也决心像他们那样，追求拥有坚韧的品格。
思念是爸爸头上的白发，是额上的皱纹；思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺；思念是“帘卷西风，人比黄花瘦”，是“便纵有千种风情，更与谁人说”。
这种写法可以使文章形象生动、文采飞扬，能化平凡为神奇。但在写此类语段时要注意从不同角度对抽象概念进行诠释，从而避免内容的重复。
【参考阅读】成熟是人生的一种境界。对年少的人来说，成熟是长大；对跌倒的人来说，成熟是坚强；对逆境的人来说，成熟是一种坚忍；对愚钝的人来说，成熟更是一种智慧。在哲人的眼中，成熟是一种宽容，成熟是一种善良，成熟是一种风度，成熟是一种大彻大悟大智若愚。成熟是一种“宁静以致远”的淡泊明志，成熟是一种浑然天成的独特气质。
老者说，成熟是生活教我们懂得沧桑；不孩说，成熟是爸爸手中烟味散发的淡淡忧愁；运动员说，成熟是成功和失败的那一刹拥有的平静……
【练习设计】请以“境界”为话题，写一个主要由判断句构成的语段。 语段练习之五：点例排比
【训练项目】运用三至五个事例来证明一个观点。【典范例段】
眼泪为感动而流淌。为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那朴素的文字下跳动着至爱的亲情；为《红岩》中的英雄群体而流淌，他们让人看到，信仰曾经具有抵抗死神的力量；为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌，她为了获得王子的爱情，不惜牺牲生命；为苏联小说《这里的黎明静悄悄》中那些年轻的女兵而流淌，她们用柔弱的身躯抗击侵略者，花朵般的生命殒灭在德寇的枪口下；也为美国犹太作家辛格笔下的吉姆佩尔而流淌，他受尽欺骗嘲弄，被人们称为傻瓜，却始终坚信?好人?信念，以自己的善良、忠诚、以德报怨映衬世人精明乖巧背后的愚蠢堕落……他们体现了作为人的尊严，显示了爱与献身的价值，标举了正当的生活应该遵循的原则，让人仰望。
【简要评析】什么是点例？点例是与繁例相对而言的。繁例是叙述较为详尽，占用篇幅较长的例证，点例是叙述较为简略，所用文字极少
上面文段中有5个精彩的点例，从不同侧面概括值得感动的文学作品人物，体现了作者丰厚的阅读积累，具有极强的视觉冲击力。
运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相似性（例段中五个事例的相似性是都有令人感动之处），这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相似性的，就不能排比运用；二是根据论述需要，简要概括人物或形象的主要事实；三是在分述事例时，尽可能保持语言句式的相似，从而形成排比，彰显气势与文采。
【参考阅读】古者富贵而名磨灭，惟倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦《说难》《孤愤》，诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的出版？如果没有岳飞智勇双全、身经百战，没有他对国家民族的赤胆忠诚、侠肝义胆，哪里会有家喻户晓的精忠报国的佳话？
【练习设计】1.请以“努力请从今日始”为题，运用点例排比法写一段话，要求不少于四个事例。
2.几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
同学乙：对！没有规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗…… 语段练习之六：短句成段【训练项目】运用短句，形成语言上的音韵美、节奏美。【典范例段】
宽容不是怯懦，不是在威胁利诱前诚惶诚恐，阿谀奉承，低头哈腰；不是在是非曲直面前，唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白。
宽容不是交易，不是为了得到别人的信任，甜言蜜语，口是心非，笑里藏刀；不是为了获取更多的权益，小恩小惠，虚情假意，收买人心。 “大度能容，容天下可容之事；笑口常开，笑天下可笑之人。”身在红尘，却超凡脱俗，海阔天空，胸无城府，是宽容。
“刚直不阿，留将正气冲霄汉；有愁发愤，著成信史照尘寰。”忍辱含屈，却万丈豪情，执着信念，成就天下是宽容。 “君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。“静对华贵，不拘小节，忘却功利，咬定青山，壮志抒怀，腾达事业，是宽容。 “千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”不惧胁迫笑对困扰，排忧解惑，心如磐石，不卑不亢，是宽容。
宽容是一江春水，书写了温馨、闲适与融洽，让人在柔和舒适间备感亲切。
宽容是一泻瀑布，宣誓了奔放、热切与自信，教人在壮美和激情中意气风发。
【简要评析】每当我们读起“耳之主听，目之主明。一叶蔽目，不见泰山；两耳塞豆，不闻雷霆”、“胜不骄，败不馁，埋头苦干，生生不已”这些古代名句时，怎能不被短句那独特的语言魅力所倾倒！正如朱伯石先生所言：“汉语是适宜于短句的。写作时要充分发挥汉语这一特点。” 我们这里所说的短句，是较长句而言的，一是它字数少，或三言，或四言，或五言，且多以四字为主；二是在形式上它们既可两两构成对称结构，也可一字排开。
就短句本身而言，它字少意多，言简意赅，精粹醒目，节奏明快，不仅读来朗朗上口，而且还可造成一种江河直下、一泻千里的磅礴的气势。 上面例段“唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白”、“小恩小惠，虚情假意，收买人心”、“静对华贵，不拘小节，忘却功利，咬定青山，壮志抒怀，腾达事业”、“排忧解惑，心如磐石，不卑不亢”等就体现了其中一些特点。
如短句与长句综合运用，可长短相间造成一种跌宕起伏的语言错综美，从而避免句子结构的呆板单一。
【参考阅读】（1）生命是一个选择的过程。在这个过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前，虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义。
没有唯一的选择，没有绝对的真理。因贪选利，因欲选荣，或因心选德，其实是见仁见智。
可是我们的心灵呢？他时刻在倾听着选择跋涉的足音。哎，“利”字，你不要再前行了，欲壑难填，人心无厌，纵使你走过千山万水，守着万贯家财，又何曾给我带来一丝欢愉呢？葛朗台守着金钱困苦一生，你知晓么？
“荣”字，也请你止步吧。虚荣搏尽，最终也不过繁华梦一场，欺世盗名者，难逃可悲下场，梦醒了举目四看，风光占尽的凤姐也只能黄土掩破席，哀哭向金陵。
（2）沉湎安乐使人自取灭亡，历史上不乏其先例。商紂之宠妲己，酒池肉林，寻欢作乐，通宵达旦，结果铁打的江山，毁于一旦；周幽王之宠褒姒，烽火戏诸侯，为觅一笑，付以千金，终于被困身亡；明末农民起义领袖李自成入京以后，沉于富贵，以致内部大闹宗派斗争，自相残杀，竟使“十八子主神器”之说化为乌有。以上都是沉溺安乐或导致亡国，或功亏一篑的明证。
【练习设计】请尽量使用短句，以“得民心者得天下，失民心者失天下”为中心，写一个议论片断。