让大学生们多阅读一些热爱祖国艰苦奋斗的名人写的文章传记等,

篇一：艰苦奋斗精神与大学生

艰苦奋斗精神与大学生

艰苦奋斗精神在中华民族几千年的历史长河中为凝聚民族智慧和力量、创造民族辉煌发挥了极其重要的作用。培育和弘扬大学生的艰苦奋斗精神，是我国高等教育的一项历史使命，也是大学生塑造健全人格、成长为具有创新精神和实践能力的专门人才的重要途径。艰苦奋斗的精神是中华民族生息繁衍的强大动力，是我们党发展壮大取得民主主义革命和社会主义建设胜利的重要法宝，在我国近代高等教育的发展进程中，我们的先贤用这种精神培育和塑造人才，创造出了一个又一个中外教育史上的奇迹。

1937年卢沟桥事变后，京津地区的三所著名高校――国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学被迫南迁昆明，改名为国立西南联大。它虽然只存在了8年，却培养出了“两弹之父”邓稼先和获得诺贝尔物理奖的李政道、杨振宁以及一大批院士。西南联大中大师云集，他们的学术水平一流，而联大师生的道德和人格力量，特别是其艰苦奋斗精神也同样是一流的。

联大教授们的生活极端困难，但他们首先考虑的还是国家民族的苦难。1942年10月联大有25位名教授(都是各系的系主任)，联名致函校领导和教育部，拒要教育部发给自己的特别办公经费，即额外津贴。其理由是：第一，他们认为多做一些工作，是自己的责任；第二，他们想到国家的苦难，不愿享受特殊照顾。其爱国情怀和艰苦奋斗的精神，是何等感人肺腑、催人泪下!正是凭着这种精神，他们精诚团结，倾心教学，取得了举世瞩目的学术成果和育人伟绩。“艰难困苦，玉汝于成”。西南联大约有1500名学生，是一所非常小的大学，环境非常艰苦，然而在8年的时间里却培养出一批非常杰出的人才。这些人才不仅对中国后来的革命、建设事业作出了重要贡献，而且对世界的学术研究和人类都产生了很大的影响。当代大学生要想有所作为，不仅要学习西南联大师生对国家、民族命运的高度责任感，还要学习他们始终把人民大众的利益看得高于一切的精神，发扬西南联大校训所说的“刚毅坚卓”的奋斗精神，面对困难与挑战，

决不退缩，勇往直前。

常言道：人生在世，苦难在所难免。苦难一般主要来自两个方面：一是个人不可抗拒的天灾人祸，如遭遇乱世或灾荒、患重病乃至绝症、挚爱亲人的死亡等；另一个是个人生存环境的恶劣、在社会生活中遭受重大的挫折等。人生中有顺境，也有困境、逆境。困境、逆境固然有些残酷，却是人生最真实的组成部分，往往促人奋进，启迪智慧，引人彻悟。艰苦奋斗精神是逆境成才的重要法宝。

我国著名美学家、文艺理论家、翻译家朱光潜先生学贯中西、博古通今，是我国现代美学的开拓者和奠基者，也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一，他为我国现代美学的建设，为我国的马克思主义美学体系和文艺理论体系的建立作出了重要的贡献。前些年，朱光潜先生在台湾的一位侄女在一篇深情回忆朱先生的文章中谈到，朱光潜先生智力并不是最好的，家境也不好，但他却是一个极端勤奋的人，一个极具艰苦奋斗精神的人。

卡尔·威特是19世纪德国人，他年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。他的这番惊人成就，并不是其天赋有多高超，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿，他的成功全在于逆境中的奋进，在于他较早地具备了独立生活的能力。当前，我国广大贫困地区的青少年由于缺乏较好的生活条件，在学习中反而更能吃苦耐劳的事，也值得我们深思。北京广渠门中学有一个特别的“宏志班”，学生大多来自贫困家庭，他们“特别能吃苦，特别能忍耐，特别守纪律，特别有志气，特别有作为”，学习成绩优异，从而引起社会瞩目，各阶层人士纷纷要求让自己的子女进人该班学会吃苦，以磨炼孩子的意志，以期将来能够成才。

当然，我们共产党人并不主张苦行僧式的生活方式，也不否认顺境可以成才，只是需要认真地把握。但是，因为生活条件太好而不能成才，甚至有些已成为经不起风浪的“温室花朵”，就值得十分警惕了。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，这句话道出一个普遍真理：大凡有成就者，无不历经苦难而奋起。因为人类历史上所取得的每一项进步都是在战胜各种

艰难险阻的基础上取得的，都是人类在不懈地艰苦奋斗中获取的。尽管时代在变，但人类文明的成果――艰苦奋斗精神是永恒的。近年来，独生子女接受高等教育和就业、创业问题受到社会的普遍关注。当代大学生多为独生子女，有人曾经从心理学、医学的角度研究独生子女问题，把有问题的独生子女视为问题儿童、令人担忧的一代。我国目前独生子女有1亿人以上，超过法国和加拿大两个国家人口的总和。到底是不是问题儿童?研究表明，孩子年龄小的时候差别大，差异随着年龄的增长而变化。从问题儿童到差异缩小，直至为零，关键在吃苦精神以及人格的培养和塑造。当代大学生自我价值的实现观念很强烈，自我期望值都比较高，不少学生自我价值的高位追求与缺乏艰苦奋斗精神形成了强烈反差。我国的基本国情国力，迫切需要大学生艰苦奋斗，勇挑重担，但一些大学生缺乏深层次的心理准备和高层次的理想追求。一些企业、公司等用人单位反映：与前辈相比，现在的学生聪明、知识面宽、思维活跃，但他们个性强，献身精神较差，只要到那些比较艰苦的岗位就立即打起了“退堂鼓”，少数人甚至胸无大志，贪图安逸，无所追求。基层是人才成长的摇篮，艰苦岗位往往是人才紧缺的地方，很多出类拔萃的人才正是从那里成长起来的，然而正是由于缺乏艰苦奋斗精神，阻碍了这些大学生成就一番事业。历史和现实表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。同样，一个没有艰苦奋斗精神的人是难以奋发有为、为国家民族作出贡献

的。

一些发达国家非常注重培养后代艰苦奋斗的精神。他们认为一个勤劳奋进的民族才能很好地把握未来，学校也非常重视这方面的教育。英国贵族学校和中国的“贵族学校”有很大差别。英国贵族学校学费昂贵，强调品学兼优。但是学校的富家子弟却过着极其艰苦的生活，学校常常故意将伙食弄得很差，不仅缺少取暖设备，还要求每个学生必须在恶劣天气里穿短裤到操场、课堂上锻炼，坚持冷水浴，不准盖过暖的被子，冬天也要开窗就寝。学校的良苦用心在于通过这一生活环境的磨炼，以增强学生在艰苦环境下生活的能力，养成坚韧的性格。坚韧不拔的性格有助于成就伟大的事业，这就是英国人普遍所持的看

法。

实现全面建设小康社会的宏伟目标需要当代大学生不懈地艰苦奋斗。目前我国在校大学生约有2000万人，他们的成长、成才和创业，正处在我国经济和社会发展的战略机遇期。在全面建设小康社会、努力构建和谐社会的伟大征程中，当代大学生任重道远。弘扬并不断培育艰苦奋斗精神，是当代大学生面临的历史性课题。人的艰苦奋斗精神并非与生俱来，而是靠后天培养的。“教育+实践磨炼”是培养艰苦奋斗精神的最重要的“孵化器”。就一个人道德品质来说，要成长为一个真正有德性的人，都要经过三个阶段，即认知接受、身体力行、“从心所欲而不逾矩”。艰苦奋斗贵在长期坚持，重在刻苦实践。当代大学生惟有励精图治、艰苦奋斗，才能拥有走向光辉未来的通行证，成长为无愧于我们伟大时代、无愧于我们先辈和民族的、富于创新的优秀人才。

篇二：新时代大学生的艰苦奋斗精神

新时期大学生的艰苦奋斗精神

艰苦奋斗精神自古就有。流传至今，历来为知识分子和有志之士所推崇，然而随着时代的改革和发展，人们的生活观和价值观渐有改变，而艰苦奋斗这个历来提倡的字眼，也逐渐被淡化。

正如先驱恩格斯所说：不同的时代自然有其独特的特征和元素，也就必然被赋予不同的理念和精神。

而今我们身处的时代早已不再是毛主席号召上山下乡，体味艰苦的特殊时期,也不再是提倡埋头苦干的改革开放时期，取而代之的是一个物质充裕而精神意志日益匮乏的多元化时代。

说起艰苦奋斗，自然会联想那些家喻户晓的典范——埋头苦干，努力钻研哥德巴赫猜想的数学家陈景润；不畏艰险，勘探油田的铁人王进喜；寒冬坚持扔手雷，拉单杠的好楷模雷锋。他们身上所体现出来的艰苦奋斗精神，就是全身心的投入到自己的奋斗目标中，不畏沿途的困难艰险，持久的坚持完成目的，实现理想。

艰苦奋斗精神使人具有持久的耐力和坚强的意志，催人奋进，从而也造就了中国历史上诸多的学术大家和伟人。春秋时孔子就有“君子食无求饱，居无求安，就而有道而正焉”的主张，而其弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，在困窘中依然钻研学问；战国说客苏秦以锥刺股，发奋读书三年足不出户，终于佩戴六国相印，执天下牛耳；越王勾践自会稽战败，率五千残兵回越地，痛死前耻，卧薪尝胆，终于灭掉吴国；晋朝文学家左思虽面容秽陋，然而闭门钻研十年之久，作成《三都赋》，一时间洛阳纸贵；北宋散文家苏洵年届三十方才幡然醒悟，遂闭门著作，终成一朝巨擘。

同样，现当代也有许多通过艰苦奋斗而终成伟业的事迹。 作家张恨水自小刻苦读书，十四岁前已背完四书五经，古文观止等文集，终于写成《金粉世家》、《啼笑因缘》登经典著作；开国

总理周恩来立志为中华崛起而读书，留学日本后，虽然家境贫困，依然刻苦读书，努力奋斗；无独有偶，散文大家林语堂立志到世界一流大学读书，尽管出生平凡农家，凭着刻苦读书终于走进哈佛大学。这一系列的鲜明典范，充分说明了艰苦奋斗的重要性。

然而，随着时代与经济的飞速发展人们的生活方式和价值观也悄无声息的发生了巨大改变。同时，人们对于成功的意义也产生了新的观念。

对于当代大学生而言，他们大多出身于生活充裕，平稳安定的和谐家庭。由于父母出自本能的关心和爱护，他们竭尽所能使子女在比较轻松氛围中成长，而"衣来伸手，饭来张口"的成长模式导致学生本身在成长过成长中缺乏面对负担和压力的能力和意识，更没有挑战困难的精神和坚毅意志，也就导致了大学生缺乏面对困难时自主面对的能力和适应复杂社会的基本素质。加之90后的大学生从孩童时期便接触来自日本和欧美外来文化的熏染。同时，传统的那些工作模范或人民英雄的论调已经淡化，他们不知道王进喜，雷锋这些艰苦奋斗的杰出代表，而只关心日本的《火影》《海贼王》等动漫以及欧美的当红影星歌手。而这些外来的现代元素大多带有功利性和盲目流行的特点，从而在潜移默化之中引导他们形成安于享受，不思进取奋斗的懒惰心理，最终与中国历来弘扬的艰苦奋斗精神渐行渐远。

而同时，欧美发达国家的大学生却展现出主动勤奋，活跃上进的精神面貌。因为欧美家庭的在孩子的成长过程中，采用薪酬的方式来教育子女，即鼓励子女从事劳作，做家务活，父母会根据其工作成果给予报酬，而不是中国式地随意给子女零花钱，或者就是鼓励孩子打零工，例如发报纸，卖可乐，到运动场捡高尔夫球，即使是家境优越的家庭也会让孩子体验这种经历，从而培养子女自小能吃苦耐劳，艰苦奋斗的性格和素质，此外，欧美国家另为青少年提供了丰富的挑

战项目和体验活动，由此为他们营造磨砺自身意志，敢于直面挑战和困难的社会背景，在这样的家庭情况和社会背景下，成长起来的大学生自然会具有艰苦奋斗，积极面对困难的素质。

而与欧美国家大学生形成巨大反差的是中国大学生中日趋严重的“富二代”现象，近年来诸多的富二代事件和一些深刻的评论，使得公众不得不深思当代青年的观念和价值问题，而出现这些问题的根源在于大学生们从未接受磨砺自身的活动，没能具备艰苦奋斗的精神。

许多大学生自以为艰苦奋斗的精神大可不必，可谁又知道，微软创始人比尔盖茨在创业之前已经连续编程七年之久，学时达五千小时以上； 俞敏洪在新东方之前已经在北大当了五年的助教，在民办培训机构干了三年，更是花费两年时间背完一部牛津字典。倘若没有艰苦奋斗的努力，没有坚强的意志，他们如何能取得成功？

尽管当前大学生出现很多问题，但国家也在努力地构建良好的大学生培养环境，例如大学生创新设计大赛，大学生数学建模大赛，ACM程序设计大赛，国家希望通过这种方式来加强大学生的面对困难，处理问题的能力，从而培养他们的艰苦奋斗精神。

由此可见，艰苦奋斗精神可以增强大学生的自主能力，培养大学生的处理困难的心理素质，也是追求理想目标的阶梯。

我坚信，通过国家和各大学的一系列项目和培养计划，当代的大学生必定养成良好的艰苦奋斗精神，定能担当起国家的重任，成为祖国的栋梁之才！

篇三：新时期大学生继承艰苦奋斗精神调查问卷答案模板

2014年 12月 日

目录

标题......................................................4 前言......................................................4 正文......................................................5

一、调查问卷结构设计及调查内容二、调查结果综合分析1、数据统计分析2、调查研究结果2.2现象及原因2.3解决方法3、总结附录一

心得体会附录二调查问卷附录三 .............................................20参考文献

大学生继承艰苦奋斗精神的调查

-------------以太原科技大学南 校区为研究重

点

前言

大学生是社会主义事业的接班人，的前途。

的不良倾向,,不少 想,,生活上图安逸,,,‘既有社会大环境的影响,,: “十年的最大失误是在 教育方面,思想政治,教育发展不够,……最重要的一条是,在经济得到可喜发展,,没有告诉人民,包括共产党员在内,应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统,才能抹住腐败现象。所以要加强对人民进行思想政治工作,提倡艰苦奋斗。”以江泽民同志为核心的党,中央一再强调,要切实加强对青年一代特别是青年学生进行世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义、社会主义教育,大

力提倡解放思想、实事求是,积极探索、勇于创新,艰苦奋斗、知难而进,学习外国、自强不息,谦虚谨慎。

还等什么？让我们为了美好的明天，祖国繁荣的未来奋斗吧！

正文