故事一——我因检举一个参观苦难展没哭的同学而深感歉疚。

篇一：八年级语文期末考试试卷

八年级语文期末考试试卷

一、下面题目中均有一项符合题意，请选择。（共10分，每题2分）

1.加点字读音有错的是（）

A.萎谢（wěi） 刹那（shà）旁逸斜出（yì） ．．．

B.灼伤（zhuó）无垠（yín）坦荡如砥（dǐ） ．．．

C.分泌（mì）星宿（xiù） 恹恹欲睡（yān） ．．．．

D.花卉（huì） 虬枝（qiú）可歌可泣（qì） ．．．

2.词语中字形有错的是（）

A.开垦 荒地 鸿雁传书 含笑九泉

B.纵横 绝荡 不屈不饶 勇往直前

C.浮想 联翩 繁荣昌盛 在所不惜

D.傲然 挺立 潜滋暗长 倔强不屈

3.与牛郎织女星无关的诗句是（）

A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女

B.纤云弄巧，飞星传恨

C.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星

D.但愿人长久，千里共婵娟

4. 将下面选项分别填入对应的位置不当的是（）

《向日葵》是梵·高在阳光明媚灿烂的法国南部作的。画家像闪烁着熊熊的火焰, 是那样A,同时又是A,那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样B,色彩的对比也是B。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而C,激情

也C,无不跃跃欲试,共同融入到梵·高丰富的主观感情中去。总之,梵·高笔下的向日葵不仅仅是D,而是带有原始的D生命体。

A. 艳丽华美,和谐优雅

B. 粗厚有力,单纯强烈

C. 感动震颤，喷薄而出

D. 颜色植物，冲动和热情

5. 文学常识搭配不当的是（）

A．茅盾 现代《白杨礼赞》

B．李清照 宋代《醉花阴》

C．马致远 元代《秋》

D．范仲淹 宋代《岳阳楼记》

二、语文活动(共13分)

6. 默写诗文（4分）

① ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）

②明月别枝惊鹊，。（辛弃疾《西江月》）

③四面竹树环合， ，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） ④陶渊明写渔人进入桃花源,对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是 。

7. 名著知识填空（3分）

《朝花夕拾》共选了鲁迅10篇回忆性散文。其中是写鲁迅小时候与保姆阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。记录作者在日本留学时期的学习生活，突出地记述了一位日本老师严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对老师的深情怀念。

8. 综合性学习（5分）

2012年10月11日，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，他也由此成为诺贝尔文学奖100多年历史上首位获奖的中国籍作家。

①评委会给出莫言获奖的理由是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。同年杨振宁推荐和见证莫言获得“传播中华文化年度人物”大奖。评选委员会为莫言撰写的获奖词是：和名字相反，他天生就是一个会讲故事的人。小时候讲述他的梦想、伙伴、邻居，爷娘是他的听众。长大了，他讲述中国，以20种文字传播，全世界都是他的读者。那一天他走上了殿堂，世界一片安静。

根据这段话，请你对莫言说一句话： ②莫言获得诺奖后，引起社会广泛评论，请你对此事也发表简短评论。

华裔诺贝尔物理学奖获得者丁肇中说：“莫言能获得诺贝尔文学奖，是很重要也很值得骄傲的事情。”

著名作家陈忠实：诺贝尔文学奖就像是一座灯塔，似乎一直是中国文坛巨匠们追逐的一个梦想，如今虽然我们已经有人率先到达，但这绝不仅仅是最终的归属。 北大教授张颐武说：“莫言的得奖其实是中国的崛起和发展带来的结果。”他还说：“我们还会得到更多荣誉，甚至比我们预料得还快。”

你的评论： ③你了解莫言读过莫言的作品吗？就你知道的程度向同学做个简介。

介绍：

三、阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答9—11题（共10分）

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9.解释句中加点词。（4分）

①念无与为乐者 念：

②怀民亦未寝 寝：

③相与步于中庭 步：

④盖竹柏影也 盖：

10.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

原文：但少闲人如吾两人者耳。

译文：

11.文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？（4分）

答：

四、阅读《白杨礼赞》节选，回答12—16题（共14分）

白杨礼赞（节选）

茅盾

①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？

12.说说下面句中加点字的表达作用。（4分）

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

答：

13.阅读第②段，从文中选择恰当词语填空。（4分）

①描写白杨树自然特征的词语有：笔直 挺立

②表现白杨树拟人特征的词语有：努力 力争上游

14.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:故事一——我因检举一个参观苦难展没哭的同学而深感歉疚。)的树，这是否矛盾？做简要解释。（2分）

答：

15.阅读第四段，从文中选择恰当词语填空。（2分）

①伟丈夫的特点是：伟岸，正直，朴质，严肃，温和，与挺拔 ②抗战军民的特点是：朴质，严肃，

16.放声诵读第④段后，你的内心感受是什么？（2分）

答：

五、阅读课外选文，回答17—21题。（共13分）

我是一个讲故事的人

莫言

我是一个讲故事的人，我要给你们讲故事。

上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。

我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。

请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。

我是一个讲故事的人。

17.用简短的话概括前两个故事的内容。（2分）

答：

18. “当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。”说明了一个什么道理。（2分）

答：

19.第三个故事告诉人们一个什么道理？（3分）

答：

20.第一个故事说“每当想起他，我就深感歉疚”，第二个故事说“但事过多年后，我却为此深感内疚”。“歉疚”“内疚”有什么区别？（4分） 答：

21.文章开头结尾都说“我是一个讲故事的人”，有什么作用？（3分） 答：

六、作文（40分）

22.阅读下面材料，根据要求作文。

天鹅之所以能够展翅高飞振翮天宇,是因为经历了一个漫长的过程。它不是一飞冲天,而是凌波滑翔,先在一方辽远的水域上,留下一道长长的足迹。粼粼波纹,好像是一条长长的助跑线,助跑线越长,它拥抱蓝天的姿态就越翩然,它凌空翱翔的歌声也就越嘹亮。湛蓝天空中,高翔的天鹅美丽而豪迈,因为在领略高远瑰丽的风景之前,它一直在进行着生命的追寻,所以才能在浩渺的苍穹之中尽情放歌!可是如果没有在那悠远的水面上努力划出一道优美而略显漫长的助跑线,天鹅也许就只能漫步徘徊于水塘之侧,乞食求宠于动物园中的游客了。

请以《起跑之前》为题目，写一篇不少于600字的作文。

初二语文期末试卷参考答案及评分标准

1.A 2.B 3.D 4.D（颜色形象） 5.C 各2分

6.①八百里分麾下炙②清风半夜鸣蝉③寂寥无人④怡然自乐 共4分，每空1分

7.《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 共3分，每空1分

8.①一个给全世界讲故事的人。（莫言，向全世界说吧） 1分 ②示例：这是中国文学界的骄傲，也是中国人的荣耀。 2分 ③莫言简况、主要作品名目、作品内容均可 2分

9.①心想②睡③散步④原来 共4分，每词1分

10. 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（重点译出但、闲、者、耳） 共2分，译错一字扣1分，扣完为止

11.“闲”“月”贯穿全文，写月表现闲，闲则赏月，既直露当夜的心情，又隐喻作者被贬的心态。 共4分，每点2分

12.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前 共4分，每句2分

13. ①向上 参天耸立 ②倔强 不折不挠 共4分，每空1分

14.不矛盾。“极普通”是指它的生长环境、普遍性和外形特点；“不平凡”指它的精神气质和象征意义。 2分，每方面1分

篇二：2014答案八年级语文下册

八年级语文下册第一单元

诊断性自测题参考答案

第一单元

1．C(A“畸”字音为“jī“诘”字音为“jié”。B “髭”字音为“zī”。D“脊”字音为“jǐ”)

2．B(“心慰”应为“欣慰”。)

3．A

4．①美国 海伦·凯勒 ②松柏有本性 ③天涯若比邻

5．如：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

6． C

7.（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（3）谁言寸草心，报得三春晖；天地宽大，父母恩大等等。

8． A—bB—aC—dD—c

9.（1）名著是《钢铁是怎样炼成的》 主人公是保尔·柯察金 （2）他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服命运，为理想而献身的英雄战士。

10.最精炼传神的两个字分别是“独”和“空”。诗人只身独游终南山，只是随兴而为；满山美景不需与人共享，但求自己心会其趣而已。这两个字表达出了诗人归隐后自得其乐的闲适情趣。（或：最精炼传神的两个字分别是“独”和“空”。诗人兴致来时，只能独自游山；纵有满山美景，也只能一人欣赏。在离尘绝俗的空静中也不得不承受着随之而来的孤独落寞。）

11.其实不止遇见这林叟是出于偶然，本来出游便是乘兴而去带有偶然性。“行到水穷处”又是偶然。“偶然”二字贯穿上下，成为此次出游的一个特色。而且正因处处偶然，所以处处都是“无心的遇合”，更显出心中的悠闲，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，行迹毫无拘束。它写出了诗人那种天性淡逸、超然物外的风采。

12.第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。

13.生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。

14.人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。

15.“歉疚”觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧；“内疚”指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。

16.一是贴合文题；二是结构上前后照应，使文章完整；三是隐含地告诉人们用故事说明道理。

17.儿童的灵魂尚未被名利异化，以三岁的小孩为师，其正向含义在于以童真净化成年人的心灵，反向含义则揭示出许多成年人的思想境界不及三岁小孩。

18.①慈悲博爱；②不畏缩多虑，勇于表现；③不曲意恭维；④不惧强暴，仗义敢言；⑤胸无杂念，坦荡大方。（答对4个即可给分）。

19.6次，针对世俗偏见，强调儿童可以为成人师。因为一般的人都会认为拜三岁儿童为师是调侃游戏。

20.作者以三岁儿童为师，只是将成年世界与童真世界对照，希望归真返璞，不是希望绝对回到儿童知识水准和判断力水准。（言之成理即可）

21. 作文评分标准：

一等：切合题意，中心突出，内容具体，感情真挚，结构完整，语言流畅，字迹工整，符合文体要求。

二等： 符合题意，中心明确，内容较具体， 有真情实感，结构完整，语言通顺，字迹清楚，较符合要求。

三等：基本符合题意，中心基本明确，内容不够具体， 较有感情，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚，基本符合要求。

四等：偏离题意，中心不够清楚，内容空泛，感情虚假，条理不够清楚 ，语病较多，字迹难以辨认，不符合要求。

（后面各单元作文评分标准同上。）

八年级语文下册第二单元

诊断性自测题参考答案

1．B

2．D

3．D

4．（1）“好比”与“如同”删去其中一个；（2）将“即使”改为“不管”（或“无论”）；（3）删去“使”；（4）将“追逐”改为“青睐”（或“喜爱”．“追捧”）。 5．示例：友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解．尊重是友谊的主旋律。6．（1）念天地之悠悠（2）客舍青青柳色新（3）郭沫若 战国

7．“晴也是雨”与“雨也是晴”颠倒了位置。（或“心晴的时候”与“心雨的时候”颠倒了位置。）8．酝酿（弥散、蔓延、升华??） 营造（制造、渲染、酝酿??） 铭刻（琢磨、凝结??） 9．“独”在句中的意思：只是、单是。例句：“予独爱莲之出淤泥而不染”、“晋陶渊明独爱菊”、“独与老翁别”、“非独书为然，天下物皆然” 10．随风潜入夜，润物细无声。 注：任写一句即可。例句错一字无分。 制造（倾泻、咆哮、灌注??）注：凡搭配恰当，句意顺畅，与原意基本相符的，一词多用或一空多答的均不得重复记分。

11．首段描绘了一幅混混沌沌．苍苍茫茫的风雪图。首段为下文的议论打下了基础。

12．不能。因为生命表面看起来是走向死亡，实则正在适应和积蓄，以等待新生。13．因为“正是这千万片树叶的零落入泥，才使小草维持了生命，才使整个板结的土地有了万物复苏的希望”。14．此题为开放性试题，答案提示：北方冬天的魂魄就是适应和积蓄——一种令人起敬和深思的生命品质。作为高级生命的人，更应该具有这种优秀的生命本质。

15．（1）淅淅沥沥,若有若无,雨声带了些许诗情,都无法选择自己将落到何处。（2）雨声有了些脾气,不再是羞涩,带了些不耐烦的骚动。（3）雨似天河倾泻，急骤地叫喊着，宣泄着。

（4）雨声显出倦意，透着思索，从从容容，不急不缓。 16．清纯；浮躁；激越；圆通。

17．这说明了人到中年就像雨下到高潮时一样，激情澎湃，光明磊落，无私无畏，愤世嫉俗。

18．“裹”“涌”等动词形象地表现出风吹入窗内的情态，恰切生动，耐人品味。19．示例一：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

20．略。

八年级语文下册第五单元

诊断性自测题参考答案

1．B

2．C

3．C

4．D

5.略

6．示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)示例：有的澎湃激昂 有

的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)

7．示例：“冬去碧草如茵”“ 燕过细柳如丝”“秋至红枫如火”等。

8.（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到

9.A

10.(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2)湖中怎么还能有这样的人！

11.(1)厌弃尘俗，向往自然。 “向往自然”写成“寄情山水”也算对。(2)示例：湖山夜雪 写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。 (3)甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。 甲文写成“以动衬静”也算对。

12.①俟（ 等待）②腰（作动词，腰佩 ）③密（ 暗暗地 ）④对（回答 ）

13.卿不朕欺、倒装句

14.不久，一会儿；如“俄而‘“未几”“少顷”“少时”

15.（1）因为心中有足以快乐的事情，就不知道吃的穿的不如人了。（2）好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的大臣，（我不和他们交往，所以）不了解他们。

16.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。或“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。”等。

17. 卧薪尝胆、韦编三绝、囊萤夜读、悬梁刺股等。

18.谦恭或谦虚；诚实或正直。

19.时间顺序；父亲58岁还学骑摩托车接送我学二胡；父亲退休后一直到生病都在摆修鞋摊挣钱；父亲在我读高三时租房陪读；父亲在我毕业后仍然在经济上支援我。20.本句运用了比喻的修辞，把父亲高在的身躯比作瘦小的叶子，把父亲的头发比作蓬松的棉花，形象生动地写出了父亲的衰老无力之态，突出父亲病情的严重。

21.父亲是一个慈爱、坚强、乐观、有责任心的人。（答对其中两点可得满分）

22.①为默默付出的父爱而感动；②为自己不懂父亲的良苦用心而悔恨、愧疚；③为父亲的老去而难过。（能答出其中两点即可）第二问；围绕“我”感激、悔恨、愧疚的心情，回答合乎情理即可。

23.①结构上是本文的线索，贯穿全文；②表现了父爱的伟大。父亲为了子女而努力不敢老去，并非自己怕老，而是一种责任让他不能老；③蕴含了作者对父亲的感激和敬爱之情。（意近或言之有理即可）

24.略。

八年级语文下册期中

诊断性自测题参考答案

1．B

2.A

3. A

4.C

5.（1）海伦·凯勒 让暴风雨来得更猛烈些吧 （2）独怆然而涕下（3）沉舟侧畔千帆过（4）不知天上宫阙，今夕是何年（5）铜雀春深锁二乔

6. (1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。言之有理即可。

(2)示倒一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪。示例二：外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。言之有理即可。

(3)示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。 示例二：《唐诗三百首》——走进文学以工殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。示例三；《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。 扣住本质特征，言之有理即可。

7.诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了当时险恶的局势和危苦的境况，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。

8.采用的抒情方式是“直抒胸臆”（或“直接抒情”）。抒发了诗人"以死明志"（或"为国捐躯"、或"举身赴国难"）的坚贞情怀。

9.①甚于箭，比箭还快。②意思是这些山峦仿佛在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。③转，通“啭”，鸟叫声。④像黄昏时那样昏暗。

10.①（乘船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。②看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。

11．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。

12.推动情节的发展，为母亲要赶在雨下大之前把玉米秸收到家里作铺垫。②写秋雨的凉是为了表现母亲冒雨收玉米秸的劳苦。

13.“浸”是泡、渗透的意思，写出了汗水之多。生动表现了女人背孩子时的艰难。

篇三：通州初二语文期末考试试卷

初二语文期末考试试卷

2013年7月

一、下面题目中均有一项符合题意，请选择。（共10分，每题2分）

1.加点字读音有错的是（）

A.萎谢（wěi） 刹那（shà） 旁逸斜出（yì） ．．．

B.灼伤（zhuó） 无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） ．．．

C.分泌（mì） 星宿（xiù） 恹恹欲睡（yān） ．．．

D.花卉（huì） 虬枝（qiú） 可歌可泣（qì） ．．．

2.词语中字形有错的是（）

A.开垦荒地 鸿雁传书 含笑九泉

B.纵横绝荡 不屈不饶 勇往直前

C.浮想联翩 繁荣昌盛 在所不惜

D.傲然挺立 潜滋暗长 倔强不屈

3.与牛郎织女星无关的诗句是（）

A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女

B.纤云弄巧，飞星传恨

C.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星

D.但愿人长久，千里共婵娟

4. 将下面选项分别填入对应的位置不当的是（）

《向日葵》是梵·高在阳光明媚灿烂的法国南部作的。画家像闪烁着熊熊的火焰, 是那样A,同时又是A,那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样B,色彩的对比也是B。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而

C,激情也C,无不跃跃欲试,共同融入到梵·高丰富的主观感情中去。总之,梵·高笔下的向日葵不仅仅是D,而是带有原始的D生命体。

A. 艳丽华美,和谐优雅

B. 粗厚有力,单纯强烈

C. 感动震颤，喷薄而出

D. 颜色植物，冲动和热情

5. 文学常识搭配不当的是（）

A．茅 盾现代《白杨礼赞》

B．李清照 宋代《醉花阴》

C．马致远 元代《秋》

D．范仲淹 宋代《岳阳楼记》

二、语文活动(共13分)

6. 默写诗文（4分）

① ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）

②明月别枝惊鹊，。（辛弃疾《西江月》）

凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） ④陶渊明写渔人进入桃花源,对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是 。

7. 名著知识填空（3分）

《朝花夕拾》共选了鲁迅10篇回忆性散文。其中是写鲁迅小时候与保姆阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。记

录作者在日本留学时期的学习生活， 突出地记述了一位日本老师严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对老师的深情怀念。

8. 综合性学习（5分）

2012年10月11日，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，他也由此成为诺贝尔文学奖100多年历史上首位获奖的中国籍作家。

①评委会给出莫言获奖的理由是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。同年杨振宁推荐和见证莫言获得“传播中华文化年度人物”大奖。评选委员会为莫言撰写的获奖词是：和名字相反，他天生就是一个会讲故事的人。小时候讲述他的梦想、伙伴、邻居，爷娘是他的听众。长大了，他讲述中国，以20种文字传播，全世界都是他的读者。那一天他走上了殿堂，世界一片安静。

根据这段话，请你对莫言说一句话： ②莫言获得诺奖后，引起社会广泛评论，请你对此事也发表简短评论。

华裔诺贝尔物理学奖获得者丁肇中说：“莫言能获得诺贝尔文学奖，是很重要也很值得骄傲的事情。”

著名作家陈忠实： 诺贝尔文学奖就像是一座灯塔，似乎一直是中国文坛巨匠们追逐的一个梦想，如今虽然我们已经有人率先到达，但这绝不仅仅是最终的归属。

北大教授张颐武说：“莫言的得奖其实是中国的崛起和发展带来的结果。”他还说：“我们还会得到更多荣誉，甚至比我们预料得还快。”

你的评论： ③你了解莫言读过莫言的作品吗？就你知道的程度向同学做个简介。

介绍：

三、阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答9—11题（共10分）

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9.解释句中加点词。（4分）

①念无与为乐者 念： ．

②怀民亦未寝 寝： ．．

③相与步于中庭 步： ．

④盖竹柏影也 盖： ．．

10.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

原文：但少闲人如吾两人者耳。

译文：

11.文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？（4分） 答：

四、阅读《白杨礼赞》节选，回答12—16题（共14分）

白杨礼赞（节选）

茅盾

①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？

12.说说下面句中加点字的表达作用。（4分）

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ．

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ．

答：

13.阅读第②段，从文中选择恰当词语填空。（4分）

①描写白杨树自然特征的词语有：笔直 挺立

②表现白杨树拟人特征的词语有：努力 力争上游

14.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。（2分）

答：

15.阅读第四段，从文中选择恰当词语填空。（2分）

①伟丈夫的特点是：伟岸，正直，朴质，严肃，温和，与挺拔 ②抗战军民的特点是：朴质，严肃，